DEAD Lic.

En Literatura y Lengua Castellana

Prácticas de observación II Grupo 01
Estudiante: Mayra Alejandra Ausique Gacha

Un docente en formación

Al momento de leer estas tres primeras cartas me doy cuenta que el autor Paulo Freire nos
Muestra la realidad que vive un docente en su preparación y en el momento de que ya empieza
a ejercer su labor como educador. También nos enseña el buen gusto de aprender de los
estudiantes ya que el educador no se las sabe todas.
Estas cartas nos habla sobre las cualidades que debe tener un maestro y como debería ser la
relación con los alumnos para que exista un orden en cada aula.
El escritor Paulo Freire nos habla primeramente de tres cartas en su libro “cartas a quien pretende
enseñar”, en esas tres cartas nos da a conocer la tarea del docente, que también es un aprendiz,
nos dice que enseñar y aprender van de la mano ya que enseñar es una tarea que implica mucha
responsabilidad en su cumplimiento. El maestro debe de estar dispuesto a ponerse en el lugar del
alumno y no abusar de las autoridades que se le decreta ya que un docente debe de estar presto a
el dialogo con su aprendiz siendo ético, respetuoso y cumplir con sus compromisos. “es que
enseñar no existe sin aprender, y con esto quiero decir más que lo que diría si dijese que el acto
de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende” (Freire, 1993.p45).
Lo que primordialmente caracteriza a un educador es la lectura y la escritura ya que estas no
son un proceso mecánico si no que son un proceso crítico para que se puedan descubrir nuevos
conocimientos y la agilidad en su desarrollo mental “el acto de estudiar siempre implica el de
leer. De leer el mundo, de leer la palabra y así la lectura del mundo hecha anteriormente. Pero
leer no es mero entretenimiento ni tampoco ejercicio de memorización mecánica de ciertos
fragmentos del texto” (Freire, 1993. P 47)
En el proceso de educación un docente implica una enseñanza crítica que necesariamente
requiere una forma de aprender, comprender y tener una buena responsabilidad al inicio de su
vida como docente. “la experiencia de aprender, conocer, por parte de quien se prepara para la
tarea de docente, lo que necesariamente implica es estudiar” (Freire, 1993. P 46).
Freire se dirige más que todo a las personas que se atreven a enseñar, no a las personas que
pretenden enseñar esto implica una serie de factores importantes, el cual es que cualquier persona
no puede enseñar. El acto o la voluntad de querer enseñar, es una decisión voluntaria y no es un
acto arbitral.
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Prácticas de observación II Grupo 01
Estudiante: Mayra Alejandra Ausique Gacha

El autor nos habla un poco sobre el miedo. Pienso que el miedo es un sentimiento psicológico
y aunque es lo principal que se presenta en nosotros porque nos dejamos llevar por él y por las
dificultades que se nos presentan en el camino, debemos llenarnos de valor y no debemos
dejarnos ganar de ese sentimiento porque si no nos va a consumir completos. Más que todo el
miedo se presenta cuando vamos a leer y hacer un texto siempre tenemos miedo que no lo
podamos entender, que no se nos va a entender lo que escribimos, etc… pero debemos estar
seguro de lo que vamos hacer no tomar el estudio como una carga y abandonarla en el primer
obstáculo debemos de armarnos de herramientas que nos ayuden a ser críticos al hacer lecturas y
comprender lo que estamos leyendo. “miedo, según la definición del diccionario Aurelio, es un
sentimiento de inquietud frente a la idea de un peligro real o imaginario” (Freire, 1993. P 59).
En una carta leí que la mayoría de las personas eligen esta carrera ya porque no tuvieron otra
opción quizás porque sus puntajes en las pruebas del estado no fueron muy buenos y solo les
alcanzaba para estudiar una licenciatura “Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra
opción”(Freire, 1993. P67) Si uno desea estudiar esta carrera es porque la debemos tomar con
responsabilidad puesto que es una profesión donde se va a formar personas que sean de bien en la
sociedad, personas críticas, propositivas capaces de tomar sus propias decisiones, también en una
carrera que nos apasiona y nos gusta ver como otras personas aprenden de uno, como elijen un
buen camino gracias a los educadores y que para formarnos como docentes debemos tener una
palabra mágica que nos llene el corazón, la cual es “vocación” lo que nos ayuda y completa para
tener ética en el ejercicio de esta.
Un docente enseña porque busca ayudar en el desarrollo de su alumno, busca que sus alumnos
amplíen su nivel intelectual como educador busca crear un pensamiento crítico y analítico para
defenderse en una saciedad.
Un docente enseña porque desea compartir lo que aprendió, busca que desde ese punto como
educador pueda aportar a una sociedad.

Referencia:

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