UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

“FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO”

“ARQ. GUILLERMO CUBILLO RENELLA”

TEMA:
“ESTUDIO E INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA PARA REPOTENCIAR ACTIVIDADES TURÍSTICAS
EN LA RIVERA DE LA ISLA TRINITARIA, EN GUAYAQUIL”

AUTORES:
DAYSI MISHELL SÁNCHEZ OÑATE
MARCELO FABIAN BAQUE GONZABAY

TUTOR:
ARQ. BORIS ANDREI FORERO FUENTES

Guayaquil - Ecuador
2018 - 2019
REPOSITORIO NACIONAL
EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
SENESCYT
UNIVERSIDAD DE
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
GUAYAQUIL
FACULTAD
FACULTAD DE
DE ARQUITECTURA
ARQUITECTURA Y
Y URBANISMO
URBANISMO
ESCUELA/CARRERA
ESCUELA/CARRERA ARQUITECTURA
ARQUITECTURA

REPOS ITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN
ESTUDIO E INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA PARA REPOTENCIAR ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN LA RIVERA DE LA ISLA
TÍTULO Y SUBTÍTULO:
TRINITARIA, EN GUAYAQUIL

AUTORES (apellidos/nombres): DAYSI MISHELL SÁNCHEZ OÑATE - MARCELO FABIÁN BAQUE GONZABAY

REVISOR(ES)/TUTOR(ES)
ARQ. BORIS ANDREI FORERO FUENTES
(apellidos/nombres):
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL

UNIDAD/FACULTAD: FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

MAESTRÍA/ESPECIALIDAD:

GRADO OBTENIDO: ARQUITECTO

FECHA DE PUBLICACIÓN: 2019 No. DE PÁGINAS: 205

ÁREAS TEMÁTICAS:

PALABRAS CLAVES/ KEYWORDS:

RESUMEN/ABSTRACT (150-250 palabras):

Los moradores de la Isla Trinitaria en el Sur de Guayaquil, han acogido los
bordes del Estero Mogollón como su hogar debido a la necesidad de vivienda
en un tiempo de acelerado crecimiento urbano de la ciudad, dejando en segun-
do plano su calidad de vida y convirtiéndose en una zona urbana deprimida,
este suceso ha afectado de manera progresiva su desarrollo como comunidad
y genera degradación del entorno natural de su asentamiento.
En el presente trabajo se realiza un estudio del ecosistema natural y urbano,
analizando las actividades económicas, sociales y culturales destacables de la
comunidad establecida, además de las virtudes y oportunidades que presen-
tan los manglares del Salado, para el desarrollo de un plan de intervención
arquitectónica que permita la repotenciación y regeneración urbana mejorando
la coexistencia de ambos actores del sitio a través del turismo ecológico.
ADJUNTO PDF: SI NO
E-mail:
Teléfono:
CONTACTO CON AUTOR/ES: 0958879119
daysi-ms@hotmail.com
0983050660 marcelo-biocide@hotmail.com
Residents of Isla Trinitaria, located in the south of Guayaquil
have appropriated to the edge of the Estuary Mogollón as their
home, one reason was the need for housing in a time of accele-
rated urban growth, becoming their selves a depressed urban
area. This event has affected its development as a commu-
nity and generate degradation to the natural environment.
In the present document a study of the natural and urban ecosys-
tem was carry out, analyzing the remarkable economic, social and
cultural activities of the established community, as well as the virtues
and opportunities presented by the mangrove, for the development
of an architectural intervention plan that allows the repowering and
urban regeneration improving the coexistence of both actors of the
site through an ecological tourism. 

Nombre: Secretaria Facultad de Arquitectura y Urbanismo

CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN: Teléfono: 042293096 ext 104 I
E-mail: secretariafau@ug.edu.ec
 UNIVERSIDAD DE
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GUAYAQUIL
FACULTAD
FACULTAD DE
DE ARQUITECTURA
ARQUITECTURA Y
Y URBANISMO
URBANISMO
ESCUELA/CARRERA
ESCUELA/CARRERA ARQUITECTURA
ARQUITECTURA

LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO COMERCIAL DE LA OBRA

CON FINES NO ACADÉMICOS

Nosotros, DAYSI MISHELL SÁNCHEZ OÑATE con C.I. No. 0951065440, y MARCELO FABIÁN BAQUE GONZABAY
con C.I. No. 0951270966, certifico que los contenidos desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “ESTUDIO
E INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA PARA REPOTENCIAR ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN LA RIVERA DE LA
ISLA TRINITARIA, EN GUAYAQUIL” son de mi absoluta propiedad y responsabilidad Y SEGÚN EL Art. 114 del CÓDIGO
ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN*, autorizo el uso de
una licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la presente obra con fines no académicos,
en favor de la Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente

DAYSI MISHELL SÁNCHEZ OÑATE MARCELO FABIÁN BAQUE GONZABAY

C.I. No. 0951065440 C.I. No. 0951270966

*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (Registro Oficial n. 899 - Dic./2016) Artículo
114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros
educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos
públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación,
artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a
los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.

DECLARACIÓN
DE AUTORÍA
II
CERTIFICADO UNIVERSIDAD DE
DE GUAYAQUIL
GUAYAQUIL
UNIVERSIDAD
FACULTAD
FACULTAD DE
DE ARQUITECTURA
ARQUITECTURA Y
Y URBANISMO
porcentaje de ESCUELA/CARRERA
URBANISMO
ESCUELA/CARRERA ARQUITECTURA
ARQUITECTURA

similitud CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD

Habiendo sido nombrado ARQ. BORIS ANDREI FORERO FUENTE, Msc, tutor del trabajo de titulación certifico que el
presente trabajo de titulación ha sido elaborado por DAYSI MISHELL SÁNCHEZ OÑATE CI: 0951065440; y MARCELO
FABIÁN BAQUE GONZABAY CI: 0951270966, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención
del título de ARQUITECTO.
Se informa que el trabajo de titulación: “ESTUDIO E INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA PARA REPOTENCIAR
ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN LA RIVERA DE LA ISLA TRINITARIA, EN GUAYAQUIL”, ha sido orientado durante
todo el periodo de ejecución en el programa antiplagio URKUND quedando el 1 % de coincidencia.

https://secure.urkund.com/
view/47105185-412533-836037#q1bKLVayijaI1VEqzk-
zPy0zLTE7MS05VsjLQMzAwsjQ0MDQyMTC1NDU1MT-
QwMqsFAA==

III
 UNIVERSIDAD DE
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
GUAYAQUIL
FACULTAD
FACULTAD DE
DE ARQUITECTURA
ARQUITECTURA Y
Y URBANISMO
URBANISMO
ESCUELA/CARRERA
ESCUELA/CARRERA ARQUITECTURA
ARQUITECTURA

Guayaquil, 21 de febrero del 2019

Sr. /Sra.
Arq. Rosa María Elena Pin Guerrero, MSc.
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Ciudad.-

De mis consideraciones:

Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación ESTUDIO E INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA
PARA REPOTENCIAR ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN LA RIVERA DE LA ISLA TRINITARIA, EN GUAYAQUIL de los estudiantes
DAYSI MISHELL SÁNCHEZ OÑATE, CI: 0951065440; y MARCELO FABIÁN BAQUE GONZABAY, CI: 0951270966, indicando han
cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:

• El trabajo es el resultado de una investigación.

• El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
• El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
• El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.

Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación.
Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines pertinentes, que el los estudiantes están aptos
para continuar con el proceso de revisión final.

CERTIFICADO
DEL TUTOR

IV
 UNIVERSIDAD DE
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
GUAYAQUIL
FACULTAD
FACULTAD DE
DE ARQUITECTURA
ARQUITECTURA Y
Y URBANISMO
URBANISMO
ESCUELA/CARRERA
ESCUELA/CARRERA ARQUITECTURA
ARQUITECTURA

Guayaquil, 15 de marzo del 2019

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR

Habiendo sido nombrado ARQ. VICENTE FRANCISCO GONZALEZ BURNEO, tutor revisor del trabajo de titulación
“ESTUDIO E INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA PARA REPOTENCIAR ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN LA
RIVERA DE LA ISLA TRINITARIA, EN GUAYAQUIL”. certifico que el presente trabajo de titulación, elaborado por
DAYSI MISHELL SÁNCHEZ OÑATE con C.I. No. 0951065440, y MARCELO FABIÁN BAQUE GONZABAY con C.I. No.
0951270966 con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del título de ARQUITECTO, en
la Carrera/Facultad, ha sido REVISADO Y APROBADO en todas sus partes, encontrándose apto para su sustentación.

CERTIFICADO DEL
TUTOR REVISOR
V
 UNIVERSIDAD DE
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GUAYAQUIL
FACULTAD
FACULTAD DE
DE ARQUITECTURA
ARQUITECTURA Y
Y URBANISMO
URBANISMO
ESCUELA/CARRERA ARQUITECTURA
ESCUELA/CARRERA ARQUITECTURA

TRIBUNAL DE GRADO

Guayaquil, ……………………… 2019

…………………………………..
ARQ.
PRESIDENTE

………………………………….. …………………………………..

ARQ. ARQ.
MIEMBRO 1 (REVISOR) MIEMBRO 2

Tribunal de
grado
VI
 DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo de titulación a Dios, por brindarnos fuerza y determinación al momento de superar las distintas barreras que encontramos

en nuestro camino. A nuestros padres que luchan día a día por nuestro bienestar y que en un momento de nuestras vidas, no los llegamos a

comprender ya sea por difíciles decisiones o por sus actitudes, pero con el paso del tiempo se volvieron nuestros mejores amigos y consejeros

de vida, con los que podremos contar hasta en los últimos días.

A nuestras madres que se ganaron nuestra admiración y respeto desde nuestros inicios, formando un pilar fundamental en el desarrollo como

seres humanos, nos demostraron que por más difícil que sea un adversidad siempre se puede seguir adelante y que cada día se puede llegar a

ser, mejor personas que ayer. A nuestras familiares, ya sean abuelos, abuelas, tíos, tías, primos, primas, hermanos y hermanas, que brindaron

apoyo y alentaron a superarnos académicamente, no importa donde se encuentren siempre están en nuestros corazones.

Dedicatoria
VII
 AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios, por la familia que nos ha tocado, de las cuales hemos aprendido grandes valores. A nuestras familias por ser el

apoyo incondicional en nuestro desarrollo personal y académico. A nuestro tutor Arq. Boris Forero por ser parte del desarrollo del trabajo de

titulación. A nuestras amistades y seres queridos que nos apoyaron sentimentalmente.

AGRADECIMIENTO

VIII
 RESUMEN
Los moradores de la Isla Trinitaria en el Sur de Guayaquil, han acogido los bordes del Estero Mogollón
como su hogar debido a la necesidad de vivienda en un tiempo de acelerado crecimiento urbano de la
ciudad, dejando en segundo plano su calidad de vida y convirtiéndose en una zona urbana deprimida,
este suceso ha afectado de manera progresiva su desarrollo como comunidad y genera degradación del
entorno natural de su asentamiento.
En el presente trabajo se realiza un estudio del ecosistema natural y urbano, analizando las activida-
des económicas, sociales y culturales destacables de la comunidad establecida, además de las virtudes
y oportunidades que presentan los manglares del Salado, para el desarrollo de un plan de interven-
ción arquitectónica que permita la repotenciación y regeneración urbana mejorando la coexistencia de
ambos actores del sitio a través del turismo ecológico.
Palabras clave: Zonas urbana deprimida, Repotenciar, Regeneración urbana, Turismo ecológico.
resumen
abstract
IX
ABSTRACT
Residents of Isla Trinitaria, located in the south of Guayaquil have appropriated to the edge
of the Estuary Mogollón as their home, one reason was the need for housing in a time of acce-
lerated urban growth, becoming their selves a depressed urban area. This event has affec-
ted its development as a community and generate degradation to the natural environment.
In the present document a study of the natural and urban ecosystem was carry out, analyzing the remar-
kable economic, social and cultural activities of the established community, as well as the virtues and
opportunities presented by the mangrove, for the development of an architectural intervention plan that
allows the repowering and urban regeneration improving the coexistence of both actors of the site throu-
gh an ecological tourism. 
Keywords: Urban areas depressed; Repowering; Urban regeneration; Ecotourism.
X

INDICE
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y
TECNOLOGIA SENESCYT................................. I
DECLARACIÓN DE AUTORÍA............................ II
CERTIFICADO porcentaje de similitud............... III
CERTIFICADO DEL TUTOR............................... IV
CERTIFICADO DEL TUTOR REVISOR.............. V
Tribunal de grado................................................VI
Dedicatoria..........................................................VII
AGRADECIMIENTO............................................VIII
RESUMEN...........................................................IX
ABSTRACT.........................................................X
XI
INTRODUCCIÓN ................................................1
CAPITULO I........................................................3
1. EL PROBLEMA...............................................5
1.1. Planteamiento del problema........................ 5
1.2. Formulación del problema............................ 6
1.3. Sistematización del problema...................... 7
1.4. Objetivos......................................................8
1.4.1.Objetivos Generales................................... 8
1.4.2.Objetivos Específicos................................. 8
1.5. Formulación del tema................................... 9
1.6. Justificación .................................................10
1.7. Limitación.....................................................11
1.8. Premisas de investigación y su
operacionalización........................................ 12
CAPITULO II.......................................................15
2. MARCO REFERENCIAL................................. 17
2.1. Marco teórico................................................17
2.1.1. Turismo como crecimiento social.............. 17
2.1.2. Turismo ecológico..................................... 18
2.1.3. El turismo rural..........................................20
2.1.4. Regeneración urbana................................ 22
2.1.5. Arquitectura participativa........................... 24
2.2.Marco contextual...........................................29
2.2.1. Antecedentes históricos............................ 29
2.2.2. Medio físico...............................................32
2.2.3. Medio urbano............................................38
2.2.4. Medio social..............................................44
2.2.5. Modelos análogos..................................... 51
2.3. Marco conceptual ........................................ 61
2.3.1. Vulnerabilidad urbana................................ 61
2.3.2. Participación ciudadana............................ 61
2.3.3. Tejido urbano.............................................61
2.3.4. Sostenibilidad............................................61
2.4. Marco legal...................................................62
CAPITULO III......................................................65
3. METODOLOGÍA .............................................67
3.1. Enfoque de la investigación ........................ 67
3.2. Tipos de investigación ................................. 68
3.3. Técnicas e instrumentos............................... 68
3.4.Métodos.........................................................68
3.5. Población y muestra..................................... 70
3.5.1. Población...................................................70
3.5.2. Selección de la muestra de estudio.......... 70
CAPITULO IV......................................................73
4. RESULTADO...................................................75
4.1. Información levantada.................................. 75
4.1.1. Visitas al sector......................................... 75
4.1.2. Lluvia de ideas con la comunidad............. 84
4.1.3. Análisis de información obtenida:............. 86
4.1.4. FODA.........................................................94
4.1.5. Encuesta...................................................96
4.2. Discusiones..................................................100
4.2.1. Comunidad................................................100
4.2.2. Aprendizaje obtenido................................. 100
4.2.3. Problemas reales...................................... 100
4.2.4. Propuesta de solución............................... 100
CAPITULO V.......................................................103
5. PROPUESTA...................................................105
5.1. Objetivos......................................................105
5.1.1. Objetivo general........................................ 105
5.1.2. Objetivos específico.................................. 105
5.2. Programa arquitectónico.............................. 106
5.3. Análisis de función........................................ 108
5.3.1. Estrategias a nivel urbano......................... 108
5.3.2. Programa turístico - descripción................ 110
5.3.3. Estrategias a nivel urbano......................... 112
5.3.4. Patrones de solución................................. 118
5.3.5. Lenguaje arquitectónico............................ 120
5.3.6. Retícula.....................................................126
5.4. Zonificación..................................................128
5.5. Planos arquitectónicos................................. 137
5.5.1. Prototipo de vivienda productiva............... 154
5.6. Detalles constructivos.................................. 183
5.7. Render..........................................................191
Conclusión...........................................................198
Recomendaciones...............................................199
Bibliografía..........................................................200
Anexos................................................................205
XII
INDICE DE ILUSTRACIÓN
Ilustración 1. Zona con Manglar perteneciente a la cooperativa Madrigal................2
Ilustración 2. Estado actual de la ribera del Estero Mogollón....................................4
Ilustración 3. Función actual de equipamiento del programa Isla Tour......................6
Ilustración 4. Mangle actual con el desarrollo de la cooperativa Madrigal................8
Ilustración 5. Mangle actual de la cooperativa Madrigal............................................9
Ilustración 6. Habitantes del sector de estudio..........................................................11
Ilustración 7. Actividades recreativas en el Estero Mogollón....................................13
Ilustración 8. Sectores cercano a la cooperativa Madrigal........................................14
Ilustración 9. Elementos fundamentales del turismo.................................................17
Ilustración 10. Diagrama de enfoque del turismo ecológico......................................19
Ilustración 11. Delimitación de la zona del espacio turístico.....................................21
Ilustración 12. Relación de conexión de la generación urbana................................22
Ilustración 13. Ejes de regeneración urbana.............................................................23
Ilustración 14. Diseño participativo con comunidad (proyecto VIS)..........................24
Ilustración 15. Crecimiento espontáneo de módulos de vivienda. ...........................25
Ilustración 16. Espacio social de la vivienda y tejido social generado
en distintas etapas.. ..........................................................................26
Ilustración 17. Espacio terciario de la vivienda y tejido terciario generado..............26
Ilustración 18. Espacio productivo de la vivienda y tejido productivo generado........27
Ilustración 19.Espacio verde de la vivienda y tejido ambiental generado.................27
Ilustración 20. Composición del tejido urbano...........................................................28
Ilustración 21. Crecimiento Urbano Isla Trinitaria......................................................29
Ilustración 22. Apropiación del Manglar al norte de la Isla Trinitaria.........................30
Ilustración 23. Formación de nuevas cooperativas al norte de la Isla Trinitaria........30
Ilustración 24. Reducción de vivienda sobre la ribera de la Isla Trinitaria.................31
Ilustración 25. Intervención urbana en la Isla Trinitaria (Parque lineal).....................31
Ilustración 26. Sectores aledaños a la Isla Trinitaria................................................32
Ilustración 27. Capas de relleno en el sector de estudio (Coop. Madrigal)...............33
Ilustración 28. Entorno natural...................................................................................34
Ilustración 29. Mapa de Flora y Fauna de la Isla Trinitaria.......................................35
Ilustración 30. Mapa de Esteros de la ciudad de Guayaquil....................................36
XIII
Ilustración 31. Mapa de Zonas Propensas a Inundaciones en la ciudad de Guayaquil 37
Ilustración 32. Equipamiento a nivel urbano..............................................................38
Ilustración 33. Movimiento de usuarios a nivel urbano.............................................39
Ilustración 34. Tipología vial – Accesibilidad ............................................................41
Ilustración 35. Panorama Urbano, Manglar como foco visual predominante............42
Ilustración 36. Talud de piedra como elemento de quiebre de conexión
y contaminación visual.......................................................................42
Ilustración 37. Situación actual del medio urbano de la Isla Trinitaria ......................44
Ilustración 38. Familia Isla Tour.................................................................................47
Ilustración 39. Recorrido turístico actual de Isla Tour ...............................................48
Ilustración 40. Conexión de transporte fluvial actual de Isla Tour .............................49
Ilustración 41. Modelos análogos..............................................................................50
Ilustración 42. Manglar churute.................................................................................52
Ilustración 43. Collage manglar churute....................................................................53
Ilustración 44. Napo Wildlife Center perspectiva frontal............................................54
Ilustración 45. Corte longitudinal de la Torre Napo Wildlife Center...........................54
Ilustración 46. Collage del tour la Torre Napo Wildlife Center...................................55
Ilustración 47. Proyecto Manglar en Emergencia......................................................56
Ilustración 48. Problemática del proyecto Manglar en Emergencia..........................57
Ilustración 49. Diseñp del Makoko floating school.....................................................58
Ilustración 50. Proyecto Makoko floating school.......................................................59
Ilustración 51. Plan de manejo de la Reserva de producción faunística
Manglares el salado ..........................................................................63
Ilustración 52. Crecimiento del Mangle en el sector de estudio................................64
Ilustración 53. Proceso cualitativo.............................................................................67
Ilustración 54. Ubicación de la cooperativa Madrigal en la Isla Trinitaria..................70
Ilustración 55. Desarrollo de la actividad de natación en el Estero Mogollón...........72
Ilustración 56. Visual del manglar en la ribera de la cooperativa Madrigal................74
Ilustración 57. Elaboración de encuestas y diálogo con la comunidad.....................76
Ilustración 58. Recorridos dentro del sector..............................................................77
Ilustración 59. Desarrollo del mapeo con los integrantes del programa Isla Tour.....78
Ilustración 60. Exposición de la propuesta esquemática...........................................79
Ilustración 61. Identificación de los nuevos puntos para la realización de
actividades.........................................................................................80
Ilustración 62. Retro-alimentación de la propuesta base..........................................81
Ilustración 63. Próxima visita.....................................................................................82
Ilustración 64. Comunidad Isla Tour...........................................................................83
Ilustración 65. Lluvia de ideas de la comunidad........................................................84
Ilustración 66. Equipamiento urbano dentro del sector de estudio............................86
Ilustración 67. Infraestructura y circulación vial del sector de estudio.......................87
Ilustración 68. Tipología de vivienda / niveles...........................................................88
Ilustración 69. Tipología de vivienda / materiales......................................................89
Ilustración 70. Vacíos urbanos...................................................................................90
Ilustración 71. Áreas verdes y vegetación local........................................................91
Ilustración 72. Mapa De hitos urbanos y zona conflictivas.......................................92
Ilustración 73. Análisis del equipamiento del muelle.................................................93
Ilustración 74. Tipos de usuarios...............................................................................96
Ilustración 75. Interpretación de resultados - 1era encuesta.....................................97
Ilustración 76. Interpretación de resultados - 2da encuesta......................................98
Ilustración 77. Conclusión y datos relevantes de las encuestas...............................99
Ilustración 79. Manglar - Cooperativa Madrigal........................................................101
Ilustración 80. Isla Tour - integrantes.........................................................................102
Ilustración 81. Recorrido por el Estero Mogollón.......................................................104
Ilustración 82. Estrategias macro - escala urbana: nodos.........................................108
Ilustración 83. Estrategias macro - escala urbana: puntos de atracción...................108
Ilustración 84. Estrategias macro - escala urbana: red de turismo...........................109
Ilustración 85. Estrategias macro - escala urbana: conexiones................................109
Ilustración 86. Paradas turismo rural.........................................................................111
Ilustración 87. Paradas turismo ecológico.................................................................111
Ilustración 88. Plano del macro - proyecto................................................................111
Ilustración 89. Ubicación específica del sitio.............................................................113
Ilustración 90. Esquema de la propuesta arquitectónica...........................................113
Ilustración 91. Vegetación actual - proyectada..........................................................113
Ilustración 92. Esquema de la propuesta arquitectónica...........................................114
Ilustración 93. Vegetación actual - proyectada..........................................................114
Ilustración 94. Esquema de la propuesta arquitectónica...........................................115
Ilustración 95. Vegetación actual - proyectada..........................................................115
Ilustración 96. Corredor espacial...............................................................................116
Ilustración 97. Vacíos urbanos...................................................................................116
Ilustración 98. Vivienda productiva............................................................................116
Ilustración 99. Diagrama de la conceptualización.....................................................118
Ilustración 100. Gráfica de las preferencias sobre el rectángulo favorito..................120
Ilustración 101. Líneas reguladoras de Le Corbusier................................................122
Ilustración 102. Análisi de sección áurea del mangle rojo.........................................123
Ilustración 103. Proporción raíz de 3.........................................................................125
Ilustración 104. Análisis de rectángulo áureo reciproco del mangle rojo..................125
Ilustración 105. Líneas reguladoras, aplicado a una conjunto de mangle rojo..........125
Ilustración 106. Retícula............................................................................................126
Ilustración 107. Plan masa del equipamiento A.........................................................128
Ilustración 108. Zonificación del 2do módulo fijo.......................................................129
Ilustración 109. Zonificación del 1er módulo fijo........................................................130
Ilustración 110. Zonificación del 2do módulo fijo.......................................................131
Ilustración 111. Zonificación del 1er módulo fijo........................................................132
Ilustración 112. Zonificación del 2do módulo fijo.......................................................133
Ilustración 113. Zonificación del equipamiento flotante - La Garza...........................134
Ilustración 114. Zonificación del equipamiento flotante - Eco trini link.....................135
Ilustración 115. Zonificación del equipamiento flotante - El Arenal...........................136
Ilustración 116. Implantación esquemática de muelle...............................................137
Ilustración 117. Planta esquemática del Muelle - Etapa 1.........................................138
Ilustración 118. Corte esquemática del Muelle - Etapa 1..........................................139
Ilustración 119. Fachada 1 y 2, esquemática del Muelle - Etapa 1...........................140
Ilustración 120. Fachada 3 y 4, esquemática del Muelle - Etapa 1..........................141
Ilustración 121. Planta baja esquemática del Muelle - Etapa 2.................................142
XIV
Ilustración 122. Planta alta esquemática del Muelle - Etapa 2..................................143 Ilustración 154. Implantación del módulo flotante F..................................................178 INDICE DE TABLA
Ilustración 123. Corte A-A' esquemática del Muelle - Etapa 2...................................144 Ilustración 155. Equipamiento módulo flotante F - planta esquemática....................180
Ilustración 124. Corte B-B' esquemática del Muelle - Etapa 2..................................145 Ilustración 156. Equipamiento módulo flotante F - Corte esquemático ....................181 Tabla 1. Premisas de la investigación.........................................................................12
Ilustración 125. Fachada 1 y 2 esquemática del Muelle - Etapa 2............................146 Ilustración 157. Equipamiento módulo flotante D - planta esquemática....................182 Tabla 2. Síntesis de los modelos análogos.................................................................60
Ilustración 126. Fachada 3 y 4 esquemática del Muelle - Etapa 2............................147 Ilustración 158. Detalles constructivos de los equipamientos propuestos................183 Tabla 3. Esquema del método de desarrollo de investigación....................................68
Ilustración 127. Planta baja esquemática del Muelle - Etapa 3.................................148 Ilustración 122. Detalles constructivos 1-2-3-4-5 de los módulos fijo 1 y 2...............183 Tabla 4. Primera visita al sitio - reconocimiento del sector.........................................76
Ilustración 128. Planta alta esquemática del Muelle - Etapa 3..................................149 Ilustración 159. Ingreso principal Etapa 1.................................................................191 Tabla 5. Recorridos y actividades realizadas en visitas al sitio...................................77
Ilustración 129. Corte A-A' esquemática del Muelle - Etapa 3 ..................................150 Ilustración 160. Ingreso principal Etapa 1.................................................................192 Tabla 6. Segunda visita al sitio - historia y cultura de la comunidad...........................78
Ilustración 130. Corte B-B' esquemática del Muelle - Etapa 3..................................151 Ilustración 161. Ingreso principal Etapa 1.................................................................193 Tabla 7. Tercera visita al sitio - taller de lluvias de ideas............................................79
Ilustración 131. Fachada 1 y 2 esquemática del Muelle - Etapa 3 ...........................152 Ilustración 165. Equipamiento módulo flotante E - Render.......................................194 Tabla 8. Cuarta visita al sitio - lluvia de ideas - proyecto............................................80
Ilustración 132. Fachada 3 y 4 esquemática del Muelle - Etapa 3............................153 Ilustración 166. Equipamiento módulo flotante F - Render.......................................195 Tabla 9. Quinta visita al sitio - exposición proyecto y corrección................................81
Ilustración 133. Esquema del módulo de la vivienda productiva...............................154 Ilustración 167. Vivienda productiva - Render Elaboración: Propia.........................196 Tabla 10. Sexta visita al sitio - exposición y entrega...................................................82
Ilustración 134. Esquema de la planta arquitectónica - vivienda productiva.............155 Tabla 11. Porcentaje de la tipología de vivienda.........................................................88
Ilustración 135. Esquema del corte de la vivienda productiva...................................156 Tabla 12. Formulación del FODA................................................................................94
Ilustración 136. Perspectiva de la vivienda productiva..............................................157
Ilustración 137. Implantación de los módulos fijos en El Cristo del Consuelo...........158
Ilustración 138. Implantación de los módulos fijos en Viernes Santo........................160
Ilustración 139. Equipamiento módulo fijo 1 - planta esquemática...........................162
Ilustración 140. Equipamiento módulo fijo 1 - corte esquemático.............................163
Ilustración 141. Equipamiento módulo fijo 1 - perspectiva esquemática...................164
Ilustración 142. Equipamiento módulo fijo 2 - planta esquemática...........................165
Ilustración 143. Equipamiento módulo fijo 2 - corte esquemático.............................166
Ilustración 144. Equipamiento módulo fijo 2 - perspectiva esquemática...................167
Ilustración 145. Implantación del módulo flotante D..................................................168
Ilustración 146. Equipamiento módulo flotante D - planta esquemática....................170
Ilustración 147. Equipamiento módulo flotante D - corte esquemático.....................171
Ilustración 148. Equipamiento módulo flotante D - perspectiva................................172
Ilustración 149. Implantación del módulo flotante E..................................................172
Ilustración 150. Equipamiento módulo flotante E - perspectiva.................................174
Ilustración 151. Equipamiento módulo flotante E - Render.......................................175
Ilustración 152. Equipamiento módulo flotante E - corte esquemático......................176
Ilustración 153. Equipamiento módulo flotante E - perspectiva.................................177

