PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

ACTIVIDAD CALIFICADA – T1
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Organización y presentación de datos
: Grupal (4 integrantes)
: Cuarta semana de clase (Semana 4)
: Aula virtual / menú principal / T1
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. INTEGRANTES DEL GRUPO:

1. DEXTRE TICONA, JUAN MANUEL (SI TRABAJO)
2. DÍAZ GALLARDO, CELIA CRISTINA (SI TRABAJO)
3 .ALVAREZ TORRES, BRENDA (SI TRABAJO)
4. OJEDA HINOSTROZA , JEYNER YHOFRE (SI TRABAJO)

III. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Lee detenidamente el enunciado de cada ejercicio y desarrolla los ejercicios usando

el programa SPSS y/o Megastat, colocando la captura de pantalla de los resultados
(evidenciando fecha y hora de captura de pantalla). Mostrar una captura de pantalla,
desarrollando su tarea, como evidencia de la reunión virtual realizada por su equipo
de trabajo.

● La contaminación en el litoral costero de nuestro país y del mundo es alarmante. Día a

día se encuentran miles de aves y especies marinas que han sido afectadas en las
playas del país producto del consumo de restos de plástico o diversos contaminantes
ocasionados por el ser humano. Por ese motivo el Instituto del Mar Peruano (IMARPE)
ha realizado una investigación para evaluar el impacto de la contaminación en la fauna
marina del país. Para dicho estudio se han seleccionado aleatoriamente 546 especies
marinas, entre tortugas, lobos marinos, delfines, pelícanos y piqueros que fueron
hallados muertos sobre la arena de las playas del litoral peruano durante el último
trimestre del 2019; para determinar las causas del siniestro. Los resultados
comprobaron que el 35% de las especies halladas corresponden a lobos marinos y
delfines; además por estudios se conoce que el 89% de dichas especies perecieron
por haber ingerido restos de plástico o basura producida por el ser humano.

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 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

1. Para el enunciado anterior, identifique: (3 puntos)

TÉRMINO RESPUESTA

FJJDK Todas las especies marinas que fueron hallados muertos sobre la
Población arena de las playas del litoral peruano durante el último trimestre del
2019.

EEl 546 especies marinas que fueron hallados muertos sobre la arena de
Muestra las playas del litoral peruano durante el último trimestre del 2019.

Esje Unas de las especies marinas que fueron hallados muertos sobre la
Unidad de análisis arena de las playas del litoral peruano durante el último trimestre del
2019.

VariableEl IElE Las causas de la contaminación de las especies marinas.

Tipo de variable
según escalaNomin
de Nominal.
medición

E E El 89% de dichas especies perecieron por haber ingerido resto de

Valor de estimador
plástico o basura. Representa un estadístico, porque dicho
(Indicar)
porcentaje se ha medido de la muestra de las 546 especies marinas.

2. Los estudiantes de ingeniería ambiental y negocios de una universidad del país han
unido esfuerzos y están realizando una investigación con la finalidad de proponer al
Ministerio del Medio Ambiente algunos proyectos de reformas que permitan disminuir la
contaminación ambiental en la franja costera del país. Por ello, seleccionaron una
muestra piloto y realizaron una encuesta a 40 comerciantes de las playas de la capital.
Los resultados se encuentran en la base de datos adjunta al final de la presente
actividad calificada:

2.1. Elabore una tabla de distribución de frecuencias para la distribución de

comerciantes según rubro/ producto o servicio que brinda. Considerar la
estructura mencionada en clase. (2 puntos)

Para determinar:

Rango (R):

R= Vmáx – Vmin = 9-1 = 8

El número de Intervalos (m)

m = 1 + 3.322*LOG (40) = 6.32 = 6

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 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Amplitud Interválica

A = R/m = 8/6 = 1.33 = 2

Intervalos:
Primer Intervalo: [1 ----------------1+2= 3>
Segundo Intervalo: [3 --------------- 3+2 = 5>
Tercer Intervalo: [5---------------- 5+2 = 7>
Cuarto Intervalo: [7 --------------- 7+2 = 9>
Quinto Intervalo: [9 --------------- 9+2 =11]

