2.

Tipos de pilas

Evidentemente, interesan pilas que tengan una diferencia de

potencial elevada, para que puedan realizar el máximo trabajo
eléctrico posible. Además, su construcción debe ser sencilla y han de
resultar de fácil manejo.

La pila Daniell es un ejemplo de pila húmeda y no posee estas

características, ya que es frágil e incómoda (¿imaginas tener que
llevar semejante dispositivo de un sitio a otro?). Igual sucede con
la pila Leclanché, que usa un electrodo de cinc y otro de carbono,
rodeado este último por dióxido de manganeso con cloruro amónico
como electrólito.

Las pilas que más se usan y que ya conoces son las pilas secas,
que son una modificación de la pila Leclanché en la que la disolución
se ha sustituido por una pasta sólida. El potencial de esta pila es de
1,5 voltios y es independiente del tamaño o cantidad de reactivos
que lleve, ya que con el tamaño aumenta la corriente eléctrica que
produce, pero no el voltaje entre los electrodos. Por supuesto, como
los reactivos se van transformando con el uso, llega un momento en
que la pila se agota (está descargada).

Otras pilas de este tipo son las pilas alcalinas de manganeso-cinc

(MnO2-Zn) y de cadmio-mercurio (Cd-HgO), en las que las
reacciones se producen en medio básico, caracterizadas por
mantener un voltaje más elevado durante un tiempo mayor.

Existen otras pilas, llamadas

secundarias, acumuladores o baterías, capaces de regenerar los
reactivos por aplicación de corriente eléctrica. Cuando se descargan,
la energía química se transforma en eléctrica, mientras que se
produce el proceso contrario en la carga. Un ejemplo muy utilizado
es la batería del teléfono móvil.

En la simulación siguiente tienes un panorama general de los tipos

de pilas que hay en el mercado. Es importante que diferencies los
tipos que hay, además de alguna de sus ventajas e inconvenientes,
así como su uso.
 Simulación 5 Consumer, Uso educativo

Prevención de la corrosión

Es imprescindible que los metales no se oxiden para que mantengan

sus propiedades mecánicas: si se oxidasen las vigas de hierro, los
edificios podrían caer. Existen muchos tipos de tratamiento: pintar el
metal, recubrirlo con una capa de otro metal más resistente, o bien
protegerlo de la forma que puedes ver en la imagen.

Fíjate en que el metal más noble no se oxida, sino que lo hace el

menos noble (el más reactivo). Por ejemplo, las conducciones de
hierro se pueden proteger con ánodos de cinc, que se van oxidando
y que cada cierto tiempo hay que reemplazar.
  

 
Imagen 14 Ktoetx,  Imagen 15 Aeegy,
Imagen 13 Martín, Creative commons
Dominio público Creative commons

Reciclaje de pilas

En la historia inicial has visto la enorme cantidad de pilas que se

consume anualmente en España, así que puedes hacerte una idea de
las que se utilizan en el mundo. Es necesario reciclarlas (fíjate en el
símbolo de reciclado de las pilas de litio), llevándolas a contenedores
que se tratan en plantas especializadas. De esta forma se evita que
los metales pasen a las corrientes de agua y al terreno si se
depositan en vertederos.

Pilas de combustible

Son dispositivos en los que la fuente de energía química que produce

la corriente eléctrica se almacena en depósitos externos, que se
pueden recargar. Actualmente ya hay autobuses de hidrógeno
circulando por muchas ciudades. En el simulador siguiente puedes
ver su funcionamiento.
3.- Métodos para Balancear Ecuaciones Químicas

                                                                                                                                                                                

En el ámbito de la educación el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los

requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje ya que el
rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en este vertiginoso cambio. Ha ido
impactando todas las áreas de nuestra vida: las comunicaciones, las escuelas, los comercios entre
otros. Como parte del desarrollo del aprendizaje la tecnología es una herramienta muy útil, ya que
nos ofrece la oportunidad de tener un mejor aprendizaje facilitándonos el entendimiento de
destrezas más complejas.Usar Internet es algo habitual para los estudiantes del siglo XXI.  El
mundo online es importante para la educación ya que modifica la forma que tienen los
estudiantes de investigar y aprender.

Los  estudiantes tienen diferentes formas de adquirir conocimiento: unos son más auditivos, otros
necesitan visualizar los conceptos para poder entenderlos y otros tienen de ambos. Es por esto
que las herramientas tecnológicas disponibles nos permiten un mejor entendimiento de las
destrezas química ya que complementan las necesidades individuales de cada estudiante. 

Los estudiantes de Química enfrentan graves problemas para efectuar el balanceo de una
ecuación química. A continuación se explica con detalle dos métodos para poder balancear una
ecuación química. El primero que observarán será el método de tanteo paso a paso. Luego
observarán como realizar el balanceo por el método algebraico. 

                                                                                                                                                                                

Reflexión
Este documento se ha desarrollado con el fin de que los estudiantes conozcan la importancia de
balancear las ecuaciones químicas partiendo de la premisa de que en cada lado de la ecuación
siempre debe de haber la misma cantidad de átomos. Los estudiantes comprenderán que en el
proceso de la reacción química una sustancia reacciona con otra para obtener un producto. Con el
uso de las herramientas tecnológicas que se le proveen en este trabajo se le facilita al estudiante
la evaluación y el equilibrio de las ecuaciones. Observarán que para aquellos estudiantes más
sistemáticos el Método Algebraico les será más útil mientras que a los estudiantes con una mente
de tipo más abstracta podrán trabajar mejor con el Método de Tanteo.

Como el estudiante actual es más tecnológico, el uso de los medios audiovisuales, los enlaces para
práctica online, los weblinks de información y los datos presentados utilizando el medio de weblog
serán más atractivos para ellos y por ende adquirirán más fácil aquellos conceptos que en un salón
de clase les serían difíciles de comprender.

 En nuestra sala de clases es importante estimular al estudiante a que siga investigando y
aplicando lo aprendido. Los maestros, como facilitadores, debemos presentarle al alumno varios
métodos y/o estrategias para que éste decida cuál puede o quiere utilizar para trabajar la
destreza. En el tema presentado en este blog vemos como para balancear ecuaciones químicas se
le presenta dos métodos para que el estudiante tome la decisión de cuál utilizará. Además se
utiliza la calculadora científica virtual como herramienta para hacer cálculos. Se incluye enlaces en
los que el alumno puede ver videos relacionados al tema y otros para que pueda practicar el
balanceo interactivamente. 

                                                                                                                                                                                

Antes de comenzar debes recordar que una ecuación química consta de:

•      Reactivos– sustancias iniciales que una vez mezcladas, reaccionan químicamente.

Ø  Elementos o compuestos que se unen para formar una nueva sustancia.

            •    Productos – sustancias que se forman durante la reacción.

                                                                                                                                                                                

¿Por qué balancear una ecuación química?

