Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Empresariales

Administración de Empresas

Aprendizaje autónomo

Nuestra experiencia en ambientes de aprendizaje virtual

Jeison Andrés Durán Díaz

Miguel Alfonso Díaz Morris

Bogotá, D. C., diciembre 10 de 2017

 Tabla de Contenidos

Introducción ........................................................................................................................1

Objetivos..............................................................................................................................2

Nuestra experiencia en ambientes de aprendizaje virtual ...................................................3

Conclusión...........................................................................................................................6

Referencias..........................................................................................................................7
 Introducción

 
Hoy en día los procesos de enseñanza-aprendizaje se caracterizan por la
diversidad de alternativas estratégicas. Las llamadas TIC’s, nos brindan un favorable
desarrollo de ambientes virtuales tanto para la enseñanza como para el aprendizaje.

Los ambientes virtuales y mixtos de aprendizaje ofrecen un espacio de interacción

mediado por tecnologías de la información y telecomunicación, las cuales ofrecen
muchas funcionalidades, recursos y herramientas para realizar un trabajo colaborativo, lo
que a mi modo de ver lo convierte en una buena herramienta para el desarrollo de la
investigación, ya que la frecuente interacción entre los miembros de un grupo genera
diversidad de ideas, criterios y reflexiones que conllevan al logro de un aprendizaje
conjunto y significativo.
 Objetivos

General

Identificar las principales dificultades que se presentan en los escenarios donde se

desarrolla la educación virtual.

Específicos

Reconocer las principales falencias que hemos encontrado durante el proceso de

aprendizaje bajo el método de educación virtual.

Proponer soluciones a las problemáticas anteriormente planteadas.

 Nuestra experiencia en ambientes de aprendizaje virtual

Durante el desarrollo del curso hemos podido evaluar y analizar los roles que
deben asumir tanto el estudiante como el tutor en el modelo de educación virtual, así
como las problemáticas a las que nos podemos ver imersos, enfrentando nuestro rol como
estudiante.

Tiempo de dedicación del estudiante del curso virtual

La mayoria de los estudiantes tenemos como principal problema la dificultad,

para dedicarle tiempo a la realización de las actividades de aprendizaje, lo que ocasiona
el incumplimiento o la entrega a destiempo de las “tareas” lo que puede acarrear
reprobación o deserción.

Alternativas de solución

Estamos en la obligación como estudiantes conocer a cabalidad, los objetivos,

metodología, duración, actividades a desarrollar de la asignatura a cursar.

Realizar la debida planificación de todas las actividades a desarrollar.

El tutor deberá mantener motivado al estudiante, y dar la retro alimentación

oportuna a las dudas y a las actividades realizadas.

Mantener contacto con el tutor y los otros estudiantes a través de loa diferentes
medios: e-mail, foros, chats, etc.
Manejo adecuado de las herramientas tecnológicas

Aunque la gran mayoría de las personas se encuentran en capacidad de manejar

un ordenador, no todos los estudiantes se encuentran familiarizados con el uso de las
diversas herramientas tecnológicas utilizadas en el proceso de educación virtual.

Alternativas de solución

Recibir capacitación como estudiante, en las diferentes herramientas tecnológicas

y de comunicación que van a ser utilizadas. Así como el uso y acceso al aula virtual.

Poner a disposición de los estudiantes, tutoriales que muestren el uso y el manejo

de las diferentes herramientas que se utilizan durante el desarrollo del curso.

Abordar el uso de las herramientas tecnológicas gradualmente, es decir ir de la

más simple a la más compleja.

Trabajo colaborativo

La elaboración de trabajo colaborativo, sin duda es una de las principales

dificultades en el proceso de aprendizaje virtual; prefiriendo la mayoria de estudiantes,
trabajar de manera aislada y unipersonal.

Alternativas de solución

Recibir capacitación en el uso de las herramientas que fomenten el trabajo

colaborativo.
 Usar herramientas de trabajo colaborativo, para realizar un trabajo asincrónico, así
cada miembro dl grupo podrá colaborar según su disponibilidad de tiempo.

Sobrecarga de actividades

En el proceso de planeación de los cursos a distancia, uno de los problemas a

solucionar es la cantidad de contenidos que tiende a manejar un estudiante. En ocasiones
los estudiantes somos sobrecargados con actividades, tareas y foros, muchas veces sin
tener en cuenta las otras asignaturas que se están cursando.

Alternativas de solución

Diseño de actividades sencillas, basadas en competencias reales que el estudiante

debe adquirir para la culminación del curso.

Redacción clara y sin ambigüedades sobre las actividades a desarrollar.

Dosificar los tiempos asignados a cada actividad, para evitar que los estudiantes
tengamos poco tiempo para la elaboración de las mismas.

Ser flexible en la medida de lo posible sobre los tiempos de entrega de las

actividades desarrolladas.
 Conclusión

Después de haber realizado la actividad, pudimos llegar a identificar los

principales problemas, los cuales debemos afrontar durante el curso de una carrera bajo la
metodología de educación virtual. Después de haber logrado identificar la problemática,
planteamos soluciones posibles y alcanzables para lograr una feliz culminación del
nuestro proceso educativo.
 Referencias

Fundación Universitaria Católica del Norte. (2005), Educación virtual. Reflexiones y

experiencias. Medellín: Printed Colombia. Recuperado de:
https://goo.gl/Q63PwM

Borrero, J.E., (febrero 12, 2015), ¿Es la educación virtual buena o mala? En: Revista de
e educación virtual. Recuperado de: https://goo.gl/24wm38

Ministerio de educación. (abril 18, 2013), "Ambientes Virtuales de Aprendizaje" una

experiencia pedagógica innovadora para acercar a los estudiantes y docentes al
mundo de las TICs. EN: Centro virtual de noticias de la educación. Recuperado
de: https://goo.gl/jaf1pn