CENTRO DE INTEGRACIÒN EDUCATIVA DEL NORTE

SEGUNDO TALLER- TERCER PERIODO

ÁREA DE LENGUAJE - GRADO SEGUNDO 2019

TEMAS: clases de oraciones: dubitativas, imperativas, descripción espacial y

temporal, acento prosódico y ortográfico, generalidades uso de la m antes de
la b y p.

1. Une con una línea de diferente color las oraciones a la clase según corresponda.
Ejemplo: -Quizás mañana valla al campo
Oración dubitativa

• Se prohíbe el uso del celular en el examen

• Prohibido pisar el césped

Oración
• A lo mejor si te levantas temprano, dubitativa
puedas ver la lluvia de estrellas.

• Saca ese paquete de arriba de la mesa

• Prohibido estacionar
Oración
• Tal vez llueva más tarde imperativa
• Es posible que me compre un auto

• Tráeme el bolso que está en la silla

2. Construye dos oraciones dubitativas e imperativas, con las imágenes que

aparecen según lo que expresen.

Ejemplo: si tal vez me cambiara de ropa por una más

cómoda.

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Ejemplo: prohibido parquear en ese lugar

3. Escribo varias oraciones de descripción espacial y temporal siguiendo los
ejemplos

Descripción espacial Descripción temporal

El interior de la casa está muy oscuro Ayer salí a jugar fútbol, hoy montaré
bicicleta

4. Escribe al frente de cada palabra el acento que le corresponde, sea prosódico

u ortográfico.

Calma Cáliz

Ratón miedo

Galleta Cráter

Nuez Alegría

Camisa Cortés

francés música

París ventana

5. Subraya la sílaba afectada por el acento prosódico y ortográfico.

Teresa José

Tomás Cenicero

Libreta Virgen

Camión Música

Ferrocarril Máquina

Copa Animal

Comelón Canta
6. Encuentra las palabras que tengan acento prosódico y ortográfico en el siguiente
texto.

Color rojo: acento prosódico Color azul: acento ortográfico

“El desencantado que se arrojó a la calle desde el décimo piso, y a medida que
caía iba viendo a través de las ventanas la intimidad de sus vecinos, las
pequeñas tragedias domésticas, los amores furtivos, los breves instantes de
felicidad, cuyas noticias no habían llegado nunca hasta la escalera común, de
modo que en el instante de reventarse contra el pavimento de la calle había
cambiado por completo su concepción del mundo, y había llegado a la
conclusión de que aquella vida que abandonaba para siempre por la puerta falsa
valía la pena de ser vivida.”

7. Corrige las palabras que se encuentren mal escritas, guíate por la cápsula
ortográfica que veras a continuación.

Cápsula ortográfica:
Antes de “p y b” nunca se
escribe “n” siempre “m”
Ejemplo: ambar, importante,
ambulancia

Aconpañar_____________________

Anpliar________________________

Acanpar_______________________

Importante______________________

Columpio_______________________

Canpesino______________________

Enplear________________________

Ronper________________________

Conparsa______________________

• Escribe otras palabras que cumplan con la cápsula ortográfica anterior.

Ejemplo: compañero, competencia.

________________,____________________,___________________,____
___________________,_____________________________,___________
8. Encuentra cinco palabras que contengan mp o mb

Y F U Y W I U B U Q
K O Z L T H L O F R
J N U A I X G M E M
H T L M M E S B Z M
N A K P B L G I B D
Z G Y A R T O L L D
C F G R E B F L G Z
B J K A A M M A K J
Z H K C A M P A N A
P L O L I M P I O Y

9. Taking into account the book "The bus of animals" writes the stanzas
of the first chapter.
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10. Seleccione varias palabras claves del segundo capítulo del libro “El autobús de
los animales” y crea varias oraciones dubitativas e imperativas.
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Enlaces de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=ZOj1-cnm50A
https://www.youtube.com/watch?v=Ipu4PEujfWg
https://www.youtube.com/watch?v=J5mzlnuKD7g

Señor padre de familia firme este taller solo cuando compruebe que ha sido
desarrollado completamente ___________________fecha ________________