ANTENAS Y PROPAGACION

JUAN SEBASTIAN DIAZ HERNANDEZ

FASE 3

INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

TULUA-VALLE
2018
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:

La estrategia de aprendizaje ABPr cuenta con las siguientes etapas:

Informar, decidir, realización del proyecto, controlar y valorar,
reflexionar (evaluar), fases que estarán articuladas a los tres
momentos de evaluación que plantea el curso. Para el desarrollo de
esta estrategia, se plantea el siguiente caso de estudio:

Diseño de radio enlaces en el proyecto Kioscos Vive Digital del

Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones.

El proyecto Kioscos Vive Digital, que lleva las tecnologías de la

información y las comunicaciones a zonas rurales y/o apartadas, es
una iniciativa del Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (MINTIC), liderada por la Dirección de
Infraestructura, que tiene como meta lograr que la totalidad de los
centros poblados de más de 100 habitantes cuenten con por lo menos
un punto de acceso comunitario a Internet.

Recuperado de http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-
61796.html

Kioscos Vive Digital

Los Kioscos Vive Digital son puntos de acceso comunitario a Internet

para los niños, jóvenes y adultos en zonas rurales de más de 100
habitantes, ubicados en las zonas más alejadas de Colombia, donde
pueden conectarse a Internet y recibir capacitaciones gratuitas en uso
y apropiación de las TIC.

Los Kioscos Vive Digital son de la comunidad para la comunidad

instalados en lugares comunes y frecuentes como casas de familia,
salones comunales, droguerías, tiendas, colegios y escuelas, donde
además de Internet los usuarios pueden acceder a otros servicios
como telefonía, escáner, impresiones y fotocopias.

Recuperado de http://www.mintic.gov.co/portal/vivedigital/612/w3-
propertyvalue-7059.html

Mapa Kiscos Vive Digital en el territorio Colombiano. Recuperado de

http://micrositios.mintic.gov.co/vivedigital/mapas/mapa_3_kioscos_vi
ve_digital_full.php
El contratista requiere establecer radio enlaces entre:

Kiosco Vive Digital Latitud Longitud

Yarumal -
6°57'50.27"N 75°24'57.55"O
Institución Educativa (Colegio) de María

Santa Rosa de Osos -

Centro Educativo Rural Horacio Toro 6°38'54.10"N 75°27'40.01"O
Ochoa

Carolina -
6°43'29.64"N 75°16'56.37"O
Centro Educativo Rural JoséJoaquínVélez

Guadalupe -
6°48'50.06"N 75°14'24.25"O
Institución Educativa Rural La Bramadora

Campamento -
6°58'45.72"N 75°17'47.50"O
Centro Educativo Rural San Roque
Para este proyecto el contratista debe entregar un informe que
incluya:

 Los criterios de selección para las antenas escogidas para el

proyecto.
 Indicar el rango de frecuencia de las antenas.
 Las frecuencias de operación de las antenas deben estar en el
rango de frecuencias de televisión en los canales libres.
 El fabricante, modelo, y características de las antenas.
  Los criterios y cálculos realizados para la ubicación de la(s)
repetidora(s) estableciendo la mínima cantidad de estas.
 Indicar y ubicar la(s) repetidora(s) necesaria(s) para realizar los
radio enlaces utilizando el software Google Earth.
 Indicar los perfiles de elevación entre todos los Kioscos Vive
Digital y la(s) repetidora(s) utilizando el software Radio Mobile.
 Todos los radio enlaces deben cumplir que: Peor Fresnel > 0.6F1
 Enumeración y descripción de los equipos en la estación Kiosco
Vive Digital que permitan la conexión a Internet cableada de por
lo menos 8 equipos, y de conexión inalámbrica Wi-Fi con un
alcance máximo de 100 metros de cobertura e indicar la
cantidad máxima de equipos que se pueden conectar a esta red
Wifi.
 En el caso de utilizar repetidora(s), enumerar y describir los
equipos necesarios para que esta sea autónoma en energía
24/7.
 Realizar los cálculos para el dimensionamiento de los equipos
necesarios para el suministro de energía a la(s) repetidora(s)
según las antenas y equipos de radio enlace utilizados en las
torres.
 Especificar y dimensionar la logística requerida para la
instalación de la torre de la(s) repetidora(s).

Nota: Las ubicaciones de los Kioscos Vive Digital esta en concordancia

con “Consulta la ubicación de los Kioscos Vive Digital”.

Actividades a desarrollar

Individual

Para el desarrollo de esta fase es necesario tener en cuenta la solución

de la segunda fase y los temas relacionados a la Unidad 2: Antenas.