•      Para que puedan obedecer la ley de conservación de masa, que establece que la masa no se
crea ni se destruye, por lo cual el número y tipo de átomo en ambos lados de la flecha en una
ecuación deben ser iguales.

•      Por consiguiente,  si tenemos un cierto número de átomos de un elemento en el lado

izquierdo de una ecuación, tenemos que tener el mismo número en el lado derecho. Esto implica
que la masa también se conserva durante la reacción química.
                                                                                                                                                                                

Balanceo de Ecuaciones por el Método de Tanteo: 

Consiste en dar coeficientes al azar hasta igualar todas las especies.

Pasos para balancear una ecuación química por tanteo:

1. Escribe la ecuación con la estructura básica para la reacción.

            H2(g) + Cl2(g) Þ HCl(g)

2. Cuenta los átomos de los elementos de los reactivos.

            2 átomos de H   +   2 átomos Cl

      3.  Cuenta los átomos de los elementos en los productos.

1        átomo de H  +  1 átomo de Cl

      4.  Cambia los coeficientes para que el número de átomos de cada elemento sea igual en
ambos lados de la ecuación. Ojo: Nunca cambies un subíndice de una fórmula química.  

            H2(g) + Cl2(g) Þ   2  HCl(g)

2        átomos de H   +   2 átomos Cl  Þ  2 átomos de H   +   2 átomos Cl

      5.  Escribe los coeficientes en su razón más baja posible. Los coeficientes deben ser los
números enteros más pequeños posibles.

      6. Revisa tu trabajo. Asegúrate de que el número de átomos de cada elemento sea igual en
ambos lados de la ecuación.
    
                                                                                                                                                                                

      Diagrama de flujo sobre los pasos a seguir para balancear una ecuación por tanteo: 
                                                                                                                                                                                

Balanceo de Ecuaciones por el Método Algebraico

Este método es un proceso matemático que consiste en asignar literales o variables a cada una de
las especies, crear ecuaciones en función de los átomos y al resolver las ecuaciones, determinar el
valor de los coeficientes.

Ecuación a balancear:

FeS + O2 ® Fe2O3 + SO2

Los pasos a seguir son los siguientes:

1. Escribir una letra, empezando por A, sobre las especies de la ecuación:

A B C D
 FeS + O2 à Fe2O3 + SO2

2. Escribir los elementos y para cada uno de ellos establecer cuántos hay en reactivos y en
productos, con respecto a la variable. Por ejemplo hay un Fe en reactivos y dos en productos, pero
en función de las literales donde se localizan las especies (A y C) se establece la ecuación A = 2C .

El símbolo produce (® ) equivale al signo igual a (=).

      Fe       A = 2C

       S         A = D

      O        2B = 3C + 2D

3. Utilizando esas ecuaciones, dar un valor a cualquier letra que nos permita resolver una ecuación
(obtener el valor de una literal o variable) y obtener después el valor de las demás variables. Es
decir se asigna un valor al azar (generalmente se le asigna el 2) a alguna variable en una
ecuación, en este caso C = 2 , de tal forma que al sustituir el valor en la primera ecuación se
encontrará el valor de A. Sustituyendo el valor de A en la segunda ecuación se encuentra el valor
de D y finalmente en la tercera ecuación se sustituyen los valores de C y D para encontrar el valor
de B.

A B C D

FeS + O2 à  Fe2O3 + SO2

    Fe    A = 2C                     Sí C =2       A= D         2B = 3C + 2D

   O   2B = 3C + 2D            A= 2(2)                         2B = 14

    S     A = D                      A= 2C         D = 4         2B = (3)(2) + (2)(4)

                                                       A = 4                           B = 14/2     B = 7

4. Asignar a cada una de las especies el valor encontrado para cada una de las variables:

A B C D

4 FeS + 7 O2 à 2Fe2O3 + 4SO2

  
Si necesitas una calculadora para realizar tus cálculos aqui tienes una:
http://www.alcula.com/es/calculadoras/calculadora-cientifica/

                                                                                                                                                                                

Balancea las siguentes ecuaciones:

1. H2O + Na  --> Na(OH) + H2
2. KClO3 --> KCl + O2

3. BaO2 + HCl --> BaCl2 + H2O2

4. H2SO4 + C  -->  H20 + SO2 + CO2

5. Ag2SO4 + NaCl -->  Na2SO4 + AgCl

6. NaNO3 + KCl -->  NaCl + KNO3

7. FeS2 + O2 --> Fe2O3 + SO2

8. SO2 + O2 -->  SO3

Te invito a   practicar el balanceo de ecuaciones químicas online:

http://www.educaplus.org/play-69-Ajuste-de-reacciones.html
http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ajuste.html

                                                                                        

Maestros/Profesores

Las herramientas presentadas en este weblog complementarán el trabajo diario del salón de
clases utilizando la tecnología. Su uso ampliará las oportunidades de aprendizaje de acuerdo a las
necesidades individuales de cada estudiante. Con esta combinación de estrategias nosotros como
educadores podemos desarrollar al máximo el potencial de nuestros estudiantes y a la vez ir a la
par con sus intereses y el desarrollo tecnológico del siglo XXI.
Los maestros pueden usar los enlaces mencionados anteriormente como recurso en su salón para
así captar toda la atención de los presentes. Con el uso de estos medios tecnológicos podemos
lograr que el joven se interese y se motive a aprender sobre el tema estudiado. 
¡Atrévete a utilizar el  weblog como una excelente herramienta de aprendizaje y verás la
diferencia!

                                                                                        

Referencias:

Dingrado, L., Gregg, K. V.,Hainen, N., Wistrom, C. (2003). Química: Materia y cambio.México, D.F:  
Editorial Mc Graw Hill.

      Olmosted, J., Williams, G., (2002). Chemistry,  Estados Unidos, NY: Editorial John Wiley.

      Fay, R., McMurry, J., (2001). Chemistry,  New Jersey: Editorial Prentice-Hall.

