UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS Y METALURGIA

Curso:
Ecuaciones Diferenciales
Docente:
Flores Muñoz, Manuel Isabel
Estudiante:
Lopez Jacinto, Sodashi Luren
Sección:
Metalurgia III-A

202
0
En su origen, son ecuaciones íntimamente ligadas a la resolución de cuestiones
relacionadas con la física y con la geometría: las leyes del movimiento planetario (en el
que intervienen distancias, velocidades y aceleraciones; o lo que es lo mismo, leyes de
posición y sus derivadas primeras y segundas en función del tiempo); problemas
relacionados con el equilibrio de un cable en suspensión (catenaria); la trayectoria de
caída en el menor tiempo posible entre dos puntos dados (braquistocrona); o las leyes de
difusión del calor.
La fascinación de matemáticos y físicos por este tipo de ecuaciones fue debida tanto a
su utilidad práctica, como a la dificultad de encontrar soluciones analíticas en la
inmensa mayoría de los casos: cada nuevo problema resoluble analíticamente
descubierto, adquiría carta de naturaleza propia y notoriedad inmediata.
En el estudio de ciertos sistemas físicos, resulta interesante, y casi siempre necesario,
conocer propiedades (de las soluciones de la ecuación o sistema que modela el
fenómeno) tales como acotamiento, estabilidad, periodicidad, etc., sin tener que recurrir
a la ardua y laboriosa tarea, que en muchos casos es impracticable, de encontrar
expresiones analíticas para las soluciones. De este modo, surgió el problema de
investigar las propiedades de las soluciones de una ecuación diferencial a partir de "su
propia expresión", dando lugar a la Teoría Cualitativa de las Ecuaciones Diferenciales.
En 1836, Sturm publica un artículo donde estudia desde un nuevo punto de vista las
ecuaciones diferenciales ordinarias lineales de segundo orden. Partiendo de que no
pueden ser resueltas analíticamente en su mayoría.
Poincaré estudió las ecuaciones lineales de segundo orden con coeficientes racionales, y
comprobó que ciertas funciones que se pueden obtener a partir de cocientes de dos
soluciones independientes admiten grupos de transformaciones análogos a los de las
funciones elípticas. Estudió condiciones para que las ecuaciones diferenciales tengan
integrales algebraicas. Muchas de estas técnicas fueron usadas en el estudio de los
problemas de la mecánica clásica y, en particular, en el problema de los tres cuerpos. En
su Les Méthodes Nouvelles de la Méchanique Celeste estudió la compleja estructura
que se deriva de la mecánica clásica.
Por otra parte, los trabajos de Aleksandr Liapunov (1857-1918) sentaron bases sólidas
para la naciente Teoría Cualitativa. Desarrolló sus investigaciones alrededor del
problema general de la estabilidad de los movimientos. Así en sus publicaciones
Probléme géneral de la stabilité du mouvementem de 1907 (originalmente publicado en
ruso en 1892) y Sur les figures d'equilibre peu différentes des ellipsoids d'unemasse
liquide homogéne dovée d' un mouvement de rotation en 1906, desarrolla la mayoría de
las técnicas que aún se utilizan en la actualidad. Se deben a él el primer y segundo
método que llevan su nombre. Durante su estudio trabaja, entre otros, la estabilidad,
estabilidad asintótica, estabilidad de ecuaciones diferenciales funcionales y análisis no
lineal. Las contribuciones de Liapunov a la estabilidad han influido en el desarrollo del
tema por un largo período de tiempo.
 Jean-Baptiste Joseph Fourier

