ESCUELA PRIMARIA LEONA VICARIO

PLANEACION DEL 05 AL 09 DE OCTUBRE DE 2020

TERCER GRADO TURNO MATUTINO

Con el gusto de siempre los profesores de tercer grado les enviamos las actividades correspondientes a esta
semana.

• En el cuadro podrán encontrar los Aprendizajes Esperados por asignatura, que en esta semana ya se
abarcan contenidos como tal del grado, así mismos el horario sugerido que se debe ver de APRENDE EN
CASA 2.
• Las actividades se realizarán en el cuaderno correspondiente.

ATTE.

LOS PROFESORES DE TERCER GRADO

A. PROFRA. KARLA MABEL ESPEJEL HIPOLITO
B. PROFRA. GUADALUPE CASTILLO FLORES
C. PORFR. ARMANDO FIGUEROA HERNANDEZ
D. PROFRA. TANIA MAYELI MIRANDA DIAZ
E. PROFRA. PATRICIA OLGUIN VAZQUEZ

HORARIOS SUGERIDOS DE APRENDE EN CASA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Educación Socioemocional Matemáticas Artes Matematicas Ingles

“Desarrollando nuestros “Lotería de “La geometría también en “Sin faltantes” “Anunciando se comunica
super poderes” multiplicaciones” el arte” la gente””
Once niños
Once niños Once niños Once niños 15:00 a 15:30 Once niños
13:30 a 14:00 15:00 a 15:30 15:00 a 15:30 15:00 a 15:30

Lengua materna Ciencias Naturales Español Lengua Materna Artes

“¡Lo que se d ellos chistes” “¿Quién elimina de nuestro “A leer las imagenes” “El artista que llevo dentro”
cuerpo lo que no necesita?” “Historias y relatos d emi
Once niños comunidad” Once niños
16:00 a 16:30 Once niños Once niños 15:30 a 16:00
16:00 a 16:30 16:00 a 16:30 Once niños
15:30 a 16:00
 LUNES 05 MARTES 06 MIERCOLES 07 JUEVES 08 VIERNES 09
Lengua materna Lengua Materna Matemáticas Ciencias naturales E. Socioemocional
AE: Participa en la AE:Identifica y usa juegos AE: Desarrollo de AE:Explica la interacción AE:Identifica como el
realización de tareas de palabras estrategias para el de los sistemas pensamiento puede
conjuntas; proporciona calculo rápido de los digestivos, circulatorios y modificar el
ideas, colabora con otros productos de dígitos excretor en la nutrición. comportamiento que
y cumple con los necesarios en resolver genera una emoción.
acuerdos establecidos en problemas y
el grupo. operaciones.

Énfasis: Aportacion de Énfasis: Reconocimiento Énfasis: Memorizar Énfasis: Integra los Enfasis:Identifica la
ideas sobre un tema del doble sentido en algunos productos de conocimientos relación entre
palabras y expresiones. números y dígitos al adquiridos para explicar pensamiento emoción y
realizar un juego. la interacción de los conducta y la posibilidad
sistemas. de modificar el
pensamiento para
modificar la emoción y la
conducta.
E. socioemocional Matemáticas Artes Matemáticas Ingles
AE: Escucha a sus AE:Desarrollo de AE:Compara piezas AE:Desarrollo de AE:Explora anuncios y
compañeros para estrategias para el artísticas bidimensionales procedimientos avisos de espacios
enriquecer los propios calculo rápido de los e identifica sus mentales de resta de publicitarios.
para resolver un productos de dígitos caracteristicas. dígitos y múltiplos de 10
problema. necesarios en resolver dígitos que faciliten los
problemas y cálculos de operaciones
operaciones. más complejas
Énfasis: Identifica Énfasis: Memorizar Énfasis: Investiga la Énfasis: Utilizar diversas Enfasis:Explora anuncios
procedimientos que algunos productos de variedad de obras y estrategias de calculo de espacios publicitarios
realizan otros para números y dígitos al piezas artísticas que mental para resolver
resolver problemas que realizar un juego. existen en formato problemas
le podrían ser de bidimensional. multiplicativos
beneficio adoptar.
La entidad donde vivo Formación Cívica y Ética Ciencias Naturales Lengua materna Matemáticas
AE:Describe la AE:Reconoce las AE:Explica la interacción AE:Escucha y comprende AE: Desarrollo de
distribución de montañas capacidades y de los sistemas los relatos e historias que estrategias para el
,ríos, lagos, mares, potencialidades digestivos, circulatorios y cuentan los sabios de la calculo rápido de los
climas, vegetación y personales que la dotan excretor en la nutrición. comunidad. productos de dígitos
fauna de la entidad de singularidad y que le necesarios all resolver
ayudan actuar con problemas
responsabilidad ante
retos de su entorno.