Balanceo de ecuaciones químicas recuperado de:
http://www.cecyt15.ipn.mx/polilibros/quimica_ii/quimica_II/paguinas/u_vi_1.htm
Balanceo de ecuaciones químicas recuperado de:      
http://payala.mayo.uson.mx/QOnline/BALANCEO_DE_ECUACIONES_QUIMICAS.html

GRUPO HEUREMA. EDUCACIÓN SECUNDARIA

ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA

sección: QUÍMICA A LA GOTA

para imprimir(pdf)

volver a inicio

Ácido sulfúrico y  aluminio

1. Con ácido sulfúrico 9M

Se opera  como en prácticas anteriores, con granalla de aluminio, y una gota de ácido sulfúrico
concentrado (fig.1). Si se recuerda, estas mismas granallas casi no reaccionaban con el ácido
nítrico concentrado (QG43). En este caso la reacción no es inmediata, burbujeando los gases
desprendidos al cabo de unos minutos (fig.2). Después se desarrolla violentamente, cesando al
cabo de media hora.A parte del proceso normal, tal como el que tenía lugar entre el ácido
sulfúrico y el magnesio (QG47), también pueden ocurrir otros procesos, por eso se aprecian varios
tipos de burbujas diferentes.
El proceso principal que tiene lugar en las fotografías es el  siguiente

   REDUCC:    3H2SO4  + 6e- = 3SO4 2-+  3H2

   OXIDAC:                  2Al     - 6e  = 2Al3+

        ______________________________________________

                       3H2SO4  +2Al  =   H2(gas)+ Al2(SO4)3

Proceso secundario

   REDUCC:    6H2SO4  + 6e- = 3SO2 (g)+  6H2O + 3SO4 2-

   OXIDAC:                  2Al      - 6e  = 2Al3+

        ______________________________________________

                   3H2SO4  +2Al  =   3SO2(gas)+ Al2(SO4)3 + 6H2O

 
Fig.1
Fig.2( ampliación)
Fig.3 (ampliación)
Fig.4

El aluminio y sus propiedades

27 de abril de 2010 Publicado por Ángeles Méndez
El aluminio es un elemento químico perteneciente al grupo 13 de la tabla periódica, o grupo
del boro. Se trata de un metal de número atómico 13 y de símbolo, Al.
 Características físicas:
 El aluminio es un metal ligero, con un densidad 2.7 veces mayor que la del agua.
 Su punto de fusión es más bien bajo, en torno a los 660ºC.
 Su color es blanco y brillante ,con propiedades optimas para la óptica.
 Posee una buena conductividad eléctrica, que se encuentra entre los 34 y 38 m/Ω
mm^2, así como también tiene una gran conductividad térmica ( de 80 a 230 W/ m.K).
 -Es resistente a la corrosión, gracias a la capa protectora característica de óxido de
aluminio, resiste a los productos químicos, puede estar expuesto a la intemperie, al mar, etc.
 Es el tercer elemento en cuanto a abundancia en la corteza terrestre, por detrás del
oxígeno y el silicio.
 es un material fácilmente reciclable, sin un elevado coste.
Características químicas:
 Gracias a su alto estado de oxidación, al contacto con el aire se forma rápidamente
una capa protectora de óxido de aluminio, proporcionándole resistencia y durabilidad. Dicha
capa protectora es de color grisáceo.
 Otra característica del aluminio, es su carácter anfótero, que le permite ser disuelto
tanto en ácidos como en bases, liberando hidrógeno.
 Su estado de oxidación es +3, debido a sus tres electrones en la capa de valencia.
Además se trata de un metal muy maleable, y bastante blando, y fácilmente soldable, siendo
necesario mezclarlo con otros metales para usarlo para fabricar estructuras, mejorando así
sus propiedades mecánicas.
El aluminio es el elemento más reactivo de su grupo, y todas sus formas están recubiertas
por una delgada capa de óxido de aluminio, que le confiere resistencia frente a la mayoría de
los reactivos, siendo ésta una de las características más destacables de este material. Así, el
aluminio metálico es resistente a la acción de ácidos minerales diluidos o a soluciones que
contengan iones metálicos menos electropositivos que el aluminio, así como también al
oxígeno de la atmósfera.
La capa protectora de óxido de aluminio, se destruye y desaparece con la amalgama del
propio aluminio, o con soluciones acuosas de cloruro sódico, pudiendo producirse en ausencia
del óxido todas las reacciones prevista para este metal, de manera fácil.
La amalgama de aluminio reacciona de manera sencilla con el agua, produciendo formación
de hidrógeno:
Al(hg) + 3H2O → Al(OH)3 (aq) + 3/2 H2 + Hg
El aluminio se emplea para la fabricación de espejos de telescopios, en conductores
eléctricos, en pinturas metalizadas, en decoración, en fabricación de explosivos y fuegos
 artificiales. También es frecuente su uso en la preparación de aleaciones (con Cu, Mn, Si, etc.)
para la industria aeronáutica o en la construcción en general.
Algunos de los compuestos más importantes del aluminio son:
–Al2O3 : Usado como absorbente y abrasivo. Es utilizado en la fabricación de materiales
cerámicos, refractarios, aislantes eléctricos, cemento portland, etc.
– Al(OH)3 : Usado como antiácido en el campo de la medicina.
– AlOHCl2 : De aplicación desinfectante y antitranspirante.
– Al( BH4)3 : Forma parte del combustible de cohetes, y es un buen reductor muy energético.
– Al(NH4)(SO4)2 : Usado en el proceso de depuración del agua potable, como mordiente en
tintorería o como buen acidificante de los suelos.
Aunque es bastante abundante en la corteza terrestre, el aluminio no parece desempeñar un
papel muy esencial en los seres vivos, quizás esto de deba a la poca solubilidad del óxido de
aluminio, Al2O3. Aún así, el papel biológico del aluminio es destacable, aunque no
beneficioso, debido a que es altamente tóxico para los organismos vivos.
Prueba de dicha toxicidad es la relación que se ha encontrado entre pacientes sometidos a
hemodiálisis durante años, detectándose una común encefalopatía que al parecer guarda
relación con exceso de aluminio acumulado en el organismo de dichos pacientes, debido al Al
(III), añadido al preparado de la hemodiálisis con el fin de evitar la fosfatemia en dichas
disoluciones, que debido las lesiones renales es imposible de eliminar a través de la orina.
Actualmente se sabe que el aluminio es un elemento tóxico, ya sea para vegetales,
animales, o humanos, relacionándose muchas enfermedades, con la acumulación en el
organismo de éste, otro ejemplo de la prueba de su toxicidad es la aparición de aluminio en el
cerebro de pacientes afectados por el mal de Alzheimer, aunque no es el causante directo de
la enfermedad, existe la hipótesis de que el Al interacciona fuertemente con el DOPA y con la
adrenalina.
Se recomienda no cocinar en ollas de aluminio, ni usar recipientes de dicho material.
A pesar de todo, se sigue utilizando como antiácido el compuesto de aluminio Al(OH)3, que
debido a el ácido clorhídrico del estómago, se transforma en AlCl3, altamente soluble en
medio ácido.
Como vemos, existe aún mucha contradicción en cuanto a los aspectos biológicos de éste
elemento tanto en el área química como sanitaria.
En cuanto a los usos del aluminio, industrialmente su uso es altísimo, solamente superado por
el hierro y el acero. Se utiliza mayormente asociado a otros metales para mejorar sus
propiedades.
Algunos de los usos más frecuentes del aluminio son:
 Empaquetamiento y embalaje de alimentos: papel de aluminio, enlatados, briks, etc.
 En edificaciones
 Carpintería metálica, en la fabricación de puertas, ventanas, armarios, etc. Y
decoración.
 Cardería ( aunque su uso para la cocción no es recomendable)
 Gracias a su gran reactividad, se usa como combustible en naves espaciales y como
potenciador de explosivos, etc.