Cuadro N°1: Distribución de Comerciantes según RUBRO/ PRODUCTO de las playas de la capital
RUBRO/PRODUCTO Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
clases Absoluta Acumulada Porcentual Porcentual
Acumulada

[1;3> 2 7 7 17.5 17.5

[3;5> 4 15 22 37.5 55.0

[5;7> 6 9 31 22.5 77.5

[7;9> 8 8 39 20.0 97.5

[9;11> 10 1 40 2.5 100.0

TOTAL   40   100.0  

n= 40

2.2. De la tabla anterior interprete las siguientes frecuencias: f3, h4% (1 punto)

FRECUENCIAS INTERPRETACIÓN

f3 La cantidad rubro/producto de los comerciantes

de playas de golosinas, sobrillas y accesorios de playa
son 9 personas.

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h4% El porcentaje del rubro/producto de los comerciantes

de playas de Juegos de playa para niños, licores y gaseosas
son 20%.

2.3. Elabore un gráfico apropiado para la presentación de la tabla anterior,

considerando todos los elementos estudiados (2 puntos)

Frequency Distribution - Qualitative

RUBRO/ PRODUCTO frequency percent

1 2 5,0

2 5 12,5

3 11 27,5

4 4 10,0

5 1 2,5

6 8 20,0

7 3 7,5

8 5 12,5

9 1 2,5

40 100,0

Fuente: Megastat

Cuadro N° 2: GRÁFICO DE BASTONES - VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETA

Porcentaje de Comerciantes según su

Rubro/Producto
30

27.5
25

20
20.0
Percent

15

12.5 12.5
10
10.0
7.5
5
5.0
2.5 2.5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
RUBRO/ PRODUCTO

Pág. 4
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Fuente: Megastat

3. De los datos proporcionados en el anexo 01, los estudiantes desean analizar el número de
días de trabajo de los comerciantes a la semana, para lo cual, se ha propuesto lo siguiente:
3.1. Elaborar una tabla de distribución de frecuencias adecuada, considerar la
estructura mencionada en clase. (2 puntos)

TABLA DE FRECUENCIA
DIAS DE TRABAJO fi F1 hi Hi hi(%) Hi(%)

1 8 8 0.2 0.2 20.0% 20.0%

2 1 9 0.025 0.225 2.5% 22.5%

3 7 16 0.175 0.4 17.5% 40.0%

4 5 21 0.125 0.525 12.5% 52.50%

5 4 25 0.1 0.625 10.0% 62.50%

6 10 35 0.25 0.875 25.0% 87.50%
7 5 40 0.125 1 12.5% 100%
TOTAL 40   1   100.0%

3.2. Analizar la tabla de distribución de frecuencias y responda: (2 puntos)

a. ¿Qué porcentaje de los comerciantes dedican a lo más 3 días de trabajo a la

semana?

(20+2.5+17.5)%
El 40% de los comerciantes dedica a los más 3 días de trabajo a la semana.

b. ¿Qué porcentaje de los comerciantes trabajan como mínimo 5 días a la

semana?

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 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

(10+25+12.5)%
El 47.5% de los comerciantes trabajan como mínimo 5 días a la semana.

4. Los estudiantes de la facultad de negocios desean analizar las ventas semanales de los
comerciantes encuestados de las playas de Lima, para lo cual, es necesario realizar lo
siguiente:
4.1. Organizar los datos de las ventas semanales en una tabla de distribución de
frecuencias adecuada, haciendo uso de los datos del anexo 01.

a. Usar el criterio de Sturges. (1 punto)

Rango=Xmax-Xmin

Rango R=1600-288=1312

K=1+3.332*LOG(40)
Número de
intervalos K=6.33 ≅ 6

A=R/K

Amplitud A=1312/6=218.66 ≅ 219

b. Construir una tabla de distribución de frecuencias adecuada. Considerar la

estructura mencionada en clase. (2 puntos)

