Análisis de la película intensamente

Ahora bien, existen múltiples tipos de personalidad entre ellas encontramos los
neurotransmisores que es un biomolecular que permite la neurotransmisión, es
decir, la transmisión de información desde una neurona hacia otra neurona, una
célula muscular o una glándula, mediante la sinapsis que los separa y esto lo
podemos evidenciar en la exitosa película INTENSAMENTE, presenta un trama
que se desarrolla en la mente de una niña llamada Riley, en la cual 5 emociones
tratan de guiarla día a día, y es así como comenzamos a conocer a “Alegría”,
“Furia”, “Desagrado”, “Temor” y “Tristeza”, las 5 emociones básicas de todo ser
humano.

Todas estas emociones cumplen funciones muy específicas dentro del

comportamiento de Riley: Alegría se encarga de que las vivencias y recuerdos
sean felices, Furia se encarga de buscar justicia, Desagrado impide la intoxicación
social y física, Temor está encargado de la seguridad y Tristeza… bueno, Tristeza
no parece tener una función, nadie sabe por qué existe o para qué sirve, y he aquí
el objetivo de la película: dejarnos la lección de que aunque no queramos darle
lugar a Tristeza, es necesaria e importante.

Aparte de ello, también se observan los pensamientos de Raily, entre los cuales
se encuentran los pensamientos centrales, quienes impulsan aspectos diferentes
de la personalidad de Raily como los siguientes:
 La isla del hockey
 La isla de la amistad
 La isla de la locura
 La isla de la familia
 La isla de la sinceridad

¿Es posible que las emociones tengan emociones?

Vimos a Alegría llorar, a Tristeza sonreír, a Furia y Disgusto espantarse… “¿Por
qué las emociones tienen emociones?” me preguntó un amigo. Y bueno, no es
que las emociones tengan emociones, para hacerlo tendrían que ser seres vivos
ya que la emoción es un proceso básico, biológico y psicológico. Sin embargo en
la película, al tener las emociones forma humana necesitaban de alguna forma,
generar empatía con el público.

Pero no creo que sólo sea una mera cuestión de empatía para que tú que
compraste tu boleto, rías con Alegría o llores con Tristeza; creo que con esto, los
realizadores encontraron muy bien la forma de decirnos que nada es puro. No hay
alegría ni tristeza puras. Fíjate muy bien: Alegría es el único personaje que tiene
un cabello de diferente color que su cuerpo (mientras que ella es amarilla su
cuerpo es azul, color que representa Tristeza). Desagrado tiene zapatos y
mascada morada, color que representa al temor.
Inmediata y consecuentemente, la niña se ve inmersa en un mar de nuevas
sensaciones y emociones, que son todavía son inentendibles para ser procesadas
en su mente, y en sí, indescriptibles para cada individuo; tal como lo diría Freud:
“(…) normalmente no tenemos más certeza que el sentimiento de nuestro sí-
mismo, de nuestro yo propio. Este yo nos aparece autónomo, unitario, bien
deslindado de todo lo otro.” (1930). Paralelamente, otro proceso fundamental en el
desarrollo y en el aprendizaje

La formación de la personalidad.

Como recordarán, las islas de la personalidad (aquellos que indican cómo es

Riley) se forman a través de pensamientos centrales que son las experiencias más
importantes y significativas en la vida del ser humano. Al final de la película, donde
se nos deja ver que Riley está entrando a la etapa pubertaria, se forman y
construyen más islas de personalidad ya que es a partir de la adolescencia, que la
personalidad se va moldeando y transformando para consolidarse al final de este
periodo.

La película sí acierta en mostrar dos aspectos que describen muy bien la cultura
contemporánea: la ansiedad e inteligencia emocional. La primera es abordada
durante el viaje que hacen Tristeza y Alegría a través del gran hoyo en medio de la
mente de Riley donde los recuerdos son olvidados sin ninguna posibilidad de
recuperarlos. En una sociedad como la nuestra donde se valora tanto el
conocimiento, la mayor ansiedad de todas es la perdida permanente de
información.

En muchas ocasiones solemos pensar que estar triste es malo y es lo que todos
tratamos de evitar siempre. Sin embargo, la película busca mostrarnos una
perspectiva distinta a esta, haciéndonos entender que un equilibrio y una equidad
en el uso de nuestras emociones marcan un pensamiento racional. Siendo
nuestras emociones el estimulante de cómo podemos observar el mundo y en
función a esto como forjamos nuestros recuerdos e incluso de como
determinamos nuestro parecer sobre el bien o del mal.

Adicional a lo antes dicho, en la película también se marca mucho el trabajo en

equipo, podemos ver distintas emociones que van desde alegría como pilar y
cabeza de grupo que surge desde el primer momento que la protagonista
reconoce a sus padres hasta tristeza la emoción más denigrada y a la que se
tiende desplazar un poco por el resto a lo largo de la historia, donde irónicamente
vemos que tristeza y el resto de las emociones forman un papel fundamental en
cada una de sus funciones para mantener la racionalidad en las acciones de Riley,
a pesar de los altos y bajos todas las emociones trabajan en conjunto con un fin
en común, el de ayudar a superar las circunstancias a la protagonista por medio
de las mejores y más congruentes decisiones
Finalmente, el filme les enseña a los niños a aceptar sus emociones –
particularmente la tristeza– desde muy temprana edad y que éstas, al igual que los
rasgo de personalidad, no son permanentes o inalterables, lo que, en
consecuencia, los ayudará a desarrollar su inteligencia emocional.

FACTORES BIOLÓGICOS
La niña heredó el temperamento del padre y al mismo tiempo su nivel de miedo o
auto conservación, mientras que las otras emociones tienen más rasgos parecidos
a los de su madre…algo así como: ella es muy jovial, igual que su mamá.
FACTORES PSICOLÓGICOS
Algunos de los factores psicológicos que podemos observar en la vida de Riley al
inicio de la película es la afectividad con sus familia, seguridad y confianza.
FACTORES SOCIALES
También se recalca el papel que tiene nuestras emociones en la vida social y la
forma en la que interactuamos con nuestra familia, amigos y desconocidos. Esto
también es importante al momento de enfrentarnos a una negociación.
Así mismo podemos observar como la familia de Riley es un factor fundamental en
su desarrollo emocional, sus antiguos amigos los cuales recuerda frecuentemente
generando tristeza en ella, podemos también hablar de los desconocidos (la nueva
escuela de Riley) influyen en su vida social generando miedo, inseguridad y por
qué no decirlo angustian misma.