Lee todo en: El aluminio y sus propiedades | La Guía de

Química http://quimica.laguia2000.com/general/el-aluminio-y-sus-
propiedades#ixzz4AXeVWdeu

OXIDACIÓN

La oxidación ocurre cuando una especie química pierde electrones y al mismo

tiempo, aumenta su número de oxidación. Por ejemplo, el Sodio metálico (con
número de oxidación cero), se puede convertir en el ion sodio (con carga de 1+)
por la pérdida de dos electrones, según el esquema simbólico siguiente:

Na(0) ---> Na (1+) + 1e-

En resumen:
Oxidación = Pérdida de electrones = Aumento del número de oxidación

REDUCCIÓN
La reducción ocurre cuando una especie química gana electrones y
simultaneameante disminuye su número de oxidación. Por ejemplo, el cloro
atómico (con
número de oxidación cero) se convierte en el ion cloruro (con número de oxidación
y carga de 1–) por ganancia de un electrón, según el esquema simbólico siguiente:

1e- + Cl (0) ----> Cl (1-)

En resumen:
Reducción = Ganancia de electrones = Disminución del número de
oxidación

Para más facilidad se puede construir una escala numérica del número de
oxidación y seguir el cambio electrónico del proceso redox por el aumento o
disminución del número de oxidación:
oxidación

<----- reducción (disminución no oxidación)<-----

-3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4
----->à oxidación à (aumento no oxidación)------->

AGENTE OXIDANTE

Es la especie química que un proceso redox acepta electrones y, por tanto, se

reduce en dicho proceso. Por ejemplo, cuando se hacen reaccionar cloro
elemental con calcio:
Ca0 + Cl2 (0)-----> CaCl2

El cloro es el agente oxidante puesto que, gana electrones y su carga o número de

oxidación pasa de 0 a 1–. Esto se puede escribir como:

2e-+Cl2 (0) ---> 2Cl1-

En resumen:
Agente oxidante: Gana electrones y Disminuye su número de oxidación

AGENTE REDUCTOR
Es la especie química que un proceso redox pierde electrones y, por tanto, se
oxida en dicho proceso (aumenta su número de oxidación). Por ejemplo, cuando
se hacen reaccionar cloro elemental con calcio:

Ca(0) + Cl2(0) -->CaCl2

El calcio es el agente reductor puesto que pierde electrones y su carga o número

de oxidación pasa de 0 a 2+. Esto se puede escribir como:

Ca0 -->Ca2+ + 2e-

En resumen:
Agente reductor = Pierde electrones y Aumenta su número de oxidación.

Balanceo de ecuaciones químicas

Una reacción química es la manifestación de un cambio en la materia y la isla de un fenómeno

químico. A su expresión gráfica se le da el nombre de ecuación química, en la cual, se expresan en
la primera parte los reactivos y en la segunda los productos de la reacción.

A+BC+D

Reactivos Productos

Para equilibrar o balancear ecuaciones químicas, existen diversos métodos. En todos el objetivo
que se persigue es que la ecuación química cumpla con la ley de la conservación de la materia.

Balanceo de ecuaciones por el método de Tanteo

El método de tanteo consiste en observar que cada miembro de la ecuación se tengan los átomos
en la misma cantidad, recordando que en

 H2SO4 hay 2 Hidrogenos 1 Azufre y 4 Oxigenos

 5H2SO4 hay 10 Hidrógenos 5 azufres y 20 Oxígenos

Para equilibrar ecuaciones, solo se agregan coeficientes a las formulas que lo necesiten, pero no se
cambian los subíndices.

Ejemplo: Balancear la siguiente ecuación

H2O + N2O5 NHO3

 Aquí apreciamos que existen 2 Hidrógenos en el primer miembro (H2O). Para ello, con solo
agregar un 2 al NHO3 queda balanceado el Hidrogeno.

H2O + N2O5 2 NHO3

 Para el Nitrógeno, también queda equilibrado, pues tenemos dos Nitrógenos en el primer
miembro (N2O5) y dos Nitrógenos en el segundo miembro (2 NHO3)

 Para el Oxigeno en el agua (H2O) y 5 Oxígenos en el anhídrido nítrico (N2O5) nos dan un total de
seis Oxígenos. Igual que (2 NHO3)

Otros ejemplos

HCl + Zn ZnCl2 H2

2HCl + Zn ZnCl2 H2

KClO3 KCl + O2

2 KClO3 2KCl + 3O2

Balanceo de ecuaciones por el método de Redox ( Oxidoreduccion )

En una reacción si un elemento se oxida, también debe existir un elemento que se reduce.
Recordar que una reacción de oxido reducción no es otra cosa que una perdida y ganancia de
electrones, es decir, desprendimiento o absorción de energía (presencia de luz, calor, electricidad,
etc.)

Para balancear una reacción por este método , se deben considerar los siguiente pasos

1)Determinar los números de oxidación de los diferentes compuestos que existen en la ecuación.

Para determinar los números de oxidación de una sustancia, se tendrá en cuenta lo siguiente:
 En una formula siempre existen en la misma cantidad los números de oxidación positivos y
negativos

 El Hidrogeno casi siempre trabaja con +1, a ecepcion los hidruros de los hidruros donde trabaja
con -1

 El Oxigeno casi siempre trabaja con -2

 Todo elemento que se encuentre solo, no unido a otro, tiene numero de oxidación 0

2) Una vez determinados los números de oxidación , se analiza elemento por elemento,
comparando el primer miembro de la ecuación con el segundo, para ver que elemento químico
cambia sus números de oxidación

0 0 +3 -2

Fe + O2 Fe2O3

Los elementos que cambian su numero de oxidación son el Fierro y el Oxigeno, ya que el Oxigeno
pasa de 0 a -2 Y el Fierro de 0 a +3

3) se comparan los números de los elementos que variaron, en la escala de Oxido-reducción

0 0 +3 -2

Fe + O2 Fe2O3

El fierro oxida en 3 y el Oxigeno reduce en 2

4) Si el elemento que se oxida o se reduce tiene numero de oxidación 0 , se multiplican los

números oxidados o reducidos por el subíndice del elemento que tenga numero de oxidación 0

Fierro se oxida en 3 x 1 = 3

Oxigeno se reduce en 2 x 2 = 4

5) Los números que resultaron se cruzan, es decir el numero del elemento que se oxido se pone al
que se reduce y viceversa

4Fe + 3O2 2Fe2O3

Los números obtenidos finalmente se ponen como coeficientes en el miembro de la ecuación que
tenga mas términos y de ahí se continua balanceando la ecuación por el método de tanteo

