Material de trabajo: Inteligencia de Mercados Internacionales

Material de trabajo -
IMI

S2

Dinámicas de los portales web del BCRP,

Docente: Zulay Salinas INEI, PROINVERSIÓN, PRODUCE, SNI,
MINAGRI, SENASA y MEF.
 Material de trabajo: Inteligencia de Mercados Internacionales

Caso N° 2:
(Dinámicas de los portales web de BCRP, INEI, PROINVERSIÓN,
PRODUCE, SNI, MINAGRI, SENASA y MEF.)
 Material de trabajo: Inteligencia de Mercados Internacionales

Sección : ……………………… Apellidos : ………………………..……………….

Docente : Yuan Zulay Salinas Ramos Nombres : …………………………………………
Unidad :I Fecha : / / Duración:…..
Semana :2 Tipo de práctica: Individual ( ) Grupal ( X )

Instrucciones:
4. Formar un grupo mínimo de 2 y máximo de 4 personas.
5. Para el desarrollo de las preguntas, utilizar los portales web de las siguientes instituciones:
 BCRP: http://www.bcrp.gob.pe/
 INEI: https://www.inei.gob.pe/
 PROINVERSIÓN : https://www.proinversion.gob.pe/default.aspx?are=0&prf=1&sec=16
 PRODUCE: http://ogeiee.produce.gob.pe/)
 SNI: https://www.sni.org.pe/
 MINAGRI : http://siea.minagri.gob.pe/siea/
 SENASA: https://www.senasa.gob.pe/senasa/
 MEF: https://www.mef.gob.pe/es/acerca-del-ministerio

6. En las respuestas se deben consignar cuadros, tablas y/o gráficos (se puede usar más de una), las mismas que deberán ir
acompañadas con el respectivo análisis e interpretación.
7. Tener en cuenta que:
 Las tablas muestran toda aquella información textual o listada que no presenta datos numéricos procesados.
 Un cuadro estadístico es el arreglo ordenado de los datos procesados para facilitar la lectura e interpretación de esto. Su
buena presentación transmite calidad de los procedimientos previos y aclara el significado del material.
 A un nivel estadístico y matemático, se denomina gráfico a aquella representación visual a partir de la cual pueden
representar, analizar e interpretar valores generalmente numéricos. Entre los tipos de gráficos más usados se tiene: gráficos
de barras, circular o por sectores, lineales e histogramas (Pueden hacer uso de cualquiera de ellos).
 La forma de presentación de una tabla, cuadro y/o gráficos debe tener una numeración, un título y una fuente, tal como se
muestra en el siguiente ejemplo:

Gráfico 1: Perú: Importación para el consumo en el año 2018

Interpretación:
En el año 2018 las importaciones peruanas
estuvieron representadas en mayor proporción por
las materias y productos intermedios, el cual
representó el 50% del total de las importaciones,
seguido de los bienes de capital con un 28% y
bienes de consumo con un 22%.

Fuente: Superintendencia Nacional de Aduanas y Administración Tributaria-

SUNAT
Elaboración: Propia del equipo
Elaboración: Propia

1. Emitir una conclusión general de la importancia del uso de los portales del

2. Leer los criterios de calificación establecidos en la rúbrica.

3. La presentación de la actividad será a través del aula virtual (No e-mail, no WhatsApp). El documento deberá ser
presentado en versión pdf.

I. Propósito:
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Utiliza la información de los portales web nacionales del BCRP, INEI, PROINVERSIÓN,PRODUCE, SNI, MINAGRI,
SENASA y MEF.. Cuadros estadísticos. Indicadores y variables macroeconómicas. Perú en cifras. Boletines.

II. Descripción o presentación del caso

 Los alumnos en grupo de 2 hasta máximo de 4 personas, desarrollan las preguntas planteadas haciendo
uso de los portales web del:
 BCRP: http://www.bcrp.gob.pe/
 INEI: https://www.inei.gob.pe/
 PROINVERSIÓN : https://www.proinversion.gob.pe/default.aspx?are=0&prf=1&sec=16
 PRODUCE: http://ogeiee.produce.gob.pe/)
 SNI: https://www.sni.org.pe/
 MINAGRI : http://siea.minagri.gob.pe/siea/
 SENASA: https://www.senasa.gob.pe/senasa/
 MEF: https://www.mef.gob.pe/es/acerca-del-ministerio

III. Consignas o preguntas reflexivas o actividades de resolución

1. Haciendo uso del portal web del BCRP:

1.1 Señale la balanza comercial del Perú a diciembre del 2019. Indique si fue positiva o negativa.

Balanza
comercial =
X-I
= 4608-3388
=1220
Es positivo
ya que las
exportaciones son mayores que las importaciones

1.2 Señale las exportaciones por grupo de actividad económica.

1.3 Indique la evolución de la inflación en el Perú durante el segundo semestre del año 2019.
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La tasa de inflación anual se ubico en 2.29 por ciento al mes de junio, dentro del rango meta del
Banco Central. Por su parte, la tasa de inflación subyacente fue de 2.30 (excluyendo alimentos y
energía). En general, todos los indicadores tendenciales de inflación se ubican dentro del rango
meta.

