ESCUELA PRIMARIA “DAVID ALFARO SIQUEIROS”

CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

GRADO: 5° GRUPO: “A”
ESPAÑOL
TIEMPO Del 26 al 30 de agosto TIPO DE TEXTO Descriptivo
ÁMBITO Literatura
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
ASIGNATURA
Garantizar que los alumnos: Escribe una variedad de textos con diferentes Emplear el lenguaje para comunicarse y como
Participen en la producción original de diversos propósitos comunicativos para una audiencia instrumento para aprender.
tipos de texto escrito. específica. Identificar las propiedades del lenguaje en
Conozcan y valoren la diversidad lingüística y Emplea diversos recursos lingüísticos y literarios en diversas situaciones comunicativas.
cultural de los pueblos de nuestro país. oraciones y los emplea al redactar. Analizar la información y emplear el lenguaje para
Identifiquen, analicen y disfruten textos de Emplea ortografía convencional al escribir. la toma de decisiones.
diversos géneros literarios Usa palabras de la misma familia léxica para corregir Valorar la diversidad lingüística y cultural de
su ortografía. México.
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras. Características y función de los trabalenguas y juegos de palabras (similitud y
Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes. complejidad de las palabras, repetición, rima, entre otras).
Identifica los sentimientos que tratan los poemas. Significado de los refranes.
Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de Palabras y frases para describir personas, lugares y acciones (adjetivos, adverbios
personajes interesantes. y frases adverbiales).
Características y función de los poemas.
Características de los personajes, trama, escenarios y ambiente de la obra leída.
Características y función de las biografías.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
Preguntare a los alumnos si se saben algún trabalenguas.
Fomentare la participación del grupo con algunos trabalenguas que conozcan los alumnos.
DESARROLLO:
Sesión Recuperare las características de los trabalenguas.
1 Anotarán en el pizarrón los siguientes puntos.
 Función del trabalenguas
 Favorece la fluidez lectora
 Útil en la enseñanza de tradiciones y conocimientos básicos
 Aumenta el vocabulario
  Sirve para adquirir rapidez en el habla
 Al contrario de lo que su nombre indica su principal función es precisamente destrabar la lengua.
Características del trabalenguas
1. Es una composición poética
2. Es una manifestación de la literatura popular y tradicional de un pueblo
3. Son composiciones breves
4. Están sujetos a normas del ritmo métrico y la rima
5. Tiene variedad métrica
6. Emplean palabras que repiten las mismas letras: erre con erre cigarro, erre con erre barril…
7. Repiten palabras
8. Se usan palabras parónimas
9. Carecen de sentido y se pueden utilizar palabras inventadas que le dan musicalidad al trabalenguas
10. Los trabalenguas son un juego que genera el deseo de memorización y repetición
Solicitare que inventen un trabalenguas para jugar a repetirlo entre todos.
CIERRE:
Valorare la función de los trabalenguas como juego e instrumento para favorecer la fluidez lectora y la dicción de palabras.
Aquí tenemos dos planes de trabajo docente el primer formato es de nivel universitario y el segundo es de nivel primaria, son formatos contrastantes de
acuerdo al el nivel que se desea enseñar pero en los formatos podemos encontrar ciertas similitudes y diferencias:

Similitudes

 Ambas cumplen con nombre de la escuela.

 Asignatura.
 Propósitos.
 Planeación de clases.
 Evaluación.
 Objetivos.

El formato no.1
* Tiene las planeaciones por sección y por hora
* Tiene desglose de tema sup tema, estrategias de enseñanza, estrategias de aprendizaje, estrategias de aprendizaje con docente, estrategias de
evaluación y recursos didácticos.
*Es un taller de 4hr por 18 semanas.
* Resultados de aprendizaje esperados.
* Bibliografías.
El formato no. 2
*La planeación de su clase es una secuencia de actividades.
*Es asignatura de español que vera ese tema en 4 días.
* Propósitos generales.
* Aprendizajes esperados.
* El formato es un poco más limitado.

BIBLIOGRAFIAS:
Formato No. 1 fuente de internet https://es.slideshare.net/carolinareyeslopez/formato-plan-de-trabajo-2014-sh-30815578

Formato No. 2 Maestra Maira Galindo. Conocida mía.

. Nombre: Joanna Gabriel Guerrero Anaya. Tarea del Taller de Pedagogía en el Arte.