INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BERNARDO

GUÍA N°2

PRESENTADO POR:
Valentina romero yanez

GRADO:
11º3

DOCENTE:
ARIEL SANCHEZ

ÁREA:
ETICA Y VALORES

MONTELÍBANO – CÓRDOBA
 FRASE PARA REFLEXIONAR

“El ser humano es el amo y señor de sus pensamientos, forjador de

su carácter, creador y modelador se sus condiciones y de su
entorno, y arquitecto de su propio destino”.

R/ Lo que la frase nos quiere decir es que; cada quien es

responsable de su vida y de lo que quiere hacer con ella. Cada
persona tiene la capacidad de pensar coherentemente y decidir lo
que ser y hacer en el trayecto de toda su vida, sin importar las
posibles dificultades o problemas.

REFLEXIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

1. Redacta un escrito de una página en el que expongas tu

punto de vista y tus conclusiones acerca de la problemática
planteada en la lectura.

R/ Esta problemática nos muestra la concepción del ser

humano, lo que pasa los beneficios y los problemas que ha
traído que el hombre este a la cabeza de todo.
El hombre ha sido el responsable de muchos avances, que han
sido de gran ayuda para las demás personas, pero también ha
sido el responsable de casi todas las problemáticas que
afectan al mundo hoy en día. Un claro ejemplo de esto es el
virus que hoy reina en el mundo. El hombre ha sido una de las
 mayores causas de problemas mundiales ya sean; políticos,
económicos, culturales, etc.
No podemos negar que algunas cosas nos han servido de
mucho. Como el avance de la tecnología, la creación de
inventos y el desarrollo de nuevos conocimientos. Son cosas
que nos forman como persona y nos ayudan, nos facilitan las
cosas.

2. ¿Cuáles son, según la lectura, los problemas que inciden en

el hombre moderno? Escribe una lista de los que de acuerdo
con tu apreciación hacen falta.

R/ El verdadero problema es que el hombre moderno intenta

hacer las cosas por si solo para depender solo de él. Y puede
que si lo logre. Pero por pensar solo en ellos, puede ocasionar
algunos problemas.
Y lo que hace falta es:

 La información y ayuda
 Los derechos de cada uno
 El apoyo por parte de los demás

3. ¿“Cuándo el hombre será hermano del hombre y no su

lobo”? ¿Qué nos quiere decir esta frase? Escribe tu
interpretación.

R/ Esta frase quiere decir que el hombre en vez de volverse

enemigo de otro hombre lo que debe hacer es buscar la
manera de solucionar todos y cada uno de los problemas que
puedan tener, porque todos somos iguales y no deberíamos
 enemistarnos con alguien más solo por el simple hecho de
que somos hermanos y lo mejor es llevarnos bien.

4. . Escribe una lista de los que se consideran Estados del tercer

mundo, indicando su continente. Significado de la expresión
“Tercer mundo”.

R/ Tercer mundo Conjunto de países subdesarrollados

nombre de países del tercer mundo a aquellos que no
estarían alineados con los países que participaban de las
alianzas en la guerra fría.

Tercer mundo

 Primer mundo: Estados Unidos, Francia, Reino Unido,

Alemania Occidental y aliados.
 Segundo mundo: Unión Soviética, China y aliados.
 Tercer mundo: Países no alineados y neutros.

5. ¿En qué consiste la crisis de los valores?

R/ La crisis de valores en mi opinión, es toda la problemática

que se vive hoy en día en nuestra sociedad. Las personas solo
hablan con groserías, la mayoría de los jóvenes se drogan, la
música hace que las personas sigan ideales que están
completamente huecos. La crisis de valores es algo que se
viene dando poco a poco y está haciendo que la sociedad
cada vez esté más rota debido a que no existe el respeto y
esto hace que seamos animales, no personas.
6. Elabora un escrito en el que expliques lo que significa para ti
la frase de la reflexión.

R/ Lo que la frase nos deja claro es que cada persona tiene su

propia forma de vivir la vida. Depende de cada uno salir
adelante o quedarse estancado siempre en lo mismo.
Cada persona tiene la capacidad de resolver sus problemas y
saber lo que quiere para su futuro y eso es lo que nos hace
personas, que podemos decidir lo que queremos y lo que nos
gusta.

