LENGUA Y LITERATURA.

LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO

LUEGO DE LEER LA NOVELA, REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1) ORDENA LOS SIGUIENTES CUADROS SEGÚN LA SECUENCIA NARRATIVA DE LA NOVELA.

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2. Lee con atención las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa
correcta:
 La relación familiar de nuestro protagonista se caracteriza por:
a) Tener una plena comunicación y confianza, manteniendo los lazos familiares y afectivos
que los unen.
b) Es una relación conflictiva, marcada por constantes problemas sin solución entre padres e
hijos
c) Tener una relación distante, basada en el respeto y la obediencia, con poco espacio para
la comunicación y la confianza.
d) Es una relación normal, con los problemas típicos que pueden darse entre padres e hijos
adolescentes. A pesar de las adversidades, ellos se apoyan constantemente.

 Mariano, el mejor amigo de nuestro protagonista se aleja de él porque:

a) Cree que su amigo es un insensato por querer seguir viendo a su hermano enfermo.
b) lo rechaza, ya que tras enterarse que su hermano mayor tiene SIDA teme contagiarse.
c) comienza un noviazgo con su compañera de escuela María Eugenia, olvidándose de su
amistad con él.
d) se enoja con él luego de saber que pretende abandonar el colegio para ingresar al
Nacional de Buenos Aires.

 Ezequiel se va de casa de sus padres a los 18 años porque:

a) Su padre lo expulsa de la casa tras los constantes problemas que este provoca.

b) Es un sujeto adulto que decide vivir como se le plazca sin los problemas de la autoridad
paterna.
c) Tiene celos de su hermano pequeño así que decide irse para no tener más problemas por su
culpa.
b) Se va de la casa luego de no aceptar la imposición paterna que de casarse con su ex novia
tras enterarse de su embarazo interrumpido.

 Nuestro protagonista se entera de la enfermedad de su hermano porque:

a)-escucha a escondidas una conversación entre sus padres

b)-su abuela decide confesárselo al verlo preocupado y triste por lo que pasaba en casa.

c)-sus padres se lo cuenta por su constante insistencia por saber qué pasaba con Ezequiel.

d)-se lo cuenta su propio hermano, ya que éste tras una escena familiar confusa decide buscar la
verdad en él.

 Luego de enterarse de que su hermano tiene SIDA, nuestro protagonista:

a) Experimenta rabia, ansiedad y rechazo, decidiendo dejar las cosas como estaban y no acercarse
a él, ya que nada tiene que ver con su familia.
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b) Tras un largo período de reflexión, rabia y rechazo, decide romper la distancia y acercársele para
conocerlo y recuperar el tiempo perdido.
c) Decide acercarse él, pero nada saca ya que se encuentran definitivamente distanciados,
sirviéndole como compañía en los últimos días de su vida.
d) Le cuenta a sus padres lo que sucedió con su hermano y estos le prohíben verlo para siempre, él
obedece ya que es solo un niño y debe hacer caso de sus padres.

 Sacha, el perro siberiano de Ezequiel es importante para él porque:

a. Es la única compañía que tiene, ya que todos lo rechazan por su enfermedad.
b. Son los únicos ojos en los que él puede verse como es sin que importe su enfermedad.
c. Porque es un perro muy bello, ágil e inteligente, por eso lo cuida y va a todos lados con él.
d. Le tiene un especial cariño ya que lo salvo de que lo mataran por ser el último de la camada.

 ¿Gracias a quién se entera el protagonista y Mariano de la falta que comete su

hermano en la adolescencia?
a) Escuchan a los padres de Mariano comentar lo sucedido.
b) Ezequiel se lo cuenta a Mariano poco antes de partir de casa.
c) Los padres de Ezequiel lo hablan con el narrador y este se lo cuenta a su amigo.
d) Florencia, la hermana de Mariano, logra conseguir información por medio de sus padres.

 ¿Qué significa para nuestro narrador el viaje que realiza hacia la casa de su
hermano la primera vez que lo visita?
a) Una anécdota acerca de su desobediencia con sus padres en la infancia.
b) Es parte de una apuesta que realiza con Mariano para comprobar su hombría.
c) Una manera entretenida de conocer la ciudad, ya que nunca había salido del barrio.

3. VALORACIÓN PERSONAL SOBRE LA HISTORIA. ¿QUÉ ENSEÑANZA TE DEJÓ? ¿QUÉ

PERSONAJE DESPERTÓ EN VOS SENTIMIENTOS DE TERNURA, TRISTEZA, ALEGRÍA, ETC.?
¿por qué?.