Otros ejemplos

KClO3 KCl + O2

+1 +5 -2 +1 -1 0
KClO3 KCl + O2

Cl reduce en 6 x 1 = 6

O Oxida en 2 x 1 = 2

2KClO3 2KCl + 6O2

Cu + HNO3 NO2 + H2O + Cu(NO3)2

0 +1 +5 -2 +4 -2 +2 -2 +2 +5 -2

Cu + HNO3 NO2 + H2O + Cu(NO3)2

Cu oxida en 2 x 1 = 2

N reduce en 1 x 1 = 1

Cu + HNO3 2NO2 + H2O + Cu(NO3)2

Cu + 4HNO3 2NO2 + 2H2O + Cu(NO3)2

Balanceo de ecuaciones por el método algebraico

Este método esta basado en la aplicación del álgebra. Para balancear ecuaciones se deben
considerar los siguientes puntos

1) A cada formula de la ecuación se le asigna una literal y a la flecha de reacción el signo de igual.
Ejemplo:

Fe + O2 Fe2O3

ABC

2) Para cada elemento químico de la ecuación, se plantea una ecuación algebraica

Para el Fierro A = 2C

Para el Oxigeno 2B = 3C

3) Este método permite asignarle un valor (el que uno desee) a la letra que aparece en la mayoría
de las ecuaciones algebraicas, en este caso la C

Por lo tanto si C = 2

Si resolvemos la primera ecuación algebraica, tendremos:

2B = 3C

2B = 3(2)
B = 6/2

B=3

Los resultados obtenidos por este método algebraico son

A=4

B=3

C=2

Estos valores los escribimos como coeficientes en las formulas que les corresponden a cada literal
de la ecuación química, quedando balanceada la ecuación

4Fe + 3O2 2 Fe2O3

Otros ejemplos

HCl + KmNO4 KCl + MnCl2 + H2O + Cl2

ABCDEF

 A = 2E

Cl) A = C + 2D + 2F

 B=C

Mn) B = D

O) 4B = E

Si B = 2

4B = E

4(2) = E

E=8

B=C

C=2

B=D

D=2

A = 2E
A = 2 (8)

A = 16

A = C + 2D + 2F

16 = 2 + 2(2) + 2F

F = 10/2

F=5

16HCl + 2KmNO4 2KCl + 2MnCl2 + 8H2O + 5Cl2

Balanceo De Ecuaciones Químicas Por Metodo

Algebraico
>Algebraico

El método de balanceo algebraico es muy distinto al método de tanteo, ya que éste es

recomendable para ecuaciones largas. A muchos no les gusta el lenguaje algebraico pues
son MATEMATICAS pero si es necesario aprenderlo si quieres pasar la materia no? XD.

En fin, ahora te lo explicaré con detalle.

Como puedes ver en esta

ecuacion, he colocado como literales letras del alfabeto las cuales nos servirán para hacer nuestras
ecuaciones más adelante. Lo primero que debes hacer es ver qué literales tiene cada
elemento tanto en los reactivos como en los productos, y hacer una ecuacion con ellas, por
ejemplo; 'Na' tiene el literal 'a' en reactivos y 'c' en producto y esto quedaría como que a=c, y
esta sería nuestra primera ecuacion, en caso de que el elemento tenga un subíndice éste se
multiplica con el coeficiente, mira la tabla siguiente.
Como puedes ver la primera ecuación señalada con verde es la anterior que acabo de explicar, la
segunda ecuación es la del elemento 'Cl' donde la ecuacion resulta igual a la anterior ya que se
encuentran dentro de la misma molecula, tanto en reactivos como en productos, pero todo cambia
en la ecuacion tres con el elemento 'K' pues tanto en reactivos como en productos tiene elsubíndice
2, solo que con literal diferente.

También puedes notar que en la

ecuación 5 del 'O' se encuentran sumando el 3a y el2b, esto es porque en la ecuacion tenemos
varios átomos de oxígeno en diferentes moléculas.

Ahora el siguiente paso es; suponer el valor de 1 a una literal. (Se recomienda elegir la literal que
más se repite en todas las ecuaciones) Para este caso yo elegí la literal 'a'que se repite en tres de las
cinco ecuaciones.

Una vez que suponemos el valor de 1 a una literal, podemos sustituir el valor de la
literal en nuestras ecuaciones anteriores y así poder resolverlas. Ejemplo, en a=c, 1=c pues solo se
sustituye 'a' por 1.

Puedes encontrarte con algo complicado como la ecuacion 3a+2b=3d tú no tienes el valor de 'b' ni
de 'd', pero tienes otra ecuacion 2b=2d, que nos esta diciendo que 2bes igual a 2d, entonces solo
sustituye a 2b por 2d en la primera ecuacion, quedando así 3a+2d=3d y como tú ya sabes el valor
de 'a' que es 1 despeja 'd' para saber su valor, al final debe quedarte así:
 El ultimo paso es sustituir en tu ecuacion química las literales por los valores
numéricos que resultaron, si la literal es igual a 1 no es necesario colocarlo, y comprueba si
realmente la ecuacion quedó balanceada:

La ecuacion a quedado
balanceada, pues hay la misma cantidad de átomos del elemento tanto en
los reactivos como en los productos.

EJERCICIOS:
¿Què son la reacciones Redox?

Son reacciones químicas en las cuales hay transferencia de electrones, una sustancia gana
electrones y otra pierde, es decir una sustancia se oxida y otra se reduce de ahí de donde se
deriva el nombre Redox.

¿Cuando decimos que una sustancia se Oxida?

Cuando un elemento aumenta su numero de oxidación o pierde electrones , se dice que se oxido.
por lo tanto la oxidación es la perdida de electrones por parte de un elemento o el aumento del
numero de oxidación que se puede traducir en un aumento de cargas positivas.

Ejemplo:

Mg 0 ________ Mg 2+ + 2e-

¿Cuando decimos que una sustancia se reduce?

Cuando un elemento disminuye su numero de oxidación o gana electrones se dice que se redujo.
por lo tanto la reducción es ganancia de electrones por parte de un elemento o disminución en ele
numero de oxidación, lo que puede llevar al aumento de cargas negativas o disminución de cargas
positivas.

Ejemplo: Cr6+ + 3e- Cr 3+

redox es importante en la agronomía ya que el suelo tiene capcida oxidante reductora asi como
la aereacion
y el pH, ya que ambos condicionan tanto la actividad microbiana como el tipo de reacciones que
acaecen en él. El agua influye en estos procesos al modificar la distribución del aire en el suelo, y
por ello la difusión del O2 y la concentración de CO2. La principal materia reductora del suelo,
bajo un buen drenaje, resulta ser la materia orgánica, ya que se suele incorporar de forma
reducida en los aportes de la biomasa y necromasa ATT Eberto Jeronimo Martínez Martínez 13-
0432-M.

las reacciones redox tienen mucha relacion con nuestra carrera de ingieneria agronomica ya que
con las reacciones podemos determinar el ph del suelo el gane o la perdida de minerales tambien
es el punto de partida para realizar muchos nutrientes organicos para el suelo como por ejemplo
realizar un bocachi.