Énfasis: Los Énfasis: Reconoce las
componentes naturales capacidades y manera en que el sistema
de mi entidad potencialidades para
poder actuar ante las
necesidades del entorno.
Ciencias Naturales Ciencias naturales
AE:Explica la interacción AE:Explica la interacción
de los sistemas de los sistemas
digestivos, circulatorios y digestivos, circulatorios y
excretor en la nutrición. excretor en la nutrición
Énfasis: identificar la Énfasis: Comparte
relatos de forma oral y
excretor participa en la escrita de relatos que
eliminación de desechos conozca de su
comunidad
Lengua materna La entidad donde vivo
AE:Identifica diferencias AE: Describe la
entre oralidad y escritura distribución de montañas
y el empleo de algunos ,ríos, lagos, mares,
recursos gráficos para climas, vegetación y
dar sentido a la expresión fauna de la entidad
Énfasis:Usar el calculo
mental para resolver
problemas
Artes
AE: Compara piezas
artísticas bidimensionales
e identifica sus
características.

Énfasis: Identifica la Énfasis: Explica el Énfasis: Identificacion de Énfasis: Los

manera en que el sistema
circulatorio participa en
la absorción y transporte
de nutrimentos
*A.E.= Aprendizaje Esperado
proceso general de la recursos graficos que componentes naturales
eliminación de determinan significados de mi entidad
deshechos
LUNES 05 DE OCTUBRE
Español:
Actividad: Lee la siguiente información del tema “Juego de palabras”. Y para finalizar une con líneas de colores los
elementos que forman parte de cada chiste.

Ciencias Naturales y Vida Saludable:

Actividad: Lee detenidamente la información y completa las oraciones con las cinco palabras
Educación socioemocional:
Actividad: Observa la imagen y escribe la mejor solución que tú le podrías dar para que Ema y María no peleen y haya una
resolución sin que nadie salga lastimado. No olvides colorear el dibujo.
MARTES 06 DE OCTUBRE

Español:
Lee el chiste.

¿Qué quiere decir la palabra marca en el chiste? ¿Le dan el mismo significado el señor y su
amigo?
¿Entendiste el doble significado de la palabra marca? A ese juego de palabras se le llama doble
sentido, y es, entre otras cosas, lo que hace que un chiste sea gracioso.

Actividad: Subraya la palabra o frase que muestra el doble sentido del cada uno de los chistes.

Matemáticas
Actividad: coloca las cerezas en el lugar que corresponde
Ciencias Naturales.
Actividad: Explica la interacción de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.

A partir del video responde:

1) ¿Qué es la excreción?

2) ¿Cómo funciona el aparato excretor?

• Piel:

• Proceso del sistema excretor:

Intestino grueso

Formación Civica y Etica .

Actividad: Escribe una situación donde todos deben colaborar, piensa en sus capacidades y potencialidades que les
ayuden a aportar lo mejor de cada uno. Por ejemplo, en la escuela; la maestra pide formar equipos con algunos
compañeros para poder hacer concursos de lectura, dibujo y matemáticas. Mi compañera Danna en dibujo porque es
buena, Axel matemáticas porque es rápido resolviendo operaciones y yo elegiría lectura.
MIERCOLES 06 DE OCTUBRE

Matematicas:
Actividad: Colorea el dibujo como se indica según el resultado de las siguientes multiplicaciones.
Español:
Actividad: En las siguientes imágenes, escribe en tu cuaderno algunos chistes y arma tu cuadernillo.

Artes:
Actividad: En una hoja blanca realiza un colage de diferentes figuras con hojas de colores, recuerda no dejar espacios en
blancos, fíjate en el ejemplo
JUEVES 07 DE OCTUBRE
Español:

Actividad: Investiga dos chistes con discurso directo y dos con discurso indirecto, después escríbelos en tu cuaderno,
después ilústralos

Matemáticas
Actividad: Resuelve las siguientes preguntas

1. En el supermercado venden paquetes de 10 gomas con 8 piezas cada uno.

¿Cuántas gomas hay en 5 paquetes? ¿Cuántas gomas hay en 6 paquetes?

¿Cuántas gomas hay en 4 paquetes? ¿Cuántas gomas hay en 7 paquetes?

La Entidad donde Vivo:
Actividad:
VIERNES 08 DE OCTUBRE
Matematicas:
Actividad: Resuelve las multiplicaciones y encuentra el dibujo escondido, después pégalo arriba de cada resultado
correcto e ilumínalo

Artes:
Actividad: Realiza tu propio dibujo bidimensional, ilumina cada triángulo de un color diferente y pégalo en tu cuaderno
Socio Emocional:
Actividad: -Relaciona en tu cuaderno cada decisión con su consecuencia