De acuerdo a las tres situaciones que se han planteado (páginas 3 y 4)

para el desarrollo del proyecto; es necesario solucionar los siguientes
puntos:

1. Cuáles deben ser las características que deben tener los Kioscos
Vive Digital. Justifique su respuesta.

 Se caracterizan por brindar acceso público a internet en

zonas rurales donde es de difícil implementar canales de
internet, esto se realiza gracias a sistemas de radio enlace
 lo cual facilitan la comunicación entre puntos para
compartir el servicio de internet.
 Son servicios controlados por el gobierno nacional mintic el
cual dirige el programa de servicio y acceso a internet.
 Promueven el uso de la apropiación de las tics para el uso
de las herramientas cotidianas que utilizan las personas en
su diario vivir
 Cuentan con servicio exclusivos para personas mayores de
edad de zonas rurales los cuales son alejadas de la
comunidad y también presentan unas tarifas de servicio de
hasta el 50% para personas con discapacidades y menores
de 12 años
 Su servicio gratuito está planteado para paginas
gubernamentales y paginas del gobierno
 Cuenta con servicio de telefonía y acceso a llamadas
locales nacionales e internacionales, también contando con
acceso gratuito a números de emergencia
 Cuenta con un servicio gratuito no acumulable de 5
minutos a llamadas nacionales para teléfonos celulares o
locales

2. En las siguientes tablas (anexo 1), informar las coordenadas de

los Kioscos Vive Digital.
Kiosco Vive Digital Latitud Longitud
Yarumal -
Institución Educativa (Colegio) de 6°57'50.27"N 75°24'57.55"O
María
Santa Rosa de Osos -
Centro Educativo Rural Horacio Toro 6°38'54.10"N 75°27'40.01"O
Ochoa
Carolina -
Centro Educativo Rural 6°43'29.64"N 75°16'56.37"O
JoséJoaquínVélez
Guadalupe -
Institución Educativa Rural La 6°48'50.06"N 75°14'24.25"O
Bramadora

Campamento -
6°58'45.72"N 75°17'47.50"O
Centro Educativo Rural San Roque

Anexo 1
N° Kiosco Vive Digital Latitud Longitud Altitud

Yarumal -
1 Institución Educativa 6,961969 -75,41907 2245,8
(Colegio) de María
Santa Rosa de Osos -
2 Centro Educativo Rural 6,64828 -75,4609 2586,9
Horacio Toro Ochoa
Carolina -
3 Centro Educativo Rural 6,724876 -75,28239 1788
JoséJoaquínVélez
Guadalupe -
4 Institución Educativa 6,813913 75,24012 1838,7
Rural La Bramadora
Campamento -
5 Centro Educativo Rural 6,979497 75,2966 1703,2
San Roque

Kiosco Vive Digital – Distancia (en km)

1 2 3 4 5
1 0 35 30 25 13
2 35 0 21 30 41
3 30 21 0 10 28
4 25 30 10 0 10
5 13 41 28 19 0

Para cada Kiosco Vive Digital es necesario realizar el gráfico e informar

las distancias entre estos.
YARMUAL Y SANTAROSA DE OSOS
YARUMAL Y CAROLINA DE ANTIOQUIA
GUADALUPE ANTIOQUIA Y SANTA ROSA DE OSOS
CAMPAMENTO DE ANTIOQUIA Y GUADALUPE DE ANTIOQUIA
YARUMAL Y CAMPAMENTO DE ANTIOQUIA
3. En esta situación, es necesario realizar el gráfico donde se
evidencie como quedará la red, con las respectivas distancias.
 Nota:Es necesario evidenciar con capturas de pantalla, la
ubicación de los puntos. La captura de pantalla debe mostrar la
fecha de elaboración.

4. Elabore el planteamiento del problema del proyecto.

El proyecto que se emplea para generar acceso y progreso a las

comunidades de bajos recursos y facilitar comunicación entre
puestos de emergencia y sitios de trabajo para establecer
comunicación referente a medios o dispositivos los cuales para
personas que laboran dentro del campo puedan ampliar su
conocimiento respecto a mejores ideas de tratar el cultivo o de
manejar su producto para fines como de trasportar a ciudades
donde serán consumidas por parte de la sociedad. Es necesario
tener encuentra que para emplear y establecer comunicaciones
entre sitios de poca facilidad de acceso se deben de cumplir
criterios básicos como los necesarios para ejercer comunicación
y poder aprovechar al máximo su servicio. Unas de las causas
principales de la comunicación en estas zonas rurales
mencionadas se debe a que existe parte geográfica difícil de
manejar ya que por su longitud, distancia entre punto y punto,
altitudes y demás circunstancias que dificulten establecer
dispositivos para esta instalación es la de su falta de dispositivos
 y medios para emplear un lugar el cual sirva para tener acceso a
internet, para eso de deberán de establecer puntos claves para
ser más eficaz al momento de montar el dispositivo o radio
enlace.
5. Construir una justificación que permita argumentar de manera
clara y objetiva el desarrollo del proyecto.

