La materia de los seres vivos.

Los seres vivos presentan características que los diferentes de los objetivos no vivos. ¿Es también
diferente la materia de la que están hechos?
Una forma sencilla de conocer de qué sustancias se compone la materia viva es poner al fuego un
fragmento de planta o un trozo de carne.
Quemamos un trozo de madera
Se desprende vapor de agua. El El fragmento se carboniza y el Al finalizar la combustión,
agua que hay en la materia viva carbón arde. Su combustión vemos que solo queda un
se transforma en gas y se consume oxígeno y desprende resto de cenizas, que no son
evapora. dióxido de carbono. combustibles.
Sustancias comunes a todos los seres vivos.
Experimentos como el descrito muestran que los animales y las plantas están compuestos de las
mismas sustancias.
 Agua, en una proporción variable pero siempre elevada.
 Sales minerales, como el cloruro de sodio que se consume en la sal de cocina. Estas
sustancias se encuentran en los seres vivos y en la materia no viva. Por esto último
se les conoce como inorgánicas. En el experimento corresponden a las cenizas que
quedan al final.
 Compuestos orgánicos, son sustancias ricas en carbono con funciones muy
importantes en los seres vivos. Los principales compuestos orgánicos son los
carbohidratos (glúcidos o azúcares), los lípidos (como las grasas), las proteínas y las
vitaminas.

En el experimento anterior, los compuestos orgánicos son las sustancias que arden y por lo tanto,
liberan energía.
Un buen lugar para vivir.
La presencia de seres vivos en la Tierra se limita a una delgada capa, llamada biosfera, que se extiende
desde el lecho más profundo de los océanos hasta la cima de las montañas más altas. En esta zona
los organismos encuentran todo lo que necesitan.
¿Qué necesitan los seres vivos?
 Agua en estado líquido. Una gran parte del cuerpo de un ser vivo es agua, además, el agua es necesaria
para los principales procesos que tienen lugar en los organismos, desde la nutrición hasta la expulsión de
desechos.
 Oxígeno. El aire está formado fundamentalmente por dos gases: el nitrógeno y el oxígeno. La mayoría de
seres vivos necesitan oxígeno para extraer mediante la respiración la energía de los compuestos
carbonados.
 Luz y dióxido de carbono. La energía de la luz solar y el dióxido de carbono son esenciales para la nutrición
en las plantas. En los animales la luz es fundamental para síntesis de vitamina D.
 Sales minerales. El suelo y el agua de los ríos y de los mares contienen las sales minerales que necesitan
los seres vivos; las plantas las toman a través de la raíces; los animales, al comer plantas u otros animales.
 Temperatura adecuada. La temperatura media en la superficie terrestre es de unos 15 °C, aunque en
algunas zonas se dan oscilaciones muy considerables a lo largo del día o de una estación a otra. Por encima
de un valor máximo, unos 90 °C, o por debajo de un valor mínimo, cerca -30 °C, es poco probable encontrar
vida.

Desarrollo mis competencias

1. ¿Por qué es importante consumir sales minerales en nuestra alimentación? Describe
ejemplo de alimentos que las contengan.
2. ¿Cuáles de las sustancias que forman la materia viva son ricas en energía? ¿Cómo
podrías comprobarlo?
3. ¿Para qué necesitan las plantas energía de la luz solar? ¿Y los animales?
4. ¿Es fundamental el oxígeno para la vida de las plantas? ¿Por qué?
Lee y analiza el siguiente texto
¿Qué es eso? ¿Está vivo?
El verano de 1975, la NASA lanzó al espacio dos sondas idénticas, las Viking. Un año más tarde, la
Viking 1tocó suelo de Marte en la pendiente occidental de la planicie oro, mientras que la Viking 2
aterrizó en la planicie Utopía.
Durante unos cinco años. Las viking realizaron experimentos diseñados para buscar posibles signos
de vida y enviaron a la Tierra los datos obtenidos. Entre estos datos, y como cabía esperar, nada había
sobre hombrecillos verdes con antenas; aunque mucho más desalentador fue la ausencia de datos
sobre cualquier forma de vida. Aun así, no se ha perdido la esperanza de
encontrar algún indicio de vida actual o pasada en Marte, y nuevas misiones
siguen explorando su superficie.
Imagina que formas parte del equipo de investigaciones de una nave espacial
enviada a Marte para estudiar la posible existencia de vida en ese planeta. En
tu primer paseo marciano, algo parece moverse llama tu atención.
Infiere:
 Haz una lista con todas las características que debe tener el objeto encontrado para decidir si se trata de un
ser vivo.
 Tras las investigación, se ha concluido que el objeto es encontrado es un ser vivo. Sin embargo, no se
ponen de acuerdo sobre si es una planta o un animal. ¿Cómo lo sabrías?
 ¿Es posible que sin ser animal o una planta ¡pudiera ser un ser vivo!?
 ¿Qué condiciones ambientales deberían darse en Marte para, que, en la actualidad, fuera posible la
existencia de seres vivos allí?

Evaluación: Oral o escrita. Bibliografía: Olimpiadas 6º Proyecto Sé 6º Zonactiva 6º

Esp. JHONNY TRUJILLO ARÉVALO