1. Reacciones redox es muy importante en la agricultura para poder saber el potencial redox
de un suelo a su capacidad reductora u oxidante ya que se encuentra vinculado con el aire,
así como el ph ,ya que ambos condicionan la actividad microbiana como el tipo de
reacciones que se dan en él ,ya que sabemos que el agua influye mucho en el proceso al
modificar la distribución del aire en el suelo y por ello la difusión O2 y la concentración de
CO2.Las condiciones de óxido reducción resultan ser de vital importancia en el proceso de
alteración de los minerales del suelo y las rocas de las que proceden, por lo que
repercuten directamente en la formación de los diferentes tipos de suelo así como en la
actividad biológica de los mismos, en este sentido el color de los suelos es un buen
indicador de su potencial redox.Recordemos que la atmosfera de la tierra eran netamente
reductoras por lo que el metabolismo del suelo eran muy diferentes a los de la actualidad.
Att. Iban Raúl Martínez Orellana

Responder

2.

wii12 de agosto de 2013, 11:22

las reacciones oxidacion reduccion son muy importantes porq atravez de ellas conosemos los
elementos que se oxidan y los elementos que se reducen es desir los elementos que ganan y
pierden electrones que estan en condiciones de donar o transferir electrones.
la quimica analitica es importante en nuestra carrera por.que.la utilizamos para la preparacion de
abonos y foliares para.el.mejoramiento delos.cultivos y mantener fertil los.suelos.
att marlon obdulio masariego vasquez
seccion 6 A

Las reacciones redox son de mucha importancia en la carrera de ingieneria agronomica ya que en
la agricutura nesecitamos muchos elemetos químico que se reducen y se oxida como lo queson los
obonos quimicos(la urea o el 12-30-10) o arganico(bocochi) tanbien podemos encontrar los
erbicidas, los foliares y los incecticidas. 
Por atra parte nos sirve para determinar el ph del suelo que esto es la acides que dicho suelo
presenta.
11.-

as reacciones redox, nombre simplificado de las reacciones de reducción-oxidación, son aquellas

reacciones de tipo químico que llevan a la transferencia de electrones entre reactivos, alterando
el estado de oxidación. De este modo, un elemento libera electrones que otro elemento acepta.

Aquel elemento que aporta los electrones recibe la

denominación de agente reductor. Se trata del
elemento que se oxida en el marco de la reacción
redox. El elemento que recibe los electrones, por su
parte, se denomina agente oxidante. Este agente
se reduce ya que minimiza su estado de oxidación.

Las reacciones redox son procesos que llevan a

la modificación del estado de oxidación de los
compuestos. La reducción implica captar electrones
y reducir el estado de oxidación, mientras que la oxidación es justo lo contrario (el elemento
entrega electrones e incrementa su estado de oxidación). Es importante destacar que
ambos proceso se desarrollan en conjunto: siempre que un elemento cede electrones y se oxida,
hay otro que los recibe y se reduce.

Además de todo lo expuesto, es importante que conozcamos otros aspectos importantes relativos
a las reacciones redox, entre los que destacan los siguientes:
-En estos procesos, hay que subrayar que tanto lo que es la oxidación como lo que es la reducción
se producen de una manera absolutamente simultánea. No obstante, a pesar de eso, hay que
tener en cuenta que la ecuación se equilibra porque toman acto de presencia lo que se dan en
llamar semirreacciones.
-Las semirreacciones pueden ser tanto de oxidación como de reducción. En las primeras el
protagonismo lo obtiene la sustancia que se va a oxidar y en las segundas las que ya se encuentra
oxidada.
-La semirreacción de oxidación se conoce también como S.R.O.
-La semirreacción de reducción es llamada, de igual modo, como S.R.R.
-Hay que tener en cuenta que el equilibrio entre esas semirreacciones se puede conseguir de dos
formas diferentes. La primera sería procediendo a igualar lo que son los átomos centrales y la
segunda, por otro lado, consiste en añadir moléculas de agua, en igual número que los oxígenos
sobrantes que existan.
-Las reacciones redox se pueden llevar a cabo tanto en medios ácidos como en medios de tipo
básico.
-Ejemplos de reacciones redox son la obtención de metales a partir de lo que son minerales, la
reacción que tiene lugar tanto en ciertas baterías como en lo que son pilas, la combustión de los
hidrocarburos…Pero también es un ejemplo de ello el proceso de respiración que lleva a cabo
cualquier persona.
Se conoce como número de oxidación a la cantidad de electrones que, a la hora de la formación
de un enlace, un átomo gana o pierde. En la reacción de reducción, el número de oxidación cae (el
elemento suma electrones), mientras que en la reacción de oxidación se incrementa (el elemento
cede electrones).

La gestión de las reacciones redox es muy relevante en diversos ámbitos industriales. A través de
estos cambios en los compuestos, es posible tomar medidas para minimizar la corrosión de un
elemento o para obtener ciertos productos a partir de la reducción de un mineral.

Lee todo en: Definición de reacciones redox - Qué es, Significado y

Concepto http://definicion.de/reacciones-redox/#ixzz4AXmqxMvN

Es una reacción de Oxidación - Reducción, se le dice redox para simplificar. 

Son las reacciones de transferencia de electrones. Esta transferencia se produce entre un conjunto
de especies químicas, uno oxidante y uno reductor (una forma reducida y una forma oxidada
respectivamente). 

Para que exista una reacción redox, en el sistema debe haber una especie que ceda electrones y
otra especie que las acepte: 

* El reductor es la especie química que tiende a ceder electrones de su estructura química al

medio, quedando con carga mayor a la que tenía. 
* El oxidante es la especie que tiende a captar esos electrones, quedando con carga menor a la
que tenía. 

Cuando una especie química reductora cede electrones al medio se convierte en una especie
oxidada, y la relación que guarda con su precursor queda establecida mediante lo que se llama un
par redox. Análogamente, se dice que cuando una especie capta electrones del medio se convierte
en una especie reducida, e igualmente forma un par redox con su precursor reducido.

Reducción-oxidación
La pila Cu-Ag, un ejemplo de una reacción redox.

Trozo de metal oxidado (corroído)

Se denomina reacción de reducción-oxidación, de óxido-reducción o, simplemente, reacción

redox, a toda reacción química en la que uno o más electrones se transfieren entre los reactivos,
provocando un cambio en sus estados de oxidación.1

Para que exista una reacción de reducción-oxidación, en el sistema debe haber un elemento que
ceda electrones, y otro que los acepte:

 El agente reductor es aquel elemento químico que suministra electrones de su estructura

química al medio, aumentando su estado de oxidación, es decir, siendo oxidado.

