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CASO PRACTICO U3
FACTORES PRODUCTIVOS , TRIBUTACION Y COMERCIO EXTERIOR

SANDRA PATRICIA RODRÍGUEZ NÚÑEZ

* CLAUDIA HEREDIA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ

2018
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Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN………………….…………………………………………………...3

CASO PRACTICO U3…………………….…………………………………………...4

RESPUESTA CASO PRACTICO U3….……………..………………………………5

CONCLUSIÓN……………………..……………………………………………………7

BIBLIOGRAFÍA………………….….………………………………………………….8
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INTRODUCCIÓN

La evaluación y análisis de los estados financieros en las empresas se ha soportado

históricamente en indicadores tradicionales, que si bien siguen siendo de gran utilidad
para la toma de decisiones, hoy en día, están cobrando fuerzas metodologías
adicionales para el seguimiento y control de la gestión de las organizaciones como son:
La definición de las metas y estrategias.

Las metodologías de análisis de los estados financieros organizacionales, que son

abundantes en información, deberán establecer y ofrecer la información necesaria que
permita evaluar el logro de los objetivos establecidos en la visión y los planes
estratégicos de la organización.
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CASO PRACTICO U3

Factores Productivos y Tributación

1. Responde con Verdadero o Falso

a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario

de un determinado actor productivo.

b) La función de producción se caracteriza por tener una pendiente decreciente.

c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores
productivos y el costo marginal creciente de la función de producción.

d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en

un nuevo punto en el que ambas variables han disminuido

2. Ayúdate del gráfico siguiente para responder a las preguntas

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a) ¿Qué representa el corchete verde? ¿Cuáles son las consecuencias de lo que

representa?
b) Responde con Verdadero o Falso:
 Las zonas B y D representan el beneficio del Estado
 Las zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad económica
estudiada.
c) ¿Qué representa la zona D? ¿Qué puede hacer el Estado para disminuir su área?

3. Completa la siguiente afirmación:

Un es una externalidad y una es una

externalidad . Las dos surgen por el lado de la , mientras que
un es una externalidad negativa que surge por el lado de la
.
a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.
b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.
c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.
d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.

Elemento Clasificación
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La comida

La defensa nacional

El mar

La caza

La justicia

Un coche

El medio ambiente (teniendo

en cuenta la contaminación)
Una casa

La pesca

El metro

Un parking público

La ropa

4. Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso
Común.

El Comercio Exterior

1) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches.

Suponiendo que el único factor de producción es la mano de obra, responde a las
siguientes preguntas:
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a) Recuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más

eficiente en la producción de bicicletas?
b) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada
país es de 800 horas. ¿Cuántos coches podría producir Estados
Unidos si dedicara el 100 % de su mano de obra a la elaboración
de este bien?¿Cuántas bicicletas podría producir Estados Unidos
si dedicara el 50 % de su mano de obra a la elaboración de este
bien? Elabora la frontera de posibilidades de producción para
cada país.
c) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que
debería especializarse en la preparación de bicicletas, y el que
debería especializarse en la preparación de coches.
d) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional
entre ambos países?
2) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches con
comercio internacional en el país Alfa. Sabemos que el mercado
presenta un excedente que no es absorbido por el mercado interno,
pero que encontrará salida en el exterior. Sabemos que Q1 = 50.000,
Q2 = 20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 = 20.000, P2 = 30.000.
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a) ¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de

exportaciones en el mercado?
b) Responde con Verdadero o Falso.
La apertura del mercado representada empeora la situación de los
vendedores, y mejora la situación de los compradores.
En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio
internacional. Ayúdate de la imagen para responder a las preguntas 3)
y 4).

3) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:

a) A
b) A y B
c) A, B, D y E
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d) A, B y C
4) El establecimiento de un arancel:
a) Bajaría el precio del mercado.
b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1.
c) Establecería el precio interior de nuevo.
d) Sería ineficiente.

CASO PRACTICO U3
FACTORES PRODUCTIVOS , TRIBUTACION Y COMERCIO EXTERIOR

Factores Productivos y Tributación

2. Responde con Verdadero o Falso

a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario

de un determinado actor productivo.

R/ VERDADERO

b) La función de producción se caracteriza por tener una pendiente decreciente.

R/ FALSO

c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores
productivos y el costo marginal creciente de la función de producción.

R/ VERDADERO
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d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en

un nuevo punto en el que ambas variables han disminuido.