XV XVI
INTRODUCCIÓN
Desde 1978 (Medina, 2016), En la Isla Trini-
taria al sur de Guayaquil, el crecimiento urbano
periférico se expandió rápidamente hasta apro-
piarse de las orillas de los esteros. Este suceso
ha creado de forma permanente conflictos entre
los ecosistemas urbanos y ambientales, además
la fuerte necesidad social de urbanizar estas
zonas sin apoyo de planificación de municipios
locales ha dado como resultado barrios desarro-
llados bajo criterios empíricos, falta de infraes-
tructura, vulnerabilidad de viviendas e inseguri-
dad social.
El espacio urbano ya consolidado posee un
contexto social particular con realidades huma-
nas y problemáticas definidas, adquirir parte
del aprendizaje del sitio definirá criterios que
ayudarán a resolver el desafío de “Recuperar las
relaciones perdidas entre la ciudad, el agua y la
naturaleza” (Carofilis, 2017)
Debido al gran potencial natural que aún
posee la zona tanto del manglar como de paisa-
jes, se propone revitalizar una conexión junto
con la comunidad residente donde su participa-
ción sea el motor de impulso estratégico, junto a
las bondades que ofrece el entorno natural.
El turismo ecológico con administración e
intervención comunitaria será la base de este
proyecto, en el cual se analizará las problemá-
ticas actuales del entorno urbano y natural invo-
lucrado, que definen la selección de los ejes
estratégicos de acción para la regeneración
urbana del proyecto. Así mismo, se involucra-
rá a la comunidad con la participación del dise-
ño del proyecto para conseguir un mayor nivel
de acercamiento a la necesidad real del sitio a
través del aprendizaje situado y posibilidad de
acción comunitaria, logrando así un mejor grado
de aceptación.
1
 CAPITULO I

P
EL
ROBLEMA

 ANTECEDENTES DEL SECTOR

 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
 OBJETIVOS
 FORMULACIÓN DEL TEMA
 JUSTIFICACIÓN
 DELIMITACIÓN
Ilustración 1. Zona con Manglar perteneciente a la
 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
cooperativa Madrigal.
2 Fuente: Propia. 3
 1. EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
Guayaquil consta de un paisaje marcado por
la biodiversidad de los manglares y esteros, pese
a la expansión urbana dentro de la Isla Trinita-
ria cuyos primeros asentamientos datan de los
años 80 en las orillas del estero Mogollón, aún
se puede evidenciar en sitios puntuales de la isla
manglares que aún sobrevivien del crecimiento
urbano; por consiguiente, existe una amenaza
futura de disminución del entorno natural por
causa la expasión urbana, evidenciando la falta
de relación del entorno urbano con las bondades
naturales del sector.
En 2009, la cooperativa Madrigal ubicada en
la rivera norte de la Isla Trinitaria, aprovecha la
oportunidad de generar ingresos económicos a
través del turismo y brindando servicio de trans-
porte fluvial, estos 2 puntos englobados en un
programa denominado Isla Tour, cuyas primeras
actividades se desarrollan con un equipamiento
Ilustración 2. Estado actual de la ribera del Estero
Mogollón
Fuente: Propia.
4 5
denominado ‘muelle’ y pequeños botes, para el
recorrido náutico a través de la rivera de la Isla.
Actualmente los integrantes del emprendimien-
to de la iniciativa comunitaria lo conforman un
grupo de 18 familias del sector (Telégrafo ,2015).
En 2018, el recorrido turístico del progra-
ma Isla Tour se inhabilitó por problemas técni-
cos y sociales, lo que ocasionó que el ingreso
económico se reduzca, dedicándose únicamen-
te al traslado de personas desde la cooperativa
Madrigal hacia la 25 y la P del Suburbio Oeste de
Guayaquil, como se observa en Ilustración 27.
La presidenta actual del programa Isla Tour,
Carla Escobar aclara que pese a la interven-
ción del municipio en el diseño y construcción
del muelle, este no cumple con las necesidades
que se presentan como la funcionalidad en su
totalidad, afectando no solo a este emprendi-
miento comunitario sino también a varias partici-
paciones ciudadanas que generaban una mayor
actividad urbana. TELÉGRAFO (2015). Este
hecho plantea la oportunidad de actuación de
la arquitectura como regenerador espacial del
sitio, a través de vínculos entre el tejido social y
el entorno natural.
 1.2. Formulación del problema 1.3. Sistematización del problema

El servicio de turismo de la zona se encuen- La elaboración de las siguientes preguntas

tra brindado a usuarios jóvenes, adultos y adulto ayuda a establecer los objetivos generales y
mayores que se encuentren cercano al sector de específico.
estudio y presenta un estado inhabilitado por las
siguientes causas: ¿Qué ventajas sociales y económicas se
• Mala infraestructura. obtendría al promover el turismo en la Isla
• Delincuencia Trinitaria?
• Necesidad de mayor participación
comunitaria. ¿Cuánto se puede rescatar del actual equi-
pamiento y entorno construido para el uso del
Estas situaciones han apagado de a poco la nuevo proyecto a proponer?
iniciativa comunitaria de generar turismo, activar
la economía y mejorar el tejido social urbano. ¿Cuáles serían los ejes de acción del proyec-
to para conseguir un turismo ecológico en el
¿De qué manera se puede regenerar las Manglar?
actividades turísticas comunitarias existen-
tes, en la cooperativa Madrigal aprovechando ¿Cómo lograr una vinculación y aceptación
el paisaje del estero Mogollón y presencia del por parte de la comunidad con el proyecto arqui-
manglar de la Isla Trinitaria, y que a su vez la tectónico a proponer?
comunidad del sector se beneficie?
¿Qué tanto se puede aprovechar el recurso
natural del Estero Mogollón?

¿Cuáles serán las características que deben

cumplir nuestros equipamientos del proyecto?

¿Quienes son los usuarios de los servicios

turísticos?

Ilustración 3. Función actual de equipamiento del ¿Qué requerimientos plantean los usuarios?
programa Isla Tour
Fuente: Propia.
6 7
 1.4. Objetivos
1.4.1.Objetivos generales
Proyectar un plan de diseño urbano-arquitec-
tónico para el desarrollo del turismo que gene-
re conexiones en la rivera del estero donde se
proyecta equipamientos y viviendas productivas,
para aportar al tejido social y fortalecer el sentido
de apropiación al recurso natural del estero.
8 9
1.5. Formulación del tema
1.4.2.Objetivos específicos • Diseño arquitectónico – urbano para el
desarrollo turístico y social.
• Identificar el tipo de comercio y activida- • Diseño equipamientos que impulse la
des que complemente a los diferentes reactivación del recorrido isla tour
puntos de conexión para proyectar un • Actividades que promueva el impulso de
prototipo de vivienda productiva. los equipamientos
• Proponer estrategias de diseño urba- • Aprovechar la presencia del estero Mogo-
no - arquitectónico para una funciona- llón y manglar.
lidad de actividades continuas en los
equipamientos.
• Establecer las actividades del proyecto
a través de diálogos e interacción con la
comunidad.
• Evaluar la infraestructura de los puntos “Estudio e intervención arquitectónica para repotenciar actividades turísticas en la rivera
de conexión para determinar el tipo de
intervención. de la Isla Trinitaria, en Guayaquil”
• Conservar y predominar el entorno natural
existente en la cooperativa Madrigal.
Ilustración 4. Mangle actual con el desarrollo de la Ilustración 5. Mangle actual de la cooperativa
cooperativa Madrigal Madrigal
Fuente: Propia. Fuente: Propia.
 1.6. Justificación
“El Plan Nacional de Desarrollo 2017–2021
propone el abordaje de los objetivos y la polí-
tica pública nacional a partir de tres ejes: 1) la
garantía de derechos a lo largo del ciclo de vida,
2) una economía al servicio de la sociedad, y 3)
la participación de la sociedad y la gestión esta-
tal para el cumplimiento de objetivos nacionales;
considerando como pilares fundamentales la
sustentabilidad ambiental y el desarrollo terri-
torial equitativo.” (PNBV, 2017-2021-Pag 36)
El desarrollo del proyecto ayuda a fortale-
cer el segundo y tercer eje del Plan Nacional
de Desarrollo, debido a que la ‘participación
comunitaria’ es el motor de acción de creci-
miento social y económico de un sector,
además de que la participación optimiza el
proceso de investigación ya que se genera
el conocimiento de las reales necesidades y
problemáticas de los moradores , información
fundamental para el desarrollo de un proyecto
con propósito de dar verdaderas soluciones.
10
1.7. Limitación
Este hecho sumado al impulso necesa- A continuación se especifica el enfoque del estu-
rio actual del respeto, concientización y dio a realizar, con el fin de orientar la investi-
conservación ambiental, muestra la impor- gación y dirigirla hacia un mejor desarrollo del
tancia de la relación que debe mantener el proyecto.
hombre con la naturaleza, y como las accio-
nes de muchas personas en conjunto marcan DOMINIO: Ordenamiento Territorial Urba-
cambios significativos para el buen vivir. nismo y Tecnología de Sistemas Constructivos
Por consiguiente, la iniciativa comunitaria de (HÁBITAT).
participación de Isla Tour que tuvo un impacto LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Soberanía,
positivo en el sector y mejoró la economía local derechos y tecnologías en el ordenamiento terri-
(Expreso, 2013), es un caso de importancia en torial y ambiente de la construcción.
el desarrollo urbano y ecológico debido a que SUBLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: Tecnolo-
la presencia de un plan de regeneración urba- gías de la construcción, ingeniería civil y diseños
na significaría un impulso de mejora en las rela- arquitectónicos.
ciones del tejido social existente y concientiza-
ción sobre el entorno natural que influenciaría
de manera positiva a los moradores de la Isla
Trinitaria desde un punto de vista social con
aspectos urbanos, económicos y ecológicos.
Ilustración 6. Habitantes del sector de estudio.
Fuente: Propia.
11
 1.8. Premisas de investigación y su
operacionalización.

La orientación de este trabajo de investigación

y desarrollo de proyecto se enfoca en las rela-
ciones urbanas con el entorno natural, en donde
se analizan diversas proposiciones que aportan
a una mejor estructuración de ideas base de
razonamiento para el proyecto.

Tabla 1. Premisas de la investigación

Premisas Objetivo Metodología Indicador Técnica Instrumento

Activar el turismo del sector y Conectividad a vías principales,

promover la economía local
Regeneración Urbana
dotándolo de un mejor
equipamiento
Análisis del entorno urbano y
Actividades de proximidad, Observación entrevista Ficha de observación
situación social, económica y
Equipamientos y servicios encuesta Cuestionario
cultural existente.
básicos, nivel económico,
vivienda

Criterios bioclimáticos, Confort

Satisfacer las necesidades
Diseño arquitectónico espaciales y promover las
actividades turísticas
visual, Seguridad de usuarios,
Lenguaje arquitectónico
Protección del patrimonio
natural, Flexibilidad espacial,
Inclusión social
Ficha de observación
Observación entrevista
Cuestionario

Evaluar las condiciones en las

Implementar una estructura que
Infraestructura
favorezcan al medio ambiente
Vulnerabilidad, Fácil
que se encuentra la estructura Observación Ficha de observación
mantenimiento
del muelle actual y los
equipamientos propuestos

Determinar y establecer la
Implementar materiales Materiales autóctonos,
optimización entre tiempo –
Materiales autóctono de bajo impacto Materiales reciclables, Sistemas Observación Ficha de observación
recursos. Sistemas
ambiental constructivos
constructivos