PRE – SABERES

 Ética: Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y

sus relaciones con la moral y el comportamiento
humano.

Ejemplo: Ética en la escuela Cuando asistimos a una

institución educativa, vamos para formarnos como
ciudadanos, en los valores sociales y con los
conocimientos de nuestro tiempo.
 Filosofía: Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las
propiedades, las causas y los efectos de las cosas
naturales, especialmente sobre el hombre y el universo.

Ejemplo: Cuando el ser quiere algo o busca hacerla

manera de encontrar es allí don interpreta y piensa para
conseguir lo que busca.

 Norma: Principio que se impone o se adopta para dirigir

la conducta o la correcta realización de una acción o el
correcto desarrollo de una actividad.

 Acuerdo: Decisión sobre algo tomada en común por

varias personas.
Ejemplos: Estás de acuerdo ir al cine con María.

 Subdesarrollo: Que ha alcanzado un desarrollo pobre,

especialmente en lo económico, político, social y
cultural.

Ejemplos: El país subdesarrollado ha tenido mayor

cantidad de poblaciones ricas.

 Vorágine: Remolino de gran fuerza e intensidad que se

forma en el mar u otra extensión de agua por la acción
del viento o las corrientes.
Ejemplo: Que vorágine contiene ese libro de pablo.
 Guerra fría: Lucha entre naciones que no llega al
enfrentamiento armado, aunque puede dar lugar a actos
violentos.

Ejemplo: Esparta y América tuvieron una gran guerra

con estados unidos por sus naciones.

 Ontológico: La ontología o relacionado con ella existen

diversos tipos de entidades que forman el universo, y la
ontología busca asimismo comprender la relación entre
ellos.

Ejemplos: Pueden ser la búsqueda de la verdad con

respecto a la existencia de Dios, de donde surgen las
ideas, y de los números.

 Esencia: Conjunto de características permanentes e

invariables que determinan a un ser o una cosa y sin las
cuales no sería lo que es.

Ejemplo: “La esencia de la ciencia es la curiosidad”, “la

esencia de la bondad es el amor al prójimo”. Asimismo,
las esencias pueden también ser perfumes o sustancias
aromáticas

Moral: Disciplina filosófica que estudia el

comportamiento humano en cuanto al bien y el mal.

Ejemplo: Que moral tiene los jóvenes de 11° realizando

sus actividades virtuales.
 COMPRENSIÓN LECTORA N°1

1. De acuerdo con la lectura, escribe las diferencias que hay

entre Norma y Acuerdo.

R/La diferencia más importante que existe entre norma y

cuerdo es que lasnormas son reglas que se deben cumplirse
obligatoriamente y los acuerdos son las decisiones que se
toman y no es necesario cumplirlas como una regla o algo que
deba hacerse obligatoriamente.

2. Explica cada una de las características de las normas

mencionadas en la lectura.

R/Características de las normas:

 Normas morales: son aquellas que la sociedad emplea

para decidir lo que le parece bueno, correcto o
adecuado. Pueden ser explícitas o no, y se definen
acudiendo a una tradición cultural y a valores
tradicionales, no a un código escrito o establecido por
consenso, como en el caso de las normas jurídicas.
  Normas jurídicas:Una norma jurídica es una prescripción
dirigida a la ordenación del comportamiento humano
prescrita por una autoridad cuyo incumplimiento puede
llevar a una sanción. Generalmente, impone deberes y
confiere derechos

 Normas religiosas: son aquellas leyes consideradas

obligatorias para que el hombre alcance la santidad.
Este tipo de normas plantean las exigencias que el
hombre debe cumplir para agradar a Dios y así ganarse
un paso al paraíso

3. Consulta y escribe algunas normas morales Religiosas y

algunas normas morales Jurídicas.

R/Normas religiosas:

 No adorar falsos ídolos.

 Los ayunos.
 Castigar la infidelidad.
 La oración.
 Vestir de blanco al casarse.
 Bautismos o purificaciones.
 No tomar alcohol en exceso.