Pág. 6
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

    fi pi cumulative
VENTA SEMANAL Xi widt fi percent Fi Pi
h frequenc
y

288 - 507 398 219 4 10.0 4 10.0

507 - 726 617 219 8 20.0 12 30.0

726 - 945 836 219 11 27.5 23 57.5

945 - 1,164 1,055 219 10 25.0 33 82.5

1,164 - 1,383 1,274 219 3 7.5 36 90.0

1,383 − 1,602 1,493 219 4 10.0 40 100.0

Total         40 100.0    
Fuente: Megastat

4.2. Elaborar un gráfico apropiado para la presentación de la tabla anterior (2

puntos)

Grá fico 1
30

25

20

15
Percent

10

0
8 7 6 5 4 3 2
28 50 72 94 16 38 60
1, 1, 1,
VENTA SEMANAL

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 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

En el gráfico 1, se agrupan los datos de las ventas semanales realizadas por los comerciantes;
lo cual, muestra que: el 27.5 % de los comerciantes realizaron ventas semanales de 726 a
más, pero menos de 945.

5. Los estudiantes desean conocer el número de horas de trabajo de los comerciantes de las
playas por día, razón por la cual, se plantean responder las siguientes preguntas:
5.1. Calcular e interpretar el valor mediano del número de horas de trabajo por día de
los comerciantes. (1 punto)

  HORAS DE TRABAJO POR DÍA

count 40 total de datos
  mean 10.55 media
sample standard deviation 2.31 varianza
sample variance 5.33 desv. Estandar
minimum 7
maximum 14
range 7 rango
   
1st quartile 9.00
median 10.00 mediana
  3rd quartile 12.25
interquartile range 3.25
mode 10.00

De acuerdo a los datos recogidos por cada comerciante de la playa, se determinó que estos trabajan
en promedio unas 10 horas; el cual implica horas de trabajo adicional a lo que normalmente se
maneja en función a las 8 Resultado
Variable horas. Por tal motivo se propone que losInterpretación
comerciantes puedan tener acceso
a un
  apoyo integro
Promedio por parte de
10.55la municipalidad
El número de horas trabajadasespecializados
brindándole módulos que les
por día es de 10.55 depermita
los comerciantes.
  poder
Mediano estar más organizados
10 y poder protegerse se los rayos ultravioletas.
El 50% de los comerciantes trabaja por día menor o igual 10
horas.
  Finalmente,
Rango esto conllevará 7 a que Ellasrecorrido
playas puedan estar
de horas mas limpias
trabajadas de de
por día la mano de los
los comerciantes es 7 horas.
comerciantes quienes no se verían perjudicados al momento de realizar su actividad sin que se lo
impidan.
 

5.2. Si los estudiantes determinan que el número medio de horas de trabajo por día
de los comerciantes es menor al número de horas de trabajo por día más
frecuente, en coordinación con la municipalidad y ONG’S, se entregará a los
comerciantes módulos especializados que les permitan trabajar en condiciones
óptimas, además se les dará capacitación para cuidar y mantener limpias las
playas; caso contrario, en coordinación con la municipalidad, se realizará una
capacitación a los comerciantes para evitar los efectos nocivos de la exposición
al sol y mantener las playas libres de contaminación. ¿Cuál será la propuesta de
los estudiantes a la municipalidad? Justifique su respuesta, incluyendo los
cálculos que la sustenten. (2 puntos)

Pág. 8
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Frequency Distribution – Qualitative

HORAS DE TRABAJO POR DÍA frequency percent
14 7 17,5
13 3 7,5
12 4 10,0
11 4 10,0
10 8 20,0
9 5 12,5
8 5 12,5
7 4 10,0
40 100,0

ANEXO 01: BASE DE DATOS DE COMERCIANTES DE PLAYAS DE LIMA

HORAS DE
N ED FORMA RUBRO/ DEPEN DIAS x INVERSIÓN VENTA
SEXO TRABAJO POR
° AD L PRODUCTO DIENTE SEMANA SEMANAL SEMANAL
DÍA