Elaboración: Propia

Ilustración 7. Actividades recreativas en el Estero

Mogollón
Fuente: Propia
12 13
 C A P I T U L O II

M REEFERENCIAL DE
ARCO LA INVESTIGACIÓN

 MARCO TEÓRICO
 MARCO CONTEXTUAL
 MARCO CONCEPTUAL
 MARCO LEGAL

Ilustración 8. Sectores cercano a la cooperativa

Madrigal.
Fuente: Propia.
14 15
 2. MARCO REFERENCIAL
1) Crecimiento
económico 2.1. Marco teórico
sostenible
2.1.1. Turismo como crecimiento social
Según la UNWTO (Organización Mundial del
Turismo de las Naciones Unidas), menciona: “El
2) Inclusión social,
empleo y reducción turismo presenta atributos como herramienta de
de la pobreza desarrollo debido a su contribución al comercio
y vínculos que genera con otros sectores, las
perspectivas que abre para las mujeres, jóve-
nes y su importancia para los países, ciuda-
des y zonas rurales en desarrollo, así como su
3) Uso eficiente
de los recursos, potencial para incentivar la conservación de los
protección bienes naturales y culturales” (UNWTO, 2016)
ambiental y cambio
climático Según la OMT (Organización Mundial del
Turismo), la actividad turística aporta de forma
esencial al desarrollo sostenible y se apoya en
los ámbitos descritos en la ilustración 9. Para
4) Valores el 2015, el turismo proporcionó 283 millones
culturales,
diversidad y de puestos de trabajo a nivel mundial, lo que
patrimonio
representa un 9,5 % de aumento de empleo.
(UNWTO, 2016)
En Ecuador, el crecimiento del sector turístico
se dio a partir de 1990, y a pesar de su poca
5)comprensión inversión tuvo un destacable aporte al desarrollo
mutua, paz y económico.
seguridad
Ya para el año 2000 se declara al turismo
como eje estratégico central de la economía
nacional, y se crea el Plan de Competitividad
Ilustración 9. Elementos fundamentales del turismo Turística, el cual reconoce la biodiversidad del
Fuente: (UNWTO, 2016)
16
país y propone diversificar el turismo a través de
‘‘Ecoturismo y Convivencia cultural’’. (Ordóñez
Andrade, 2001).
Actualmente, Ecuador forma parte de una
potencia turística, así lo muestra las reconoci-
das escalas de desarrollo que se obtienen por
año, en 2017, llegaron 1’617,914 turistas, lo que
representa un crecimiento del 14% con respecto
al 2016.
Según la ENEMDU (Encuesta Nacional de
Empleo, Desempleo y Subempleo), el núme-
ro de empleos en actividades de alojamiento y
servicios turísticos representa el 6,4% del total
de empleados en la economía, ubicándola entre
las industrias económicas de mayor contribución
al empleo nacional. (Ministerio de Turismo, 2017)
La ciudad de Guayaquil está dentro de los
destinos turísticos más visitados, en el 2017
alcanzó el primer lugar de las ciudades más
concurridas. Según el observatorio Turístico,
la ciudad de Guayaquil tendrá un crecimiento
mayor de turistas extranjeros en el año 2018 del
7,9%, superando así la media* de la Organiza-
ción Mundial del Turismo que es del 5%. (Alcal-
día de Guayaquil, 2018)
17
 2.1.2. Turismo ecológico
Conocido también como Ecoturismo, es un
término aplicado por el Arq. Héctor Ceballos-Las-
curaín que lo define como:
“Aquella modalidad turística ambientalmen-
te responsable consistente en viajar o visitar
áreas naturales sin disturbar con el fin de disfru-
tar, apreciar y estudiar los atractivos naturales y
propicia un involucramiento activo de poblacio-
nes locales ” (Ceballos Lascuráin, 1998)
Este turismo es de gran potencial por ser una
opción viable para la conservación del patri-
monio natural y cultural de una comunidad.
También influye de gran manera en el desarrollo
socio-económico local.
En Ecuador este turismo tuvo su desarrollo
gracias al boom de las Islas Galápagos, y el
incremento de turistas aumentó en un 200% en
1980, por lo que surgió la necesidad de presen-
tar una mayor oferta turística y se implementaron
nuevos circuitos de turismo en parques naciona-
les de la Sierra y Amazonía ecuatoriana. (Cruz,
1993)
Actualmente, también se incentiva en el país
el turismo ecológico en áreas naturales con
cercanías a localidades rurales para generar
ingresos en economías locales.
18
2.1.2.1. Turismo ecológico sostenible
La ecología, el turismo y la economía son
sistemas cada vez más enlazados y el resultado
de su actividad debe ser el desarrollo sostenible.
La sostenibilidad dentro del turismo tiene como
objetivos:
• Dar un uso óptimo a los recursos
ambientales
• Respetar la autenticidad sociocultural de
las comunidades existentes
• Promover las actividades económicas
El turismo no será sostenible si no existe la
participación de la comunidad local en activi-
dades de gestión ambiental, sociocultural y
económica.
En muchos países, las comunidades locales
cercanas a áreas protegidas usualmente son
grupos con baja prosperidad económica. La
incorporación de actividades turísticas puede
mejorar la situación económica y nivel de vida.
El ecoturismo es una opción viable por ser de
mínima inversión, bajo impacto ambiental y de
fácil adaptación a la comunidad local pero es
recomendable que no sea actividad única, sino
que este acompañada de actividades de índole
tradicional.
Entonces, es preciso analizar: ¿Cómo involu-
crar a la comunidad local?
2.1.2.2. Parámetros diseño turismo
ecológio
Considerando que la comunidad local no está
acostumbrada a una actividad diferente a la del Al momento de realizar la planificación del Posterior a eso, el diseñador debe recordar
sitio, se debe promover la conciencia ambien- diseño se debe considerar las categorías comu- que la concepción del diseño debe integrarse al
tal, valores culturales y acciones de ayuda, todo nes para los atractivos de ecoturismo: Atractivos ecosistema involucrado, por lo tanto el uso de
SOSTENIBILIDAD
esto como una estrategia para: focales, Complementarios y de apoyo. estrategias y lineamientos deben ser aplicadas
Los atractivos focales serán los motivos princi- a eco-técnicas, tales como energía solar, reco-
• Generar vinculaciones de la comunidad pales de visita sean de carácter natural y/o cultu- lección y reutilización de agua pluvial, ventilación
local con las áreas naturales destinadas ral, los atractivos complementarios son similares natural cruzada, entre otros. (Cruz, 1993)
a turismo. a los focales pero con un menor grado de impor-
• Promover las prácticas tradicionales del tancia; sin embargo, sirven de impulso para 2.1.2.3. Ventajas turismo ecológico
lugar, ya que fortalece a la economía y motivar adicionalmente a la visita de los sitios,
enriquece al sector. incluso ayuda a disminuir la excesiva concentra- Entre las principales ventajas se destacan:
• Incentivar a la creación de pequeñas ción de personas en un solo lugar. • Generar ingresos económicos rentables a
empresas de alojamiento tradicional, TURISMO
CONSERVACIÓN Los atractivos de apoyo son elementos artifi- partir del turismo.
ECOLÓGICO
restaurantes típicos, artesanías, guías ciales (servicio e instalaciones) que dan susten- • Fuente de empleo para los moradores del
y actividades recreativas, danzas, zoo- to y servicio al turista pero siempre deben tener sector
criaderos, entre otros. (Vanegas Montes, un diseño discreto y de bajo perfil. El carácter • Atracción de inversores de empresas
2006) arquitectónico y constructivo de las instalaciones privados o públicas
debe armonizar con el entorno natural y las tradi- • Dotación de equipamiento faltante en el
A través de la participación de la comunidad ciones vernáculas de la zona. sector
se obtendrá mejores resultados económicos, La elaboración de un inventario de atractivos • Promueve la participación comunitaria
habrá mayor apoyo en la conservación de los ecoturísticos es un primer inicio para observar (Vanegas Montes, 2006)
atractivos naturales y se reforzarán los vínculos el potencial del sitio en el que se va a trabajar, y
ACTIVIDAD
sociales existentes. PARTICIPACIÓN
plantear las posteriores estrategias de conexión
COMUNIDAD LOCAL entre ellas.
Ilustración 10. Diagrama de enfoque del turismo
ecológico
Fuente: (Vanegas Montes, 2006)
19
 2.1.3. El turismo rural
2.1.3.1. Definición
La Organización Mundial del Turismo (OMT),
la define como:
“Conjunto de actividades que se desarrollan
en contacto con la naturaleza, la vida rural o el
campo. Estas actividades turísticas se concretan
en actividades agrícolas, de conocimiento antro-
pológico de la población rural; excursiones a pie
para conocer los paisajes naturales, la flora y la
fauna del lugar; práctica deportiva en ríos, lagos
(…)”
Según Ernesto Barrera su definición es:
“Aquella actividad turística realizada en el espa-
cio rural, compuesto por una oferta integrada de
ocio dirigida a una demanda cuya motivación
incluye el contacto respetuoso con el entor-
no natural y una interrelación con la población
local”. (Santana & Atiencia, 2014)
Al analizar estos concepto se entiende que
este turismo es motivado por actividades tradi-
cionales y de convivencia con la comunidad, así
como la relación y disfrute de la naturaleza en
estas áreas.
20
El turismo rural surgió en Europa, después de
la segunda guerra mundial y se ha ido desa-
rrollando desde entonces.
América Latina a tomado modelos de desarro-
llo diferentes a Europa o EEUU, pero prevale-
cen sus influencias. Esto se debe a la pésima
infraestructura en las zonas rurales o falta de
apoyo económico que evidencia el retardo en
el proceso de desarrollo; sin embargo, conti-
nua como mercado en expansión.
En Ecuador, el IICA (Instituto Interamerica-
no de Cooperación para la Agricultura) es la
entidad encargada desde 1970 de fomentar y
fortalecer el turismo rural del país dentro de
todas sus modalidades. Actualmente, existen
varios proyectos comunitarios beneficiados de
este programa, entre las cuales están comuni-
dades de Otavalo, Salinas de Guaranda y El
Oro. (IICA, 2014)
La estructura de este turismo está ligado a las
motivaciones y expectativas de alcance con
el fin de llegar a un comportamiento turístico
atractivo.
En el proyecto actual se plantean diversas
expectativas de alcance que aporten al turis-
mo local, como nuevas experiencias y sensa-
ciones en contacto con el entorno natural
(turismo aventura), rutas paisajísticas (turismo
de naturaleza), Exploración del valor cultu-
ral (Turismo cultural), fomentar actividades
deportivas como pesca, natación entre otras
(turismo deportivo). Por lo tanto el concepto
de estructuración de este proyecto abarca
diversas motivaciones para los visitantes;
sin embargo, la motivación principal sería un
turismo ecológico dentro de un medio rural
a través de la exploración y descubrimiento
de los recursos naturales por medio de una
comunidad en contacto con ese entorno.
Considerar los enfoques turísticos son de
gran importancia para mantener relación con
las diferentes ramas de estudio aplicadas en
el desarrollo del proyecto junto con el rol del
diseño Urbano – Arquitectónico.
2.1.3.2. Estructuración del diseño del
espacio turístico rural
Para la selección de atracciones que existen
en la zona del proyecto turístico se identifican
los “cluster’’ o atracciones existentes en donde
actualmente la comunidad presta servicio y
Cluster de
atracciones nuevas atracciones a ofertar.
También se establece un corredor de circula-
ción a través del cual se verá el desarrollo de la
comunidad local. (Eduardo Fayos, 2009).
nexo
nexo Ese esquema es la base común de diseño
COMUNIDAD dentro del turismo rural y se usará como referen-
cia para el desarrollo del proyecto.
Servicios, facilidades productos
Además de este concepto se deben consi-
Cluster de
atracciones derar los espacios que reúnen a la comunidad
y aportan a la construcción social debido a que
ENTRADA
en esos espacios se percibe la realidad de vida
CORREDOR CIRCULACIÓN reflejada a través de sus interacciones, culturas
y tradiciones.
Un elemento importante para fortalecer este
nexo sistema turístico es la participación comunitaria
dentro del proyecto y forma parte de una estra-
Cluster de
atracciones tegia que permite el desarrollo de actividades
económicas y valorización de la cultura local.
*Cluster.- Conjunto de sistemas conformados por
Ilustración 11. Delimitación de la zona del espacio nodos que trabajan de forma unificada.
turístico.
Fuente: Eduardo Fayos, 2009.
Elaboración: Propia
2.1.3.2.1. Ventajas turismo rural
Entre las principales ventajas se destacan:
• Generar ingresos económicos rentables a
partir del turismo.
• Fuente de empleo para los moradores del
sector
• Atracción de inversores de empresas
privados o públicas
• Dotación de equipamiento faltante en el
sector
• Promueve la participación comunitaria
En conclusión se pretende mejorar la calidad
de vida de los habitantes a través de la valora-
ción de los elementos ambientales y culturales
del sitio, para este fin es importante la actuación
de la arquitectura y urbanismo.
La regeneración es un elemento urbano-ar-
quitectónico clave en este tipo de turismo debi-
do que se considera el entorno natural y rural,
la forma de vida de los pobladores y la influen-
cia de lo natural en su historia como parte de la
estructura para desarrollar el proyecto.
21
 2.1.4. Regeneración urbana
“La regeneración urbana ha sido una herra-
mienta fundamental para la transformación y
desarrollo de las ciudades, consiste en la remo-
delación de áreas urbanas consolidadas” (ONU,
2016).
Existen diferentes enfoques para la regenera-
ción urbana; sin embargo, su éxito se encuen-
tra en el “enfoque integral” que al mismo tiempo
es su mayor reto, hacer compatible los cambios
para mejorar el sistema de desarrollo local del
tejido urbano existente donde ya existe una acti-
vidad social y económica formada de manera
progresiva y empírica por los moradores.
ONU-HABITAT promueve la regeneración
urbana participativa en el proceso e incluyen-
te en los resultados como mecanismo para
alcanzar ciudades sostenibles. Su objetivo es
empoderar a la población creando entornos de
aprendizaje, partiendo de la definición de que el
urbanismo no es una estrategia de diseño sino
una estrategia de pedagogía. (ONU, 2016)
Enfoque integral.- Integración y entendimiento
de perspectivas múltiples
22
Ejes de acción considerados para el proyectos:
Eje 1: Recuperación Socio económica
• Desarrollo de la economía local – Estra- Eje 2: Servicios y dotaciones
tegias de activación económica ligadas a
la intervención en barrios considerando • Equipamientos como factor de cohesión.-
como base de partida el conocimiento de Entendiéndose como nodos que articulan
los sectores de la economía local, formal el tejido urbano y generan espacios donde
e informal existentes. se facilita la participación y se desarrolle
• Desarrollo local endógeno - Estrategias una identidad común.
construidas desde la participación comu- • Equipamientos sostenibles.- Adaptación
nitaria como gobierno local, considerando de edificios a las condiciones climáticas e
la economía informal, aquella que se basa innovación en su diseño y funcionamiento.
en la red de ayudas entre vecinos. • Espacios en desuso.- Activar áreas de
oportunidad como vacíos urbanos y edifi-
caciones abandonadas o en desuso.
Eje 3: Espacio Público
• Uso social – Consideraciones como acce-
sibilidad, identidad, seguridad y barreras
arquitectónicas producirán la participa-
ción vecinal.
Ilustración 12. Relación de conexión de la generación Ilustración 13. Ejes de regeneración urbana.
urbana. Fuente: (ONU, 2016)
Fuente: (ONU, 2016) Elaboración: Propia
Elaboración: Propia 23
 2.1.5. Arquitectura participativa
Este término no se refiere simplemente a
una relación de dos actores; trata de la experi-
mentación metodológica entre el arquitecto y
el usuario, a través talleres que involucran a la
comunidad, ampliando la perspectiva tradicional
del arquitecto hacia una mirada de cultura y la
mente de los usuarios.
Esta metodología surge de la propuesta
estructurada por el arquitecto Hassan Fathy para
el proyecto de Nueva Gourna - Egipto, 1945, en
donde se implementó reuniones y diálogos con
la ccomunidad, con el paso del tiempo se ha
formalizado y establecido mayores criterios de
aplicación. Actualmente en nuestro país uno de
los mejores referentes de este tipo de arquitec-
tura es el equipo Alborde Arquitectos (Ecuador,
2009), quienes a través de métodos orientados
a la interacción práctica, como talleres lúdicos
de concientización invitan e integran a toda
la comunidad mediante ejercicios y juegos a
reflexionar sobre el hábitat en medio de la expe-
riencia práctica.
24
Esta metodología gira entorno a los siguientes
principios básicos:
• Reconocer las tradiciones constructivas y
materiales de la comunidad
• Considerar la potencialidad de la cultura
allí asentada
• Evidenciar las pasiones, las necesidades
y los sueños de los habitantes para inte-
grarlos como una realidad al proyecto.
• Incluir a la comunidad dentro de los proce-
sos de concepción, diseño y construcción.
Otro factor importante para la intervención es
el aprovechamiento del espacio existente, tanto
lo vacío (solares vacíos o en desuso) como lo
construido. Debido a la alta escala de crecimien-
to urbano que la vivienda ha experimentado
en el sector a través del tiempo, lo ideal, es la
inclusión de la vivienda existente al proceso de
regeneración urbana, a través de un análisis del
tejido urbano, considerando la transformación
de la unidad como una solución razonable para
la evolución y adaptación de un barrio.
(Fernández, 2013)
Ilustración 14. Diseño participativo con comunidad
(proyecto VIS)
Fuente: Forero, Hechavarría, Alcivar, & Ricaurte,
2018
2.1.5.1. Funciones urbanas de la vivienda
En ciudades con crecitmiento espontáneo,
cuando las casas hacen de módulos se empieza
a generar ciudad, y con ella los servicios urba-
nos zonificados en planificaciones de estudio
(parques, comercio) son adoptados por compa-
tibilidad en la vivienda, como parte de desarrollo
de la evolución de los tejidos de interacción del
sector.
Este hecho indica que se presenta un proce-
so ascendente de crecimiento, que constituye
desde la escala de una vivienda hasta la propor-
ción de una ciudad; sin embargo, la resultante
es una mezcla de principios urbanos como la
accesibilidad, diversidad, áreas verdes, lotiza-
ciones, entre otras que se establecieron en base
al conocimiento empírico de los habitantes.
Para desarrollar nuevos modelos de inter-
vención urbana se debe aceptar la formación
de los asentamientos actuales e identificar los
valores de incidencia desde una escala pequeña
de vivienda y sus espacios intermedios como el
motor de desarrollo.
La vivienda – célula asume funciones dentro
de cada uno de los tejidos urbanos:
(Saez Giraldez, 2010).
Ilustración 15. Crecimiento espontáneo de módulos
de vivienda.
Fuente: Saez Giraldez, 2010.
Elaboración: Propia 25
 Funciones de la vivienda en el tejido de la ciudad de Lima Funciones de la vivienda en el tejido de la ciudad de Lima
Tejido social (retiro) Tejido productivo (producción agraria-almacenamiento)

2.1.5.1.1. Tejido social : 2.1.5.1.3. Tejido productivo:

La vivienda como unidad social (espacios Vivienda como unidad productiva (casa-taller)
intermedios)
La vivienda asume también funciones produc-
Hace referencia al retiro o espacio público tivas a través de varias tipologías:
apropiado, inmediato a la vivienda y en rela- • Vivienda –taller o industria liviana: Formas
ción a la calle. Estas secciones generan riqueza de producción compatibles con la vivienda
espacial que posibilitan el crecimiento y desarro- como producciones artesanales o parte
llo del barrio debido a su adaptación funcional a de actividad de fábrica
espacios como juegos, comercio, zonas verdes • Vivienda con huerto o corral: Fuente de
o sociales. alimentación adicional hasta desarrollar
más recursos urbanos
• Vivienda y almacén: Acumulador de mate-
Ilustración 16. Espacio social de la vivienda y tejido Ilustración 18. Espacio productivo de la vivienda y riales de construcción hasta su consolida-
social generado en distintas etapas.. tejido productivo generado.
Fuente: (Saez Giraldez, 2010) Fuente: (Saez Giraldez, 2010) ción y aumento de valor

Funciones de la vivienda en el tejido de la ciudad de Lima Funciones de la vivienda en el tejido de la ciudad de Lima
Tejido terciario(comercio, servicio) Tejido ambiental (jardín)
2.1.5.1.2. Tejido terciario:
La vivienda como unidad terciaria (casa-tienda) 2.1.5.1.4. Tejido ambiental:
Ante-jardín
La vivienda asume funciones terciarias a
través de usos varios: sala de lectura, bar o Espacio verde incluido en la vivienda que
comedor, que surgen tras la consolidación del aporta la consolidación mutua entre vivien-
barrio y tal efecto es de carácter positivo ya que da-barrio, cuando el jardín se produce a escala
dinamiza el espacio público, como las calles de ciudad se genera un área verde que puede
comerciales. suponer el 10%.

Ilustración 17. Espacio terciario de la vivienda y Ilustración 19.Espacio verde de la vivienda y tejido
tejido terciario generado ambiental generado.
Fuente: (Saez Giraldez, 2010) Fuente: (Saez Giraldez, 2010)
26 27

Tejido social + Tejido productivo
Las ciudades informales son organismos
abiertos a crecer, adaptarse y transformarse
conforme a las condiciones cambiantes. Cada
vivienda como célula es autónoma, pero apor-
ta a la transformación de sus propios entornos
y al establecer relaciones de cooperación mutua
entre los diferentes tejidos formados en un
barrio, que pueden ser espaciales o funcionales,
el resultado es un sistema de organismo vivo
28
+ Tejido terciario + Tejido ambiental
Este sistema conlleva una complejidad que
solo se puede generar por las acciones de los
habitantes durante el paso del tiempo, en donde
no solo interviene una acumulación de vivien-
das individuales, al contrario están basados en
esquemas familiares, sociales y culturales de los
habitantes. (Aksoy, 2015)
Ilustración 20. Composición del tejido urbano.
Fuente: (Saez Giraldez, 2010)
2.2.Marco contextual
2.2.1. Antecedentes históricos
En la época colonial del siglo XVI, Guaya-
quil empieza su desarrollo urbano en la perife-
ria del Cerro Santa Ana y en la cuenca del río
Guayas, al paso de 3 siglos se consolidaran 2
ciudades con distintos modos de ocupación a
las que se denominó: Ciudad Vieja, barrió Las
Peñas; y Ciudad Nueva, los suburbio. A estas
ciudades las conectó el “Puente de 800 varas”,
su conexión inicia desde el centro del desarrollo
de la ciudad hacia la “Ciudad Nueva”, este era el
modo de conexión directa entre el centro y el sur
= Tejido urbano
de la ciudad. (Telégrafo, 2013)
1960
Ilustración 21. Crecimiento Urbano Isla Trinitaria
Fuente: Google Earth Engine-Timelapse
En los años 70 del siglo XX, se forma el
cambio de modelo económico nacional basado
en la producción y exportación petrolera; dando
origen a nuevos proyectos como: la construcción
de la vía perimetral a finales de los años 80, con
la función de arteria urbana y generar conexión
entre los distintos sectores de la ciudad, entre
ellos la Isla Trinitaria, El Suburbio y El Guasmo,
al sur de la ciudad de Guayaquil. En el sector
de la Isla Trinitaria ya se presentaban invasio-
nes a menor escala previo a la planificación del
proyecto; con la construcción de la vía perimetral
ocurre un suceso de apropiación e incremento
urbano incontrolable en la Isla, donde los mayo-
1990
*Vivienda palafíticas.- Vivienda construida sobre el agua sustentada por postes de made-
ra; data de tiempos prehistóricos
res autores son habitantes de otras provincias
como Manabí, Esmeralda, entre otros; en busca
de una mejor calidad de vida logrando estable-
cerse en viviendas palafíticas*
Al presenciar que la Isla Trinitaria albergaba
a más de 200.000 habitantes, el Presidente de
aquella época Rodrigo Borja (1988-1992), toma
la decisión de rellenar el suelo en los sectores
invadidos dentro de la Isla. Actualmente la Isla
Trinitaria posee una extensión aproximada de
469 hectáreas urbanizadas que se dividen en 61
cooperativas. (Segura,2016)
2000 2018
29
 2000 2005 2010 2019

Ilustración 24
Actualidad
Ilustración 26
Ilustración 23 Ilustración 25
Cisne 2 Cisne 2 Cisne 2 Cisne 2

Estero Mogollón Estero Mogollón Estero Mogollón

Estero Mogollón

Estero muerto Estero muerto Estero muerto Estero muerto

Isla Trinitaria Isla Trinitaria Isla Trinitaria Isla Trinitaria

• Apropiación urbana residencial descon- • Formación de nuevas cooperativas como
trolada en la rivera del Estero Mogollón al el Madrigal, Desarrollo comunal y Nacio-
norte de la Isla Trinitaria, nes Unidas
• Todas las viviendas que bordean el norte • Consolidación de viviendas y relleno de
de la isla eran palafíticas conectadas por suelo para las nuevas cooperativas.
puentes de madera y caña hacia las vías • Las viviendas empezaron a modificar su
de tierra del sector materialidad constructiva usando materia-
• La organización espacial de viviendas les como madera y hormigón.
continuaba con la trama definida de los
sectores ya establecidos del sitio.
Ilustración 22. Apropiación del Manglar al norte de la
Isla Trinitaria
Fuente: Google Earth Engine-Timelapse (2000)
• Relleno de suelo en las diversas entradas • Intervención urbana en la Isla Trinitaria,
de agua del Estero Mogollón hacia la zona creación de un parque lineal con el objeti-
urbana residencial. vo de detener la apropiación descontrola-
• Incremento de viviendas dentro de zonas da de viviendas en el estero.
consolidadas, para este tiempo las vivien-
das palafíticas son muy pocas
Ilustración 24. Reducción de vivienda sobre la
ribera de la Isla Trinitaria
Fuente: Google Earth Engine-Timelapse (2010)

Ilustración 23. Formación de nuevas cooperativas al Ilustración 25. Intervención urbana en la Isla
norte de la Isla Trinitaria Trinitaria (Parque lineal)
Fuente: Google Earth Engine-Timelapse (2005) Fuente: Google Earth Engine-Timelapse
30 (2018-Actual) 31
 EL CISNE

SUBURBIO

2.2.2. Medio físico 2.2.2.2. Aspecto topográfico

2.2.2.1. Sector de estudio La topografía del sector de estudio se encuen-

ESTEROS tra determinada por los rellenos hidráulicos que
La Isla Trinitaria se ubica al sur de los límites se realizó en el año de 1992 durante la consolida-
urbanos de la ciudad de Guayaquil, pertenece a ción de las invasiones, cuyo terreno no presenta
ECUADOR
la Zona 8 de la planificación nacional y con una accidentes geográficos, pero si presenta peligros
ISLA población de 93594 habitantes (INEC, 2010), y de asentamientos por el material de relleno, en
TRINITARIA una proyección de 125686 habitantes aproxima- caso que se presente movimientos sísmicos de
damente en los años 2018 - 2019, distribuidas mayor magnitud a 8.4° en la escala de Richter, la
en las 61 cooperativas. mayor parte de la ciudad de Guayaquil se verá
El sector de estudio seleccionado es la gravemente afectada. (Vizconde, 2016)
Cooperativa Madrigal, ubicado al norte de la Isla
Trinitaria, la cual posee una relación directa con 2.2.2.3. Clima y temperatura
el Estero Mogollón y los manglares rojos. Esta
GUAYAS cooperativa se eligió por presentar un movimien- El Sector de estudio está ubicado en el perfil
to turístico rural y por contar con una estructu- costanero de Ecuador y posee un clima tropical
ra de un muelle, a este desarrollo se lo cono- seco/semi húmedo con temperaturas promedio
ce como programa Isla Tour y esta conformado anuales que oscilan entre un mínimo de 18°c
por un grupo de 18 familias que recibió la ayuda hasta un máximo de 32.58°c.
del Mies (Ministerio de Inclusión Económica y Guayaquil, con temperatura promedio anual
FERTISA Social), para el desarrollo del programa turístico. de 27,7°C su temperatura de confort es de 26,4°C
con límites superiores e inferiores de diseño son
28,9°C y 23°C respectivamente (Forero, Hecha-
varría, & Lara, 2017)
GUAYAQUIL

Ilustración Sectores y esteros aledaños a la Isla Trinitaria

5 10 15 20 km

Ilustración 26. Sectores aledaños a la Isla Trinitaria Ilustración 27. Capas de relleno en el sector de
Elaboración: Propia estudio (Coop. Madrigal)
Elaboración: Propia
32 33
 2.2.2.4. Asoleamiento 2.2.2.6. Vegetación

En Guayaquil la mayor incidencia de la radia- Las 2 ha de vegetación existente corresponde

ción solar se presenta en las cuatro fachadas
de la edificación durante todo el año. (Forero,
Hernández, & Lara, 2017)
Durante los meses de Marzo a Septiembre,
la radiación solar se presentará en las fachadas
norte, este y oeste; mientras que en los periodos
de octubre a febrero afectará las fachadas sur,
este y oeste. (SOL-AR)
2.2.2.5. Viento
La velocidad promedio anual de los vientos
es de 12.2 mph.
La vegetación y otros elementos del paisa-
je, tienen efectos bien definidos sobre el viento
alrededor de las edificaciones, creando zonas de
presión negativa y positiva, sobre la piel del edifi-
cio y sus aberturas. Se deberá tener un especial
cuidado en no obstruir la ventilación en verano,
así como no propiciar corrientes de aire frío en
invierno. (Torre, 1999)
a la Reserva de Producción Faunística Mangla-
res del Salado, creada para proteger y conservar
los recursos naturales, (Ministerio del ambiente,
n.d.). En el ecosistema del Manglar se registran
48 especies de plantas y diversos animales en la
zona. (El Comercio, 2014)
En la Isla Trinitaria el desarrollo urbano acabó
con casi la totalidad del Manglar existente de la
zona norte. La necesidad de vivienda, falta de
educación ambiental y atención de autoridades
dio paso a la masacre del manglar en la zona.
Actualmente, el ecosistema del Manglar sigue
sustentando económicamente a varias familias
de la Isla Trinitaria.
Vegetación
Vegetación Fauna Fauna
Garzasrosadas
Garzasrosadas
Cangrejos Cangrejos
CamaronesCamarones

