Envía el desarrollo de esta actividad a tu tutor@ en un documento de Word, que llamarás Evidencias 3. Procura marcar siempre tus trabajos con un encabezado como el siguiente:
Nombre Chayan De las aguas
Fecha Actividad 3 Tema Programación de dispositivos móviles
Preguntas interpretativas
La destrucción de un midlet no es lo mismo que su desinstalación ¿Por
qué se puede afirmar esto? (2 puntos)
Destruir un Midlet se refiere a la destrucción de un objeto. Este se
puede ejecutarse de nuevo en cambio al realizar una desinstalación no queda ningún rastro de lo que se está desinstalación ni se puede volver a ejecutar. El paquete de MIDP posee diversas clases que le permiten crear MIDlets. A partir del estudio de ellos, ¿Cuáles son los alcances que otorga este paquete? (2 puntos) El paquete midlet de la clase javax es el que se encarga de definir las aplicaciones MIDP y la forma en que estas se comportan con respecto al entorno en que se ejecutan. Es muy grande el alcance de este paquete que va desde lo más básico hasta el fin de su ciclo.
1 Programación de dispositivos móviles
Actividad 3 Preguntas argumentativas
“La estructura de un MIDlet tiene 3 bloques funcionales y necesarios”.
Argumente esta afirmación. (2 puntos)
Los bloques funcionales son ACTIVO, PAUSADO y DESTRUIDO.
Estos, a la vez, son el ciclo de vida de ellos.
“El ciclo de vida de un MIDlet tiene 5 fases interconectadas de manera
cíclica” ¿Cuál es ese ciclo? Explíquelo con sus palabras. (2 puntos)
Localizacion o Descubrimiento.
Instalacion.
Ejecucuion
Actualizacion
Borrado
2 Programación de dispositivos móviles
Actividad 3 Preguntas propositivas
Como hemos visto, en esta unidad observamos la configuración de un
midlet típico. Haga un diagrama de flujo en el que indique la forma en la que funciona el midlet mostrado en el tema. Explique cada uno de los bloques del diagrama, y recuerde los elementos de un MIDlet general. (2 puntos).