Su padre, Joseph Fourier, que era un humilde

sastre, contrajo matrimonio con Edmée Germaine
Lebègue, tras enviudar de su esposa anterior
quien le había dado tres hijos. Con ella llegaría a
tener trece, siendo Jean-Baptiste Joseph el
décimo de ellos.2 Su niñez estuvo marcada por
las dificultades económicas de su familia, y la
pérdida de seis de sus hermanos, de su madre y
de su padre, quedando huérfano a los diez años.
Siendo menor de edad, las gestiones de su
municipio hicieron que le adoptara Joseph
Pallais, organista del templo de Auxerre, quien le
enseñaría las primeras letras y, en apariencia, lo
formaría en las ideas del escritor y pensador
francés Jean-Jacques Rousseau.
Inició sus estudios en la Escuela Superior Benedictina de Auxerre, orientándose
inicialmente a la carrera religiosa, hasta que el monarca Luis XV la convirtió en
academia militar. Jean-Baptiste fue seleccionado como estudiante en la institución ya
reformada, donde permanecería hasta los 14 años de edad, y empezó a ser instruido en
idiomas, música, álgebra y matemáticas, materia en la que destacó, lo que le encaminó a
dedicarse al estudio de las ciencias.
Posteriormente, participó en la revolución francesa y, gracias a la caída del poder de
Robespierre, se salvó de ser guillotinado. Se incorporó a la Escuela Normal Superior de
París en donde tuvo entre sus profesores a los matemáticos Joseph Louis Lagrange y
Pierre Simon Laplace. Posteriormente, ocupó una cátedra como docente en la
prestigiosa École polytechnique.
Fourier participó en la expedición de Napoleón Bonaparte a Egipto en 1798. Ya
designado secretario perpetuo del Instituto de Egipto el 22 de agosto de 1798, presentó
numerosas memorias y dirigió una de las comisiones de exploración del Alto Egipto.
Entre las distintas funciones políticas o administrativas que llevó a cabo, destaca la de
comisario francés en el Divan. A la muerte del General en Jefe del Ejército de Oriente
Jean Baptiste Kléber a manos de un fanático sirio en su residencia en El Cairo, Fourier,
quien era amigo y colaborador del General Kléber, es designado para pronunciar el
elogio fúnebre, el 17 de junio delante del Instituto de Egipto. A su regreso a Francia en
1801, Napoleón Bonaparte le nombró prefecto de Isère y entre 1802 y 1815, Fourier
presentó a Jean-François Champollion a los veteranos de la expedición de Egipto.
 Johann Carl Friedrich Gauss