1 75 1 1 1 1 6 13 388 970

2 80 1 0 6 0 3 10 198 634
3 55 2 1 3 0 4 11 264 845

4 18 2 1 3 0 7 14 286 715

5 24 1 0 3 1 1 11 299 1196

6 20 1 0 7 0 3 11 450 1440

7 33 2 1 3 1 6 13 221 553

8 84 1 0 3 0 6 13 294 735

9 78 2 0 6 0 1 8 143 572

1
87 2 0 6 1 3 8 121 388
0

1
77 1 0 3 0 4 12 260 832
1

1
59 2 0 6 0 2 8 94 376
2

1 36 1 0 7 1 6 9 440 1100

Pág. 9
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

1
12 1 0 2 1 4 14 351 1124
4

1
61 2 1 3 1 1 12 261 1044
5

1
90 1 0 2 0 3 9 366 1172
6

1
54 2 0 2 0 6 10 360 900
7

1
88 1 0 3 0 5 10 247 618
8

1
50 2 0 3 1 6 14 204 510
9

2
54 1 0 2 1 7 8 347 868
0

2
86 2 0 8 0 6 11 409 1023
1

2
44 1 0 8 0 4 14 439 1405
2

2
54 2 1 3 0 1 7 223 892
3

2
45 2 0 8 0 5 7 437 1093
4

2
60 2 0 6 1 1 10 176 704
5

2
52 2 0 4 0 6 9 326 815
6

2
71 1 0 4 1 6 7 320 800
7

2
79 1 0 6 1 3 9 170 544
8

2
62 1 0 8 1 7 10 414 1035
9

3
31 1 0 6 1 1 12 72 288
0

3
49 1 1 5 0 6 10 106 1600
1

3
85 2 0 7 1 5 10 463 1158
2

3
76 1 0 4 1 7 10 317 793
3

Pág. 10
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

3
15 1 1 3 1 1 9 225 900
4

3
87 1 0 6 0 1 14 73 292
5

3
52 2 0 2 0 7 14 340 850
6

3
89 1 1 1 1 4 14 302 967
7

3
18 1 0 8 0 5 8 475 1188
8

3
86 1 0 4 1 3 7 363 1162
9

4
88 1 0 9 0 3 12 435 1392
0

Leyenda / Códigos de variables:

SEXO FORMAL DEPENDIENTE

1 Femenino 1 Si 1 Si

2 Masculino 0 No 0 No

RUBRO/PRODUCTO o SERVICIO

1 Artesanías

2 Helados

3 Raspadillas

4 Comida (tamales, turrones, manzanas acarameladas, canchita)

5 Sombrillas y accesorios de playa

6 Golosinas

7 Juegos de playa para niños

8 Licores y gaseosas

9 Otros

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 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

IV. INDICACIONES

Para la elaboración del informe se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 1, 2 y 3 revisados en la unidad.
2. Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
3. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
4. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc/.docx) y de
manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de todos los
integrantes del grupo.
● Grabe el archivo con el siguiente formato:
T1_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T1_Probabilidad y estadística_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
5. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
6. Cada integrante del grupo deberá enviar la T1 desarrollada.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero
(0).

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Rúbrica de evaluación
PTO
 Escala de calificación S
Criterios
3 puntos 2 puntos 1,5 puntos 1 punto 0,5 puntos 0 puntos
Identifica Identifica No identifica
Población,
correctament correctament los elementos
muestra,
Identifica e 4 de los 6 Identifica e 2 de los 6 Identifica fundamentale
unidad de
Conceptos correctament elementos correctament elementos correctamente s de la
análisis,
fundamentale e todos los solicitados. e 3 de los 6 solicitados. 1 de los 6 estadística.
variable,
s de elementos elementos elementos
parámetro
Estadística solicitados solicitados. solicitados.
y
estimador
(3 puntos)

Organiza los Organiza los No organiza

ítem 2.1 ---- Organiza Organiza los datos en una datos en una los datos en
correctament datos en una tabla de tabla de una tabla de
e los datos en tabla de distribución distribución distribución