Peces Peces

Avesvarias Avesvarias

Ilustración 28. Entorno natural. Ilustración 29. Mapa de Flora y Fauna de la Isla
Fuente: Propia Trinitaria
Fuente: El Comercio, 2014.
34 Elaboración: Propia 35
5 10 15 20 km
 2.2.2.7. Esteros del sector 2.2.2.8. Vulnerabilidad hidrográfica

Estero Mogollón El Estero mantiene una dinámica física de Guayaquil es una ciudad que posee un
mareas de tipo semidura. La amplitud de la desarrollo frente a la rivera del río Guayas,
marea varía en el golfo de 1.5 m durante la esto ocasiona los constantes problemas
fase de cuadratura(cuarto creciente y cuarto de inundaciones debido al nivel freático.
menguante) a 2.3 m en la fase de sicigia(luna La Isla Trinitaria en sus inicios presenta-
llena, luna nueva). ba problemas constantes de esta índole; sin
Los Esteros de Guayaquil actualmente están embargo, bajo tratamiento de suelo y relleno de
en proceso de descontaminación, su mal estado la isla ha bajado los daños ocasionados por las
se debe a varios sucesos como desechos indus- inundaciones.
triales, residuos domésticos de viviendas aleda- En conclusión, la Isla Trinitaria debido a que
Estero Muerto
ñas y basura en general de la ciudad. tiene una baja vulnerabilidad actual de inun-
La recuperación y limpieza del estero forma dación, no posee riesgo para construcciones a
parte del proyecto Guayaquil Ecológico; sin nivel del Estero Mogollón.
embargo, a pesar de las constantes limpiezas, (Municipio, 2016)
mingas por parte de comunidades, campañas
de concientización, desalojo de viviendas situa-
das en la rivera de los esteros y construcción
de malecones para límites urbanos aún no se ha Zonas propensas a inundaciones
logrado cumplir el objetivo. (El Universo, 2018)
Según el acta de oceanografía del pacífico,
indica que el estado del estero puede generar Esteros de Guayaquil
problemas de salud a las personas que residan
Estero Santa Ana
en esos sectores y por eso recomiendan prohi-
bir la tala de manglar en los pequeños remates Vegetación existente
de los bordes del Estero, ya que este es uno
de los mecanismos naturales más efectivos de
auto-limpieza para el estero. (Torres et al., 2007)

Estero Cobina
Ilustración 30. Mapa de Esteros de la ciudad de Ilustración 31. Mapa de Zonas Propensas a
Guayaquil Inundaciones en la ciudad de Guayaquil
Fuente: Dirección de Gestión de Riesgos y Fuente: Dirección de Gestión de Riesgos y
24 36 5 10 15 20 km
Cooperación Cooperación
5 10 15 20 km 5 10 15 20 km 37
 2.2.3. Medio urbano
2.2.3.1. Equipamiento
El estudio de los equipamientos se lo realiza
con un radio de 500m debido a la relación de los
trasporte y la frecuencia con la que se moviliza
los moradores, el punto central inicia desde el
muelle, con este alcance se exponen los equi-
pamientos del Suburbio, Cisne 2 y el norte de la
Isla Trinitaria.
En el relevamiento de equipamientos urbanos
dentro del sector de estudio donde se aprecia
la ubicación y sus distintas clasificaciones, se
presenta que la mayor concentración de equi-
pamientos de comercio y servicios públicos se
encuentra en la vía Perimetral.
Los equipamientos relevados fueron: comer-
cio, educación, cultos, servicios públicos
(Bomberos, gasolinera), recreación (parque,
canchas deportivas), salud y seguridad.
Leyenda
Comercio
Educación Culto
Servicios Públicos
Recreación
Salud
Muelle
Ilustración 32. Equipamiento a nivel urbano
Elaboración: Propia
38
2.2.3.1.1. Zona de concentración de
personas
El estudio realizado muestra que la agrupa-
ción de diversos equipamientos se encuentran
comúnmente localizados en vías que conectan
al centro urbano de Guayaquil. Estas zonas
generan constantes concentraciones de perso-
nas que se desplazan desde distintos puntos.
Esto ha impulsado al uso del transporte fluvial
(canoas) y terrestre (tricimoto y buses urbanos).
Durante la observación realizada en el sector
de estudio se determino un concentración de
160 personas por hora.
Leyenda
Equipamientos relevados
Concentración de
personas
Movimiento de
usuario
Ilustración 33. Movimiento de usuarios a nivel urbano
Elaboración: Propia
39
 2.2.3.2. Redes de infraestructura
El acceso a los servicios básicos de infraes-
tructura aportan de manera significativa al buen
vivir comunitario.
Actualmente, la Isla Trinitaria cuenta en su
mayoría con acceso total a servicios básicos ;sin
embargo, aún existen cooperativas que care-
cen de agua, luz eléctrica, alcantarillado y calles
asfaltadas.
La Cooperativa Madrigal al tener cuadras que
están en las orillas del estero, junto al parque
lineal, cuenta con todos los servicios básicos,
aunque aún existe mal estado en casi la mayoría
de las vías del sector, que en su mayoría son de
tierra. (El universo, 2015)
Los servicios básicos dentro de la Coope-
rativa Madrigal, presentan las siguientes
características:
• Agua potable: La dotación de este servi-
cio se presenta en condiciones estables y
salubres.
• Energía eléctrica y alumbrado público:
La energía eléctrica dentro de las vivien-
das de la cooperativa se presentan en
su totalidad, mientras que el alumbrado
público se ausenta en la rivera.
• Alcantarillado: Existen red de evacua-
ción de aguas servidas y de aguas lluvias.
40
2.2.3.3. Accesibilidad 2.2.3.4.Vialidad
Se presenta 2 medios de conexión para el Existen 8 cooperativas de Autobús que ingre-
ingreso a la Isla Trinitaria, el primero es por san a la Isla trinitaria a través de la vía expresa
movimiento vehicular tipo transporte ligero - perimetral, cuyo número de lineas de autobús
(motos y autos) y por transporte público (buses), son: 119, 16A, 110, 65A, 13, 27, 62, 42.
y el segundo es por vía fluvial (canoa En el inte-
rior de la Isla Trinitaria el trayecto es realizado Leyenda
por cooperativas de tricimoto y buses urbanos;
Vía expresa - perimetral
mientras que la conexión fluvial se la realiza por
canoas, cruzando el estero Mogollón.
Vía secundaria
La accesibilidad al sector de estudio(El muelle
– Coop. Madrigal) desde la vía perimetral es
exclusivamente por tricimoto, con un recorrido Puentes peatonales elevados
de 7 minutos aproximadamente.
El único ingreso a la Isla Trinitaria es a través
Estación tricimoto
del puente de la vía perimetral que permite el
acceso a vías internas de la Isla, cuya moviliza-
ción se da por medio de rutas de tricimotos. Las
Estación buses
paradas más concurrentes son donde se reali-
zan los cruces de canoa que conectan con buses
urbanos con dirección al centro de la ciudad.
Vía cruce de canoas
Movimiento de población de
usuario
Ilustración 34. Tipología vial – Accesibilidad
Elaboración: Propia
41
 2.2.3.5. Paisaje
La descripción del paisaje se efectuó por
medio del análisis visual realizado en el sitio.
2.2.3.5.1. Paisaje Urbano
La trama urbana irregular del sector está limi-
tada por el perfil de la rivera del Estero Mogollón,
cuya morfología marca jerarquía visual y ejes
directrices en el desarrollo de la planimetría del
sitio.
Predomina el uso residencial dentro del sector,
en donde su mayoría son de un piso de altura
con una materialidad de hormigón, mostrando
tonalidades grises en gran magnitud.
En la zona el sistema de cableado es visible y
desordenado, produce una percepción de conta-
minación visual.
A pesar de ser un suburbio, y ser denominada
como zona de inseguridad social, la percepción
del sitio es diferente, por el sentido de protec-
ción y cordialidad que muestran los moradores
a los visitantes.
42
2.2.3.5.2. Paisaje Natural
La Cooperativa presenta los últimos recursos
de Manglares de la zona norte de la Isla Trinita-
ria, estas especies por su gran tamaño son los Ilustración 35.
principales puntos de jerarquía visual del pano-
rama urbano.
El paisaje del agua y su acercamiento a la
comunidad del sitio es obstaculizado por un
talud de piedra, un elemento de quiebre visual
en la relación de ambos sistemas, también exis-
te contaminación visual por los desechos que se
estancan en los taludes de piedra.
En los sistemas observados, natural (mangla-
res y Estero Mogollón) y urbano (viviendas) se
presenció que existe un mayor sentido de apre-
ciación a lo natural por parte de los residentes de
viviendas cercanas a la rivera del estero, normal-
mente ahí realizan actividades de pesca, nata-
ción o incluso actividades económicas, así como
organización de grupos de limpieza al estero.
Ilustración 35. Panorama Urbano, Manglar como
foco visual predominante
Elaboración: Propia
Ilustración 36.
Ilustración 36. Talud de piedra como elemento de
quiebre de conexión y contaminación visual
Elaboración: Propia
43
 2.2.4. Medio social
2.2.4.1. Aspecto demográfico
El sector “Isla Trinitaria” es uno de los asen-
tamientos urbanos que conforman parte del
cinturón de pobreza que alberga la ciudad de
Guayaquil. Sus orígenes se remontan a la déca-
da de los 70 del siglo XX en medio de los esteros
Mogollón y el Muerto, debido a la situación de
pobreza con respecto a la población migrante y
citadina era aprovechada por políticos cuyo moti-
vo era el de cambiar votos por terrenos baldíos
“privados” que a final de cuenta eran invasiones.
Los pobladores datan de los siguientes lugares
de origen: la provincia de Esmeraldas (30%),
Manabí (23%), Los Ríos (18%) y otros canto-
nes de la provincia del Guayas (17%), y el 12%
restante, de otras provincias del país. Además,
es importante señalar que aquí se ubica el mayor
porcentaje de población afro de la ciudad de
Guayaquil. (INEC, 2010)
La tasa de desempleo es de alrededor del 6%
(INEC, 2010), la población se concentra en acti-
vidades del sector de servicios, especialmente el
comercio y servicios de mecánica con un 29.9%;
industrias manufactureras el 16.1%; construc-
ción el 11.6%; transporte, almacenamiento y
comunicaciones, el 8.8%; hoteles y restauran-
tes, el 8.4%; hogares con servicios doméstico,
el 7.4%; pesca el 3.9%; y otras actividades, el
13.0%. (Roberto Vernimmen Barriga, 2015)
44
2.2.4.2. Estado actual
En la actualidad, el crecimiento urbano
descontrolado residencial de la Isla Trinitaria
se limitó por un parque lineal que bordea la isla
en casi su totalidad, en el cual se usó muros
de contención con gaviones de piedra natural
y grandes cantidades de relleno de hormigón
hidrófugo para asegurar los límites residenciales
de la isla de inundaciones constantes.
La reubicación de las viviendas a orillas de
los esteros también fue parte de la acción de las
autoridades como estrategia de proyectos de
regeneración.
Actualmente ya es una zona consolidada,
donde a pesar de las intervenciones munici-
pales persisten los niveles de delincuencia e
inseguridad.
Sin embargo dentro de todas estas variantes
se ha formado una iniciativa comunitaria bajo un
programa denominado Isla Tour, su presencia
ha generado cambios positivos en el sector y
mejora en su economía. (Telégrafo, 2015)
Según William Mangin, “las personas de
barrios populares demuestran una marcada
capacidad de iniciativa, ayuda mutua y organiza-
ción comunitaria’’.(Mangin W., 1967).
Esta teoría es aplicable al caso de estudio
debido a las situaciones sociales que atravesa-
ron durante su desarrollo urbano, en donde expe-
rimentaron relaciones de convivencia a través de
sus primeros asentamientos, cuya distribución
espacial marcada por la organización empírica
comunitaria dio paso al uso de puentes conecto-
res entre vivienda. Según los moradores del sitio
era más común ver gente fuera de las viviendas,
realizando diferentes actividades, además se
organizaban para hacer vigilancia por las noches
y las reuniones festivas eran comunes.
Reflexionamos con la idea de que el siste-
ma espacial de distribución de viviendas fue un
elemento clave para formar los vínculos comuni-
tarios del sector. (Telégrafo, 2015)
El servicio turístico se brinda a extranjeros
jóvenes, adultos y adultos mayores de edades
que van desde los 24 a 60 años.
Ilustración 37. Situación actual del medio urbano de
la Isla Trinitaria
Elaboración: Propia
Ilustración 37. 45
 2.2.4.2.1. ¿Qué es Isla Tour?

Es una iniciativa comunitaria fundada en 1994 En 2009, en reconocimiento de su labor el 2.2.4.2.3. ¿Qué hacen los participantes? Lilly Mercado Maricela Solís
en la Isla Trinitaria – Cooperativa Madrigal (anti- Ministerio de Turismo brindó capacitaciones 27 años 30 años
guo nombre: La Unión hace la fuerza), dedicada a los integrantes para mejorar el servicio. En la labor de conexiones náutico, el rol que Angélica Godoy Andrea Quiroz 20
Miembro Miembro
25 años años
en un principio al transporte náutico a través de (Telégrafo, 2015) desempeña cada integrante corresponde a jorna-
Miembro Miembro
canoas pero con el paso del tiempo decidieron Actualmente el estado del equipamiento das de atención al brindar el servicio de traslado
brindar un servicio de turismo a través del estero ‘el muelle’ usado como punto de partida se de personas en el muelle, actividad que funcio-
Mogollón que bordea la Isla Trinitaria, con finali- encuentra deteriorado en su infraestructura y na dentro de un rango de 18 horas diarias. La Jessica Mina Enner Mina Maritza Angulo
10 años 10 años 10 años
dad de un desarrollo económico propio y realzar ocasiona daños en los equipos usados como selección del encargado es mediante un sistema
las bondades naturales de los esteros, desde un lanchas o canoas, este hecho perjudica la de sorteo y deberá presentarse durante 2 días Miembro Miembro Miembro

enfoque ecológico, social e histórico . jornada laboral y económica de los integrantes. laborables por cada ciclo de 35 días.
En 2009, el MIES contribuye con infraes- Para la labor turística, se reparten las activi-
tructura de un muelle para que puedan laborar 2.2.4.2.2. ¿Quiénes conforman el pro- dades de guía turística y preparación de comida
María Quiñonez Álvaro Corozo
de forma más digna y reconocida en el sector; grama Isla Tour? típica. 27 años 22 años
además se les otorgó un reconocimiento oficial Miembro Miembro
como micro-empresa de programa comunitario. Actualmente, son 18 familias que respaldan el 2.2.4.2.4. ¿Cuáles son los propósitos
Su recorrido turístico se basa en 3 puntos de visi- programa y su gran mayoría son mujeres madres y motivación de las familias? Carla Escobar
10 años
ta, (ver Ilustración 40), los cuales fueron selec- de familia del sector.
Carmen Landazuri Presidenta Andrés Mercado
cionados por ser sitios resaltantes del paisaje Dentro de los integrantes existen familias que Los integrantes aspiran alcanzar una mayor
27 años 22 años
por turistas extranjeros, quienes participaron en fueron reubicadas a otros sectores por motivo sustentabilidad económica a través de las activi-
Miembro Miembro
los primeros recorridos del programa. del desalojo de viviendas en la Isla Trinitaria; sin dades del programa, para poder dejar un recurso
Los recorridos turísticos tienen un valor de embargo, continúan como miembros activos de económica fijo y estable para sus futuras gene-
$5 dólares por persona y cuentan con embar- la comunidad, cumpliendo con sus actividades raciones familiares.
caciones con capacidad para 12 usuarios, los asignadas. María Sosa Guillermo
recorridos de transporte fluvial que usan para Carla Escobar es la representante actual con 2.2.4.2.5. Integrantes 25 años Mercado 22
trasladar a varias personas al otro lado del Este- 4 años de servicio en su labor. años
Miembro Miembro
ro como se observa en la ilustración 40, están En el esquema de la ilustración 38, se muestra
con un valor de $0,25 dólares y actualmente es los nombres de los integrantes y los año que Martha Quintero Juliana Rendón
12 años 27 años
su sustento económico más estable, ya que la llevan habitando en la Isla Trinitaria.
Miembro Miembro
actividad se genera desde las 5:00 a.m. a 23:00 Rocío Pérez Víctor Arreaga
pm., diariamente. 25 años 25 años
Ilustración 38. Familia Isla Tour
Elaboración: Propia Miembro Miembro
46 47
 2.2.4.2.6. Recorrido turístico 2.2.4.2.7. Conexiones del transporte náutico
Actual Actual

Isla Tour ofrece un servicio turístico como Una de las funciones que desarrolla el
parte de una iniciativa comunitaria, en donde programa Isla Tour es como punto de conexión 2
exponen las bondades naturales que ofrece el a través del transporte fluvial utilizando
entorno y realidades sociales de las zonas del canoas o lanchas, la presidenta del programa
recorrido. turístico relata que durante un horario que va
El inicio del recorrido es en “el muelle’’, el primer desde las 5am hasta las 11pm se movilizan 1
contacto con la comunidad, en donde realizan el aproximadamente 300 personas.
embargue a las lanchas, además hacen uso de Otras cooperativas tales como Nigeria e Nigeria
bancos largos de madera para brindar alimentos Independencia 2, desarrollan la misma actividad
a los turistas dentro del equipamiento.( comida de conexión fluvial en las riveras, donde se
2
bajo previo pedido). conectan con El cisne 2 y Esmeralda Chiquito 1
El guía del recorrido actualmente es Carla respectivamente. La apropiación de espacios en
Escobar (Representante Isla Tour), El tiempo del estas cooperativas anteriormente mencionadas Madrigal
2
recorrido es de 1h30 hasta el punto el Arenal. son de carácter ilegal por adueñarse de espacios
públicos y por no presentar una infraestructura
1
acorde a la actividad de transporte fluvial.
Leyenda
Leyenda Cooperativas informales Independencia 2
Leyenda Cooperativas informales
Punto administrativo e inicio de recorridos Leyenda Cooperativas informales
A
1 Punto de Partida 1 Punto de Partida
1 Punto de Partida 1 Punto de Partida
1 Punto de Partida 1 Punto de Partida
B Contemplación de aves y pesca
2 Punto de Llegada 2 Punto de Llegada
Leyenda 2 Punto deinformales
Cooperativas Llegada 2 Punto de Llegada
Leyenda 2 Punto deinformales
Cooperativas Llegada 2 Punto de Llegada
C Playa natural que se forma al bajar la
Leyenda Cooperativas informales
marea del estero. 1 Punto de Partida 1 Punto de Partida
1 Punto de Partida 1 Punto de Partida
1 Punto de Partida 1 Punto de Partida
2 Punto de Llegada 2 Punto de Llegada
2 Punto de Llegada 2 Punto de Llegada
2 Punto de Llegada 2 Punto de Llegada
Ilustración 39. Recorrido turístico actual de Isla Tour Ilustración 40. Conexión de transporte fluvial actual
Elaboración: Propia de Isla Tour
Elaboración: Propia
48 49
 2.2.4.3. Aspecto turístico
El ministerio de Turismo denomina a las regio-
nes del Ecuador “cuatro mundo en un país”
por albergar turismo en las 4 regiones: costa,
cierra, oriente y las Isla Galápagos. El 77.8% de
extranjeros son los que visitan al Ecuador por
motivo de turismo, en la cual se planea como
meta el convertir al turismo en la primera fuen-
te de ingreso no petrolera pese a ser una meta
ambiciosa forma parte de una transformación
en la estructura económica del país. Guayaquil
apuesta al turismo, reflejando los cambios en
la regeneración urbana, volviéndose sede de
ferias y eventos internacionales De acuerdo a
las cifras del INEC del 2010 el 28% de los turis-
tas visita Guayaquil por negocios, un 29% para
visitar amigos y familiares y un 43% por placer.
50
2.2.4.4. Ingresos de extranjeros 2.2.5. Modelos análogos
En el 2013, el Ecuador tuvo un total de
1’364.057 correspondiente a la entrada de Para el presente análisis se consideran casos
extranjero, de los cuales el 56,66% corresponde de investigación nacionales e internacionales,
a hombres y el 43,34% es de mujeres, en los su selección se dio bajo varios criterios como:
meses de julio y diciembre son los más preferidos. tipo de turismo, participación comunitaria, rela-
Un 23,45% de extranjero prefieren visi- ción directa con esteros, canales, lagos, ríos y
tar Guayaquil, la mayoría de estos visitan- mangles.
tes prefieren el turismo y eventos (fiestas
que se realizan en ecuador), la mayoría de
extranjeros son colombianos. (Chaca, 2015)
Ilustración 41.
Ilustración 41. Modelos análogos
51
 2.2.5.1. Modelo análogo 1
Manglares Churute
(Ecuador – Nacional)
Es una reserva natural localizada en el margen
occidental del estuario Guayas, donde se prote-
ge ecosistemas secos y de neblina. La reserva
es refugio para muchas especies de fauna y
flora, en mayor cantidad se observa la presencia
de manglares con un 60% del territorio.
Actualmente bajo un sistema turístico se
puede acceder al sitio a través de senderos y
rutas acuáticas para poder apreciar su biodi-
versidad así mismo se tiene acceso a algunas
comunidades de la zona. (Ministerio del ambien-
te, 2017).
Atractivos turísticos:
• Bosques secos y de garúa
• Flora y Fauna del manglar
• Laguna
• Estuario
Estos sitios se accedes a través de recorri-
dos fluviales o a pie, con presencia de guías en
donde la mayor exhibición son lo natural, acom-
pañado de actividades recreativas, y piqueos
52
Problemáticas
• No contribuye económicamente a comuni-
dades locales.
• Periodos de inundaciones
Actividades recreativas:
• Recorridos de canoas y caminatas Estrategias y soluciones
• Tubing
• Camping y picnic en lugares autorizados
• Pesca deportiva Comunidad Desarrollo
• Fotografía escénica local social
Turismo
El tipo de turismo que se desarrolla en el
sitio es ecológico, y tiene un gran respeto con • Participación de la comunidad.
el uso adecuado de los recursos naturales. La
infraestructura implantada en el sitio (sitios de • Implementación de mas actividades turís-
descanso y hotel) es de bajo impacto ambiental ticas recreativas.
y sostenible.
Sin embargo, las 11 comunidades existentes • Infraestructuras de bajo impacto ambien-
no se involucran en actividades turísticas lo que tal y plataformas flotantes.
sería ideal para un mayor desarrollo de calidad y
economía local. (Cisnero, Pilacúa, & Camacho,
2017).
Ilustración 42. Manglar churute Ilustración 43. Collage manglar churute
Fuente: (Tripadvisor, 2017) Fuente: (Tripadvisor, 2017)
53
 Ilustración 44
2.2.5.2. Modelo análogo 2
La Torre del Napo Wildlife Center
(Ecuador – Nacional)
La Torre Wildlife Center está ubicado en la
rivera del río Napo perteneciente a la región
oriente del Ecuador. Después del terremoto que
provocó el volcán El Reventador en 1987, se
conforma la comunidad Kichwa Añangu con la
ayuda de la ONAE (Organización Kichwa en
Orellana) y para la legalización de las tierras
indígenas intervino la FICCKAE (Federación
Interprovincial de comunas y comunidades
Kichwas de la Amazonía Ecuatoriana), pero fue
hasta en 1992 que la comunidad Kichwa Añan-
gu se organiza jurídicamente donde se nombra
un presidente de la comunidad que representa-
rá a un grupo de 20 miembros. (Iturralde, 2015)
Ilustración 45 El Napo Wildlife Center (NWC) cuenta con 14
cabañas, un restaurante con torre mirador, caba-
ñas para guías y staff, lavandería, centro médi-
co, administración y todo lo necesario para su
54
Problemáticas
funcionamiento, el medio más rápido para llegar • Baja economía local
es a través de botes. Con respecto al funciona-
miento del mismo, posee una ocupación cons- • Accesibilidad
tante del 85% de su capacidad, entre 180 a 190
pasajeros mensualmente de estos el 40% son Estrategias y soluciones
Estado Unidenses, el 20% ingleses, 20% de la
Unión Europea, 1% de Sudamérica y el 19%
restante del resto del mundo e invitados de Comunidad Desarrollo
agencias de viajes. (Iturralde, 2015). local social
Turismo
El NWC brinda al turista la experiencia de • Emprendimiento comunitario
la biodiversidad y el mundo natural teniendo la
posibilidad de ver una infinidad de especies de • Participación de la comunidad
aves, mamíferos, reptiles y especies vegetales
y un paisaje espectacular de la laguna Añangue • Actividades turísticas recreativas dentro
Cocha. (Iturralde, 2015) del recurso natural
• Infraestructuras de bajo impacto ambien-
tal y plataformas flotantes
• Equipamiento como aporte turístico
Ilustración 44. Napo Wildlife Center perspectiva
frontal.
Fuente: Iturralde, 2015
Ilustración 45. Corte longitudinal de la Torre Napo Ilustración 46. Collage del tour la Torre Napo Wildlife
Wildlife Center Center
Fuente: (BAQ, 2016) Fuente: BAQ, 2016
55
 2.2.5.3. Modelo análogo 3

