Reseña critica

Resiliencia como capacidad humana

El profesorado que promueve la resiliencia defiende un modelo que enseña e incentiva a los
alumnos a mejorar y desarrollar aún más sus capacidades académicas, físicas y sociales.
También nos encontramos en una posición clave para poder tener una influencia efectiva en
los alumnos, que vaya más allá de la transmisión de conocimientos.

Las escuelas son ambientes claves porque las personas desarrollan la capacidad de
sobreponerse a las adversidades. Siguiendo la categorización de Grotberg, el profesorado
debe proporcionar al alumnado un ambiente estable («yo tengo») que permita el desarrollo
de sus fortalezas internas («yo soy») y su capacidad de resolver problemas y establecer
relaciones con los otros («yo puedo»). (Grotberg, 2001)

Si somos consecuentes tras esta pandemia, se ha tenido que ser resiliente ya que las
escuelas, entidades y países enteros tuvieron que cerrar sus puertas para resguardar la vida
de los ciudadanos, pero aun así no lograron salvar vidas que al día de hoy se siguen
lamentando ya que este no tiene compasión con sus víctimas. Lo más cruel para las familias
es no poder darle una despedida afectiva en su último adiós, es ahí donde podemos darnos
cuenta que sin escoger llegan momentos crueles que marcan un antes y después para el ser
humano y familias enteras.