Institución Educativa PNP

“HORACIO PATIÑO CRUZATTI”

Nivel de Educación : CICL :

Inicial O II
Área Curricular : CIENCIA Y AMBIENTE
Año y Sección : 5 AÑOS ESTRELLITAS
Fecha : MIERCOLES 23 DE SETIEMBRE

ESQUEMA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 17

 TÍTULO: “: CONOCEMOS NUEVAS FORMAS DE COMUNICARNOS Y TRANSPORTARNOS DE
MANERA SEGURA PARA CUIDARNOS DEL COVID 19”
 ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Estimados padres de familia este tema fue trabajado en el mes de abril y mayo hoy
reforzaremos realizando otros materiales, sabemos que el sentido del olfato nos
permite captar las sustancias que hay en el aire, este órgano está en la nariz,
concretamente en la pituitaria en el interior de las fosas nasales.
. Se recomienda utilizar recursos propios y no toxicos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DIARIA: “APRENDO NUEVAS EXPERIENCIAS CON EL

SENTIDO DE MI OLFATO”

 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

INICIO:
 Motivamos e Imaginamos ser un niño (a) resfriado sonándose la nariz
 ¿qué observan? ¿qué pasa con tu nariz cuando te resfrías? ¿para qué
sirve la nariz? ¿cómo debe estar siempre nuestra nariz? ¿qué
cuidados debemos tener con nuestra nariz?

DESARROLLO
 El tema de hoy es “Aprendo nuevas experiencias con mi sentido del
olfato”
 Realizamos una técnica del modelado de la nariz con plastilina
dejamos secar.
 Describimos características de la, (nariz).
 Observamos un video
 Olfato y los Olores en el Ambiente, hacer un link
 https://www.youtube.com/watch?v=PFbwvC-hrqY
 Que les pareció el video
MISS: YOLANDA TORRES CASAHUAMAN
5 AÑOS
  ¿Qué pasaría si no pudieras percibir los olores?

 Identifiquemos los olores agradables y desagradables con algunos

objetos.
 Colocando distintos olores por ejemplo (perfume, lejía, vinagre, ajo,
flores, jaboncillo, un chocolate, una cebolla, etc.) para que lo huela y
reconozca, a qué pertenecen y si son agradables o desagradables.
 Que les parece si se vendan los ojitos y percibimos los olores de los
objetos y colocamos a la izquierda olores desagradable y a la derecha
olores agradables.
 ¿Todos los olores serán agradable?
 ¿Todos los olores serán desagradable?
 Utilizamos un papelote y lo dividimos en dos partes y con ayuda de un
adulto dibujamos y escribimos a nuestra manera los objetos y
nombres de los olores que percibimos con el sentido del olfato.
 La silueta de la nariz que modelaron con la plastilina pegarlo en el
centro del papelote.
 Concluimos que para diferenciar los olores nuestra nariz siempre debe
estar limpia, y no debemos introducir ningún objeto.
 Evaluación:
 Exponemos y valoramos su trabajo.
 Envía una foto de lo que ha realizado en el papelote.

CIERRE  ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué fue lo que más te
gusto? ¿en qué tuviste dificultad?

 RECURSOS MATERIALES:
Video, objetos, papelote, colores, lápiz, plastilina.

 RECURSOS VIRTUALES

 https://www.youtube.com/watch?v=PFbwvC-hrqY
MISS: YOLANDA TORRES CASAHUAMAN
5 AÑOS
MISS: YOLANDA TORRES CASAHUAMAN
5 AÑOS