 El agente oxidante es el elemento químico que tiende a captar esos electrones, quedando
con un estado de oxidación inferior al que tenía, es decir, siendo reducido. 2

Cuando un elemento químico reductor cede electrones al medio, se convierte en un elemento

oxidado, y la relación que guarda con su precursor queda establecida mediante lo que se llama un
«par redox». Análogamente, se dice que, cuando un elemento químico capta electrones del
medio, este se convierte en un elemento reducido, e igualmente forma un par redox con su
precursor oxidado. Cuando una especie puede oxidarse, y a la vez reducirse, se le denomina
anfolito, y al proceso de la oxidación-reducción de esta especie se le llama anfolización.
Índice

  [ocultar] 

 1Principio de electro neutralidad

o 1.1Oxidación

o 1.2Reducción

 2Número de oxidación

o 2.1Reglas para asignar el número de oxidación

 3Ajuste de ecuaciones

o 3.1Medio ácido

o 3.2Medio básico

 4Aplicaciones

 5Oxidaciones y reducciones biológicas

 6Combustión

 7Consecuencias

 8Referencias

 9Véase también

 10Enlaces externos

Principio de electro neutralidad[editar]

El principio de electro neutralidad de Pauling corresponde a un método de aproximación para

estimar la carga en moléculas o iones complejos, este supone que la carga siempre se distribuye
en valores cercanos a 0 (es decir, -1, 0, +1).

Dentro de una reacción global redox, se da una serie de reacciones particulares llamadas
semirreacciones o reacciones parciales.

 Semirreacción de reducción: 2e−
 + Cu2+
 → Cu0
  Semirreacción de oxidación: Fe0
 → Fe2+
 + 2e−

o más comúnmente, también llamada ecuación general:

Fe0
 + Cu2+
 → Fe2+
 + Cu0

La tendencia a reducir u oxidar a otros elementos químicos se cuantifica por el potencial de

reducción, también llamado potencial redox.

Una titulación redox es una en la que un indicador químico indica el cambio en el porcentaje de la
reacción redox mediante el viraje de color entre el oxidante y el reductor.

Oxidación[editar]

Oxidación del hierro.

La oxidación es una reacción química donde un elemento cede electrones, y por lo tanto aumenta

su estado de oxidación.3

Se debe tener en cuenta que en realidad una oxidación o una reducción es un proceso por el cual
cambia el estado de oxidación de un compuesto. Este cambio no significa necesariamente un
intercambio de iones. Implica que todos los compuestos formados mediante un proceso redox
son iónicos, puesto que es en estos compuestos donde sí se da un enlace iónico, producto de la
transferencia de electrones.

Por ejemplo, en la reacción de formación del cloruro de hidrógeno a partir de los gases
dihidrógeno y dicloro, se da un proceso redox y sin embargo se forma un compuesto covalente.
Estas dos reacciones siempre se dan juntas, es decir, cuando una sustancia se oxida, siempre es
por la acción de otra que se reduce. Una cede electrones y la otra los acepta. Por esta razón, se
prefiere el término general de reacciones redox.

La propia vida es un fenómeno redox. El oxígeno es el mejor oxidante que existe debido a que la

molécula es poco reactiva (por su doble enlace) y sin embargo es muyelectronegativo, casi como
el flúor.

La sustancia más oxidante que existe es el catión KrF+

 porque fácilmente forma Kr y F+
.

Entre otras, existen el permanganato de potasio (KMnO

4), el dicromato de potasio (K
2Cr
2O
7), el agua oxigenada (H
2O
2), el ácido nítrico (HNO
3), los hipohalitos y los halatos(por ejemplo el hipoclorito de sodio (NaClO) muy oxidante en
medio alcalino y el bromato de potasio (KBrO
3)). El ozono (O
3) es un oxidante muy enérgico:

Br−
 + O
3 → BrO−
3

El nombre de "oxidación" proviene de que en la mayoría de estas reacciones, la transferencia

de electrones se da mediante la adquisición de átomos de oxígeno (cesión deelectrones) o
viceversa. Sin embargo, la oxidación y la reducción puede darse sin que haya intercambio
de oxígeno de por medio, por ejemplo, la oxidación de yoduro de sodioa yodo mediante la
reducción de cloro a cloruro de sodio:

2 NaI + Cl
2 → I
2 + 2 NaCl

Ésta puede desglosarse en sus dos semirreacciones correspondientes:

 2I−
 → I
2 + 2 e−
  Cl
2 + 2 e−
 → 2 Cl−

Ejemplo

El hierro puede presentar dos formas oxidadas:

 Óxido de hierro (II): FeO.

 Óxido de hierro (III): Fe

2O
3.

Reducción[editar]

En química, reducción es el proceso electroquímico por el cual un átomo o un ion gana electrones.

Implica la disminución de su estado de oxidación. Este proceso es contrario al de oxidación.

Cuando un ion o un átomo se reducen presenta estas características:

 Actúa como agente oxidante.

 Es reducido por un agente reductor.

 Disminuye su estado o número de oxidación.

Ejemplo

El ion hierro (III) puede ser reducido a hierro (II):

Fe3+
 + Plantilla:Fe− → Fe2+

En química orgánica, la disminución de enlaces de átomos de oxígeno a átomos de carbono o el

aumento de enlaces de hidrógeno a átomos de carbono se interpreta como unareducción. Por
ejemplo:

 CH≡CH + H
2 → CH
2=CH
2 (el etino se reduce para dar eteno).

 CH
3–CHO + H
 2 → CH
3–CH
2OH (el etanal se reduce a etanol).

Número de oxidación[editar]

La cuantificación de un elemento químico puede efectuarse mediante su número de oxidación.

Durante el proceso de oxidación, el número de oxidación del elemento aumenta. En cambio,
durante la reducción, el número de oxidación de la especie que se reduce disminuye. El número de
oxidación es un número entero que representa el número de electrones que un átomo pone en
juego cuando forma un enlace determinado.

El número de oxidación:

 Aumenta si el átomo pierde electrones (el elemento químico que se oxida), o los comparte

con un átomo que tenga tendencia a captarlos.

 Disminuye cuando el átomo gana electrones (el elemento químico que se reduce), o los
comparte con un átomo que tenga tendencia a cederlos.

Reglas para asignar el número de oxidación[editar]

 El número de oxidación de todos los elementos sin combinar es cero.

Independientemente de la forma en que se representen.

 El número de oxidación de las especies iónicas monoatómicas coincide con la carga del
ion.

 El número de oxidación del hidrógeno combinado es +1, excepto en

los hidruros metálicos, donde su número de oxidación es –1 (ej: AlH
3, LiH).

 El número de oxidación del oxígeno combinado es –2, excepto en los peróxidos, donde su

número de oxidación es –1 (ej.:Na
2O
2, H
2O
2).

