Inteligencia y creatividad

Fase 5: Propuesta Inteligencia y creatividad

Zury Saday Navarro/1002092790

Cód. 403040 Grupo 101

Mayo 2020

Tutor

Mercedes velez

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades-psicología

Inteligencia y creatividad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Actividad 1
Actividad 1. Conceptualización de la Inteligencia y Creatividad.

A partir de las lecturas abordadas en el desarrollo del curso conceptualizar con sus propias palabras los términos Inteligencia y
Creatividad.

INTELIGENCIA CREATIVIDAD

Para mí, La Inteligencia es esa “Capacidad” que La Creatividad es transformar todo nuestro
tenemos como seres humanos, para entender y pensamiento y producir algo nuevo, bello y único, que
analizar cierta información, con el fin de resolver nos caracterice y nos diferencie de los millones de
cualquier situación que se nos presente.
habitantes del planeta, así como a través de la historia
Cada individuo es único por tal razón las han destacado personajes, artistas, entre otras
capacidades lo serán, es así que he comprendido personalidades.
también los diferentes tipos de inteligencias que
poseemos:
Intrapersonal, interpersonal, musical, naturalista,
lógica matemática entre otras.
Actividad 2: Reconocimiento de la comunidad desde los aspectos Bio-Psico-Socio-Cultural.

Hacer un reconocimiento de la comunidad cercana desde los aspectos Bio-Psico-Socio-Cultural.

Reconocimiento Comunidad

El barrio urbanización las Cayenas se encuentra ubicada en la localidad metropolitana de barranquilla dentro
de los siguientes límites: al Sur Oriente con la acera este de la avenida la cordialidad empalmando con la acera
oeste de la calle 45 con carrera 21; al Sur Oeste con la Avenida Circunvalar, incluyendo zonas de expansión
urbana y rural.
Biologico
Es una comunidad urbana de estrato 2, compuesta por edificios de 5 pisos, 20 familias por cada edificio en su
mayoría barranquilleros que accedieron a 2 subsidios, uno del gobierno y el otro de la alcaldía distrital de
barranquilla en el año 2006.

A sus alrededores se encuentran los barrios 7 de abril y conidec.

Los factores psicológicos, son considerados todos aquellos aspectos que se refieren al desarrollo psíquico,
cognitivo comporta-mental, de los miembros de la comunidad urbanización las Cayenas podemos ver como el
Psicológico trastorno de conducta y la falta de amor por su mismo entorno generan una discordia y un ambigüedad de
pensamientos frente al cuidado de su mismo entorno, lo cual crea una barrera en la creatividad de nuevas
técnicas para la recolección correcta de basuras.

Social
En mi comunidad, urbanización las cayenas se observan situaciones de robo y delincuencia común, en sus
barrios de alrededor 7 de abril y conidec son barrios con un mayor índice de delincuencia y pandillas de
barrios, lo que hace que la urbanización las cayenas por ser el barrio centrado entre estos tenga la misma
inseguridad, en cuanto a la delincuencias, robos/hurtos, en muchos jóvenes se observa el desempleo lo que
 promueve este tipo de inseguridad.

Hay personas en mi comunidad que tienen un nivel socioeconómico muy bueno, estable, pero otras con un
menor nivel económico, pero ante esta situación puedo decir que en mi comunidad no se presenta pobreza
extrema.

Al observar la comunidad urbanización las cayenas, se puede notar un ambiente por recuperar culturalmente,
aunque todavía la educación y las buenas costumbres son tema lucha y trabajo continuo, aún falta un poco de
conciencia y respeto entre los residentes en la realización de las asambleas, la comunidad necesita un cambio
de mentalidad frente a el hecho de importarnos poco el sitio donde vivimos, las costumbres arraigadas por
Cultural generaciones son muy difíciles de dejar, en cada edificio hay constituidas asambleas que todavía se preocupan
por el medio ambiente, pero estas son muy pocas.

La falta de organización, cultura, educación ambiental, como principal la falta de valores y tolerancia entre
los ciudadanos, muchos de sus residentes del barrio depositan las basuras a cualquier hora y en cualquier
lugar, causando deterioro en el medio ambiente.
Actividad 3: propuesta.

