Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Asignatura: Análisis de Textos Hispanos Grupo: GV71

Facilitador: Amalio Alcéquiez
Participante ___JUANA B. del Jesús 
 
       Matrícula___16-115_______
 
Saludos estimado participante:

 
                          INTRODUCCION 
Estaremos tratando conocimientos
relacionados con la literatura, su teoría y/o
la lingüística que se propone la tarea de
convertirse en un estudioso o crítico de la
expresión artística. Por tanto, es clave
entender cómo se estructuran los géneros
literarios y en cuáles Abordar los tópicos
antes señalados y aplicarlos en el análisis
literario.

 
1-Elabora un concepto de cada una de las siguientes palabras.

 Literatura: Es el arte de la expresión verbal entendiéndose como verbal

aquello que se refiere a la palabra, o se sirve de ella y, por lo tanto, abarca
tantos textos escritos (literatura escrita como hablados o cantados
(literatura oral.  

Análisis literario: consiste en una evaluación para desmenuzar y

reconocer los distintos aspectos que conforman una obra. Este trabajo se
realiza examinando el argumento, el tema, la exposición, el estilo y otras
cuestiones referentes a una obra literaria.

Género literario: son los distintos grupos o categorías en que podemos

clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido y estructura.
La retórica los ha clasificado en tres grupos
importantes: narrativo, lírico y dramático, a los que se añade con
frecuencia el género didáctico, convirtiéndose en un punto de referencia
para el análisis de la literatura. Así mismo los géneros literarios son
modelos de estructuración formal y temática que le permiten establecer
un esquema previo a la creación de su obra.

Crítica literaria: es, en términos de la ciencia humanística, una de las tres

disciplinas de la ciencia de la literatura, aquella que desempeña una
función dominantemente aplicativa sobre los textos, a diferencia de
la teoría literaria y la historia literaria, si bien también existe una muy
desarrollada «teoría de la crítica», que epistemológica y
metodológicamente fundamenta o se propone la elaboración de la crítica
directa o aplicada.
 2-Investiga y luego presenta en un mapa conceptual la temática Géneros
literarios incluir: (tipos, principales subgénero lírico, épico, dramático)

Los géneros literarios son los distintos grupos o categorías en que podemos

clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido y estructura.

Genero lirico: el autor El género didáctico

Género narrativo:
transmite sentimientos o pertenece a la literatura y
es una expresión
emociones respeto a una busca instituir o dar a
literaria que se
persona u objeto. conocer ideas o formas de
caracteriza porque
se relatan pensamiento, ya sea
Subgénero
historias político, religioso,
*Canción imaginarias o filosófico, moral, literario,
ficticias (sucesos o etc., y tiene como finalidad
*Himno el enseñar, aconsejar e
acontecimientos) 
*Elegía que constituyen invitar a sus lectores a
una historia ajena actuar de una manera
*soneto a los sentimientos determinada.
del autor. 
El género épico es aquel que
El género dramático es aquel que presenta hechos legendarios o
representa algún episodio o conflicto de la ficticios de forma objetiva,
vida de los seres humanos por medio desarrollados en un espacio y
del diálogo de los personajes. tiempo determinados. El autor
de este género literario suele
La palabra dramático proviene de expresarse por medio de
“drama”; esta palabra corresponde al la narración, aunque también
nombre genérico de toda creación literaria puede incluir la descripción y
en la que un artista el diálogo.
llamado dramaturgo concibe y desarrolla
un acontecimiento dentro de un espacio y
tiempos determinados.
 Conclusión
En el ámbito de la crítica literaria, y desde una
perspectiva narratológica, el papel del espacio
dietético en la construcción del discurso literario, y
sus implicaciones en la configuración de las distintas
identidades de los personajes al interior de la
ficción, ha sido abordado con suficiencia por la
crítica contemporánea. Abordar estos mismos
escenarios para la representación desde una
perspectiva de género, una que reconoce las
jerarquías densamente sexuadas presentes en el
ordenamiento y constitución del imaginario espacial
fronterizo, contemporáneo, nos ha permitido de
alguna forma dilucidar una amplia red de
significaciones de carácter cultural, en las que se
manifiestan las correlaciones nada fortuitas entre
un topos particular y cierta representación normada
de la identidad de género que “ahí” se localiza..