Johann Carl Friedrich Gauss está considerado el

matemático más importante desde la antigüedad
por sus numerosas aportaciones en diferentes
campos como la geometría, la teoría de
números, la estadística, el álgebra e incluso la
astronomía (y que explicamos más adelante).
Google le rinde homenaje este lunes, 30 de abril
del 2018, con un 'doodle' con motivo de los 241
años de su nacimiento.
Johann Carl Friedrich Gauss está considerado el
matemático más importante desde la antigüedad
por sus numerosas aportaciones en diferentes
campos como la geometría, la teoría de
números, la estadística, el álgebra e incluso la
astronomía (y que explicamos más adelante).
Google le rinde homenaje este lunes, 30 de abril
del 2018, con un 'doodle' con motivo de los 241
años de su nacimiento.
A los 12 años, Gauss ya se mostraba escéptico con algunos fundamentos de la
geometría. Dos años después fue presentado al duque de Brunswick que, deslumbrado
por su talento, decidió sufragar todos los gastos de su educación.
En el bachillerato conoció las teorías de grandes matemáticos como Newton, Euler y
Lagrande, y empezó a cuestionar algunas de sus demostraciones al considerarlas poco
rigurosas. Durante esta época enunció su ley de los mínimos cuadrados (una técnica de
análisis numérico enmarcada dentro de la optimización matemática), muestra de su
interés por los errores de observación y su distribución.
Con todo, la aportación por la que Johann Carl Friedrich Gauss, 'el príncipe de las
matemáticas', es más popular hoy entre el gran público tiene que ver con la estadística.
Se trata de la función gaussiana, que proporciona una representación visual de la
distribución normal de un grupo de datos. El gráfico resultante tiene una forma
acampanada y simétrica con respecto a un parámetro determinado, de ahí el nombre de
campana de Gauss.
 Christiaan Huygens
Christiaan Huygens nació en el seno de una
importante familia neerlandesa.12 Su padre, el
diplomático Constantijn Huygens, le
proporcionó una excelente educación y lo
introdujo en los círculos intelectuales de la
época.
Estudió mecánica y geometría con preceptores
privados hasta los 16 años. Christiaan aprendió
geometría, cómo hacer modelos mecánicos y
habilidades sociales como tocar el laúd. En esta
primera etapa, Huygens estuvo muy influido por
el matemático francés René Descartes, visitante
habitual de la casa de Constantijn durante su
estancia en los Países Bajos. Su formación
universitaria transcurrió entre 1645 y 1647 en la
Universidad de Leiden (donde Van Schooten le
dio clases de matemáticas), y entre 1647 y 1649
en el Colegio de Orange de Breda (donde tuvo otro experto profesor de matemáticas,
John Pell). En ambos centros estudió derecho y matemáticas, destacándose en la
segunda.
A través del contacto de su padre con Mersenne, comenzó una correspondencia entre
Huygens y Mersenne durante esta época. Mersenne desafió a Huygens a resolver gran
número de problemas, incluyendo el problema de la catenaria. Aunque no halló la
solución correcta, encontró la solución de cómo colgar pesos en la cuerda para que
cuelgue en forma de parábola.
Huygens dedicó sus siguientes años a viajar como embajador de los Países Bajos,
visitando, entre otros lugares, Copenhague, Roma y París. En 1656 creó el primer reloj
de péndulo. En 1660 volvió a París para instalarse definitivamente. Allí mantuvo
frecuentes reuniones con importantes científicos franceses, entre otros, Blaise Pascal.
Sin embargo, pronto abandonó la ciudad para marchar a Londres en 1661. Ingresó en la
recién formada Royal Society, donde pudo comprobar los asombrosos avances
realizados por los científicos ingleses. Allí pudo mostrar sus superiores telescopios y
conoció a científicos como Robert Hooke o Robert Boyle, entre otros.
Huygens fue uno de los pioneros en el estudio de la probabilidad, tema sobre el que
publicó el libro De ratiociniis in ludo aleae (Razonamientos sobre los juegos de azar),
en 1656. En él introdujo algunos conceptos importantes en este campo, como la
esperanza matemática, y resolvió algunos de los problemas propuestos por Pascal,
Fermat y De Méré. Esta obra de Huygens sería estudiada profundamente por Jakob
Bernoulli en su Ars conjectandi.
Además resolvió numerosos problemas geométricos como la rectificación de la cisoide
y la determinación de la curvatura de la cicloide. También esbozó conceptos acerca de
la derivada segunda.
 Pierre-Simon Laplace