Con base en el reconocimiento de la comunidad, realizar una propuesta basadas en las actividades que se diseñaron en las fases,
presentado una propuesta para incentivar el desarrollo de la inteligencia y la creatividad.

Introducción

En pleno siglo XXI es muy común escuchar frases como: "se están perdiendo los valores", "existe una pérdida total de
valores", "en mis tiempos están cosas no pasaban". 
Cada ser humano tiene una interpretación distinta de lo que son los valores morales, lo que, para algunos es moral para
otros puede ser inmoral. Los valores se conciben de acuerdo con los parámetros y necesidades de cada sociedad, es decir
que no hay una definición objetiva al respecto sino que todo es relativo. Sin embargo, siempre lo relacionamos con el
lado bueno, perfecto y valioso. La moral y la ética, son inherentes al ser humano.
Los seres humanos vamos interiorizando los valores morales desde el núcleo familiar, generalmente con el ejemplo. A
medida que maduramos y crecemos como personas nos vamos familiarizando con otro tipo de valores, entonces
comenzamos a interiorizar los valores sociales.
Sin embargo, a medida que avanzamos de generación en generación vemos como los valores han perdido valor dentro de
las comunidades. Perdiendo así, el sentido de cooperación y respeto con sus semejantes. Todo esto juega un papel
protagónico en la crisis social por la que atraviesa el mundo entero y en especial nuestro país. Debido a los altos índices
de delincuencia, niños en las calles y muchos otros más.
La presente propuesta tiene como propósito profundizar y diseñar un plan exhaustivo sobre la pérdida de valores en la
Comunidad “Urbanización las Cayenas” analizando sus diferentes causas, consecuencias y de qué forma podemos
fomentar valores positivos para rediseñar nuestra comunidad actual.
Actualmente todas las sociedades a escala mundial atraviesan por una crisis de valores, en particular de valores morales
y valores éticos. Evidencia de ello lo vemos a diario por los medios de comunicación social: televisión, radio, e
impresos; casi ninguna sociedad queda exenta de esta problemática. Las instituciones educativas no se escapan y, en
muchos casos son el reflejo de las sociedades en las que la crisis se acentúa.
En base a lo anteriormente expuesto mi propuesta, tiene como objetivo principal, rescatar el valor del respeto en mi
comunidad “Urbanización las Cayenas”, lo anterior debido a la falta de respeto e integridad por parte de sus habitantes,
es por ello que mi interés vital es promover a los miembros de nuestra comunidad, actitudes que contribuyan a generar
una sana conciencia y solución a pacífica de conflictos. El resultado puede ser un cambio revolucionando los valores y la
cultura. Por lo tanto si no hay cambio de ideas de conocimientos, de valores o emociones en una comunidad.
No obtendríamos el bienestar deseado.
Objetivos
Generales
Propiciar excelentes relaciones entre los habitantes de la comunidad “urbanización las cayenas” y el entorno.

Específicos

 Fomentar la cultura de la educación en valores.

 Contribuir en la elaboración de una tabla o escala de valores que oriente el comportamiento moral y ético de la
comunidad.
 promover actitudes que nos llevan al rescate de los valores y el verdadero cambio social.

Marco Teórico
Todos los individuos, a pesar de vivir en un mundo, país o comunidad igual son distintos e irrepetibles; de este modo
cada personalidad es diferente y de este modo la constitución de los valores.

Cada personalidad se encuentra unida a una escala de valores, los cuales se manifiestan en los esquemas culturales de
cada persona; los valores no son determinantes y pese a que el hombre lo sabe no siempre actúa en relación a esto, de lo
contrario no existiría conflictos en el mundo (Gurría Di-Bella 2007); los valores influyen en el modo de conducta de los
individuos (Hartsell, 2006), según Molero (2003), el estudio de los valores puede abordarse desde una perspectiva
psicológica o sociológica, el estudio de éstos servirá para conocer las prioridades que orientan a las personas a la hora de
 adoptar decisiones y expresar unas determinadas actitudes.

• Actividades que fortalezcan el desarrollo de la inteligencia y la creatividad en la comunidad. (Mínimo, una para
inteligencia y una para creatividad (como, para que y la finalidad de cada una.)