Manglar en emergencia Problemáticas

(Colombia – Internacional)
• Deforestación de manglares
La alta de-forestación del manglar de Colom-
bia se debe al incremento masivo industrial del • Periodos de inundaciones
cultivo de camarón, este fenómeno repercute no
sólo al entorno natural sino también al sustento • Baja economía local
y desarrollo de comunidades del sitio. Por eso se
desarrolla el proyecto “Manglar en Emergencia” Estrategias y soluciones
en Bolívar-Colombia

Se trata de un proceso de cooperación entre Comunidad Desarrollo

una comunidad científica y la población local local social
para la conservación y autogestión del Manglar. Turismo
Se implantó dos enfoques, por un lado a la
comunidad se le brindó un plan estratégico para • Materiales reciclados del manglar y dese-
desarrollo turístico y un plan de acción para la chos de comunidad
cooperación del mantenimiento y crecimiento del
manglar de largo plazo en donde el objetivo es • Infraestructuras de bajo impacto ambiental
disminuir la de-forestación e impartir una concia
ambiental en los moradores. • Infraestructura destinada para impar-
El proyecto se asentará en las raíces del tir capacitaciones y generar conciencia
manglar anclándose a ellas y se hará uso de ambiental
materiales que el sistema ofrece ( como el reci-
clado de elementos propios del manglar y la • Plan de acción por periodo de tiempo
reutilización de elementos considerados dese-
chos de las comunidades aledañas tal como
barcas y canoas tradicionales). (Martinez, 2013)

Ilustración 47. Proyecto Manglar en Emergencia Ilustración 48. Problemática del proyecto Manglar
Fuente: (Martinez, 2013) en Emergencia
Fuente: Martinez, 2013
56 57
 2.2.5.4. Modelo análogo 4

Makoko Floating School

África - Nigeria

Es un “edificio” o “embarcación” móvil que se Problemática

encuentra actualmente en la comunidad acuáti-
ca de Makoko, en el corazón de la laguna de la • Zona propensa a inundaciones
segunda ciudad más poblada de áfrica, en lagos,
Nigeria. Es una estructura flotante que se adapta • Espacios urbanos.
a los cambios de marea ya que los niveles de
agua varían, haciéndolo invulnerable a las inun- • Desalojo de viviendas
daciones y a las oleadas de las tormentas. Está
diseñado para utilizar energía renovable, reci- Estrategia y soluciones
clar los residuos orgánicos y recoger el agua de
lluvia. (NLÉ, 2017)
Para el desarrollo del proyecto se trabajo Comunidad Desarrollo
desde la perspectiva del urbanismo y diseño local social
social basado en el uso del urbanismo como Turismo
herramienta al servicio de las personas median-
te la consolidación del tejido urbano comunitario. • Auto- sustentable
(Wikiro, 2013)
• Bajo costo
Problemática
En el caso de zonas como Makoko, el cambio • Criterios bioclimáticos
climático y la insalubridad hace más difícil la
supervivencia de la comunidad que además,
se ve amenazada por el desalojo que está
implementando el gobierno siguiendo su plan
de intentar mejorar el caos que gobierna la
ciudad y de limpiar su imagen. (Wikiro, 2013)
Ilustración 49. Diseñp del Makoko floating school Ilustración 50. Proyecto Makoko floating school
Fuente: (Wikiro, 2013) Fuente: (NLÉ, 2017)

58 59
 2.2.5.5. Conclusiones 2.3. Marco conceptual

Tabla 2. Síntesis de los modelos análogos En este marco se elaborará un glosario que
ayudará al lector a conocer los términos emplea-
MODELOS ANÁLOGOS
dos en el presente trabajo.
Proyecto Lugar Problemática Fortalezas del Sitio Intervención Conclusión Criterios de diseño
2.3.1. Vulnerabilidad urbana 2.3.3. Tejido urbano
Conexión a través de Activación de
Baja participación comunitaria Ecosistema amigable
puentes suspendidos participación comunitaria
Manglar Churute Infraestructura de bajo Desarrollo turístico “Proceso de malestar en las ciudades produ- El entramado físico producto de la acumula-
Poco ingreso económico local
churute Ecuador impacto Plan de manejo de ecológico cido por la combinación de múltiples dimensio- ción en el tiempo de las realidades sociales entre
Espacio de esparcimiento
Desarrollo de proyecto del reserva ecológica nes de desventaja, en el que toda esperanza de grupos y de ellos con el territorio; es sobre todo
Zona propensa a inundaciones
turismo ecológico
movilidad social ascendente, de superación de el grano de definición necesario para compren-
su condición social de exclusión o próxima a ella, der las otras realidades mayores pero también
Desarrollo del sentido de
Única accesibilidad al sector es a través pertenencia Emprendimiento es contemplada como extremadamente difícil de es la huella digital del mayor o menor grado de
Edificación del mirador
de lanchas Desarrollo de participación comunitario alcanzar. Por el contrario, conlleva una percep- salubridad del tejido social que sostiene la vida
comunitaria ción de inseguridad y miedo a la posibilidad de urbana.(Ferretti Ramos, 2013).
Napo wildlife Napo Desarrollo turístico
una movilidad social descendente, de empeo-
center Ecuador Biodiversidad de Contacto con comunitario ecológico
ecosistema comunidades del sector ramiento de sus actuales condiciones de vida”.
Infraestructura de bajo
Zona propensa a inundaciones (Julio Alguacil Gómez, 2013)
Ejemplo de impacto ambiental
Desarrollo de turismo
sustentabilidad eco-
comunitario
turismo 2.3.2. Participación ciudadana 2.3.4. Sostenibilidad

Propuesta de espacios Infraestructura de bajo “Se invoca la participación de los ciudadanos, Es la viabilidad de la interacción compleja
Masivas industrias camaroneras
flexibles impacto ambiental
Regeneración a través de de las agrupaciones sociales, de la sociedad en entre dos sistemas dinámicos, el socio-económi-
Propuesta de diseño de
Manglar en sistemas (reserva natural, Aplicación de estrategia su conjunto, para dirimir problemas específicos, co y el ecosistema, de modo que, al mismo tiem-
Colombia Deforestación en sectores comunales bajo impacto ambiental
emergencia comunidad del sector y de desarrollo urbano Espacios destinados para
dentro de los mangles para encontrar soluciones comunes o para hacer po que se produce cierto desarrollo socio-eco-
comunidad científica impartir conciencia
Zona propensa a inundaciones Plan de reforestación ambiental confluir voluntades dispersas en una sola acción nómico para satisfacer algunas necesidades
compartida” (V. Fernández, 2012) humanas, (Goodland, 1993)

Zona propensa a inundaciones Activación de

Equipamientos flotantes Desarrollo de
participación comunitaria
Makoko Desarrollo del sentido de equipamientos flotantes a
África Accesibilidad
floating scholl pertenencia partir de materiales de la
Desarrollo de proyecto Emprendimiento zona.
Desalojo de viviendas ecológico comunitario

60 Elaboración: Propia 61
 2.4. Marco legal.
Plan Nacional de Desarrollo. Toda una Vida
2017-2021
Según el Objetivo 5: “Impulsar la productividad
y competitividad para el crecimiento económico
sostenible de manera redistributiva y solidaria”
Se propone impulsar una economía que se
sustente en el aprovechamiento adecuado de
los recursos naturales, favoreciendo a la produc-
ción nacional y desarrollo social, con especial
atención a los sectores sociales más vulnerables
de la sociedad y la economía.
Esta estrategia involucra de preferencia a
mujeres, jóvenes y personas en situación de
pobreza. (Senplades, 2017)
62
Constitución de la República del Ecua-
dor y reglamentos para centros turísticos
comunitarios
El estado ecuatoriano reconoce la participa-
ción de las comunidades en el desarrollo de acti-
vidades turísticas, incluso establece su apoyo
en la iniciativa local. Así lo señala el artículo 12
de la Ley de Turismo: “cuando las comunidades
locales organizadas y capacitadas deseen pres-
tar servicios turísticos, recibirán del Ministerio de
Turismo, en igualdad de condiciones todas las
facilidades necesarias para el desarrollo de estas
actividades, las que no tendrán exclusividad de
operación en el lugar en el que presten sus servi-
cios y se sujetarán a lo dispuesto en esta ley y
a los reglamentos respectivos”. En caso de que
la actividad se encuentre dentro de un territorio
considerado como Patrimonio del Estado, Según
el Capítulo V de Patrimonio, en el art 15; Mani-
fiesta que “deberán promover y contener particu-
larmente en su oferta turística, los recursos natu-
rales, la preservación de la identidad cultural y
la seguridad de las comunidades” (Lexis, 2015).
Para nuestro sector de estudio, Reserva
Manglares del Salado se apeló al Capítulo V
de Patrimonio, Art 19 donde se muestra que
el PANE (Patrimonio de Áreas Naturales del
Estado), es de absoluta competencia del Minis-
terio de Ambiente; Actualmente este Minis-
terio y la Cooperación Financiera Alemana
implementaron un programa de apoyo: SNAP
(Sistema Nacional de Áreas Protegidas),
ahora encargado de las categorizaciones e
implementación de normativas en el PANE.
(Ministerio del Ambiente, 2016.).
Según el SNAP, La zona de “Reserva Mangla-
res del Salado” es considerada parte de una
Reserva de Producción de Fauna cuya interpre-
tación es: Área natural o parcialmente alterada, de
extensión variable pero suficiente para el fomen-
to y uso económico. Dentro de la zonificación
establecida para la reserva se encuentra la Zona
de Uso Turístico y Educativo (ZUTE), en donde
el turismo ecológico y actividades de recrea-
ción no destructivas al manglar son permitidos.
(Ecuador Touristique, 2016.)
Ilustración 51. Plan de manejo de la Reserva de
producción faunística Manglares el salado
Fuente: Plan Manejo
63
 C A P I T U L O III

M ETODOLOGÍA

 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN
 TIPOS DE INVESTIGACIÓN
 MÉTODOS
 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
 POBLACIÓN Y MUESTRA

Ilustración 52. Crecimiento del Mangle en el sector

de estudio
Elaboración: Propia.
64 65
 3. METODOLOGÍA

3.1. Enfoque de la investigación FASE 9

FASE 8
FASE 1 • Elaboración del
reporte de • Interpretación de
La presente investigación se desarrolla con • Idea resultados
resultados
un enfoque cualitativo*, debido a que se procura
ver la “realidad de la comunidad” a través de la
perspectiva interpretativa de los actores involu-
crados e introducir la experiencia y opiniones de
LITERATURA FASE 7
los participantes para construir el conocimiento FASE 2 EXISTENTE
• Análisis de los
base de la investigación. • Planteamiento • (marco de datos
del problema referencia)
El rol del investigador en este campo será
activo, reconociendo la relación de interdepen-
dencia con la comunidad y su contexto durante
el proceso investigativo, concepción de ideas y FASE 5
FASE 4 FASE 6
formalización del proyecto. FASE 3 • Definición de la
• Concepción del • Recolección de
(Roberto Sampieri, 2006) • Inmersión inicial muestra inicial
diseño del los datos
en el campo del estudio y
estudio
acceso de ésta

Ilustración 53. Proceso cualitativo

Fuente: (Roberto Sampieri, 2006)

66 67
 DETECTAR EL PROBLEMA ESTUDIO PRELIMINAR ANÁLISIS EXPOSICIÓN ENTREGA

3.2. Tipos de investigación 3.3. Técnicas e instrumentos 3.4.Métodos

Diseño de investigación – Acción
RETRO-ALIMENTACIÓN
(Metodología de participación) Las técnicas usadas en este trabajo para El método de desarrollo de la investigación se Estudio preliminar
recolección de información son desde el enfoque basa en el esquema base de trabajo de Sampie- de campo
Se va a implementar este modelo de investi- cualitativo, corresponden a: ri, en donde se considera a través de varias
gación debido a la conexión que se logra con la fases el proceso de investigación, recolección de
comunidad durante todo el proceso de diseño, Observación.– Hace referencia a la observación datos, participación con la comunidad, diálogos Elección de Selección Exposición
además de ser compatible con métodos de dise- profunda de las situaciones sociales y pensa- y conclusiones. muestra criterios y diseño
ño participativo. miento reflexivo para comprender la realidad de estrategias propuesta base
las personas, sus vinculaciones, experiencias y
Entonces, este proceso permite construir un necesidades. Análisis urbano Criterios de la
bosquejo del problema real a través de la inte- Encuestas.– Los tipos de encuesta se reali- Inmersión inicial del sitio comunidad Criterios
racción constante con la comunidad y su contex- za de tipo abierta para un primer acercamiento en el problema comunitarios
to; a su vez, el producto obtenido llega ser parte al sector y una evaluación base de la situación
Contacto
un diseño vivo, en donde se plasma, no solo existente; también encuestas estructuradas a Elaboración Análisis de
RETRO-ALIMENTACIÓN con la
ideas sino deseos, pensamientos y reflexiones través de guías elaboradas. de escenario resultados
comunidad
adoptadas de los moradores, creando así una Talleres de grupo.– Está conformada por entre-
conexión urbana-social y soluciones aceptadas. vistas grupales que generan la interacción y Recolección Teorías y Conclusiones
reflexión entre los actores participantes; y diná- finales Propuesta de diseño
de datos Criterios
Dentro del ámbito de la metodología de parti- micas grupales con actividades que promuevan
cipación se utilizarán todas las herramientas la participación de los integrantes. RETRO-ALIMENTACIÓN
Análisis y Analogías
necesarias para la recolección de información y Información documental.– Información nece-
Conclusiones
análisis, a través de sesiones programadas con saria que ayude a comprender el caso de estu-
la comunidad en donde se debe informar a los dio, se obtiene de libros, periódicos, artículos, Tabla 3. Esquema del método de desarrollo de
investigación
participantes de todas las actividades a realizar entre otros. Elaboración: Propia
y motivar a expresar sus opiniones y sentimien- Historias de vida.– Nos permite obtener una  Recolección de  Investigación  Talleres Diseño de  Dialogo comunitario  Dialogo comunitario
Datos (Problemas Documental Participación – Lluvia
tos en cada proceso, el objetivo debe ser obte- información más profunda en ámbitos cultura- (PUCESI)
 Visualización
y necesidades) de ideas  Visualización
ner una “voz viva” que defina el problema real y les, históricos y sociales, además genera una *Según Sampieri, se define como una investigación  Entrevistas
 Entrevistas
genere nuevos parámetros de acción dentro del conexión más directa con los participantes de la de lo particular a lo general, y además utiliza datos sin  Observación
diseño. (Roberto Sampieri, 2006) comunidad. (Roberto Sampieri, 2006) alta medición numérica para descubrir las preguntas  Encuestas
 Imágenes
de investigación y proceso de interpretación. fotográficas  Diálogos
comunitarios
 Mapeo
 Visita a familias
68 69
FASE I FASE II FASE III FASE IV FASE V
 3.5. Población y muestra

3.5.1. Población

Para el estudio del proyecto se toma como

referencia de población a la comunidad estable-
cida en la Isla Trinitaria, Guayaquil. Actualmente
la población del sitio es de 93594 habitantes.

3.5.2. Selección de la muestra de estudio

Se selecciona una muestra de estudio de

8,8 hectáreas, perteneciendo a la Cooperativa
Madrigal, ubicado en el sector norte de la Isla
Trinitaria. Se trabaja con las 18 familias que inte-
gran el programa Isla Tour.
La razón principal de selección de la muestra
se debe a que esta área es el lugar de vivienda
actual de la parte mayoritaria de las 18 familias.

Área Total: 88,225 m2

Número de Manzanas: 25

Limites:
• Norte: Estero Mogollón
• Sur: Cooperativa Jacobito
• Este: Parque Lineal
• Oeste: Cooperativa Desarrollo Comunal
Flora Predominante: Manglar Cooperativa madrigal

Vivienda de los integrantes

Isla Tour
Ilustración 54. Ubicación de la cooperativa Madrigal
en la Isla Trinitaria
Elaboración: Propia
70 71
 C A P I T U L O IV

R
ANÁLISIS
DE
ESULTADO

RESULTADO
DEL ANÁLISIS INVESTIGATIVO

 TIPOS DE USUARIO
 PREFERENCIA TURÍSTICA

Ilustración 55. Desarrollo de la actividad de natación

en el Estero Mogollón
Elaboración: Propia.
72 73
 4. RESULTADO

4.1. Información levantada

La información primaria obtenida se basó en En esta etapa se realizó el contacto con la

primera instancia en la técnica de recolección
documental, en donde se consultaron datos
históricos y sociales del sector, así mismo análi-
sis de mapas del sector y recorridos virtuales a
través de Street View. (Google Maps - fotogra-
fías del año 2015)
Para la verificación y actualización de datos
del sitio se efectuó la recolección de información
secundaria que consistió en visitas al sector a
través de recorridos, levantamiento fotográfico y
diálogo con la comunidad.
comunidad Isla Tour, donde a través de diálo-
gos se conocieron las problemáticas reales, y se
trabajaron talleres con ellos para encontrar solu-
ciones que sean acogidas y aceptadas.
Las actividades realizadas durante las visitas
al sector se detallan a continuación:
4.1.1. Visitas al sector
A continuación se detallan las visitas al sector
de estudio, las actividades a realizar en cada visita:

Ilustración 56. Visual del manglar en la ribera de la

cooperativa Madrigal.
Elaboración: Propia.
74 75
 Tabla 5. Recorridos y actividades realizadas en visitas al sitio.

1
Ilustración 58. Recorrido Observaciones
VISITA AL SITIO
RECONOCIMIENTO DEL SECTOR

Ilustración 57.

1
Ruta de acceso
er
- Estado de vías
Recorrido
- Transporte urbano
- Equipamiento urbano
Objetivos Actividades realizadas

• Recolectar contactos de los miembros • Levantamiento Fotográfico.

Parque lineal

2
del programa Isla Tour. • Recorrido por el sector. - Equipamiento recreativo
do
• Verificar la información urbana levantada • Mapeo de información relevante. Recorrido - vegetación
previamente. • Encuesta abierta a la comunidad de la - Puntos de concentración tipología
- de vivienda encuesta abierta
Cooperativa Madrigal.
-
• Diálogo con la representante del progra-
Herramientas ma Isla Tour.

