NIVEL EJE DIMENSIONES

SEMANA ENFOQUE ESTRATEGIA DOCENTES

TRANSVERSAL DEL DESARROLLO PILARES
PERSONAL
JUEGO
SOCIAL
05/11/2019 EXPRESIÓN LITERATURA
PREJARDÍ TRANCISIÓN RUFAY CORPORAL
ARTÍSTICA TALLER EXPLORACIÓN
MARTES N1 AL COLEGIO RAMÍREZ COMUNICATIVA
MEDIO
COGNITIVA
ARTE
ARTÍSTICA
INTENCIONALIDAD:
Favorecer las habilidades creativas, capacidad de asombro e imaginación en los niños y las niñas, mientras apropian el sentido e importancia de la
semana cultural a celebrar durante los últimos días del mes.
RITUAL ACOGIDA: RITUAL DESPEDIDA:
Se llevará a cabo una asamblea con ellos y ellas permitiendo el diálogo Al finalizar la jornada los niños y las niñas dispondrán de plastilina con la
desde la pregunta sobre qué actividades realizaron durante los días que podrán jugar y modelar libremente favoreciendo también sus
anteriores permitiendo que describan sus diversas experiencias. En el procesos creativos e imaginativos desde la creación de objetos e historias
momento de su llegada, los niños y las niñas serán recibidos(as) con a través de ella.
emotividad y afectividad verificando que se encuentren en óptimas
condiciones a nivel emocional y físico.
DESARROLLOS POR RECURSOS
ACTIVIDAD
FORTALECER
I: Para iniciar la actividad, los docentes socializarán a los(as) niños(as) el sentido Y desarrollo de la Humanos: Niños, niñas
Los niños y las niñas actividad a ejecutar indagando sobre los intereses de ellos y ellas frente a las actividades y ejercicios a y docentes
potenciarán sus habilidades desarrollar (acrobacia, danza y malabarismo) Técnicos: Computador,
motrices, cognitivas y parlante
comunicativas, desde la D: Luego les pedirá a los niños y las niñas que se ubique de acuerdo con sus intereses y se realizará Bibliográficos:
exploración simbólica en un juego simbólico desde cada temática y de acuerdo con los intereses de ellos y ellas, para preparar Lineamiento
ejercicios de malabarismo, las presentaciones expresadas en la “semana cultural". Cabe a aclarar que esta preparación de las Educación Inicial.
danza y acrobacia. presentaciones no será dirigida por los docentes, sino que se propiciará de acuerdo a los intereses de Pedagógicos:
los niños y las niñas motivando su fluidez y espontaneidad. Parlante, música,
C: Finalmente se pedirá a los niños y las niñas que presenten a sus pares, los avances de sus pelotas plásticas,
presentaciones ensayados. colchonetas.

SEMANA NIVEL ENFOQUE ESTRATEGIA EJE DOCENTES DIMENSIONES PILARES

 TRANSVERSAL DEL DESARROLLO
PERSONAL
JUEGO
06/11/2019 SOCIAL
EXPRESIÓN LITERATURA
PREJARDÍ CIRCO CON RUFAY CORPORAL
MIÉRCOLES ARTÍSTICA TALLER EXPLORACIÓN
N1 OJOS DE NIÑO RAMÍREZ COMUNICATIVA
MEDIO
COGNITIVA
ARTE
ARTÍSTICA
INTENCIONALIDAD:
Favorecer las habilidades creativas, capacidad de asombro e imaginación en los niños y las niñas, mientras apropian el sentido e importancia de la
semana cultural a celebrar durante los últimos días del mes.
RITUAL ACOGIDA: RITUAL DESPEDIDA:
Para comenzar se orientará una asamblea con ellos y ellas permitiendo el Para finalizar la jornada los niños y las niñas dispondrán de plastilina con
diálogo desde la pregunta sobre qué actividades realizaron durante los la que podrán jugar y modelar libremente favoreciendo también sus
días anteriores permitiendo que describan sus diversas experiencias. En procesos creativos e imaginativos desde la creación de objetos e historias
el momento de su llegada, los niños y las niñas serán recibidos(as) con a través de ella.
emotividad y afectividad verificando que se encuentren en óptimas
condiciones a nivel emocional y físico.
DESARROLLOS POR RECURSOS
ACTIVIDAD
FORTALECER
I: Para dar inicio a la actividad, los docentes socializarán a los(as) niños(as) el sentido Y desarrollo de Humanos: Niños, niñas
Los niños y las niñas la actividad a ejecutar retomando los avances identificados en el ensayo anterior reconociendo sus y docentes
potenciarán sus habilidades aprendizajes, experiencias y situaciones que les generaron agrado o desagrado. Técnicos: Computador,
motrices, cognitivas y parlante
comunicativas, desde la D: Luego les pedirá a los niños y las niñas que presenten a sus pares, las representaciones Bibliográficos:
exploración simbólica en preparadas según el ensayo anterior. Allí podrán manifestar intereses y gustos de acuerdo a lo que les Lineamiento
ejercicios de malabarismo, agrade y desagrade Educación Inicial.
danza y acrobacia. C: Finalmente se pedirá a los niños y las niñas que presenten a sus pares, los avances de sus Pedagógicos:
presentaciones ensayados. Parlante, música,
pelotas plásticas,
colchonetas.