Normas jurídicas:

 Prohibido hacer trabajar un niño.

 Todas las personas tienen derecho a una identidad.
 Está prohibido secuestrar a una persona.
  Está prohibido mantener relaciones sexuales con una
persona menor de edad.
 Está prohibido realizar cualquier tipo de fraude
comercial.
 Está prohibido discriminar a otras personas.
 Todas las personas tienen derecho a contar con un
abogado para su defensa.

4. Comparte con alguno de los adultos de tu casa el listado de

normas consultadas y escribe cuál fue su opinión al respecto.

R/La opinión de mis familiares fue que estas normas son muy
buenas y que si todos las siguiéramos el mundo no estaría
como esta, lleno de malas personas con el pensamiento
dañado y el corazón negro que se atreven a hacerle daño a las
demás personas.

5. Como ya eres conocedor de las normas que rigen en tu

Institución educativa, escribe un textoen el que expongas tu
punto de vista sobre ellas y la forma como tú las cumples.
R/Mi punto de vista sobre las normas de mi institución es
que; son unas muy buenas normas y están bien planteadas.
Sin embargo hay muchos estudiantes que por su actitud son
ignorantes y van en contra del manual de convivencia solo por
querer resaltar o llamar la atención ante los demás que si
cumplen con las leyes de la institución educativa.

Yo cumplo las normas siendo una alumna respetuosa,

disciplinada y actuando de la forma que me educaron, con
buenos valores y contagiando de alegría a mí alrededor.
6. ¿Qué piensas de todas esas normas que ha establecido el
gobierno colombiano ante lapandemia de Covid-19? Habla
de sus consecuencias para los ciudadanos y el país en
general.

R/La verdad no me parecen unas buenas normas y casi todas

las decisiones que ha tomado son malas. Ya que la mayoría de
las personas somos irresponsables y en vez de cuidaros ante
esto lo que hacemos es desobedecer y actuar como niños
inmaduros. Esto ha traído algunas consecuencias, como:

 Pérdida o descenso económico a nivel nacional.

 Los días sin IVA, ayudas solidarias, pico y cedula, etc.
Incrementan la aparición de nuevos casos.
 Ante la problemática muchas personas se han quedado
sin empleo.

COMPRENSIÓN LECTORA N°2

1. Escribe un resumen de cada uno de los subtemas

(subtítulos) de la lectura N°2.

R/ Resumen:
 ¿Qué es el utilitarismo?: El utilitarismo es una teoría
de la rama ética de la filosofía que se relaciona con el
hedonismo y también relaciona el bien con la
felicidad de los individuos y juzga las acciones ya sean
buenas o malas que cometa una persona.

 El cálculo de la felicidad de Bentham:El cálculo de la

felicidad se Bentham es la bondad o maldad de los
actos centrándose en las intenciones que puede
parecer fácil a la hora de evaluar el grado en el que
somos moralmente buenos o malos.

 El problema del relativismo moral contemporáneo:

consiste en la postura que dice que la verdad de todo
conocimiento o principio moral de las personas de
sus circunstancias en todo tiempo y lugar en cuanto al
conocimiento de lo moral, en individualismo o
subjetivismo.

 Vamos a analizar un poco el relativismo moral: es la

creencia que da igual valor, legitimidad, importancia y
peso a todas las opiniones morales y éticas con
independencia de quién, cómo, cuándo y dónde se
expresen; por tanto, las opiniones morales o éticas,
las cuales pueden variar de persona a persona, son
igualmente válidas y ninguna opinión de lo bueno y lo
malo.
 Características del relativismo moral: son una
especie de  teoría ética según la cual no existe
ninguna forma universal de saber lo que está bien y lo
 que no lo está. Eso significa que desde la perspectiva
del relativismo moral existen diferentes sistemas
morales que son equivalentes, es decir, igual de
válidos o no válidos.
2. ¿Quién fue Jeremy Bentham?