• Cámara.
• Mapa del sector. Estero mogollón
• Plumas/Marcadores/Lápices.
Desplazamiento por canoa Desplazamiento a pie
3 er
Recorrido
-
-
-
Estado actual
Actividades en el estero
Imagen visual urbana

Conclusión

En el primer acercamiento al sector se logró parte, al dialogar con la representante del progra-
Cooperativa madrigal
verificar la información previamente obtenida ma Isla Tour, se logra establecer un compromiso - Tipología de vivienda

4
y por medio del contacto con la comunidad se entre el programa turístico y el desarrollo del Tabla 4. Primera visita al sitio - reconocimiento del to - Equipamiento existente
sector. - Infraestructura
obtuvo nuevos datos a través de encuestas y proyecto; lo que daría paso al desarrollo de talle- Elaboración: Propia Recorrido
- Puntos de encuentro
diálogos, este proceso fue indispensable para res comunitarios.
- Zonas vulnerabilidad social
identificar problemáticas reales del sitio. Por otra Ilustración 57. Elaboración de encuestas y diálogo Ilustración 58. Recorridos dentro del sector. - Encuesta abierta
con la comunidad. Elaboración: Propia.
Elaboración: Propia.
76 Elaboración: Propia 77
2 VISITA AL SITIO
HISTORIA Y CULTURA DE LA COMUNIDAD
3 VISITA AL SITIO
TALLER DE LLUVIAS DE IDEAS

Objetivos Actividades realizadas Objetivos Actividades realizadas

Ilustración 59.
Ilustración 60. • Dar a conocer la propuesta esquemática. • Desarrollo de foda.
• Conocer el desarrollo histórico, cultural y Mapeo con la comunidad: • Obtener opiniones y criterios de la • Determinación de proyecciones futuras
social del sector. - Puntos de conexión fluvial propuesta esquemática del programa.
• Identificar puntos vulnerables de la zona. - Zonas vulnerables • Dar a conocer los resultados de las • Introducción - propuesta esquemática.
• Identificar puntos de conexión fluvial. - Hitos del sector encuestas sobre la preferencia de activi- • Análisis de propuesta esquemática con la
Localización de residencia de moradores dades turísticas a nivel nacional comunidad.
Diálogo de la situación actual de la cooperati- • Exposición de análisis de encuesta.
Herramientas va y sus problemáticas Herramientas • Coffee break con la comunidad.
Coffee break con la comunidad
• Cámara. • Cámara
• Mapa del sector. Duración de la sesión: 1h30 horas • Mapa del sector
• Plumas/Marcadores/Lápices. Presentes: 5 personas • Plumas/Marcadores/Lápices Duración de la sesión: 1h30 horas
• Papelógrafo Presentes: 14 personas

Conclusión Conclusión

En esta visita se ubicó las viviendas de los
integrantes del programa Isla Tour, y al observar
que la mayoría de integrantes son propias del
sector ayudó a conocer la situación actual de la
cooperativa. Se realizaron mapeos con la comu-
nidad que relevaron los usos que se desarrollan
78
en los esteros actualmente, las zonas conflicti-
vas y los puntos más concurrentes del sector.
Tabla 6. Segunda visita al sitio - historia y cultura de
la comunidad.
Elaboración: Propia
Ilustración 59. Desarrollo del mapeo con los
integrantes del programa Isla Tour.
Elaboración: Propia.
En esta sesión se tuvo un buen desarrollo dad a abrir su mente a nuevas opciones tanto
de ideas por parte de la comunidad, ya que al de diseño como de servicios que pueden ofrecer
presentar una propuesta esquemática con un y permitió el desarrollo personal de sus ideas y
Tabla 7. Tercera visita al sitio - taller de lluvias de
ideas. diseño desde el punto de vista técnico conside- materialización de las mismas.
Elaboración: Propia rando los resultados de encuestas realizadas
Ilustración 60. Exposición de la propuesta previamente a los turistas, ayudó a la comuni-
esquemática.
Elaboración: Propia.
79
4 VISITA AL SITIO
LLUVIAS DE IDEAS - PROYECTO
5 VISITA AL SITIO
EXPOSICIÓN PROYECTO Y CORRECCIÓN

Objetivos Actividades realizadas Objetivos Actividades realizadas

Ilustración 61.
Ilustración 62.
• Definir nuevas actividades para el • Elaboración de esquema de habilidades • Conocer el criterio de la comunidad sobre • Presentación de proyecto base y criterios
programa de los integrantes del programa. el proyecto base. de solución
• Definir nuevos puntos para las actividades • Diálogo comunitario sobre integración de • Retro-alimentación de ideas y estrategias • Diálogo comunitario de críticas del
turísticas. nuevas actividades al programa. de solución. proyecto.
• Mapeo con la comunidad:
- Puntos turísticos actuales.
Herramientas - Nuevos puntos turísticos. Herramientas
- Relación de actividades.
• Cámara. • Cámara
• Mapa del sector. Duración de la sesión: 1h30 horas • Mapa del sector Duración de la sesión: 2h00 horas
• Plumas/Marcadores/Lápices. Presentes: 5 personas • Plumas/Marcadores/Lápices Presentes: 10 personas
• Papelógrafo

Conclusión Conclusión

Después de una auto-evaluación del progra- En la primera presentación del proyecto consi- tenga una idea mental más sólida y nuevos enfo-
ma turístico actual, la comunidad identificó las derando sus ideas previamente seleccionadas ques con respecto al proyecto.
problemáticas y plantearon las posibles solu- ayudó a observar el grado de aceptación por
Tabla 8. Cuarta visita al sitio - lluvia de ideas - proyecto. Tabla 9. Quinta visita al sitio - exposición proyecto y
ciones, las cuales al ser analizadas por los inte- Elaboración: Propia corrección parte de la comunidad, y así mismo, diversos
grantes dieron a conocer la posibilidad de que Elaboración: Propia cambios de opiniones del mismo.
puedan ser desarrolladas por la comunidad. Ilustración 61. Identificación de los nuevos puntos Ilustración 62. Retro-alimentación de la propuesta Esta sesión contribuyó a que la comunidad
para la realización de actividades. base.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
80 81
6 VISITA AL SITIO
EXPOSICIÓN Y ENTREGA
4.1.1.1. Conclusión

La metodología de diseño participativo con la

comunidad fue clave para el desarrollo de este
proyecto, y la acción de vinculación del investi-
gador con los moradores del programa ayudo a
conocer un contexto social real de las personas.
Como investigadores, obtuvimos mucho más
Objetivos Actividades realizadas que conocimiento de aporte para el desarrollo
de un proyecto, aunque nuestra primera expec-
• Entregar los planos arquitectónicos y plan tativa era aportar con nuestras ideas de rege-
masa del proyecto. • Exposición final del proyecto a los inte- neración y cambio urbano , la realidad fue que
• Hacer entrega de un documento con los grantes del programa. conocer a la comunidad, vincularse con los inte-
análisis realizados del sector junto con las • Entrega de los documentos del proyecto grantes, saber de sus experiencias y anécdotas
estrategias de desarrollo. (análisis y planos). de superación fue enriquecedor.
• Coffee break con la comunidad. Esta experiencia incentivó a la reflexión del
punto de vista sobre el rol del arquitecto como
Herramientas diseñadores de espacios, mostrando la impor-
tancia de conocer las realidades de las perso-
nas para quienes diseñamos, debido a que la
• Cámara. DURACIÓN DE LA SESIÓN: 4 horas arquitectura y diseño espacial es para ellos.
• Planos arquitectónico PRESENTES: 13 personas Es importante aprender de sus conocimientos
y reconocer las necesidades reales, además la
percepción de apoyo e interés de los integrantes
Conclusión aportó como estímulo para culminar de forma
satisfactoria el proyecto para ellos.
Se realizó la entrega del proyecto "Estudio e
intervención arquitectónica para promover acti-
vidades turísticas en la rivera de la isla trinitaria,
Tabla 10. Sexta visita al sitio - exposición y entrega.
en Guayaquil", a la actual presidenta del progra- Elaboración: Propia
ma Isla Tour Carla Escobar.
Ilustración 63. Próxima visita Ilustración 64. Comunidad Isla Tour.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

82 83
 4.1.2. Lluvia de ideas con la comunidad
SÍNTESIS DE INFORMACIÓN

Durante los diversos talleres, los integrantes

dieron a conocer sus grandes ideas de como
fortalecer el programa, muchas de las ideas las
relacionaban con modelos vistos en la ciudad Conectar el muelle a un
de Esmeralda – Ecuador, en donde incluso nos elemento recreativo Puntos gastronómicos
compartieron sus deseos de participación en la con sazón esmeraldeña
Nuevos puntos como (Encocados de todo tipo)
elaboración o ensamblaje de las mismas.
zona de pesca
También surgieron ideas al considerar la nece-
Chiva flotante
sidad de espacios para esparcimiento seguro turística
para los niños del sector.

Sala de reuniones para eventos

de la comunidad

Mejora punto de
desembarco de personas

Conectar el muelle a una

plataforma flotante

Ilustración 65. Lluvia de ideas de la comunidad

Elaboración: Propia.

84 85
 LEYENDA 4.1.3. Análisis de información obtenida:
Comercio 4.1.3.1. Estudio físico espacial
Educación 4.1.3.1.1. Equipamiento urbano
Culto
Se define como los servicios públicos y
Recreación
privados que abastecen a la comunidad. En la
Cooperativa Madrigal, sus equipamientos fueron
apareciendo por la necesidad que surgía a través
del tiempo, debido a este suceso se evidencia
escasez de varios como:
• Equipamientos de seguridad.
• Equipamientos de salud.
En este tipo de desarrollo no planificado se
presenta una característica común, el equipa-
miento de comercio, ya sea formal o informal,
surge tras la necesidad de obtener ingresos para
un mejor desarrollo económico.
El muelle es un equipamiento de servicio local
dirigido por las 18 familias que conforman el
programa Isla Tour
Ilustración 66. Equipamiento urbano dentro del
sector de estudio.
Elaboración: Propia.
86 0.5 1 1.5 2 2.5 Km
4.1.3.1.2. Infraestructura vial LEYENDA
La infraestructura vial de la zona es mixta, y Vía asfaltada
aunque se observa una mayor presencia de vía
de tierra en el sector de estudio – Cooperativa Vía adoquinada
Madrigal , a nivel general de la Isla Trinitaria la
predominancia es de vía asfaltada.
Vía de tierra
La condición del suelo actual es relleno de
hormigón hidráulico. En el año 2000 el sector
estaba bajo el agua del estero y los moradores
iban rellenando las vías con material de desalo-
jo de construcciones .
4.1.3.1.3. Circulación vial
La mayor concurrencia de circulación es por Vía secundaria – Cabo
la vía secundaria Cabo José Benjamín Robles José Benjamín Robles
Pazmiño que comunica al equipamiento del
muelle del programa Isla Tour. Las trici-motos
son el medio más común de circulación.
Ilustración 67. Infraestructura y circulación vial del
sector de estudio.
Elaboración: Propia.
0.5 1 1.5 2 2.5 Km 87
 LEYENDA LL EEYYEENN DDAA
4.1.3.1.4. Tipología vivienda/niveles 4.1.3.1.5. Tipología vivienda/materialidad

1 Planta En la realización del estudio de vivienda se
extrae que un 6,17% de hogares presentan
2 Plantas
2 niveles (planta baja y planta alta); un 0.53%
3 Plantas correspondiente a 3 plantas (planta baja, 1er y
2do piso); y un 93,3% de 1 sola planta, siendo el
porcentaje predominante en la zona de estudio.
Tabla 11. Porcentaje de la tipología de vivienda
En el análisis de tipología de vivienda que Hormigón
Hormigón
se realizó alrededor de la muestra (el muelle)
Madera
Madera
y dentro del sector de estudio, predominan las
viviendas construidas con hormigón pero si se Mixto
Mixto
decide caminar en la dirección noreste del sector
se empieza a evidenciar el aumento de vivien-
das construidas con maderas y en pocos avis-
tamientos se observaron viviendas de carácter
mixto. Las viviendas de madera y mixtas (made-
ra y hormigón) se encuentran en vías de tierras
por ser zonas aún en desarrollo.

PORCENTAJE DE VIVIENDAS DENTRO

DEL SECTOR DE ESTUDIO

Tipología de
Cantidad %
vivienda

529 1 nivel 93,30

35 2 niveles 6,17

3 3 niveles 0,53

567 100%

Elaboración: Propia

Ilustración 68. Tipología de vivienda / niveles Ilustración 69. Tipología de vivienda / materiales.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

88 0.5 1 1.5 2 2.5 Km 0.5 1 1.5 2 2.5 Km 89

 LEYENDA
4.1.3.1.6. Vacíos urbanos
Consolidación Se define como espacios de la zona urbana
urbana que están sin uso, sin infraestructura constructi-
Vacío urbano va; en la zona de estudio se observa la presen-
cia de maleza en el suelo de los vacíos urbanos.
Vacíos
Sin embargo; existen puntos en donde los
funcionales morados han transformado esos vacíos urbanos
en espacios funcionales mediante pequeños
negocios con estructura efímera, como activida-
des de venta de comida con un amplio comedor
adaptado al vacío urbano al borde del estero
Mogollón o actividades de barberías juveniles
en pequeñas casetas temporales de madera y
caña.
Ilustración 70. Vacíos urbanos.
Elaboración: Propia.
90 0.5 1 1.5 2 2.5 Km
LEYENDA
4.1.3.1.7. Áreas verdes
Al norte del sector de estudio se observa la Manglar
mayor presencia de vegetación (manglar) convir-
Vegetación
tiéndose en un elemento estabilizador micro-cli-
mático, separado de la zona urbana por un
parque lineal del proyecto Guayaquil Ecológico.
Las viviendas ubicadas al este de la coopera-
tiva fueron las últimas en consolidarse entre el
2010 al 2018 (ver ilustración 24 y 25). Dentro de
los lotes se encontró zonas de vegetación, en
los cuales se presenta el efecto micro–climático
y por ser viviendas aún en desarrollo pueden
optar por mejorar y rediseñar sus viviendas
preservando la vegetación.
Se debe marcar también la importancia del
manglar como flora autóctona ubicado en esta
zona por ser el último recurso natural sobrevi-
viente del norte de la Isla Trinitaria.
Ilustración 71. Áreas verdes y vegetación local
Elaboración: Propia.
91
0.5 1 1.5 2 2.5 Km
 LEYENDA
4.1.3.2. Estudio social y humano
Hitos urbanos En el sector existen 2 puntos de referencia
local: uno es el muelle establecido como equi-
Puntos de pamiento del programa Isla Tour y el otro es un
encuentro
espacio recreativo con canchas.
comunitario
Estos sitios son puntos de encuentro para los
moradores.
ZONAS CONFLICTIVAS La Isla Trinitaria es considerada como una
(criterio de moradores zona socialmente vulnerable; sin embargo,
del sector)
según la opinión de los moradores del sector de
estudio, las zonas conflictivas se localizan a lo
Nivel bajo
largo del parque lineal que bordea la Isla.
La zona de menor conflicto se localiza en el
Nivel medio
muelle y esa situación social se debe a los lazos
Nivel alto de las familias del programa Isla Tour que a
través de los años han trabajado en roles de
guardianes para transmitir seguridad a los mora-
dores del sector tanto como a los turistas.
La zona de medio conflicto se encuentra
bordeando los manglares, debido a la ausen-
cia de movimiento de personas en el transcur-
so; mientras que, las canchas es el punto más
conflictivo; sin embargo, los moradores locales
no muestran inseguridad o miedo en convi-
vencia, pero si advierten del riesgo a personas
ajenas del sector.
Ilustración 72. Mapa De hitos urbanos y zona
conflictivas.
Elaboración: Propia.
92 0.5 1 1.5 2 2.5 Km
4.1.3.3. Análisis del muelle
Relaciones funcionales
La conexión fluvial es la actividad de mayor
desarrollo en el muelle donde favorece a la
comunidad en cuestión de ahorro de tiempo y
dinero.
El equipamiento del muelle no cumple un total
desempeño de la función de embarque y desem-
barque, debido a la infraestructura incompleta
que presenta, es por eso que se ha generado un
acceso improvisados a las canoas en una zona
aledaña al muelle.
Conexión con el entorno
El muelle es un hito conocido por los morado-
res del sector como punto de conexión fluvial y
desarrollo turístico.
Infraestructura
Su infraestructura esta incompleta ya que no
posee una área dentro del equipamiento que
cumpla con la actividad de abordaje.
Ilustración 73. Análisis del equipamiento del muelle
Elaboración: Propia.
93
 4.1.4. FODA Tabla 12. Formulación del FODA.

Espacio público – rivera del estero

Dentro del diseño participativo se desarrolló el Infraestructura – El muelle Comunidad isla tour Recorrido turístico actual Recorrido fluvial de conexión
mogollón
análisis de FODA con las opiniones y criterios
de los habitantes para conocer la realidad del
• Espacios confortables por la • Fuerte sentido de pertenencia al • Único recorrido que enseña la
programa Isla Tour. presencia del manglar y estero muelle zona natural del manglar y esteros • Satisface una necesidad del
Este análisis se lo realizó bajo los siguientes Mogollón. • Capacitación y apoyo de instituciones de Guayaquil. sector
• Hito urbano
enfoques: infraestructura – el muelle, espacios • Presencia de mobiliarios urbanos (MIES). • Recorridos de observación y • Ingresos económico
públicos – rivera del estero Mogollón, comuni- (pérgolas, juegos infantiles, • Fomento del turismo rural realización de actividades constantes
bancas, basureros). recreativas en paradas.
dad isla tour, recorrido turístico actual y recorrido
fluvial de conexión.

• Adaptar espacios sin uso o Mejorar el ingreso económico.

• Espacios vacíos con potencial • Generar nuevas actividades lucrativas Expansión de nuevos puntos de
incompletos para nuevas Desarrollo de nuevas actividades
para futuras intervenciones. al programa conexión
necesidades para el atractivo turístico

FODA
• Falta de concurrencia de personas
• Infraestructura incompleta, • Limitación de recurso económico para Dependen del nivel de la marea para
en las zonas recreativas Desgaste de canoas por
falta conexión a plataforma solución de problemas. realizar el recorrido turístico.
• Falta de equipamientos adecuados infraestructura de desembarque
para uso de canoas y • Falta de mantenimiento en los Pocas actividades en el recorrido
para protección solar inadecuada.
lanchas. equipamientos urbanos existentes turístico
• Poca presencia de luminarias

• Deterioro de la estructura en
contacto con el agua. Posible conexión vial por parte
• Zona vulnerables en horarios Cierre del programa turístico por falta
• Daño de canoas y lanchas • Delincuencia en el sector de las autoridades (Puente
nocturnos. de nuevas actividades.
por el punto de embarque y peatonal o vehicular)
desembarque improvisado.

Elaboración: Propia

94 95
 4.1.5. Encuesta
4.1.5.1. Introducción
La primera visita al sector de estudio se la
realiza el 12 de Mayo de 2018, en la cual se
identificó a 4 tipos de usuarios involucrados
dentro del servicio del programa Isla Tour: Inte-
grantes Programa Isla Tour, Visitante Extranje-
PROGRAMA ISLA
ro, Visitante local (Dentro del Sector) y Visitante
Nacional. Para el desarrollo del levantamiento
de información se realiza encuestas físicas y
digitales para obtener el conocimiento y opinio-
nes del turista. La primera encuesta se dirige
a los habitantes del sector(Visitante local), visi-
tante nacional y extranjeros. En la ampliación
de la información se decide realizar las encues-
tas en sectores donde se evidencia un mayor
movimiento de turistas nacionales y extranjeros
cuyos lugares escogidos son: El parque Históri-
co, ubicado en Samborondón; y La Isla Santay,
ubicada al sur este de la ciudad de Guayaquil.
La ejecución de la misma se la emplea el sába-
do y domingo respectivamente, en los cuales se
manifiesta una gran cantidad de visitantes en
ambos sectores turísticos ecológicos. El formato
de la encuesta se encuentra en el Anexo 1.
96
4.1.5.2. Primera encuesta
En la encuesta física la muestra se dio bajo
un rango de edad de 20 a 30 años, en donde el
75% son mujeres del sector y el 25% hombres;
en cambio, en la encuesta digital el rango de
edad fue entre 22 a 24 años, en donde predomi-
na la presencia del hombre con un 60%. Para la
INTEGRANTES VISITANTE muestra general los visitantes extranjeros repre-
EXTRANJERO
TOUR
sentaron el 25% y los nacionales el 75%.
El enfoque de esta encuesta se baso en cono-
cer el tipo de preferencia turística en general y
actividades recreativas favoritas dentro de un
programa turístico ecológico. Con respecto al
turismo general, la gastronomía es la actividad
que se prefiere dentro de un punto turístico con
un 27,5%, el deporte con un 24,5% y activida-
des de aventura con un 20,5%; mientras, que la
USUARIOS
información obtenida de las actividades favoritas
VISITANTE fueron fotografía con un 17% y de mayor prefe-
NACIONAL VISITANTE LOCAL
rencia, natación con 14%, Eventos varios de
fiesta y visitas a áreas naturales con guías 12%.
Las personas del sector realizan estas activi-
dades entre 2 a 4 veces al año, en compañía de
10 o más personas y las personas extranjeras
realizan estas actividades de 1 a 2 veces al mes.
Ilustración 74. Tipos de usuarios. Ilustración 75. Interpretación de resultados - 1era
Elaboración: Propia. encuesta.
Elaboración: Propia.
97
 4.1.5.3. Segunda encuesta

La segunda encuesta se realizó en 2 puntos

turísticos con enfoque medio ambiental, como
4.1.5.3.1. Conclusión de encuestas
7,20 M2 ÁREA MÍNIMA POR
EQUIPAMIENTO A DISEÑAR

lo son la Isla Santay y el Parque histórico, el La primera y segunda encuesta (Ver Anexo 1 EL ÁREA MÍNIMA DE ESPACIO DE USO DE UN
tamaño de la muestra fue de 100 personas, y y 2) revelaron los distintos turismos de mayor EQUIPAMIENTO ES DE 1,44 M2 POR PERSONA

se obtuvo un total de un 78% de turistas locales preferencia, resaltando el turismo recreativo,

y 22% de turistas extranjeros, donde la mayoría cultural y aventura; el rango de edad promedio
de las personas consultadas corresponden al de turistas a quienes debe ir enfocado el dise- ACTIVIDADES DE PREFERENCIA
sexo femenino con un 56% y 44% sexo mascu- ño de actividades es a jóvenes entre 20 a 35
TURISMO ECOLÓGICO
lino, predominando las edades entre 15 a 24 años, según las encuestas se debe considerar
años con un 32%, seguido de un 29% corres- las visitas en grupos de 5 personas en promedio
pondiente al rango entre 25 a 35 años, pocos común.
son las personas de la 3era edad que realizan Dentro de las actividades turísticas propues-
Alquiler de equipo Comida típica
actividades turísticas ecológicas con un 7%. tas en la encuestas se dan a conocer que un deportivo y preparación
El enfoque de esta encuesta era conocer la total del 67% visitaría un sector turístico por tener
opinión acerca de un turismo ecológico - rural contacto con la naturaleza y paisaje; un 51% por
realizado desde una comunidad aledaña al conocer la cultura y participar en el estilo de vida
manglar de Guayaquil . Los tipos de turismos que de la comunidad y un 24% para interactuar con Atractivos Artesanía
resaltan en la encuesta son: Turismo Recreativo los pobladores. Estas actividades obtenidas se naturales y
(malecón, parques), Turismo cultural (cultura del relacionan al turismo ecológico – social. aventura
sector o ciudad) y Turismo de Aventura (depor- En el proyecto se propondrá a los integrantes
te, caminatas, ciclismo); pero, no tal alejado del de la comunidad Isla Tour añadir las activida- Fiesta o
tercer lugar se encuentra el Turismo Rural (visita des preferidas más solicitadas de las encuestas eventos
e interacción con comunidades rurales). realizadas. culturales
Caminatas y
El 88% de los encuestados mostraron interés senderismo
por realizar un turismo donde se llegue a conocer
los Esteros y el patrimonio natural de Guayaquil, Convivencia
y su motivación principal es el tener contacto con los
con la naturaleza y sus paisajes. moradores del
sector
Ilustración 76. Interpretación de resultados - 2da Ilustración 77. Conclusión y datos relevantes de las
encuesta. encuestas.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
98 93
99
 4.2. Discusiones
Después de los análisis al sector definimos las
siguientes conclusiones generales:
4.2.1. Comunidad.
A pesar de la ausencia de equipamientos
de seguridad en el sector de estudio, la sensa-
ción de peligro es contrarrestada con la acción
de vigilancia y vínculos comunitarios que han
consolidado los integrantes del programa Isla
Tour dentro del sector. Esto suma al hecho de
que el equipamiento del muelle es un punto de
encuentro para la comunidad, convirtiéndose en
un hito del sector.
El manglar existente en la zona es último resi-
duo natural autóctono de la parte norte de la Isla
Trinitaria. Sin embargo, los moradores lo ven
como una amenaza por ser refugio de usuarios
conflictivos del sector que atribuye a la inseguri-
dad de la zona.
El desarrollo urbano de la vivienda en el
sector forma parte de la memoria social y cultural
de los moradores.
La comunidad mantiene recuerdos de su
desarrollo a través de anécdotas y momentos
cruciales que los marcaron, esas relaciones de
convivencia y superación aportaron a los víncu-
los existentes.
El espacio público es reducido y presenta
inseguridad para las personas ajenas al sector
100
4.2.3. Problemas reales.
La mayoría de los integrantes que conforman
el programa son madres de familia que aspiran La mala relación entre los moradores y el
que el emprendimiento tenga un mayor desarro- manglar del sector por apropiación de usuarios
llo económico para poder heredarlo a sus gene- conflictivos
raciones futuras. Falta de actividades atractivas para el sector
El programa Isla Tour actualmente tiene un turístico.
mayor desarrollo comercial y de organización
en el aspecto de transporte fluvial; sin embargo, 4.2.4. Propuesta de solución
existe la amenaza de futuras construcciones de
conexión vial por parte de las autoridades, bajan- Proponer equipamientos flotantes en puntos
do la rentabilidad del negocio existente. conocidos por el grupo Isla Tour.
Proponer actividades que fomenten la nave-
4.2.2. Aprendizaje obtenido. gación náutica.
Proponer un nuevo diseño de muelle.
• La inseguridad social es un factor que
puede ser contrarrestado con participa-
ción comunitaria.
• La comunidad percibe más seguridad al
tener visual total de su alrededor
• La participación activa en talleres con
la comunidad aporta en el desarrollo de
conocimiento y principios de materializa-
ción de ideas.
Ilustración 79. Manglar - Cooperativa Madrigal.
Elaboración: Propia.
101
 CAPITULO V

PROPUEST
A RQUITECTÓNICA

 OBJETIVOS
 PROGRAMA ARQUITECTÓNICA
 ANÁLISIS DE FUNCIÓN
 ESQUEMA
 PLANOS
 RENDERS
Ilustración 80. Isla Tour - integrantes
Elaboración: Propia.