R/ FALSO

2. Ayúdate del gráfico siguiente para responder a las preguntas

a) ¿Qué representa el corchete verde? ¿Cuáles son las consecuencias de lo que

representa?
R/ Representa el impuesto, a mayor elasticidad de oferta y demanda, mayor gasto en el
impuesto sobre el beneficio total, lo que implica que cuando se establece un impuesto
disminuye el beneficio del comprador y del vendedor, al tiempo que entra en acción un
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tercer partícipe, el Estado, que obtiene su propio beneficio. El beneficio del comprador
disminuye ya que tiene que pagar más por el bien, y el del vendedor también disminuye
porque ingresa menos.
b) Responde con Verdadero o Falso:
 Las zonas B y D representan el beneficio del Estado

R/ VERDADERO

 Las zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad económica

estudiada.

R/ VERDADERO

c) ¿Qué representa la zona D? ¿Qué puede hacer el Estado para disminuir su área?
R/ La zona D representa la perdida de eficiencia, pues el establecimiento de un
impuesto repercute negativamente sobre el funcionamiento del mercado,
impactando el punto de equilibrio, reduciendo la actividad empresarial y
disminuyendo el beneficio total.
3. Completa la siguiente afirmación:

Un Canon es una externalidad negativa y una subvención es una externalidad. Las

dos surgen por el lado de la oferta, mientras que un impuesto es una externalidad
negativa que surge por el lado de la demanda.
a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.
b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.
c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.
d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.

4. Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso
Común.

ELEMENTO CLASIFICACIÓN
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La comida BIEN PRIVADO

La defensa nacional BIEN PUBLICO

El mar BIEN PUBLICO

La caza RECURSO COMUN

La justicia BIEN PUBLICO

Un coche BIEN PRIVADO

El medio ambiente (teniendo BIEN PUBLICO

en cuenta la contaminación)

Una casa BIEN PRIVADO

La pesca RECURSO COMUN

El metro RECURSO COMUN

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Un parking público RECURSO COMUN

La ropa BIEN PRIVADO

El Comercio Exterior

2) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches.

Suponiendo que el único factor de producción es la mano de obra, responde a las
siguientes preguntas:

e) R
ecuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más
eficiente en la producción de bicicletas?
R/ Estados Unidos
f) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada
país es de 800 horas. ¿Cuántos coches podría producir Estados
Unidos si dedicara el 100 % de su mano de obra a la elaboración
de este bien?¿Cuántas bicicletas podría producir Estados Unidos
si dedicara el 50 % de su mano de obra a la elaboración de este
bien? Elabora la frontera de posibilidades de producción para
cada país.
Respuesta:
 Si estados Unidos dedicara el 100% de su mano de obra a la
elaboración de coches, produciría 32 coches.
 Si estados Unidos dedicara el 50% de su mano de obra a la
elaboración de bicicletas, produciría 80 bicicletas.
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Frontera de Posibilidades:
 Estados Unidos podría producir 32 coches si dedicara el 100% de
su mano de obra (800 horas) a la elaboración de este bien, y 80
bicicletas si se centrara a dicho bien.
 Canadá produciría 40 coches si dedicara el 100% de su mano de
obra (800 horas) a la elaboración de este bien, y 50 bicicletas si se
centrara en dicho bien.

g) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que

debería especializarse en la preparación de bicicletas, y el que
debería especializarse en la preparación de coches.

Respuesta:
Teniendo en cuenta la noción de ventaja relativa el país que
debería especializarse en la preparación de bicicletas seria
Estados unidos, por otro lado Canadá debería especializarse en
la producción de coches.

h) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional

entre ambos países?
Teniendo en cuenta, que tanto estados unidos como Canadá tiene
la posibilidad de especializarse en diferentes producto es decir
cuentan con ventaja relativa, ambos podrían producir aquello que
le representa mayor beneficio y así aprovechar el comercio
internacional.

3) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches con

comercio internacional en el país Alfa. Sabemos que el mercado
presenta un excedente que no es absorbido por el mercado interno,
pero que encontrará salida en el exterior. Sabemos que Q1 = 50.000,
Q2 = 20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 = 20.000, P2 = 30.000.
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c)
¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de
exportaciones en el mercado?
d) Responde con Verdadero o Falso.
La apertura del mercado representada empeora la situación de los
vendedores, y mejora la situación de los compradores.
En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio
internacional. Ayúdate de la imagen para responder a las preguntas 3)
y 4).

5) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:

a) A
b) A y B
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c) A, B, D y E
d) A, B y C
6) El establecimiento de un arancel:
a) Bajaría el precio del mercado.
b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1.
c) Establecería el precio interior de nuevo.
d) Sería ineficiente.