FORMATO DE PLANEACIÓN DE CLASE NIEFAT

Nombre de la materia Nombre del maestro

MÚSICA SUSANA ELIZABETH TÉLLEZ TAPIA

Tema Sección
CUARTO DE PRIMARIA
EL ARTE Y SUS DIFERENTES EXPRESIONES
Sesión Semana

Fecha
28 SEPTIEMBRE 2015

Ejes transversales Propósitos Vocabulario

A. Educación para el reconocimiento
de la identidad
 Que las alumnas comprendan el 1. Arte
concepto de arte como un medio 2. Definición
B. Educación para la justicia y la paz de expresión de sentimientos y 3. Tipos
sus diferentes tipos de 4. Expresión
expresiones, asi como su 5. Comunicación
C. Educación para la tecnología de la clasificación en espacial o 6. Belleza
información y la comunicación temporal según la apreciamos. 7. Gusto
8. Infiormación
9. Espacial
D. Educación para el desarrollo
10. Temporal
sustentable
11. Tiempo
12. Lugar
E. Educación para la salud 13. Espacio

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Elaboró: Guadalupe Conn / Baedi, S. C.
 14. Apreciación

El eje transversal que selecciones para

ser trabajado en la planeación debe
estar específicamente mencionado y
relacionado con algunas actividades de
la planeación.

Uso de TIC: Si implementaste aspectos

tecnológicos ¿Cuáles fueron?

El eje transversal que selecciones para ser trabajado en la planeación debe estar específicamente mencionado y
relacionado con algunas actividades de la planeación.
Uso de TIC: Si implementaste aspectos de Tecnologías de Información y Comunicación ¿Cuáles fueron?

Entrada Elaboración Salida

 ¿estás ilusionada por la obra
musical que vas a realizar?
 ¿sabes de que se trata la
historia?
 ¿consideras que es un arte?
 ¿sabes quien la compuso?
 ¿puedes definirme el arte?
 ¿la obra que vas a realizar tiene
que ver con el concepto de arte?
 ¿por qué?
 Escribe en tu cuaderno un
resumen de la historia de la obra
que vas a realizar.
 Escribe el mensaje que quiere
transmitir el autor
 ¿como te sientes con respecto al
mensaje que desea dar el autor?
 ¿La obra al transmitirte un
mensaje cumple con la definición
de arte?
 ¿qué tipos de arte existen?
 ¿te fue difícil clasificar las artes?
 ¿qué tipo de expresión del arte es
la que mas te gusta?
 ¿qué tipo de arte consideras que
realizaras en mayor proporción
en la obra de teatro?
 ¿cómo debe ser tu trabajo en la
obra de manera que puedas crear
un arte?
 ¿que tipos de arte realizas en el
colegio?

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Elaboró: Guadalupe Conn / Baedi, S. C.
  ¿qué tipos de arte realizarás en la  Realizarás un ejercicio donde se
obra? te dará un ejemplo de arte y tu
 ¿Sabes como se clasifican las escribirás a que tipo de arte
artes? pertenece, según su clasificación.
 ¿Al disfrutar el arte sabes como  ¿para que nos sirve el arte?
se organiza?  ¿A qué lugar te gusta asistir
 ¿puedes definir el arte temporal y donde disfrutas el arte que te
espacial? gusta?
 ¿qué diferencias hay entre ellas?  ¿el arte que mas te gusta es
 Clasifica las artes según su espacial o temporal?
apreciación
 Escribe 5 ejemplos en arte
espacial y temporal de los tipos
de arte que realizarás en la obra.
 Con la información que tienen
realizaremos un organizador
gráfico del concepto de arte, sus
tipos y su clasificación.
 Ilustrarás este organizador
gráfico con dibujos e imágenes
alusivas al tema.

Bibliografía Materiales y equipo

Imágenes de YouTube por internet, obras musicales de Grabadora, computadora, internet.

género actual.

Evaluación

Se evaluará a las alumnas por medio de las preguntas finales, como verificación de la comprensión del concepto de arte y con
ejercicios basados en ejemplos de obras de arte.

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Elaboró: Guadalupe Conn / Baedi, S. C.
Observaciones y comentarios

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Elaboró: Guadalupe Conn / Baedi, S. C.