102 103
 5. PROPUESTA
5.1. Objetivos
5.1.1. Objetivo general
Proyectar equipamientos que permitan un
óptimo funcionamiento urbano y arquitectónico
dentro de enfoques del turismo rural y turismo
ecológico, considerando el contexto natural y
social existente del sitio para generar activida-
des recreativas.
Ilustración 81. Recorrido por el Estero Mogollón
Elaboración: Propia.
104
5.1.2. Objetivos específico
Turismo rural
• Incluir las nuevas actividades turísticas
definidas en el taller de lluvia de ideas.
• Proponer una ampliación y remodelación
que permita un mayor uso del equipa-
miento existente “el muelle”.
• Diseñar equipamientos recreativos y de
servicios multifuncionales .
• Proponer viviendas productivas para apor-
te del desarrollo económico del sector.
• Generar actividades complementarias del
proyecto en vacíos urbanos existentes.
Turismo ecológico
• Plantear paradas turísticas con conexión
a equipamientos jerárquicos.
• Proponer equipamientos modulares y
multifuncionales.
• Diseñar equipamientos con criterios biocli-
máticos , sostenibles y de bajo impacto
ambiental.
105
 5.2. Programa arquitectónico
Programa turístico
Equipamiento fijo Equipamiento flotante
Zona exterior Zona cultural Área recreativa Zona de servicio Área recreativa Zona de servicio

Acceso Auditorio, teatro – cine Juegos infantiles Caseta de seguridad Zona de camping Baños y duchas
• Principal • Vestíbulo • Área de juego Baños y duchas • Duchas • SSHH
• Secundario • Boletería • Mobiliarios urbanos • Vestidores • Vestidores
• Escenario • SSHH • Área descubierta • Ducha
Estacionamiento Área de pesca • Vestidores
• Camerinos Hombre y Zona de picnic
• Acera de desembarco Mujeres • Ducha Bodega
• Plataforma flotante
• Sanitario: Hombre y Mujeres • Venta o alquiler de equipo Comercio artesanal • Área de picnic Muelle
Áreas verdes • Mesas
• Bodega • Mobiliario urbano
• Vestíbulo • Plataforma flotante
Sala de exposiciones y Mirador • Mostrador y caja Zona de pesca
Zona administrativa
conferencia
• Descanso Comedor • Mobiliario
• Salón principal • Escalera • Plataforma
Sala de espera • Mostrador y caja
• Salones secundarios (el • Mobiliario urbano
• Área de preparación de Mirador
Ventas número lo determina según
la capacidad) Piscina alimentos • Descanso
• Cajas • Área de mesas
• Vestuario • Escalera
• Informes Aulas
• Ducha Centro de acopio • Mobiliario urbano
Administración • Área de natación
Muelle Zona de observación de aves
• Área de coordinadores: Zona pública
• Boletería • Plataforma
eventos y exposiciones
Plazoleta • Plataforma y rampa Deportes acuático
Sala de junta • Canoas y lanchas
• Espacio de lectura • Plataforma
Control de personal Taller de reparaciones
• Área social
Área excursión
• Casilleros • Almacén
Área de mobiliarios urbanos
• Vestuario (hombres y • Plataforma flotante
mujeres) • Área de mesas
• Área de descanso
Sanitario: hombre y mujeres
• Punto de encuentro
Mantenimiento de
Explanadas
embarcaciones
• Jardines y espejo de agua
Resguardo de
106 embarcaciones 107
 5.3. Análisis de función

5.3.1. Estrategias a nivel urbano
turísmo ecológico - rural
Macro- escala urbana
Para resaltar la cultura rural y bondades natu-
rales del entorno del sitio se propone un progra-
ma turístico con dos nodos jerárquicos, los
5.3.1.1. Nodos
Se plantean 2 nodos bases para el desarrollo
principal de actividades turísticas, cada uno con
enfoque turístico diferente y permitirá la cone-
xión a diferentes puntos de atracciones
Ilustración 82.
5.3.1.2. Punto de atracción 5.3.1.3. Red de turismo 5.3.1.4. Conexiones
Se seleccionan atracciones usadas actual- Se establecen 2 redes turísticas de acuerdo a La conexión se resuelve a través de recorri-
mente por el programa y se añaden de forma los entornos establecidos: dos fluviales realizados en el Estero por canoas.
estratégica nuevas atracciones
Ilustración 83. Ilustración 84. Ilustración 85.
5.3.1.3.1. Turismo rural TURISMO RURAL

cuales serán la base para una red de conexión

+
turística, dichos nodos están enlazados a puntos • Puntos de atracción de alto poten-
de atracción o paradas. El objetivo de este enfo- cial recreativo turístico construido y no
que es mostrar el potencial que ofrece el entorno construido
natural y rural, • Espacios para actividad económica y
a través de recorridos a sitios existentes, + participación comunitaria del sector
donde se proponen equipamientos modulares
para satisfacer mayor cantidad de necesidades
del usuario en el recorrido.
Los equipamientos modulares que se usan 5.3.1.3.2. Turismo ecológico
en las paradas forman parte de un primer plan
piloto turístico y pueden aplicarse para futuras + • Puntos de atracción de características
expansiones. naturales.
• Equipamientos flotantes con materiales
de bajo impacto ambiental.
TURISMO ECOLOGICO

Ilustración 82. Estrategias macro - escala urbana: Ilustración 84. Estrategias macro - escala urbana:
nodos. red de turismo.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Ilustración 83. Estrategias macro - escala urbana: Ilustración 85. Estrategias macro - escala urbana:
puntos de atracción. conexiones.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
108 109
 5.3.2. Programa turístico - descripción Ilustración 86. Ilustración 87. Ilustración 88.
B

Se añadieron puntos o ‘’paradas’’ de atrac- A

D
ción en la rivera del estero Mogollón tanto en la
zona urbana como la natural y se mejorarán las
2 atracciones turísticas actuales del programa.
A

Paradas turismo rural

Equipamiento fijo

A El Muelle
C
B Monumento Cristo de Consuelo

E
C Viernes Santo
B
F

Paradas turismo ecológico

Equipamiento flotante

D El Arenal
F
E Corazón de Mangle

F Las Garzas C
E
Ilustración 86. Paradas turismo rural.
D
Elaboración: Propia.
Ilustración 87. Paradas turismo ecológico.
Elaboración: Propia.
Ilustración 88. Plano del macro - proyecto.
Elaboración: Propia.

110 111
 5.3.3. Estrategias a nivel urbano
Turismo ecológico - rural
Micro- escala urbana
Se plantea estrategias urbanas que permi-
tan el desarrollo del proyecto arquitectónico del
muelle para que cumpla con todos los aspectos
de funcionalidad espacial requerido por los visi-
tantes y los moradores del sector.
También se proponen estrategias para vincu-
lar a la comunidad al proyecto por medio de
viviendas productivas y hacer uso de los espa-
cios vacíos de la zona.
Ilustración 89. 5.3.3.2. Crecimiento progresivo
Se proyecta un diseño arquitectónico con
crecimiento futuro a 3 etapas, cada una cumple
con un esquema funcional estratégico en el
proyecto.
Etapa I: Servicios varios, Administración,
Zonas descanso y ocio. Etapa II: Servicios
varios, Zona de pesca y recreación Etapa III:
Servicios varios, Zona de natación y espacios
culturales recreativos
Ilustración 90.
5.3.3.3. Vegetación
Se mantienen los árboles de manglar rojo
existente en la rivera del Estero Mogollón y se
aumenta la zona de vegetación en el trayecto de
la rivera del estero.
Se busca una simetría de la imagen visual del
sector.
Ilustración 91.

5.3.3.1. Emplazamiento

El desarrollo del proyecto se enfoca desde

el actual equipamiento multifuncional, el muelle
y se extiende a lo largo del Estero Mogollón al
borde del parque lineal.

Ilustración 89. Ubicación específica del sitio

Elaboración: Propia.
Ilustración 90. Esquema de la propuesta
arquitectónica
Elaboración: Propia.
VEGETACIÓN ACTUAL VEGETACIÓN PROYECTADA
Ilustración 91. Vegetación actual - proyectada.
Elaboración: Propia.

112 113
 5.3.3.4. Ingresos
El ingreso principal está ubicado en la actual
localización del Muelle y finalizando la vía secun-
daria José Benjamín Pazmiño.
Los ingresos secundarios se encuentran loca-
lizados en el trayecto del corredor espacial y
marca el inicio de cada etapa del muelle.
Ilustración 92.
114
5.3.3.5. Circulación 5.3.3.6. Remodelación y aumento 5.3.3.7. Materialidad
Se vincula las etapas del proyecto a través de Se proyecta un aumento en el actual equipa- Para lograr un juego de texturas, se preten-
conexiones por puentes fijos y colgantes, que miento administrativo del muelle, junto con una de usar materiales livianos que aporten una
permite al usuario movilizarse de manera inme- remodelación interna para una función más ópti- composición amigable con el entorno y el medio
diata a cada una de las áreas a visitar. ma de espacios. ambiente.
Materiales a utilizar: Bambú, Madera, Red de
pesca, acero, hormigón.
Ilustración 93.
Ilustración 94. Ilustración 95.
Ilustración 92. Esquema de la propuesta Ilustración 94. Esquema de la propuesta
arquitectónica arquitectónica
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Ilustración 93. Vegetación actual - proyectada. Ilustración 95. Vegetación actual - proyectada.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
115
 5.3.3.8. Corredor espacial
Se propone trabajar con la vía de circulación
del parque lineal para conectar las actividades
de las viviendas productivas y actividades del
sector con la proyección del diseño de muelle.
Ilustración 96.
116
5.3.3.9. Vacíos urbanos 5.3.3.10. Vivienda productiva Ilustración 98.
Potenciar los espacios vacíos y sin uso del Para este proyecto se considera a la vivienda
sector por espacios funcionales, complementan- productiva como el elemento urbano unificador
do el proyecto del muelle. del proyecto propuesto con los servicios que
Se propone espacios de exhibición cultural aporta la comunidad.
en donde se presenten actividades como: escul- Tras un análisis de disposición espacial de las
turas, murales, áreas de juego, fotografías y viviendas del sector se selecciono las viviendas
descripción histórica del sitio. en la orilla del Estero Mogollón por su amplio
retiro frontal que da posibilidad a espacios de
producción para las familias.
Ilustración 97. Los servicios que brindará la vivienda produc-
tiva fueron determinados por necesidad de la
comunidad y apoyo al proyecto diseñado. Entre
los servicios están: Huerto: Producción y Venta
de plantas del sector, Gastronomía: Venta y
Capacitación, Guardería: Cuidado de niños,
Artesanías: Venta de recuerdos, Equipos: Alqui-
ler y venta de equipo para deporte acuático
Ilustración 96. Corredor espacial.
Elaboración: Propia.
Ilustración 97. Vacíos urbanos
Elaboración: Propia.
Ilustración 98. Vivienda productiva
Elaboración: Propia.
117
 5.3.4. Patrones de solución

Conceptualización del proyecto

5.3.4.1. Concepto

Se realizó una comparativa entre dos sistemas

independientes que cohabitan en un ecosistema.
Los análisis se dieron a través de integracio-
nes de variables bajo un contexto social y natural
con el objetivo de extraer la esencia significativa
de los elementos.

Sistema natural:
Manglar Rojo

Sistema Social:
Comunidad Isla Tour

Vínculos “Los vínculos forman

el soporte de la naturaleza ”.
Tanto el sistema natural como social depen-
den de una base formada por elementos vincula-
Vínculos comunitarios Vínculos ramales dos que permiten la estabilidad general.
Por tanto, este criterio tiene como objetivo
enriquecer y aportar al desarrollo de la relación
del hombre (entorno urbano) y su medio (entor-
no natural).
Ilustración 99. Diagrama de la conceptualización.
Elaboración: Propia.

118 119
 5.3.5. Lenguaje arquitectónico
En este capítulo se explica el método de dise-
ño "La geometría del diseño: estudios sobre la
proporción y la composición – Kimberly Elam".
5.3.5.1. Introducción
5.3.5.1.1. Preferencias cognitivas sobre la
proporción
La proporción 1:1,618 del rectángulo áureo
que data de los siglo XX y XVI A.C., que puede
observarse en la naturaleza y en los entornos
creados por la mano del hombre, como en el uso
de la escritura, el arte y la arquitectura de la Anti-
gua Grecia. (Elam, 2014)
El psicólogo Alemán Gustav Fechner, al verse
atraído por las propiedades de la sección áurea
decide desarrolló una investigación sobre la
respuesta humana, cuya curiosidad se debió a
la existencia documentada de una preferencia
arquetípica y transcultural por las proporciones
denominadas “áureas”. Fechner limitó su expe-
rimento a los entornos y objetos creados por el
120
5.3.5.1.2. Proporciones arquitectónicas
Dentro de las construcciones arquitectóni-
cas, Vitruvio analizó y registro la armonía de
hombre y empezó por medir miles de objetos las proporciones relacionándolas con el cuer-
rectangulares tales como libros, cajas, edificios, po humano. A él se atribuye la introducción del
cajas de cerillas, periódicos, etcétera. Averiguó concepto “modulo”
así que la ratio media del rectángulo se acerca- El Partenón de Atenas es un buen ejemplo
ba a la razón conocida como “sección áurea”, del sistema de proporciones empleado por los
1:1,618 y que la mayoría de las personas sienten griegos. Un análisis simple del edificio mues-
una preferencia intuitiva por las formas rectangu- tra cómo su fachada está contenida dentro de
lares cuyas proporciones se acercan a ella. un rectángulo áureo subdividido. Un rectángu-
Los experimentos de Fechner, meticulosos lo recíproco dictamina la altura del arquitrabe,
aunque incidentales, fueron repetidos con mayor el friso y el frontón. El cuadrado del rectángulo
rigor científico por Charles Lalo en 1908 y, más principal nos da la altura del frontón y el rectán-
adelante, por otros investigadores con resulta- gulo más pequeño del diagrama coincide con la
dos siempre asombrosamente similares. ubicación del arquitrabe y el friso. (Elam, 2014)
(Elam, 2014)
Ilustración 100. Gráfica de las preferencias sobre el
rectángulo favorito.
Fuente: Kimberly Elam, 2014.
121
 5.3.5.1.3. Las líneas reguladoras de Le
Corbusier - sistema de orden.
“Un elemento inevitable de la Arquitectura. La
necesidad de orden. La línea reguladora es una
garantía frente al albedrío caprichoso. Proporcio-
na satisfacción al entendimiento. La línea regula-
dora es un medio para un fin; no es una receta.
Su elección y las modalidades de expresión que
adopta son parte integral de la creación arqui-
tectónica.” frase extraída de Le Corbusier, Hacia
una nueva arquitectura, 1931. (Elam, 2014)
122
Le Corbusier en su contenido sobre “Hacia
una nueva arquitectura” en la cual se habla sobre
la aplicación de las matemáticas y de la geome-
tría estructural detalla la necesidad del uso de
líneas reguladoras que dan orden geométrico y
resalta el agrado visual en un análisis arquitectó-
nico.(Elam, 2014)
Le Corbusier cita las líneas que regulan las
sencillas divisiones que determinan la relación
proporcional entre altura y anchura y que guían
la ubicación de las columnas y su proporción
con la fachada. La fachada se inscribe en un
rectángulo áureo, el arquitrabe comienza en el
punto en el que la diagonal se cruza con la línea
central. (Elam, 2014)
Ilustración 101. Líneas reguladoras de Le Corbusier.
Fuente: Kimberly Elam, 2014.
5.3.5.2. Análisis de los elemento de es-
tudio – manglar rojo
Para el desarrollo urbano de la Ciudad de
Guayaquil, se recurrió a la tala indiscrimina-
da del Mangle hasta el punto de pavimentar el
pasado de la ciudad; en el programa Isla Tour se
puede observar este característico Mangle rojo
y es el elemento a analizar bajo el concepto “La
geometría del Diseño”.
La distancia del cuadrado inicial está dado por
la altura de la raíz del mangle rojo, que va desde
el agua del estero hasta la primera aparición de
las hojas. A partir del cuadrado principal se forma
el rectángulo áureo en sentido a la creciente
vertical del mangle, se continua con el análisis
de sección áurea hasta llegar a un rectángulo
áureo en el sentido horizontal, este proceso se
repite hasta abarcar la mayor parte del mangle
rojo. Ilustración 103.
Ilustración 102. Análisi de sección áurea del mangle
rojo.
Elaboración: Propia
123
 En el estudio de una sección e un conjunto
de manglares rojo, se toma la altura para gene-
rar el cuadrado principal en la cual se aplica el
rectángulo áureo en el sentido horizontal y para
abarcar la sección se usa la proporción raíz de
3, se utiliza el análisis de rectángulo áureo recí-
proco permitiendo llegar al objetivo de encerrar
la sección de estudio. Ver ilustración 104 y 105.
Ilustración 103.
Ilustración 104.
124
Dentro del estudio de los mangles se aplica el
análisis de líneas reguladoras, donde el cuadra-
do principal nace de la distancia entre el estero y
las hojas aplicando el rectángulo áureo en senti-
do vertical mediante este proceso se extrae el
triángulo áureo
Ilustración 105.
Ilustración 103. Proporción raíz de 3
Elaboración: Propia.
Ilustración 104. Análisis de rectángulo áureo
reciproco del mangle rojo
Elaboración: Propia.
Ilustración 105. Líneas reguladoras, aplicado a una
conjunto de mangle rojo.
Elaboración: Propia.
125
 5.3.6. Retícula B

La retícula se encuentra estructurada por la

A
proporción áurea, obtenida del análisis propor-
cional del manglar.

A'
Ilustración 106. Retícula B'
Elaboración: Propia.
C'
126 127
 LA GARZA
A
5.4. Zonificación
MÓDULO FLOTANTE

Se señalan los espacios y las áreas de la Primera etapa

Zona descanso cubierta A1 Muelle
propuesta arquitectónica.

Servicios

Área Total Descripción de espacios

Circulación y estancia
23,33 m2 Descanso

Cultura y Aprendizaje

7,27%

Zona descanso

189,42 m2 Hall de estancia

Plataforma flotante
Plataforma de conexión
Desembarque y embarque

59,05 %

Circulación y
estancia

108,04 m2 Administración
Boletería
Bodega
33,68 %
Recibidor

Servicios

100,00 % 320,79 m2 Total

Ilustración 107. Plan masa del equipamiento A Ilustración 108. Zonificación del 2do módulo fijo.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

128 129
 Segunda etapa Tercera etapa
A2 Muelle
A3 Muelle

Área Total Descripción de espacios Área Total Descripción de espacios

125,02 m2 Descanso 141,69 m2 Descanso

Plataforma flotante Plataforma flotante

19,22% 10,76%

Zona descanso Zona descanso

209,20 m2 Hall de estancia 927,26 m2 Hall de estancia

Plataforma flotante Plataforma flotante
Plataforma de conexión Plataforma de conexión

32,16 % 70,44 %

Circulación y Circulación y
estancia estancia

316,21 m2 Comedor 247,45 m2 Comedor

Cocina Cocina
Artesanía Artesanía
48,62 % 18,80 %
Baño de mujeres Baño de mujeres
Baño de hombres Baño de hombres
Servicios Servicios

100,00 % 650,43 m2 Total 100,00 % 1316,40 m2 Total

Ilustración 109. Zonificación del 1er módulo fijo. Ilustración 110. Zonificación del 2do módulo fijo.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

130 131
 Ilustración 112. Ilustración 113.

Viernes Santo
B C Cristo de Consuelo B C Módulo fijo 2
Módulo fijo 1

Área Total Descripción de espacios

Área Total Descripción de espacios

49,28 m2 Asientos
49,28 m2 Asientos
Huerto comunitario

47,71 %
47,71 %
Zona descanso
Zona descanso cubierta
cubierta

34,71 m2 Hall de estancia

34,71 m2 Hall de estancia Ingreso
Ingreso

33,60 %
33,60 %
Circulación y
Circulación y estancia
estancia

19,30 m2 Venta de comida

19,30 m2 Asientos interiores Anaqueles de almacenamiento
18,69 %
18,69 %
Servicios
Servicios

100,00 % 103,29m2 Total

100,00 % 103,29m2 Total

Ilustración 111. Zonificación del 1er módulo fijo. Ilustración 112. Zonificación del 2do módulo fijo.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

132 133
 Ilustración 114. Ilustración 111.

La Garza Eco trini link

D E
Módulo flotante Módulo flotante

Área Total Descripción de espacios Área Total Descripción de espacios

59,28 m2 Asientos 96,13 m2 Descanso

Mirador

54,03 % 36,45%

Zona descanso Zona descanso

cubierta

39,18 m2 Hall de estancia 157,53 m2 Hall de estancia

Ingreso Plataforma flotante
Plataforma de conexión
Desembarque y embarque

35,71 % 59,73 %

Circulación y Circulación y
estancia estancia

11,26 m2 Comedor 10,08 m2 Vestidores

Anaqueles de almacenamiento Baño
Bodega
10,26 % 3,82 %
Escalera
Recibidor
Servicios Servicios

100,00 % 109,72m2 Total 100,00 % 263,74 m2 Total

Ilustración 113. Zonificación del equipamiento Ilustración 114. Zonificación del equipamiento
flotante - La Garza flotante - Eco trini link
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
134 135
 B C

Ilustración 116. 5.5. Planos arquitectónicos.