Actividad Descripción Actividad Objetivo de la “Como” “Para que”

Actividad
La actividad es muy
sencilla consiste en Con la realización de La actividad se hará Se hace esta actividad
Inteligencia hacer campañas, esta actividades se con la participación para estimular los
eventos, acerca del quiere que la y el apoyo de toda la valores entre la
Inteligencia tema “inteligencia comunidad misma sea comunidad. comunidad y que las
ambiental ambiental”, hablarles de participe de las ideas y personas reconozcan de
los problemas las soluciones de los la importancia de
ambientales que existen problemas que se participar en conjunto
en el mundo y de los viene presentando, con su comunidad o
problemas sociales que hacerles concientizar barrio.
existen entre las de la importancia de
comunidades luego de trabajar en equipo,
esto, cada miembro de aportar a su
la comunidad deberá comunidad y tener
identificar los sentido de pertenencia
principales problemas por el medio que les
dentro de su comunidad rodea.
y expresar de qué
manera puede aportar
positivamente a una
solución ante los
 problemas
identificados.

Juego: ¿Que súper

poder tendrías? Con la realización de Se reunirá a varios Esta actividad se hace
Creatividad Consiste en darles a los este taller tiene como miembros de la para que la comunidad
habitantes de la objetivo que la comunidad y se les conozca sobre el gran
Taller de los comunidad 5 minutos comunidad reflexione aplicara el taller, a potencial que tienen
superpoderes aproximadamente para sobre la autoestima, cada uno se le para contribuir de
que reflexionen sobre los intereses entregara un manera positiva a su
su personalidad y los personales, y el material: lápiz y comunidad y lo
superpoderes que desarrollo del proceso papel y procederá a importante de usar su
podrían tener que creativo, ya que se realizar el proceso de creatividad.
beneficie la comunidad. debe usar mucho la la actividad.
imaginación y la
creatividad.

Basados en la técnica
de creatividad llamada Lograr asociación de La actividad se hará La actividad se hace
tormenta o lluvia de ideas a partir de la con la mayor parte para que las personas
ideas de Osborn (1963) participación de la comunidad, se de la comunidad las
se propone el tema del espontanea reunirán, se cayenas interactúen
cuidado de la tierra sin relacionado con el compartirá sobre el entre su comunidad el
ningún estudio previo medio ambiente y el tema, se generen uno con el otro, de
El cuidado procurando que todas cuidado de nuestro ideas y cada uno
manera que se fomente
del planeta las ideas tiendan a la planeta. deberá aportar de
la cultura de la
construcción del manera interactiva
concepto sin con otros a cerca de educación en valores.
escepticismos, y que se las ideas que se les
interactúe unos con ocurran con el fin de
otros en pro de elegir las ideas más
 soluciones creativas y relevantes y trabajar
viables. en pos de ello.

CONCLUSIONES

 Como humanos avanzamos gracias a la capacidad de ser y pensar, imaginar y crear que poseemos. La inteligencia, nos brinda
la posibilidad de inteligencia y en uno o más ámbitos del saber, discierne, descubre, interpreta, focalizar nuestra sintetiza,
sistematiza o crea nuevas correlaciones e interrelaciones en dicho ámbito, legando a ampliar las fronteras del conocimiento. La
inteligencia es aquello que nos permite ser animales racionales, es la capacidad que tenemos de pensar, aprender, racionar y
entender. Facultad de la mente.
 La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano de recrear, reinventar y organizar aquello que ya se tiene o que se va a
poner en uso, es lo que nos permite echar a volar nuestra imaginación descubrir nuevos campos y experiencias en nuestra vida
cotidiana. Es crear y generar ideas, una persona creativa toma riesgos. La creatividad es pensar algo diferente viendo las
mismas cosas que los demás.
 El curso de inteligencia y creatividad nos brindó los pasos a dar para una estrategia creativa que beneficie desde nuestras
emociones hasta nuestro bienestar en un entorno comunitario ante las necesidades en común.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/11740

 Montero Moncada, I. ( 2018). OVI_La_Creatividad. Colombia: Recuperado

de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23587

 Velez Pombo, M. ( 18,12,2018). OVI_Unidad_1_La_Inteligencia. [Archivo de video]. Recuperado

de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23585