Pág. 12
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

de de
una tabla de distribución frecuencias, frecuencias
distribución de pero solo de
de frecuencias, calcula frecuencias,
frecuencias pero no correctament pero comete
colocando coloca el e las errores.
todos sus título, ni la frecuencias
elementos. fuente. absolutas.
Tablas de Interpreta Interpreta No interpreta
distribución correctament correctamente las
de ítem 2.2 ---- ---- ---- e las dos una de las dos frecuencias
frecuencias y frecuencias frecuencias
gráficos para indicadas indicadas indicadas
variables
cualitativas. Elabora Elabora un No Elabora el
Elabora el
correctament gráfico, pero gráfico
(5 puntos) gráfico Elabora un
e un gráfico no es apropiado
apropiado gráfico, pero
apropiado apropiado para variables
para variables no es
para para la cualitativas
cualitativas, apropiado
ítem 2.3 ---- variables variable.
pero no para la
cualitativas, Coloca el
considera el variable. No
considerando título y la
título, la coloca el título
todos sus fuente
leyenda o la ni la fuente.
elementos. correctament
fuente.
e

Organiza los No organiza

datos en una los datos en
Organiza Organiza los
tabla de Organiza los una tabla de
correctament datos en una
distribución datos en una distribución
e los datos en tabla de
de tabla de de
una tabla de distribución
frecuencias, distribución frecuencias
ítem 3.1 ---- distribución de
pero solo de
Tablas de de frecuencias,
calcula frecuencias,
distribución frecuencias pero no
correctament pero comete
de colocando coloca el
e las errores.
frecuencias y todos sus título, ni la
frecuencias
gráficos para elementos. fuente.
absolutas.
variables
cuantitativas Responde Responde No responde
discretas correctament correctament las preguntas
e dos e una de dos de
(4 puntos)
preguntas de preguntas de interpretación
interpretació interpretació .
ítem 3.2 ---- ---- ----
n de la tabla n de la tabla
de de
distribución distribución
de de
frecuencias frecuencias

Tablas de ítem 4.1 Elabora la Elabora la Aplica el Aplica

distribución tabla de tabla de método parcialmente
de Elabora distribución distribución Sturges pero el método de
frecuencias y correctament de de no elabora la Sturges.
e la tabla de No elabora
gráficos para frecuencias, a frecuencias, a tabla de correctament
variables distribución partir del partir del distribución
de frecuencias e la tabla de
cuantitativas método método de distribución
continua utilizando el Sturges, pero Sturges, pero frecuencias
método de
no considera no considera frecuencias ni
Sturges y

Pág. 13
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

considerando sus aplica el

todos sus elementos y método
todos los
elementos comete Sturges.
elementos.
errores en las
frecuencias

Elabora Elabora un No Elabora el

Elabora el Elabora un
correctament gráfico pero gráfico
(5 puntos) gráfico gráfico pero
e un gráfico no es apropiado
apropiado no es
apropiado apropiado para variables
para variables apropiado
para para variables cuantitativas
ítem 4.2 ---- continuas, para variables
variables continuas. continuas
pero no continuas. No
cuantitativas Considera
considera considera el
continuas, correctament
todos sus título, ni la
considerando e el título y la
elementos fuente.
todos sus fuente.
elementos.

Calcula No calcula ni
correctamente interpreta
Calcula e
la medida correctament
interpreta
estadística de e mediana.
correctament
tendencia
ítem 5.1 ---- ---- ---- e la medida
central
de tendencia
solicitada,
central
pero no la
requerida
interpreta
Medidas de correctamente
tendencia
central Calcula Calcula
correctament correctament
(3 puntos) e Las e la medida No calcula
medidas de estadística de adecuadamen
tendencia tendencia te ni responde
central central correctament
ítem 5.2 ---- ---- ---- e la pregunta
solicitadas y solicitada,
responde pero no planteada.
correctament responde
e a la correctament
pregunta e la pregunta
planteada planteada

CALIFICACIÓN OBTENIDA (Nota máxima 20)

Pág. 14