El Arenal
F Módulo flotante
A

Área Total Descripción de espacios

25,47 m2 Asientos

30,57 % B'

Zona descanso
cubierta

C'
45,47 m2 Hall de estancia
Ingreso

54,57 %
Circulación y
estancia

12,38 m2 Vestidores
Anaqueles de almacenamiento
14,86 %

Servicios

100,00 % 83,32 m2 Total

Ilustración 116. Implantación esquemática de muelle A'
Elaboración: Propia.
Ilustración 115. Zonificación del equipamiento
flotante - El Arenal Proyecto:
Elaboración: Propia.
Implantación: Muelle - General
136 Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil 137
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
1 Hall de estancia
2 Administración

3 SSHH

4 Almacenamiento / bodega

5 rampa

6 Zona de embarque y desembarque

7 Zona de espera y descanso

5 6 1 2 3 4 7

5
6

1
7
2 3 4

0 3 6 12
0 3 6 12

Ilustración 117. Planta esquemática del Muelle - Ilustración 118. Corte esquemática del Muelle -
Etapa 1 Etapa 1
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Planta arquitectónica: Muelle - Universidad de Guayaquil
138 Etapa 1 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Corte A-A': Muelle - Etapa 1 139
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Fachada 1 Fachada 3

0 3 6 12
0 3 6 12

Fachada 4

Fachada 2

0 3 6 12 0 3 6 12

Ilustración 119. Fachada 1 y 2, esquemática del Ilustración 120. Fachada 3 y 4, esquemática del
Muelle - Etapa 1 Muelle - Etapa 1
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Fachada 1 y 2: Muelle - Etapa 1 Universidad de Guayaquil
140 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Fachada 3 y 4: Muelle - Etapa 1 141
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
1 Conexión
2 Comedor

3 Artesanía

4 Rampa

5 Módulos de estancia

6 Estand cocina

7 SSHH mujeres

8 SSHH hombres
5 2

4 7
3
4 4 8
2
2
4
2 4

4 6

0 3 6 12 0 3 6 12
Ilustración 121. Planta baja esquemática del Muelle Ilustración 122. Planta alta esquemática del Muelle
- Etapa 2 - Etapa 2
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Planta baja: Muelle - Etapa 2 Universidad de Guayaquil
142 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Planta alta: Muelle - Etapa 2 143
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 6
4

2
2 3

0 3 6 12 0 3 6 12

Ilustración 123. Corte A-A' esquemática del Muelle Ilustración 124. Corte B-B' esquemática del Muelle
- Etapa 2 - Etapa 2
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Corte A-A': Muelle - Etapa 2 Universidad de Guayaquil
144 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Corte B-B': Muelle - Etapa 2 145
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Fachada 1 Fachada 3

0 3 6 12

0 3 6 12

Fachada 2 Fachada 4

0 3 6 12
0 3 6 12

Ilustración 125. Fachada 1 y 2 esquemática del Ilustración 126. Fachada 3 y 4 esquemática del
Muelle - Etapa 2 Muelle - Etapa 2
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Fachada 1 y 2: Muelle - Etapa 2 Universidad de Guayaquil
146 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Fachada 3 y 4: Muelle - Etapa 2 147
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
1 Conexión
2 Plazoleta

3 Puente al manglar

4 Gradería exterior

5 Auditorio interior

6 SSHH / duchas / vestidores mujeres

2
7 SSHH / duchas / vestidores hombre

8 Escalera

9 Sala de aprendizaje 1 4

10 Sala de aprendizaje 2

1 8 8

3
6
9

7
10

0 3 6 12

0 3 6 12

Ilustración 127. Planta baja esquemática del Muelle Ilustración 128. Planta alta esquemática del Muelle
- Etapa 3 - Etapa 3
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Planta baja: Muelle - Etapa 3 Universidad de Guayaquil
148 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Planta alta: Muelle - Etapa 3 149
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 4

5 9 10

8
6 7

0 3 6 12 0 3 6 12

Ilustración 129. Corte A-A' esquemática del Muelle Ilustración 130. Corte B-B' esquemática del Muelle
- Etapa 3 - Etapa 3
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Corte A-A': Muelle - Etapa 3 Universidad de Guayaquil
150 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Corte B-B': Muelle - Etapa 3 151
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Fachada 1 Fachada 3

0 3 6 12
0 3 6 12

Fachada 2 Fachada 4

0 3 6 12
0 3 6 12

Ilustración 131. Fachada 1 y 2 esquemática del Ilustración 132. Fachada 3 y 4 esquemática del
Muelle - Etapa 3 Muelle - Etapa 3
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Fachada 1 y 2: Muelle - Etapa 3 Universidad de Guayaquil
152 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Fachada 3 y 4: Muelle - Etapa 3 153
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 5.5.1. Prototipo de vivienda productiva

En las viviendas productivas se extrae módu-

los generados por la prolongaciones de los
vanos en su fachada principal sirviendo como 3

limitantes de los módulos. Planta arquitectónica del prototipo de

vivienda productiva

1 Vivienda
2 Retiro
2 1
3 Paneles

4 Cerramiento

Ilustración 133. Esquema del módulo de la vivienda Ilustración 134. Esquema de la planta arquitectónica 0 1 2 3
productiva. - vivienda productiva.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
Planta arquitectónica del prototipo Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Planta arquitectónica del prototipo vivienda
154 vivienda productiva Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Facultad de Arquitectura y Urbanismo productiva 155
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
Sección A - A' de la vivienda productiva

1 Vivienda
2 Retiro

3 Paneles Vivienda

4 Cerramiento

Panel modular móvil

3
Panel modular fijo

Retiro frontal de la vivienda

0 1 2 3

Corte arquitectónico del prototipo
156 vivienda productiva
Ilustración 135. Esquema del corte de la vivienda Ilustración 136. Perspectiva de la vivienda productiva
productiva Elaboración: Propia.
Elaboración: Propia.
Proyecto: Proyecto:
Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Perspectiva del prototipo vivienda productiva
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Facultad de Arquitectura y Urbanismo 157
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
 C B

B'

A' C'
Ilustración 137. Implantación de los módulos fijos en
El Cristo del Consuelo Proyecto:
Elaboración: Propia.
158 Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil
Módulo fijo 1 - 2: Cristo del Consuelo 159
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 B C A

B'
IMPLANTACIÓN Y CUBIERTA

A' C'
Ilustración 138. Implantación de los módulos fijos en
Viernes Santo Proyecto:
Elaboración: Propia.
160 Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil
Módulo fijo 1 - 2: Viernes santo 161
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 1
3
4 4

1 Huertos
2 Corredor
3
3 Asientos exteriores

4 Asientos internos 2

4 4
4 4

0 1 2 3
Sección A-A' del módulo fijo 1

0 1 2 3
Planta del módulo fijo 1

Ilustración 139. Equipamiento módulo fijo 1 - planta Ilustración 140. Equipamiento módulo fijo 1 - corte
esquemática esquemático
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
162 Universidad de Guayaquil Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil
Módulo fijo 1: Cristo del Consuelo Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Módulo fijo 1: Cristo del Consuelo 163
Viernes santo turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Viernes santo
 Estructura de acero
con revestimiento de
plástico prensado

Plancha de DT5 2
policarbonato blanca Huerto

DT1 Asientos externos de

plástico prensado

DT4
1 Venta de gastronomía
2 Asientos exterior 1
3 Corredor

Asientos internos de DT3

plástico prensado 3

DT2
Losa de hormigón
armado

0 1 2 3
Perspectiva del módulo fijo 1 Planta del módulo fijo 2
DT: detalle

Ilustración 141. Equipamiento módulo fijo 1 - Ilustración 142. Equipamiento módulo fijo 2 - planta
perspectiva esquemática esquemática
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
Universidad de Guayaquil Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Módulo fijo 2: Cristo del Consuelo
164 Módulo fijo 1: Cristo del Consuelo Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo 165
Viernes santo turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Viernes santo
 Estructura de acero
con revestimiento de
plástico prensado

DT5
Asientos externos de
2 Plancha de plástico prensado
policarbonato blanca
DT1

DT4

3 DT2
Losa de hormigón
armado

0 1 2 3
Sección A-A' del módulo fijo 2

Ilustración 143. Equipamiento módulo fijo 2 - corte Ilustración 144. Equipamiento módulo fijo 2 -
esquemático perspectiva esquemática
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
166 Universidad de Guayaquil Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Módulo fijo 2: Cristo del Consuelo 167
Módulo fijo 2: Facultad de Arquitectura y Urbanismo turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo Viernes santo
Cristo del consuelo - Viernes santo
 A

B'

IMPLANTACIÓN Y CUBIERTA

Ilustración 145. Implantación del módulo flotante D

Elaboración: Propia.
A' C'

Proyecto:
168 Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil 169
Facultad de Arquitectura y Urbanismo Módulos flotante D: La Garza
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
 4

1 Bodega y almacenamiento
2 Comedor
1 2
3 Asientos exterior 2

4 Mirador 3

0 1 2 3
Sección A-A' del módulo flotante D
0 1 2 3
Planta del módulo flotante D

Ilustración 146. Equipamiento módulo flotante D - Ilustración 147. Equipamiento módulo flotante D -
planta esquemática corte esquemático
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
Módulos flotante D: La Garza Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil
170 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Módulos flotante D: La Garza 171
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 A B C
Ilustración 149.

DT9

Cubierta de paja

Caña guadúa

Asientos externos de
plástico prensado

Perfil rectangular
DT4

C'
Perfil rectangular
Sección rectangular de con revestimiento de
plástico prensado plástico prensado

Perfil rectangular
con revestimiento de DT6
plástico prensado DT5 Tanque de polietileno

Ilustración 148. Equipamiento módulo flotante D -

perspectiva.
Elaboración: Propia.
IMPLANTACIÓN Y CUBIERTA
Ilustración 149. Implantación del módulo flotante E
Elaboración: Propia. B' A'

Proyecto: Proyecto:
Módulos flotante D: La Garza Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Módulos flotante E: Eco Trini Link
172 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades 173
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 1 Ingreso principal
2 Recibidor

3 Baño

4 Vestidor

5 Bodega y almacenamiento

7 6 Escalera

7 Descanso

8 Plataforma flotante
11

9 Plataforma de conexión con

6
manglar
5
10 Desembarque y embarque

11 Mirador

6
4 7

2
3

7
1
9 9

10 8 8

Planta baja módulo flotante E Planta alta módulo flotante E

Ilustración 150. Equipamiento módulo flotante E - Ilustración 151. Equipamiento módulo flotante E -
perspectiva. Render
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
Módulos flotante E: Eco Trini Link - planta Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Módulos flotante E: Eco Trini Link - planta
174 baja esquemática Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades
alta esquemática 175
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
1 Ingreso principal
2 Recibidor
Cubierta de -------
3 Baño
1 Ingreso principal
Perfil cuadrado con revestimiento de plástico prensado
4 Vestidor
2 Recibidor
5 Bodega y almacenamiento
3 Baño
6 Escalera
4 Vestidor
7
5 Descanso
Bodega y almacenamiento
Plataforma DT12
8
6 Escalera flotante
9 Plataforma de conexión con
7 Descanso
manglar Plataforma flotante
10
8 Desembarque y embarque
Plataforma flotante
11 7
11
9 Mirador
Plataforma de conexión con
manglar Pasamano con caña guadúa
10 Desembarque y embarque
DT10
11 Mirador DT11

Estructura de caña guadúa

6
DT8
5 4 3

Sección rectangular de plástico prensado

1
7 2

10 Tanque de polietileno

Perfil rectangular con revestimiento de plástico prensado

DT7
Sección A-A' del módulo flotante E 0 1 2 3 4 5m

Ilustración 152. Equipamiento módulo flotante E - Ilustración 153. Equipamiento módulo flotante E -
corte esquemático. perspectiva
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
Módulos flotante E: Eco Trini Link - corte Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Módulos flotante E: Eco Trini Link - planta
176 esquemático Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades
alta esquemática 177
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 A B

B'

C' IMPLANTACIÓN Y CUBIERTA

A'
Ilustración 154. Implantación del módulo flotante F
Elaboración: Propia.
Proyecto:
178 Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Universidad de Guayaquil Módulos flotante F: El Arenal 179
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
 5

1 Bodega y almacenamiento
2 Vestidor Mujeres
4
2
3 Vestidor Hombres

4 Área de descanso interior

3
5 Asientos exteriores 5

4 2
5
1

Sección A-A' del módulo flotante F 0 1 2 3

0 1 2 3
Planta del módulo flotante F

Ilustración 155. Equipamiento módulo flotante F - Ilustración 156. Equipamiento módulo flotante F -
planta esquemática Corte esquemático
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto:
Módulos flotante F: El Arenal - Planta Universidad de Guayaquil Universidad de Guayaquil Módulos flotante F: El Arenal - Corte
180 esquemática Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Facultad de Arquitectura y Urbanismo esquemático 181
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
 5.6. Detalles constructivos
Detalle 3
DT9 Detalle 1 Estructura de los asientos externos
Unión en techo
Cubierta de paja

Perfil rectangular de Plástico prensado

acero
Caña guadúa
Perfil de acero
cuadrado
Varilla roscada
con tuerca
Asientos externos de
plástico prensado
Plástico prensado

Perfil rectangular

DT4

Plancha de policarbonato

Sección rectangular de
plástico prensado
Detalle 2
Perfil rectangular Losa de contrapiso
con revestimiento de
Perfil rectangular plástico prensado
con revestimiento de DT6
plástico prensado DT5
Hormigón

Tanque de polietileno
Estructura
de acero

Ilustración 157. Equipamiento módulo flotante D - Ilustración 158. Detalles constructivos de los Ilustración 122. Detalles constructivos 1-2-3-4-5 de
planta esquemática equipamientos propuestos. los módulos fijo 1 y 2.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

Proyecto: Proyecto: Universidad de Guayaquil Detalles de los módulos fijo 1 y 2:

Módulos flotante F: El Arenal - Perpectiva Universidad de Guayaquil Facultad de Arquitectura y Urbanismo
182 Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Cristo del Consuelo - Viernes santo 183
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
 Corte de la base flotante

Detalle 6
Detalle 5 Base flotante E1
Detalle 4 Elemento estructural con revestimiento
Ensamble de los asientos externos ecológico

0 1 2 3

Especificación 1
Detalle de unión de entre los
Revestimiento de tanques y la estructura metálica
plástico prensado

Plástico prensado

Sección de tanque
Varilla roscada Perfil de acero plástico - polietileno
con tuerca rectangular

Varilla roscada con

Perfil de acero tuerca
cuadrado
Caucho

Perfil rectangular con

revestimiento plástico

0 1 2 3

Proyecto: Proyecto: Universidad de Guayaquil Detalles constructivos de los equipamientos

Detalles de los módulos fijo 1 y 2: Universidad de Guayaquil
Facultad de Arquitectura y Urbanismo flotantes D, F.
184 Cristo del Consuelo - Viernes santo Facultad de Arquitectura y Urbanismo Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades 185
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
 Detalle 7
Perspectiva de la base flotante Base flotante Corte de la base flotante

E2
E3 E1

0 1 2 3 4 5m

E3

E2
Detalle 8
Unión de estructura de caña
guadúa con estructura metálica
revestida con plástico prensado
Especificación 2 Especificación 3
Perfil rectangular con Perfil de acero S, con
revestimiento plástico revestimiento plástico
Pasador con tuerca

Caña guadúa
Perfil metálico con
revestimiento plástico
Revestimiento de Revestimiento de
plástico prensado plástico prensado Varilla roscada con tuerca

Perfil de acero
rectangular Perfil de acero I

0 1 2 3 4 5m

Proyecto: Proyecto: Universidad de Guayaquil

Detalles constructivos de los equipamientos Universidad de Guayaquil Detalles constructivos de los equipamientos
186 Facultad de Arquitectura y Urbanismo Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Facultad de Arquitectura y Urbanismo
flotantes D, F. Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades flotantes D-E-F 187
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
Detalle 9 Detalle 12
Cumbrera de
Unión de la cumbrera caña guadúa Unión de 4 secciones de caña
Caña guadúa
guadúa
Correa de
caña guadúa

Pernos con Corte pico de

caucho flauta
Varilla con
pernos +
Fletina caucho

Brida superior
de caña guadúa Cánutos con
mortero
Montante de
caña guadúa

Detalle 10 Detalle 11 Acoples 1 Acoples 2

Unión columna de caña con sobre piso Unión de caña guadúa con perfil metálico. Unión diagonal con un elemento transversal Unión en T - modo 1

Varilla rosca con gancho

+ tuerca

Perfil rectangular con

revestimiento plástico
Orificio para relleno
Amarre
Cumbrera Pasador Mortero

Varilla con pernos + caucho

Perforación

Pernos con caucho

Perfil rectangular con

revestimiento de plástico

Montante de caña guadúa Varilla rosca con gancho Montante de caña guadúa
+ tuerca + caucho

Proyecto: Proyecto: Universidad de Guayaquil Detalles constructivos de los equipamientos

Detalles constructivos de los equipamientos Universidad de Guayaquil
Facultad de Arquitectura y Urbanismo flotantes E
188 flotantes D-E-F Facultad de Arquitectura y Urbanismo Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades 189
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
 Acoples 3 5.7. Render
Unión en T - modo 1

Huacha y tuerca

Varilla roscada con

gancho

Varilla roscada Corte boca de pescado

con perno

Acoples 4 Acoples 5
Unión en T - modo 2 Unión de caña guadúa para la prolongación de
un elemento.

Tarungo

Varilla con perno

+ caucho
Cumbrera

Diafragmas interiores
quitados
Mortero

Ilustración 159. Ingreso principal Etapa 1.

Elaboración: Propia.
Proyecto:
Detalles constructivos de los equipamientos Universidad de Guayaquil
190 flotantes D-E-F Facultad de Arquitectura y Urbanismo Estudio e intervención arquitectónica para promover actividades 191
turísticas en la rivera de la isla trinitaria, en Guayaquil
 Ilustración 160. Ingreso principal Etapa 2. Ilustración 161. Ingreso principal Etapa 3.
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.

192 193
 Ilustración 162. Equipamiento módulo flotante E - Ilustración 163. Equipamiento módulo flotante F -
Render Render
Elaboración: Propia. Elaboración: Propia.
194 195
 Ilustración 164. Vivienda productiva - Render
Elaboración: Propia.

196 197
Conclusión Recomendaciones

En el presente proyecto se puso en práctica la
metodología de diseño participativo como premi-
sa fundamental para vincular a la comunidad con
la propuesta arquitectónica.
En el desarrollo de trabajo el investigador
toma un papel activo en el proyecto y se involu-
cra de manera constante con la comunidad para
llegar a conocer realmente sus necesidades,
problemáticas y aspiraciones del proyecto.
“Las personas de barrios populares demues-
tran una marcada capacidad de iniciativa,
ayuda mutua y organización comunitaria”.
(Mangin,19….)
Además para nosotros como investigadores,
vincularse con los integrantes, saber de sus
experiencias y anécdotas de superación fue
enriquecedor.
El proyecto se enfocó en aprovechar el recur-
so natural del Manglar a través del turismo ecoló-
gico y turismo rural. Se usaron módulos para los
diferentes espacios con diseños flexibles y de
materialidad local.
La propuesta general permite un crecimiento
espacial a futuro, tanto de los módulos urbanos
como los ecológicos, este esquema puede ser
aplicado en diferentes sectores urbanos y zonas
naturales en condiciones similares.
• Se recomienda en proyectos de regene-
ración urbana realizar un estudio e inves-
tigación del desarrollo urbano de la vivien-
da del sector, debido a que se llega a
conocer el grado de vínculos comunitarios
de los moradores, conocimiento necesa-
rio para la aplicación de una metodología
de diseño participativo
• Se recomienda realizar un estudio y
propuesta de vivienda productiva dentro
del plan de regeneración urbana del
presente trabajo de investigación.

En el proceso de trabajo fue notable la inicia- Además se implementó el criterio de vivien-

tiva y apoyo por parte de las familias del sector,
así como su participación en los talleres realiza-
dos. Este método permitió obtener una mayor
cantidad de información en cuanto al desarrollo
urbano del sector, las zonas vulnerables desde
la perspectiva de los habitantes y diferentes
aspectos culturales que se practican en el lugar
y marcan parte de su identidad como sector.
La información recolectada ayudó a realizar un
mejor estudio urbano y estrategias puntuales de
acuerdo a sus necesidades.
da productiva en los bordes urbanos aledaños
al Estero Mogollón para plantear el espacio de
retiro libre de la vivienda en actividades locales
que complementen al proyecto fortalece más el
sentido de pertenencia y vínculos de la comuni-
dad con el proyecto.
La integración del espacio público con los reti-
ros frontales de las viviendas, espacios de huer-
tos, cultura, actividades recreativas y comer-
ciales, contribuyen a un mejor espacio público,
además de influir en la economía de las familias
y del barrio.

198 199
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203
ANEXOS
 3 Turismo en Guayaquil_______________________________________________________________

Anexo 1 3.1 ¿Conoce atractivos naturales en la ciudad de Guayaquil?

Primera encuesta Si No
mencione______________________________

Encuesta sobre Uso y Necesidades del Espacio Público en la ciudad de Guayaquil

Estudiantes de Facultad de Arquitectura/Universidad de Guayaquil 3.2 ¿Sabía usted que lo Esteros de Guayaquil son patrimonio natural de la ciudad?

1 Datos personales_______________________________________________________________ Si No

Nacionalidad: Edad 3.3 ¿Considera usted que en una ciudad es importante fomentar el turismo en áreas
Ciudad de Residencia: Ocupación: naturales?
Sexo: Femenino
Si No
Masculino
2 Turismo en General_____________________________________________________________
3.4 ¿Realizaría usted un recorrido turístico por los Esteros de Guayaquil - Ecuador?
2.1 ¿Qué tipo de turismo usted prefiere realizar cuando visita un sitio?
Si
No*
Turismo Recreativo Turismo de Aventura (deporte,
* Saltar a pregunta 3.7
(malecon, parques) caminatas, ciclismo)
3.5 ¿Qué te gustaría realizar una vez esté allí?

Acuaturismo (piscinas, Turismo Cultural (barrio Gastronomía

esteros, lagos) las peñas, etc)
Actividades de aventura
Alquiler de equipos para visitar el area
Turismo Religioso Nadar en el Río
Ecoturismo (vista de flora y fauna) Compras de artesanías
Otros Rumba-fiesta
___________________________________________ Visitas guiadas
Fotografías
2.2 ¿Cuánto tiempo le dedica al turismo en el año? Otras ___________________________________________________________

1 vez 3.6 ¿Alguna vez ha realizado el recorrido del programa Isla Tour?
2 veces
3 o más veces otro ______________________________ Si
No
3.7 ¿Participaría en campañas de limpieza y protección del Estero?
2.3 ¿Con cuántas personas realiza actividades turísticas?
Si
1-3 pers 7-9 pers No
4-6 pers 10 o más pers 3.8 ¿Qué actividades realizan en el Estero?

Pesca
Natación
Limpieza de productos
Ninguno
Otras mencione______________________________
 3 Turismo en Guayaquil- Ecuador_______________________________________________________________

3.1 En un viaje a cualquier sitio turistico ¿Le interesaría conocer la cultura del sitio?
Anexo 2
Segunda encuesta Encuesta sobre Uso y Necesidades del Espacio Público en la ciudad de Guayaquil Poco interesado
Estudiantes de Facultad de Arquitectura/Universidad de Guayaquil Interesado
Muy interesado
1 Datos personales_______________________________________________________________
3.2 ¿Qué tan interesado estaría usted en realizar un viaje que le permita conocer
1.1 Nacionalidad Ecuador Otros y participar del estilo de vida de una comunidad rural?
mencione _________________
1.2 Sexo Femenino Masculino Poco interesado
Interesado
1.3 Edad Muy interesado
15-24años 35-44años 55 o más años
25-34años 45-54años 3.3 ¿Sentiría interés por realizar un recorrido turístico por los Esteros de
Guayaquil - Ecuador dirigido por una comunidad rural?
1.4 Ocupación ________________________
Poco interesado
2 Turismo en General_____________________________________________________________ Interesado
Muy interesado
2.1 ¿Qué tipo de turismo usted prefiere realizar cuando visita un sitio?
3.4 Considerando que una comunidad cercana al Estero ofrece un programa con
Turismo Recreativo Turismo de Aventura (deporte, las actividades del siguiente cuadro,¿Qué tan interesado estaría usted de
(malecon, parques) caminatas, ciclismo) realizar cada una de ellas?

Acuaturismo (piscinas, Turismo Cultural (barrio las peñas, Poco Muy

Interesado
esteros, lagos) centro histórico, etc) Interesado interesado
Dormir en casa de una familia de la
Turismo Rural ( visita a Realizar actividades de aventura en el
Ecoturismo (vista de flora y fauna) Alquiler de equipos para visitas en el
comunidades)
Otros Probar comida típica
___________________________________________ Aprender a preparar la comida típica
Realizar caminatas por zonas
2.2 ¿Cuánto tiempo le dedica al turismo en el año? Compra de Artesanías
Rumba - Fiesta
1 vez Visita a atractivos naturales del Estero
2 veces Nadar en el Estero
3 o más veces 1 otro ____________________________ Juegos deportivos con la comunidad

Otras actividades _______________________________________

2.3 ¿Con cuántas personas realiza actividades turísticas?
3.5 ¿Cuál de los siguientes aspectos es el que más lo motivaría a realizar este
1-3 pers 7-9 pers programa de turismo comunitario-ecológico?
4-6 pers 10 o más pers
Conocer nuevas culturas y costumbres
Tener contacto con la naturaleza /paisajes
Interactuar con los pobladores
Anexo 3
Planos Arquitectónicos del proyecto.