NIVEL EJE DIMENSIONES

SEMANA ENFOQUE ESTRATEGIA DOCENTES PILARES
TRANSVERSAL DEL DESARROLLO
 PERSONAL
JUEGO
SOCIAL
07/11/2019 EXPRESIÓN LITERATURA
PREJARDÍ CIRCO CON RUFAY CORPORAL
ARTÍSTICA TALLER EXPLORACIÓN
JUEVES N1 OJOS DE NIÑO RAMÍREZ COMUNICATIVA
MEDIO
COGNITIVA
ARTE
ARTÍSTICA
INTENCIONALIDAD:
Favorecer las habilidades creativas, capacidad de asombro e imaginación en los niños y las niñas, mientras apropian el sentido e importancia de la
semana cultural a celebrar durante los últimos días del mes.
RITUAL ACOGIDA: RITUAL DESPEDIDA:
Se llevará a cabo una asamblea con ellos y ellas permitiendo el diálogo Al finalizar la jornada los niños y las niñas dispondrán de plastilina con la
desde la pregunta sobre qué actividades realizaron durante los días que podrán jugar y modelar libremente favoreciendo también sus
anteriores permitiendo que describan sus diversas experiencias. En el procesos creativos e imaginativos desde la creación de objetos e historias
momento de su llegada, los niños y las niñas serán recibidos(as) con a través de ella.
emotividad y afectividad verificando que se encuentren en óptimas
condiciones a nivel emocional y físico.
DESARROLLOS POR RECURSOS
ACTIVIDAD
FORTALECER
I: Para dar inicio a la actividad, los docentes socializarán a los(as) niños(as) el sentido y desarrollo de Humanos: Niños, niñas
Los niños y las niñas la actividad a ejecutar indagando sobre los intereses de ellos y ellas frente a las actividades y y docentes
afianzarán sus ejercicios a desarrollar. Técnicos: Computador,
habilidadesmotrices y de parlante
expresión plástica mediante D: Luego se pondrá a disposición de los niños y las niñas, los materiales a utilizar. El objetivo será Bibliográficos:
el proceso de ambientación realizar payasos, animales y demás elementos correspondientes a un circo, los cuales serán en su Lineamiento
del jardín correspondiente a mayoría pintados y con dibujos de ellos y ellas. Esto con el fin de propiciar la participación de los niños Educación Inicial.
la semana cultural temática y las niñas en los procesos de ambientación el aula permitiendo además la apropiación del sentido de Pedagógicos:
del “circo”. esta temática de acuerdo con sus intereses. Cartulina de colores,
C: Finalmente se permitirá que los niños y las niñas ubiquen en diferentes partes del jardín sus pinturas, pinceles,
producciones conformadas por dibujos, garabateos, los cuales conformarán la ambientación del jardín. papel seda, colbón.

NIVEL EJE DIMENSIONES

SEMANA ENFOQUE ESTRATEGIA DOCENTES PILARES
TRANSVERSAL DEL DESARROLLO
 PERSONAL
JUEGO
SOCIAL
08/11/2019 EXPRESIÓN LITERATURA
PREJARDÍ CIRCO CON RUFAY CORPORAL
ARTÍSTICA TALLER EXPLORACIÓN
VIERNES N1 OJOS DE NIÑO RAMÍREZ COMUNICATIVA
MEDIO
COGNITIVA
ARTE
ARTÍSTICA
INTENCIONALIDAD:
Favorecer las habilidades creativas, capacidad de asombro e imaginación en los niños y las niñas, mientras apropian el sentido e importancia de la
semana cultural a celebrar durante los últimos días del mes.
RITUAL ACOGIDA: RITUAL DESPEDIDA:
Se llevará a cabo una asamblea con ellos y ellas permitiendo el diálogo Al finalizar la jornada los niños y las niñas dispondrán de plastilina con la
desde la pregunta sobre qué actividades realizaron durante los días que podrán jugar y modelar libremente favoreciendo también sus
anteriores permitiendo que describan sus diversas experiencias. En el procesos creativos e imaginativos desde la creación de objetos e historias
momento de su llegada, los niños y las niñas serán recibidos(as) con a través de ella.
emotividad y afectividad verificando que se encuentren en óptimas
condiciones a nivel emocional y físico.
DESARROLLOS POR RECURSOS
ACTIVIDAD
FORTALECER
I: Para iniciar la actividad, los docentes socializarán a los(as) niños(as) el sentido y desarrollo de la Humanos: Niños, niñas
Los niños y las niñas actividad a ejecutar indagando sobre los intereses de ellos y ellas frente a las actividades y ejercicios a y docentes
afianzarán sus habilidades desarrollar. Técnicos: Computador,
comunicativas y cognitivas parlante
desde la creación de D: Luego se pondrá a disposición de los niños y las niñas, los materiales a utilizar. El objetivo será Bibliográficos:
elementos visuales realizar invitaciones y demás elementos correspondientes al circo con el fin de fomentar la Lineamiento
correspondientes a la participación en este espacio. Allí construirán tiquetes con papel, carteles, invitaciones y demás Educación Inicial.
publicidad de la semana objetos publicitarios. Pedagógicos:
cultural temática de “El C: Finalmente se permitirá que los niños y las niñas entreguen las invitaciones y tiquetes a los niños y Cartulina de colores,
circo” las niñas de los demás niveles del jardín. pinturas, pinceles,
papel seda, colbón.