COMPETENCIA

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

CRITERIO DESCRIPTORES
AD A B C
Utiliza Utiliza adecuadamente en sus Utiliza las reglas Utiliza con cierta dificultad Utiliza con dificultad las
convenciones escritos las reglas ortográficas ortográficas de las reglas ortográficas de reglas ortográficas de
del lenguaje de acentuación general, acentuación general, acentuación general, acentuación general,
escrito de tildación diacrítica, tiempos tildación diacrítica; tildación diacrítica y los tildación diacrítica, los
forma verbales; estratégicamente los estratégicamente los signos de puntuación signos de puntuación
pertinente. signos de puntuación (coma, signos de puntuación (coma, punto, punto y (como, punto, punto y
punto, punto y coma) y las (coma, punto, punto y coma) y las mayúsculas para coma) y las mayúsculas
mayúsculas para darle sentido coma) y las mayúsculas darle sentido al texto. para darle sentido al texto.
al texto. para darle sentido al
texto.

Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, tíldación diacrítica) que contribuyen al sentido de su texto. Emplea algunos recursos textuales y
figuras retóricas (por ejemplo, el símil) con distintos propósitos: para aclarar ideas, y reforzar o sugerir sentidos en el texto; para caracterizar personas,
personajes y escenarios; y para elaborar patrones rítmicos y versos libres, con el fin de producir efectos en el lector, como el entretenimiento o el suspenso.