R/Jeremías Bentham, Fue reconocido como niño prodigio por su

padre al encontrarlo en su escritorio leyendo varios volúmenes de
la Historia de Inglaterra. A los tres años leía tratados, tocaba
el violín a los cinco, estudiaba latín y francés. Hijo de una familia
acomodada, estudió primero en Westminster School y a los doce
años ingresó en la Universidad de Oxford, donde estudió Derecho,
empezó a ejercer como abogado a los diecinueve años. Pero
enseguida se mostró crítico con la educación de su época y con la
práctica jurídica, dedicándose por completo a tareas intelectuales. 2
Dotado de una fuerte personalidad, a lo largo de su vida escribió
largos manuscritos donde proponía ambiciosas ideas de reformas
sociales.

3. En la lectura se plantean 4 características del Relativismo

Moral. Explica cada una de ellas, aportando tu apreciación
personal.

R/ Características del Relativismo Moral:

 El fallido intento de considerar que todas las

opiniones morales gozan del mismo nivel de validez:
El relativista tiene que acomodar las ideas a tal punto
que sean equilibradas, debido a que la probabilidad
 de que unas sean más verdaderas que otras echa
todo a perder.

 El relativista confunde el deber de respetar a la

persona que opina y su derecho a opinar con el
deber de respetar toda opinión: nos indica que no
todas las opiniones son ciertas, y por eso tenemos el
deber y el derecho de no aceptarlas todas.

 El individualismo o subjetivismo: Consiste en creer

que lo que es verdad para mí no necesariamente lo es
para ti y viceversa, por lo que el relativista insiste con
frecuencia en que "todo el mundo tiene el derecho a
opinar", que "hay que respetar la opinión de todo el
mundo".

 Del relativismo es su énfasis unilateral en una

presunta "sinceridad" u "honestidad": Lo más
importante aquí es la sinceridad subjetiva de la
persona y no tanto su conducta.

4. ¿Cuáles serían algunas consecuencias del actuar de una

persona que se rija por el pensamiento Utilitarista?

R/ Pienso que las consecuencias sería que;

La persona viva insegura
Problemas en su vida ya que no viviría su vida sino que a
diario estar juzgando a los demás sin saber que él mismo
no está siendo feliz por no prestarse atención a sí mismo.
5. ¿Cuáles serían las consecuencias del actuar de una
persona que rija su vida bajo el pensamiento Relativista?

R/Pienso que las consecuencias sería ser una persona

tranquila y feliz, porque justo de eso se trata el relativismo
de tener una conducta moral para tener como
consecuencia la felicidad.

CONSULTA.

 El Hedonismo: Es una doctrina moral que establece la

satisfacción como fin superior y fundamento de la
vida. Su principal objetivo consiste en la búsqueda del
placer simple y natural que pueda asociarse con el
bien evitando el dolor. El hedonismo no consiste en
afirmar que el placer es un bien, ya que dicha
afirmación ha sido de esta manera admitida por otras
muchas doctrinas éticas muy alejadas del hedonismo,
sino en considerar que el placer es el único y supremo
bien.

 La felicidad como construcción ética: La ética como

fin o medio para alcanzar la felicidad. Aristóteles, en
sus grandes obras Ética a Nicómaco y Ética a Eudemo,
determina que el fin de toda vida humana no es otro
 que la felicidad, porque sólo ella es deseada por sí
misma.

 El formalismo ético: Consiste en aplicar con

rigurosidad, y sin desviarse de sus preceptos, una
determina doctrina o metodología en el desarrollo de
un proceso investigativo o de enseñanza.

 Universalismo y Comunitarismo: El universalismo es

la doctrina filosófica que afirma la existencia de
ciertos principios que son universalmente
indiscutibles, por ser verdaderos, y que por lo tanto
deben ser admitidos por todas las personas y grupos
culturales como guía para sus conductas y para
distinguir las acciones buenas de las malas.

 Elcomunitarismo desde el punto de vista del

pensamiento comunitario se reflexiona sobre las
normas esenciales que deben regir el bienestar de la
comunidad en la que viven las personas. La relación
entre la individualidad y el grupo es constante por lo
que no solo es esencial reflexionar sobre los intereses
individuales sino también, sobre los intereses
compartidos en el seno de un grupo.