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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
I. INFORMACIÓN GENERAL:
I. INFORMACIÓN GENERAL:
II. CALENDARIZACIÓN
INICIO 19/08/2013
TÉRMINO 13/12/2013
Semanas 18
III. FUNDAMENTACIÓN:
Estudio de la oferta: estructura de análisis de la oferta, análisis de la competencia, Describe el proceso productivo de su empresa
proyección de la oferta
Estudio de la demanda: estudio de la demanda, la demanda y las elasticidades,
método para estimar la demanda regresión y correlación
Estudio de los precios: importancia de los precios, métodos de fijación de los
precios, clases de descuento
4. ESTUDIO TECNICO
Localización: Factores de localización, método de los factores ponderados, análisis
del punto muerto
Distribución de planta: objetivos de la distribución en planta, factores que influyen
en la selección de la distribución en planta, tipos de distribución en planta,
Ejecutar un proyecto o distribución en planta de servicios, distribución en planta de almacenes
plan, de creación de una
procesos de producción: tipos de proceso, diagrama de operaciones del
empresa
proceso,dispocision del espacio
5. . COMERCIALIZACIÓN
Elabora un plan de comercialización
aspectos generales del marketing, las relaciones publicas, ventas, promoción
Sustenta a y Calcula su plan de inversiones
6. INVERSIONES
VAN,TIR, B/C
I.1. IDENTIFICACION DE UNIDAD DIDÁCTICA : PROYECTO EMPRESARIAL
CONTENIDOS
HORAS
ELEMENTOS DE
ACTIVIDAD DE CRITERIOS DE
CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
TERMINALES PROCEDIMENTAL CONCEPTOS ACTITUDES
SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
desarrollando el estudio
de mercado Estudio de la oferta: estructura de análisis de la
oferta, análisis de la competencia, proyección de la
06
oferta
Estudio de la demanda: estudio de la demanda, la
demanda y las elasticidades, método para estimar la
demanda regresión y correlación
Estudio de los precios: importancia de los precios,
métodos de fijación de los precios, clases de
descuento
V. METODOLOGÍA:
5.1. Métodos: Hipotético – Deductivo, Analítico, Sintético, Cooperativo, Activo.
5.2. Técnicas: Orales, Escritas, Observación, Ejecución
5.3. Procedimiento: Dinámicas, exposiciones y debates, prácticas individuales y grupales, análisis,
etc.
5.4. Recursos Didácticos:
VI. EVALUACIÓN:
La evaluación refleja logros y deficiencias de la enseñanza-aprendizaje, se fundamenta en
mediciones y también en descripciones cualitativas y orienta la planificación del trabajo académico.
Es integral, permanente y flexible, con los indicadores cuantitativos y cualitativos. A través de esta
evaluación se espera lograr:
1º Establecer en forma sistemática los niveles de logro individual y colectivo del proceso enseñanza-
aprendizaje y proporcionar información pertinente para la promoción de los estudiantes.
3º Obtener información necesaria para la formulación de las acciones de recuperación que requiera
el alumno o grupo de alumnos.
Requisitos de Aprobación:
1. Asistencia mínima del 70%
2. Obtener promedio mínimo de 13.
3. Demostrar capacidades en conocimientos, destrezas y actitudes.
El sistema de evaluación es sumativo y la escala es vigesimal para aprobar se requiere de un
promedio aritmético de 13, el medio punto será a favor del alumno:
PCT=CE1 + CE2+CE3
3
UD = PCT
LEYENDA:
1. CE = Criterio de Evaluación
2. CT = Capacidad Terminal
3. PCT = Promedio Capacidad Terminal
4. PUD = Promedio Unidad Didáctica
VALORES MORALES A PRACTICAR PERMANENTEMENTE:
Nº Valor Moral Nº Valor Nº Valor Moral
Moral
Elementos de un Proyecto Empresarial. David José Villén García-Galán y otros. Granada - 2.003
Porter M.: Ventaja Competitiva. Editorial Continental, México D.F., 2001
Santaesmases Mestre, L.A.: Marketing. Conceptos y estrategias, Pirámide, Madrid, 2001
Soledad Orjuela Córdova, Paulina Sandoval Medina. “GUÍA DEL ESTUDIO DE MERCADO PARA LA
EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Recurso de Internet:
http://www.monografias.com
http//www.aulafacil.com
http//www.aumed.