Nacido en una humilde familia de granjeros de la

baja Normandía, se marchó a estudiar a la
Universidad de Caen, donde fue recomendado a
D'Alembert, quien, impresionado por su habilidad
matemática, lo recomendó a su vez para un
puesto de profesor en la Escuela Militar de París
en 1767, en la que tuvo entre sus discípulos a
Napoleón Bonaparte. En 1785 es nombrado
miembro de la Academia de Ciencias y en 1795,
miembro de la cátedra de matemáticas del Nuevo
Instituto de las Ciencias y las Artes, que presidirá
en 1812. En 1788 se casó con la joven Marie-
Charlotte de Courty de Romanges, perteneciente
a una familia de Besançon, 20 años más joven
que él, y con quien tuvo dos hijos, Sophie-
Suzanne y Charles-Émile, nacido en 1789 y que
alcanzaría el grado de general. En 1795, Laplace
empezó a publicar el primero de los cinco volúmenes que constituirán su Mecánica
celeste y en 1796 imprime Exposition du système du monde, donde revela su hipótesis
nebular sobre la formación del sistema solar.
En 1795 fue uno de los diez miembros originales del comité fundador del Bureau des
Longitudes, y en 1799 fue nombrado ministro del Interior durante el Consulado, aunque
no estuvo en el cargo más que seis semanas. Su antiguo alumno Napoleón Bonaparte le
confirió en 1805 la Legión de honor y en 1806 el título de conde del Imperio. En 1812
publicó su Teoría analítica de las probabilidades y en 1814 el Ensayo filosófico sobre la
probabilidad. En 1816 fue elegido miembro de la Academia Francesa. A pesar de su
pasado bonapartista, tras la restauración de los Borbones fue lo bastante hábil como para
conseguir ser nombrado marqués en 1817.
También es destacable su intervención entre 1806 y 1822 como uno de los principales
promotores y animadores (junto con el químico Berthollet) de la Sociedad de Arcueil,
un influyente círculo interdisciplinar de científicos que tuvo una considerable influencia
en el posterior florecimiento de la ciencia aplicada en la Francia del siglo XIX.
En la Exposition du système du monde (Exposición del sistema del mundo, 1796)
describió una teoría sobre la formación del Sol y del sistema solar a partir de una
nebulosa o remolino de polvo y gas. Esta hipótesis nebular, la cual ya había sido
perfilada anteriormente por Inmanuel Kant, con mucho mayor detalle y múltiples
refinamientos, permanece en nuestros días como el fundamento básico de toda la teoría
de la formación estelar. Por otra parte, demostró también la estabilidad del sistema
solar, sentó las bases científicas de la teoría matemática de probabilidades (en su obra
Théorie analytique des probabilités, donde, entre otros logros, formuló el método de los
mínimos cuadrados, que es fundamental para la teoría de errores) y formuló de manera
muy firme e influyente la imagen de un mundo completamente determinista.
 Hermann Amandus Schwarz

Hermann Schwarz (25 de enero 1843 –

30 de noviembre 1921) fue un
matemático alemán conocido por su
trabajo en análisis complejo. Nació en
Hermsdorf, Silesia (ahora Sobieszów,
Polonia) y murió en Berlín. Se casó con
Marie Kummer y tuvieron seis hijos.
Schwarz inicialmente estudio química
en Berlín pero Kummer y Weierstrass lo
persuadieron para que se hiciera
matemático. Entre 1867 y 1869 trabajó
en Halle, después en Zürich. Desde 1875
trabajó en el Göttingen University,
tratando los temas de teoría de
funciones, geometría diferencial y
cálculo de variaciones.
Su trabajo de “búsqueda de una
superficie mínima” lo acabó en la
Academia de Berlín en 1867 pero no fue impreso hasta 1871, y reimpreso en su
“colección de artículos matemáticos” (1890).
En 1892 se convirtió en miembro de la Academia de las ciencias de Berlín y en profesor
de la Universidad de Berlín. Algunos de sus estudiantes más importantes fueron Lipót
Fejér, Paul Koebe y Ernst Zermelo. Falleció en Berlín con 78 años de edad.
 Jacques Charles François Sturm

Sturm nació en Ginebra en 1803.

Su familia había emigrado desde
Estrasburgo hacia 1760. En 1818,
comenzó a asistir a las conferencias
de la academia de Ginebra. En
1819, el fallecimiento de su padre
le obligó a tener que dar clases a
niños ricos para poder mantener a
su familia. En 1823, comenzó a
trabajar como tutor para el hijo de
Madame de Staël.
A finales de 1823, Sturm pasó una
corta temporada en París junto a la
familia de su estudiante. Decidió,
junto a su compañero de estudios
Colladon, probar fortuna en París,
y obtuvo un empleo en el Bulletin
Universel. En 1829, descubrió el
teorema que lleva su nombre y que
permite hallar el número de raíces
reales en una función polinómica.
Sturm sacó provecho de la revolución de 1830, ya que su fe protestante le impedía
conseguir empleo en las escuelas secundarias públicas. A finales de 1830, comenzó a
desempeñarse como profesor de Matemáticas Especiales en el Collège Rollin.
Ingresó en la Académie des Sciences en 1836, ocupando el lugar de André-Marie
Ampère. Sturm fue designado répétiteur en 1838, y en 1840 profesor titular en la École
Polytechnique. Ese mismo año, después de la muerte de Siméon Denis Poisson, fue
seleccionado como profesor de mecánica de la Faculté des Sciences de París. Sus obras,
Cours d'analyse de l'école polytechnique (1857-1863) y Cours de mécanique de l'école
polytechnique (1861), fueron publicadas posteriormente en París, y más tarde se
publicaron varias veces más.
Junto a Joseph Liouville, desarrolló la teoría Sturm–Liouville. En 1826, en conjunto con
su colega Jean-Daniel Colladon, ayudó a llevar a cabo la primera demostración
experimental de la velocidad del sonido en el agua.
En 1851 su salud comenzó a fallar. Pudo volver a sus clases por una temporada durante
su larga enfermedad, pero en 1855 falleció.
 Bernhard Riemann