 El número de oxidación en los elementos metálicos, cuando están combinados es siempre

positivo y numéricamente igual a la carga del ion.

 El número de oxidación de los halógenos en los hidrácidos y sus respectivas sales es –1, en

cambio el número de oxidación del azufre en su hidrácido y respectivas sales es –2.
  El número de oxidación de una molécula neutra es cero, por lo cual la suma de los
números de oxidación de los átomos que constituyen a una molécula neutra es cero.

 La carga eléctrica total de una molécula no-neutra (no nula) se corresponde con la suma
algebraica de los números de oxidación de todas las especies atómicas que la constituyen.
( ej: MnO−
4 = (1)*(+7) + (4)*(-2) = -1).

Ajuste de ecuaciones[editar]

Todo proceso redox requiere del ajuste estequiométrico de los componentes de las

semirreacciones para la oxidación y reducción.

Para reacciones en medio acuoso, generalmente se añaden:

 en medio ácido iones hidrógeno (H+

), moléculas de agua (H
2O), y electrones

 en medio básico hidroxilos (OH−

), moléculas de agua (H
2O), y electrones para compensar los cambios en los números de oxidación.

Medio ácido[editar]

En medio ácido se agregan hidronios (cationes) (H+

) y agua (H
2O) a las semirreacciones para balancear la ecuación final.

Del lado de la ecuación que haga falta oxígeno se agregarán moléculas de agua, y del lado de la
ecuación que hagan falta hidrógenos se agregarán hidronios.

Por ejemplo, cuando el Manganeso (II) reacciona con el Bismutato de Sodio.

Ecuación sin balancear:

Oxidación :

Reducción :

Ahora tenemos que agregar los hidronios y las moléculas de agua donde haga falta hidrógenos y
donde haga falta oxígenos, respectivamente.

Oxidación: 

Reducción: 
Las reacciones se balancearán al momento de igualar la cantidad de electrones que intervienen en
ambas semirreacciones. Esto se logrará multiplicando la reacción de una semirreación por el
número de electrones de la otra semirreacción (y, de ser necesario, viceversa), de modo que la
cantidad de electrones sea constante.

Oxidación: 

Reducción: 

Al final tendremos:

Oxidación: 

Reducción: 

Como se puede ver, los electrones están balanceados, así que procedemos a sumar las dos
semirreacciones, para obtener finalmente la ecuación balanceada.

Medio básico[editar]

En medio básico se agregan iones hidróxidos (aniones) (OH−

) y agua (H
2O) a las semirreacciones para balancear la ecuación final.

Por ejemplo, tenemos la reacción entre el Permanganato de Potasio y el Sulfito de Sodio.

Ecuación sin balancear:

Separamos las semirreacciones en

Oxidación: 

Reducción: 

Agregamos la cantidad adecuada de Hidróxidos y Agua (las moléculas de agua se sitúan en donde
hay mayor cantidad de oxígenos).

Oxidación: 

Reducción: 

Balanceamos la cantidad de electrones al igual que en el ejemplo anterior.

Oxidación: 

Reducción: 

Obtenemos:
Oxidación: 

Reducción: 

Como se puede ver, los electrones están balanceados, así que procedemos a sumar las dos
semirreacciones, para obtener finalmente la ecuación balanceada.

Aplicaciones[editar]

En la industria, los procesos redox también son muy importantes, tanto por su uso productivo (por
ejemplo la reducción de minerales para la obtención del aluminio o del hierro) como por su
prevención (por ejemplo en la corrosión).

La reacción inversa de la reacción redox (que produce energía) es la electrólisis, en la cual se

aporta energía para disociar elementos de sus moléculas.

Oxidaciones y reducciones biológicas[editar]

Reducción del coenzima FAD, en forma de ganancia de un par de átomos de hidrógeno (dos

protones y dos electrones.

En el metabolismo de todos los seres vivos, los procesos redox tienen una importancia capital, ya
que están involucrados en la cadena de reacciones químicas de la fotosíntesis y de la respiración
aeróbica. En ambas reacciones existe una cadena transportadora de electrones formada por una
serie de complejos enzimáticos, entre los que destacan los citocromos; estos complejos
enzimáticos aceptan (se reducen) y ceden (se oxidan) pares de electrones de una manera
secuencial, de tal manera que el primero cede electrones al segundo, éste al tercero, etc., hasta un
aceptor final que se reduce definitivamente; durante su viaje, los electrones van liberando energía
que se aprovecha para sintetizar enlaces de alta energía en forma de ATP.

Otro tipo de reacción redox fundamental en los procesos metabólicos son las deshidrogenaciones,
en las cuales una enzima (deshidrogenasa) arranca un par de átomos de hidrógeno a un sustrato;
dado que el átomo de hidrógeno consta de un protón y un electrón, dicho sustrato se oxida (ya
que pierde electrones). Dichos electrones son captados por moléculas especializadas,
principalmente las coenzimas NAD+
, NADP+
 y FAD que al ganar electrones se reducen, y los conducen a las cadenas transportadoras de
electrones antes mencionadas.

El metabolismo implica cientos de reacciones redox. Así, el catabolismo lo constituyen reacciones

en que los sustratos se oxidan y las coenzimas se reducen. Por el contrario, las reacciones
del anabolismo son reacciones en que los sustratos se reducen y las coenzimas se oxidan. En su
conjunto, catabolismo y anabolismo constituyen el metabolismo.

Combustión[editar]

La combustión es una reacción química de reducción-oxidación, en la cual generalmente se

desprende una gran cantidad de energía, en forma de calor y luz, manifestándose visualmente
como fuego.

En toda combustión existe un elemento que arde (combustible) y otro que produce la combustión
(comburente), generalmente oxígeno en forma de O
2 gaseoso. Los explosivostienen oxígeno ligado químicamente, por lo que no necesitan el oxígeno
del aire para realizar la combustión.

Los tipos más frecuentes de combustible son los materiales orgánicos que

contienen carbono e hidrógeno ( ver hidrocarburos). En una reacción completa todos los
elementos tienen el mayor estado de oxidación. Los productos que se forman son el dióxido de
carbono (CO
2) y el agua, el dióxido de azufre (SO
2) (si el combustible contiene azufre) y pueden aparecer óxidos de nitrógeno (NO
x), dependiendo de la temperatura y la cantidad de oxígeno en la reacción.

Consecuencias[editar]

En los metales una consecuencia muy importante de la oxidación es la corrosión, fenómeno de

impacto económico muy negativo, dado que los materiales adquieren o modifican sus
propiedades según a los agentes que estén expuestos, y como actúen sobre ellos.

Combinando las reacciones de oxidación-reducción (redox) en una celda galvánica se consiguen

las pilas electroquímicas. Estas reacciones pueden aprovecharse para evitar fenómenos
de corrosión no deseados mediante la técnica del ánodo de sacrificio y para la obtención de
corriente eléctrica continua.