CONTROL DE LECTURA

ALUMNA: SIXTRY XIOMARA LOPEZ FERNANDEZ

1. Identificar las ciencias que intervienen y cómo apoyan a la Ecología. 

Siendo la biología la madre de todas las ciencias y de ella se desglosa la Ecología así

mismo tenemos a la sociología, psicología, geografía, economía, estas ciencias son las
que principalmente se interrelacionan ya que cada una de ellas formas parte de un
entorno ambiental en la que se llevan a cabo todos estos eventos.

2. Comenta: ¿Por qué este problema es social, político, económico, físico, químico,
biológico, geográfico, cultural, matemático, estadístico, psicológico, salud, ecológico,
etc.? 

Iniciando por la ecología, la intervención del cazador causa un desequilibrio ecológico

en la cadena trófica, al depredar todas las especies nativas del lugar (coyote) ; así
mismo un problema biológico debido al aumento de las especies ya que
éstas resultan no solo ser depredadoras , si no también compiten con las nativas
y además consumen los recursos disponibles en el nuevo habitad.  
Al consumir los recursos y la falta de un eslabón en la cadena trófica ya no se obtiene
la energía necesaria para la vida del nivel superior y por ende no existe intercambio
de energía en los cuales se llevan a cabo los procesos Físicos y químicos.
Por otro lado, se considera Social por la falta de información sobre las especies y el
manejo de estas causan grandes dificultades a los pobladores, generando problemas
económicos para con sus familias y las entidades bancarias; también problemas
Psicológicos ya que el señor Pérez se suicida por la envergadura del problema  
y político porque la responsabilidad recae también en las autoridades de la zona  
Geográfico, porque al declarar una zona de desastre y no haber recursos disponibles
las poblaciones de conejos podrían desplazarse y convertirse en un problema
universal, por consiguiente, esto también con lleva a un problema de salud por las
enfermedades que pueden ser transmitidas de animales a humanos.
Así mismo se considera un problema Matemático y estadístico ya que hablamos del
aumento y disminución de poblaciones presentes en estos eventos.

3. Los ejemplos pueden ser analizados como si fueran características de: sequía,
ciclón, maremoto, erupción de un volcán, terremoto, tormenta, erosión,
destrucción de bosques, desaparición de una especie, contaminación, falta de agua,
explotación de una mina en el bosque, etc. Discutir en equipo, sacar las
conclusiones y exponer. 

Como conclusión podemos añadir que todo inicia con una inadecuada toma de
decisiones la c por falta de información o desconocimiento la cual desencadena una
serie de problemas de distintos ámbitos, por ende, la educación ambiental sobre el
 manejo de especies es una herramienta imprescindible para el control y gestión de
este problema.

biodiversidad en muchas áreas, y

un
problema en otras tantas