EJERCICIO DE PERCEPCIÓN

En este ejercicio conoceremos los principios psicofisiológicos de la percepción para lo cual

realizaremos la siguiente actividad con dos personas. También trataremos de entender el proceso
de percepción de las personas, y como se puede direccionar dependiendo de los estimos previos
o en este caso de las imágenes presentadas por el evaluador
Sujeto 1
Grupo 1
 Autoevaluación

OSCAR ROMERO
Observa rostro de mujer y saxofonista

CONCLUCION
Podemos observar en el primer caso la capacidad de percepción atreves del
sentido de la vista que sin dificultad observo que era un rostro de una mujer Y
un saxofonista claramente y precisa tanto en la primera imagen como en la
segunda, el participante no tuvo ninguna dificultad para observar la figura del
rostro de una mujer en las imágenes. Este efecto en la percepción se debe
claramente que en la primera imagen se puede observar el rostro de la mujer sin
dificultad, entonces al mostrar la segunda imagen tiene una imagen clara de del
rostro de la mujer y ya deja preparada para que veo con más facilidad el rostro
de la mujer en la imagen ambigua.

SUJETO 2
Sujeto 2

Edwin camacho
Mujer en sombra y saxofonista

CONCLUCION
Podemos observar en el segundo caso la capacidad de percepción atreves del
sentido de la vista que sin dificultad observo la figura de una mujer y un musico
tocando un saxofón.
SUJETO 3
Sujeto 3

Vanessa lozano
Saxofonista y mujer

CONCLUCION
Observa claramente que en la primera imagen se puede observar la figura de un
saxofonista y mujer sin dificultad, entonces al mostrar la segunda imagen tiene
una imagen clara de la figura del saxofonista ya deja preparada para que veo con
más facilidad la figura del saxofonistay la mujer, aunque también puedo apreciar
el rostro de una mujer, esto se puede dar porque el sentido de percepción
mediante la observación esta mas desarrollado en este caso.

Autoevaluación
Autoevaluación
 Yeni rojas
Observo el rostro de una mujer, está más definida en algunas imágenes

Podemos observar que al Auto evaluarme ya se tiene conocimientos previos de

las imágenes tanto como del grupo uno como del grupo dos entonces al recibir
el estímulo visual de la precepción ya nos damos cuenta de que tanto en las
figuras se puede observar el rostro de una mujer como la figura de un
saxofonista, esto se debe a ya con anterioridad se observó las figuras y se tenia
conocimiento de las y lo que se podía observar.

Conclusión
En conclusión podemos observar en los sujetos de prueba que el estímulo visual juega un papel
importante a la hora de recibir los estímulos de percepción, ya que si recibimos un estímulo
previo lo podemos relacionar con un estímulo consecuente como en este caso las imágenes que
observamos se podía identificar con claridad en el grupo una la figura de la mujer asi ya se tenía
un estímulo previo para poder relacionar la siguiente imagen con la anterior asi seguíamos
viendo el rostro de una mujer. Por otra parte, en el segundo grupo de imágenes pasa lo mismo
solo con diferencia que se podía observar con más claridad al saxofonista que el rostro de la
mujer. Esto nos indica que la percepción varía según el individuo y del estímulo previo recibido
por la persona.

EJERCICIO DE MEMORIA (METICHE)

El ejercicio de memoria consiste en presentar a los sujetos de prueba un listado con 25 palabras
las cuales tiene que memorizar en un minuto como máximo.
2. después de se les dará una hoja con una tabla de 5 filas y 6 columnas en la cual tiene que
darles un título para poderlas agrupar.
3. el titulo tendrá que darlo en mismo deduciendo de las palabras y según se vayan a agrupar. 4.
Después de dar el titulo se colocar las palabras según correspondan junto de bajo de cada título.
5. Dentro de las 25 Palabras abra una que no corresponda a ningún grupo es la denominada
metiche, la cual tendrá que encerrarla en un círculo para identificarla
Carlos Ladrillo Borrador
Renault Omega Ricardo
Rosa Compas Mido
Cassio Ernesto Clavel
Regla Rolex Chevrolet
Ford Heliconia Lirio
Lápiz Citizen Gustavo
Escuadra Mazda Enrique
BMW

Calificació Aciertos Puntuación

n
Por cada 4 40
titulo 10
puntos
 Por cada 9 45
palabra en
el lugar
correcto 5
puntos
Si 0
identificas 0
al metiche
en la cailla
30 puntos

total 13 85
La persona en este tubo 13 aciertos y 85 puntos en este caso nos comenta que tiene poca
facilidad para memorizar cosas a corto plazo, una de las características principales que podemos
ver tanto en el primer sujeto como en el segundo es que la información que retiene no está
organizada (no tiene el mismo orden que en la lista que les entregamos para que puedan
memorizar). Esto se debe a que no todos tenemos la misma forma de memorizas o aprendizaje.
 Calificació Aciertos Puntuación
n
Por cada 4
titulo 10 40
puntos
Por cada 9
palabra en 45
el lugar
correcto 5
puntos
Si 00 0
identificas
al metiche
en la cailla
30 puntos
total 13 85
En la vida de estudiante memorizar las cosas es de gran utilidad que nos pueden ayudar en un
examen, cada persona tiene su forma de memorizar las cosas e identificar lo que no corresponde
y excluirla. En este caso vanessa me cuenta que tiene dificultad para retener información.

AUTOEVALUACION
 Calificació Aciertos Puntuación
n
Por cada 4 40
titulo 10
puntos
Por cada 55
palabra en 11
el lugar
correcto 5
puntos
Si 00 00
identificas
al metiche
en la cailla
30 puntos

15 95
En mi caso me gusta mucho la lectura pero cuando no me puedo concentrar
o no estoy en un lugar tranquilo y con silencio no logro un nivel de
concentración.

Análisis en conjunto de todos los participantes:

Los sujetos de prueba se ven motivados y con ganas de realizar el ejercicio ya que con esto ellos
mismo se darán cuenta de la capacidad que tiene para retener la información a corto plazo, se
puede observar que el ejercicio se ve influenciado por el conocimiento de los objetos en la lista,
se puede decir que entre mayor familiaridad tengan con los objetos mayor será el acierto a la
hora de agruparlos.