SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Versión: 01

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento

Creación y Adecuación de Programas de Formación Fecha: 08-10-2013
Virtual y a Distancia Código: G001-
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación P002-GFPI
Complementaria Virtual

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Promoción y ejercicio de los Código: 42110137

DDHH, para una cultura de paz y reconciliación. Versión: 1
Resultados de Aprendizaje: 29120102602 Competencia: 291201026
Garantizar el cumplimiento de la
Describir la situación actual de los derechos humanos normatividad y legislación
en el mundo y en Colombia. vigente relacionada con los
sistemas de gestión, según la
naturaleza de la organización.

Duración de la guía (en horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

Hoy día el tema de derechos humanos está institucionalizado en las constituciones

políticas de la gran mayoría de países del mundo, pero paradójicamente también son
violados de la misma manera como son reconocidos.

Han transcurrido más de 60 años desde la promulgación de la Declaración Universal de los

Derechos Humanos, y en este periodo de tiempo se ha logrado avanzar en el tema a
través de tratados internacionales, que a la fecha suman más de 60 instrumentos
internacionales de carácter universal y también un gran número de carácter regional,
abarcando temas tan importantes como: el Pacto Internacional de los derechos civiles y
políticos, Pacto Internacional de los derechos económicos, sociales y culturales,
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, Declaración de las
Naciones Unidas sobre los derechos de los Pueblos Indígenas, Libro Blanco sobre
empresas y Derechos Humanos en Colombia, Principios rectores de las Naciones Unidad
sobre las empresas y los Derechos Humanos, entre otros.
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Para garantizar de alguna forma el cumplimiento de estos tratados se han creado unos
mecanismos, instituciones y procedimientos; de tal manera que existe un sistema de
protección internacional y tres sistemas regionales como son el europeo, el interamericano
y el africano.

Colombia contempla en su Carta Política más de cien artículos que consagran los derechos
humanos y mecanismos de protección de los mismos como el hábeas corpus, las acciones
de tutela y las acciones de cumplimiento entre otros; se reconoce también la primacía del
Derecho Internacional de los Derechos Humanos sobre el derecho interno (Artículos 93 y
94 de la Constitución Política Nacional). Adicionalmente el Estado colombiano ha firmado
y ratificado casi la totalidad de declaraciones, convenciones y pactos internacionales
referidos a los Derechos Humanos.

Igualmente, en su estructura judicial el estado colombiano cuenta con cinco órganos

independientes encargados de administrar justicia, como son: La Corte Suprema de
Justicia, la Corte Constitucional, el Consejo de Estado, la Fiscalía General de la Nación y
el Consejo Superior de la Judicatura.

También existen unos órganos de control de la función pública, como son la Contraloría
General de la República, la Procuraduría General de la Nación y la Defensoría del Pueblo,
entidad adscrita a ésta última. La Procuraduría cuenta a su vez con una unidad de
investigaciones especiales y con una delegada de derechos humanos, al igual varias
delegadas especializadas en las Fuerzas Militares, la Policía y la Policía Judicial, de igual
manera se extiende su función de control y de protección a los derechos humanos a cada
uno de los municipios del país a través de las personerías.

La rama Ejecutiva cuenta con la Justicia Penal Militar, el Programa Presidencial de

Derechos Humanos y DIH, y direcciones de Derechos Humanos en el Ministerio del
Interior, y en el Ministerio de Defensa Nacional de la defensa y cada una de las
guarniciones militares y de policía, así como en el Ministerio de Relaciones Exteriores.

Por último, el Congreso de la República tiene una Comisión de Derechos Humanos, tanto
en el Senado como en la Cámara de Representantes. Además, el Parlamento ejerce en su
conjunto el control político sobre el uso de los estados de excepción.

Como se puede apreciar, en Colombia se cuenta con suficientes órganos de control y

mecanismos de protección de los derechos humanos, sin embargo, esto no ha sido

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suficiente para evitar su violación por parte de los diferentes actores, incluyendo las
instituciones del estado.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Los derechos civiles y políticos tienen su fundamento en las libertades y en la igualdad y

se remontan en la historia al nacimiento del Estado moderno que trajo consigo las
revoluciones que reivindicaban la libertad religiosa, intelectual, política y económica. En
este sentido, los derechos civiles y políticos se fueron convirtiendo en derechos de
exigibilidad inmediata.

1. Reflexione sobre las siguientes preguntas:

¿Ha ejercido sus derechos políticos?, de qué forma, para qué le ha servido.
¿Cuándo se debe aplicar un mecanismo de participación ciudadana?, de un ejemplo.
¿Cómo podría contribuir desde su calidad de ciudadano, para velar por la transparencia
en el uso adecuado de los recursos de su municipio?

Nota: Esta actividad tiene como finalidad iniciarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Evidencia: Mecanismos de participación ciudadana.

Realice una investigación sobre qué norma (Ley), contempla los mecanismos de
participación ciudadana, cuál es su propósito general, cuáles son los principales
mecanismos y cuándo se deben interponer.
Para acceder a esta actividad, remítase al menú principal, dando clic en el enlace
Actividades / Actividad 2 / Evidencia: Mecanismos de participación ciudadana.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidencia: Resolución de conflictos

Poseer conocimientos sobre la prevención de conflictos produce cambios en las

personas, en las formas que ellas tienen de actuar en su entorno y puede ser muy
útil a la hora de interactuar con la comunidad y la familia en la resolución de conflictos
cotidianos.

Teniendo en cuenta el documento: “Doce técnicas para la resolución de conflictos” escrito

por Helena Cornelius y Stella Cornelius, elabore un ensayo sobre la importancia que
tiene par un líder el manejo de estas herramientas, como mecanismo pacificador y de
reconciliación comunitaria.

El documento lo puede consultar en el enlace del material de apoyo de la actividad 2.

Para acceder a esta actividad, remítase al menú principal, dando clic en el enlace
Actividades / Actividad 2 / Evidencia: Resolución de conflictos.

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3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

Evidencia de Desempeño:
Reconoce la diversidad
Elabore un documento donde y pluralidad de los
describa los mecanismos de individuos y su entorno,
participación ciudadana. teniendo en cuenta las Enlace dispuesto en el
normas de DDHH y DIH LMS para envío y
Evidencia de Producto: emisión de juicios
evaluativos de cada
Ensayo sobre Resolución de actividad.
conflictos.
.

Identifica estrategias en
la cotidianidad que le
permitan mejorar el
ejercicio y garantía de los
derechos humanos en su
entorno para la
construcción de
escenarios de paz.

Nota: Si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y
pruebe nuevamente dando clic en adjuntar archivo, examinar mi equipo, lo selecciona y
lo envía.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:

Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.

Material(es) requerido:

Material de formación.
Material de apoyo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa “Promoción y ejercicio de los DDHH, para una
cultura de paz y reconciliación”, diríjase al enlace “Glosario”, ubicado en el menú
principal del programa.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Para consultar la bibliografía del programa “Promoción y ejercicio de los DDHH, para una
cultura de paz y reconciliación.” diríjase al enlace de la Actividad 2 / Material de
formación 2, consulte la bibliografía.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores
Expertos temáticos María
Pía Alvira Lacayo Giselle
Paola Cala Ramírez Camilo
Barrera
Grace Serrato
Presidencia de la República
Junio de 2014

Asesores pedagógicos
María Teresa Camargo Serrano
Luis Antonio Suárez Martínez
Centro industrial de mantenimiento integral, SENA Regional Santander
Junio de 2014

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