Universidad del Magdalena

Facultad de Biología

Química General Grupo 3

LABORATORIO EN CASA (MEDICION DE VOLUMEN)

PROFESOR:

Nain Elinth Gonzalez Martinez

INTEGRANTES:

- Esteban Camilo Malagón López

- Eduardo Enrique Nuñez Peña

- Isaac Eduardo Barraza Reales

- Yaritza María Pinto Truyo

FECHA DE ENTREGA: 16 de septiembre del 2020

Objetivos:
- Aprender las maneras o formas de como determina el volumen de objetos solidos
regulares e irregulares.

- Reconocer las formulas para hallar el volumen de figuras geométricas.

- Familiarizarse con las prácticas y la experimentación.

- Trabajar con materiales de la casa e idear métodos para la elaboración del experimento.
 Procedimiento experimental:

De acuerdo con el primer punto de la actividad, se fabricaron figuras geométricas (prisma, cilindro,
cubo, esfera, pirámide y cono) y se halló su volumen utilizando su fórmula matemática, para ello
se determino las medidas correspondientes de cada figura.

PRISMA:

a = 3 cm

b = 3 cm

h = 7 cm

V =3 cm∗3 cm∗7 cm=63 cm3

CILINDRO:

a= 4 cm

Ab= π∗¿

h= 7 cm

V =50.2656 cm2∗7 cm

CUBO:

L= 5 cm

V =L3 =5 cm∗5 cm∗5 cm=125 cm3

ESFERA:

4
r= 3 cm V= π ¿
3

PIRAMIDE:

h= 9 cm
a= 10 cm

Ab= 10 cm∗10 cm=100 cm2

100 cm2∗9 cm 900 cm 3 3

V= = =300 cm
3 3

CONO:

h= 9 cm

a= 1.2 cm

Ab= π (1.2 cm)2=3.1416∗1.44 cm 2=4.52 cm 2

4.52cm2∗9 cm 3
V= =13.56 cm
3

En el segundo punto, elegimos 5 solidos irregulares para hallar su volumen, 4 de ellos fue por
medio de una jeringa la cual llenamos de 35 ml de agua y aplicamos el principio de Arquímedes
para hallar su volumen con la formula V =Vf −Vi, hallamos el volumen del ultimo objeto con un
vaso de forma cilíndrica aplicado el mismo principio, pero esta vez agregando la fórmula para
hallar el volumen del cilindro.

FRIJOL:

V =36 ml−35 ml=1 ml

PIEDRA:

V =37 ml−35 ml=2 ml

ARENA:

V =38 ml−35 ml=3 ml

FRIJOL GARBANZO:

V =36 ml−35 ml=1 ml

DESTAPADOR:

h= 0.5 cm

r= 3.5 cm 2

V =π∗3.5 cm2∗0.5 cm=19.24 cm3

Conclusiones:

- Con este trabajo pudimos reconocer las magnitudes que caracterizan el comportamiento
de la materia, enfocado mayormente en el volumen de un sólido.

- Pudimos llevar a cabo el trabajo practico y la experimentación que nos brinda un mejor
aprendizaje y relación con el tema.

- Se reflexiono sobre la importancia que tienen los instrumentos de medición y las fórmulas
matemáticas para una optima experimentación.

- Con el experimento no simplemente reconocimos el significado del volumen sino

ampliamos nuestro conocimiento por medio de la investigación hacia otros temas
relacionados que en futuro nos será útil.