En 1840 Bernhard fue a Hanóver a

vivir con su abuela y a visitar el
Lyceum. Después de la muerte de su
abuela en 1842 entró al Johanneum
Lüneburg. Desde pequeño demostró
una fabulosa capacidad para el
cálculo unido a una timidez casi
enfermiza. Durante sus estudios de
secundaria aprendía tan rápido que
enseguida adelantaba a todos sus
profesores.
En 1846, a la edad de 19, comenzó a
estudiar filología y teología en la
Universidad de Göttingen, su idea
era complacer a su padre y poder
ayudar a su familia haciéndose
pastor. Acudió a conferencias de
Gauss sobre el Método de mínimos
cuadrados. En 1847 su padre reunió
el dinero suficiente para que comenzara a estudiar matemáticas.
En 1847 se trasladó a Berlín, donde enseñaban Jacobi, Dirichlet y Steiner. En 1848
estallaron manifestaciones y movimientos obreros por toda Alemania, Riemann fue
reclutado por las milicias de estudiantes, incluso ayudó a proteger al rey en su palacio
de Berlín. Permaneció allí por dos años y volvió a Göttingen en 1849.
En 1859, al doctorarse en matemáticas ante Gauss, formuló por primera vez la hipótesis
de Riemann el cual es uno de los más famosos e importantes problemas sin resolver de
las matemáticas.
Riemann dio sus primeras conferencias en 1854, en las cuales fundó el campo de la
geometría de Riemann. Lo ascendieron a profesor extraordinario en la universidad de
Göttingen en 1857 y se hizo profesor ordinario en 1859. En 1862 se casó con Elise
Koch. Murió de tuberculosis en su tercer viaje a Italia en Selasca.
 EJERCICIOS

1.
2
dy 2 x + x y 2 dy x ( 2+ y ) 2 2
ydy
=
xdx
= = y ( 4 + x ) dy =x ( 2+ y ) dx
2+ y 4+ x 2
2 2
dx 4 y + y x dx y ( 4+ x 2 )
y x
∫ 2+ y 2 dy =∫ 4+ x 2 dx ln ( 2+ y 2 ) =ln ( 4 + x 2 )e ln (2 + y )=eln ( 4+ x )+ ce ln (2 + y )=eln ( 4+ x ) +e c
2 2 2 2

2 2
2+ y 2=( 4+ x 2 ) k y +2=k (x + 4)

2.
5+1 6
1 5 1 ( 3 x−5 ) 1 ( 3 x−5 ) (3 x−5)6
∫ ( 3 x−5 )5 3∫
( 3 x−5 ) 3 dx
3 5+1
+C
3 6
+C
18
+C

BIBLIOGRAFÍA
 https://es.wikipedia.org/wiki/Joseph_Fourier
 https://es.wikipedia.org/wiki/Christiaan_Huygens
 https://es.wikipedia.org/wiki/Pierre-Simon_Laplace
 https://es.wikipedia.org/wiki/Hermann_Amandus_Schwarz
 https://es.wikipedia.org/wiki/Jacques_Charles_Fran%C3%A7ois_Sturm
 https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_las_ecuaciones_diferenciales#:~:text=
Las%20ecuaciones%20diferenciales%20ordinarias%20comienzan,o
%20fluxiones)%2C%20c%C3%B3mo%20encontrar%20una
 https://es.wikipedia.org/wiki/Bernhard_Riemann