Emplear zonas de acceso las cuales servirán para la comunidad ya que

su objetivo principal de este se refiere a facilitarle el servicio de
internet, telefonía y demás recursos los cuales servirán para mejorar
el desarrollo integro de cada una de las personas que quieren
aprender sobre temas nuevos lo cuales son investigados por medio del
internet y gracias a esto también poder dar a conocer talentos que se
tienen en zonas donde muy poco se conoce y que el gobierno pueda
utilizar para el desarrollo del mismo país. Se investigaron puntos
rurales donde se adicionaron datos de longitud, altitud y distancia en
kilómetros de punto a punto verificando también su terreno de
elevación y por medio de una señal de radio enlace se determinara
sobre cual medio es más viable realizar el ajuste de la señal para
trasmitir internet y vía telefónica, se debe de tener en cuenta la
ubicación exacta de las antenas programas para el servicio del kiosko
de vive digital ya que por su zona montañosa es de difícil acceso en
ciertos puntos de las zonas rurales, como por ejemplo existe una falla
entre comunicación de yarumal y el corregimiento de campamento de
Antioquia por su ubicación geográfica, se debe de investigar la manera
de emplear un servicio estable y confiable para el desarrollo del
servicio empleado por la mintic.

Colaborativo

1. El grupo realizará una socialización de la solución dada para los

puntos uno y dos. Después de realizar una socialización
argumentativa, que el grupo seguirán desarrollando.

2. Antes de iniciar la socialización, es necesario dejar evidencias en

la tabla (Anexo 2)

3. El grupo elabora el planteamiento del problema y la justificación.

4. El grupo socializa la repuesta al siguiente interrogante: ¿Qué se

debe tener en cuenta para la selección de las antenas?

La finalidad principal de conectar una antena de trasmisión es de

contar con el espacio libre para poder utilizar este medio, mediante las
medidas de energía, ambiente y zona geográfica las cuales serán
tenidas como concepto principal para cada extremo de la línea de
trasmisión. Por eso es importante que para implementar una línea de
trasmisión efectiva y contar con servicio de acceso eficaz se refiere a
directividad, frecuencia de operación, ancho de
banda, resistencia interna, eficiencia, entre otros
como la parte física y terrestre de la antena escogiendo una
omnidireccional o direccional pero nunca dejar de tener en cuenta la
zona en la cual será instalada la antena ya que podría tener obstáculos
que genere perdida de comunicación.

5. Cada estudiante investiga sobre los diferentes tipos de antenas

que existen en el mercado, selecciona el tipo de antena que se
ajuste al problema, evidencia los parámetros y los explica.

Tipos de antenas:
• Monopolo: Es aquella que está conformado por un solo brazo
rectilíneo que irradia las ondas electromagnéticas en posición vertical
sobre la tierra y van conectadas en su base a un generador, que tiene
el otro terminal conectada a tierra.

•Dipolo: Es una de las antenas más ampliamente utilizadas en

frecuencias arriba de 2MHz. Al dipolo de media onda se le refiere por
lo general como antena de Hertz
•Yagi: Antena constituida por varios elementos paralelos y
coplanarios, directores, activos y reflectores, utilizada ampliamente en
la recepción de señales televisivas. Los elementos directores dirigen el
campo eléctrico, los activos radian el campo y los reflectores lo
reflejan

•Drooping: Es una antena de patrón radiación simple, de similares

características a una antena dipolo de media onda.
•Espiral: Es un tipo de antena de radiofrecuencia y microondas, cuya
forma consiste en una espiral de dos o más brazos.

•Microstip: Estas antenas pueden ser hechas para emular cualquiera

de los diferentes tipos de antenas. Debido a que son manufacturadas
con pistas en circuito impreso, pueden ser muy pequeñas y livianas.
Esto tiene bajo costo y no puede manejar mucha potencia como es el
caso de otras antenas, además. En muchos casos, esta limitación de
frecuencia de operación puede ser benéfica para el desempeño del
radio.
•Espira: Es una antena compuesta de al menos una espira de un
conductor. Se la puede considerar como un dipolo cuyos brazos se
repliegan hasta formar una espira circular. Todas las antenas de espira
son fuertemente direccionales; la dirección privilegiada está en el
plano de la espira, mientras que la recepción es mínima en la dirección
perpendicular al plano de la espira.

Teniendo en cuenta la información que cada estudiante comparte, el

grupo realiza la socialización y seleccionan las antenas que utilizarán
para realizar la comunicación entre los Kioscos Vive Digital, además de
responder al interrogante: Si se necesitan antenas repetidoras.