1.4 Elige un departamento del Perú de tu preferencia y presenta la Información estadística regional
relacionada a información general y actividad económica.

2. Haciendo uso del portal web del INEI:

2.1 Señale la evolución de las exportaciones e importaciones a febrero del 2020.

Según INEI, en el mes de febrero de 2020, el volumen total exportado de bienes registró
una variación de -0,6% respecto a febrero de 2019, debido a la contracción en los envíos
de productos tradicionales (-1,7%), principalmente, petróleo y gas natural (-43,1%),
pesquero (-64,4%) y agrícola (-33,8%). Por el contrario, los embarques de productos no
tradicionales reportaron un crecimiento de 2,3% explicado por el dinamismo de los
productos agropecuarios (16,0%), químicos (8,5%), siderometalúrgicos (8,5%) y textiles
(6,0%). En términos nominales, el valor de las exportaciones (US$ 3 171,6 millones)
disminuyó en 7,8%, por los menores volúmenes de ventas, así como por la baja en las
cotizaciones del cobre, hierro, plomo y zinc, entre otros. Asimismo, el volumen total de
las importaciones FOB fue menor en 3,8% por la contracción en las compras de materias
primas y productos intermedios (-6,1%) y bienes de capital y materiales de construcción
(-4,8%). En valores nominales, la importación FOB sumó US$ 2 915,6 millones,
ubicándose por debajo del nivel alcanzado en febrero de 2019 (-7,7%). Debemos indicar
que, los índices de precios de exportación e importación FOB descendieron en 7,2% y
4,1%, respectivamente, en relación a similar mes del año anterior. En el mes de análisis,
el saldo comercial fue superavitario, en valores reales de 2007 totalizó US$ 339,1
millones y en valores nominales fue US$ 255,9 millones.
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2.2 Utilizando el SIRTOD, seleccione, analice e interprete un indicador social del departamento de su
preferencia.

3. Haciendo uso del portal web de PROINVERSIÓN.

3.1 Presente a Perú a un inversionista como una oportunidad para invertir en él.
3.2 Señale las estadísticas de Inversión Extranjera
3.3 Señale la cartera de proyectos de Proinversión

4. Haciendo uso del portal web del Ministerio de Producción- PRODUCE

4.1 Presente información estadística Mipyme

5. Haciendo uso del portal web de la Sociedad Nacional de Industrias- SNI

5.1 Presente el panorama de la industria y de la economía Nacional

6. Ministerio de Agricultura - MINAGRI

6.1 Haciendo uso del Sistema de Estadística de Producción Agrícola (SEPA), muestre la información el
precio en chacra del maíz morado del departamento de Ancash.
6.2 Haciendo el uso del calendario de siembra y cosecha, muestre la información del café del
departamento de su preferencia.
6.3 Usando la aplicación “AGROCHATEA”, muestre la información del precio de la “Alcachofa” en
el gran Mercado Mayorista de Lima.
6.4 Haciendo uso de la aplicación del Sistema de Comercio Exterior para el Agro, muestre la
información de la Balanza Comercial de enero del 2020.

7. Haciendo uso del portal web del Servicio Nacional de Sanidad Agraria- SENASA

7.1 Señale los requisitos sanitarios para la exportación de alcachofas al país de su preferencia.
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8. Haciendo uso del portal web del Ministerio de Economía y Finanzas- MEF

8.1 Muestre un reporte departamental y distrital de su preferencia de indicadores de brechas por sector.

IV. Conclusiones

V. Evaluación
Para calificar el producto académico presentado, se tomará en cuenta los siguientes criterios:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN MUY BUENO (5)
El trabajo respeta en su totalidad la
estructura establecida.
Se presenta el contenido con
absoluta claridad y respetando
todos los aspectos formales.
Incluye imágenes alusivas al tema.
PRESENTACIÓN Cumple con reglas ortográficas y
gramaticales.
Incluye referencias bibliográficas o
electrónicas.
Las respuestas son presentadas de
una manera ordenada, clara y
manifiesta el uso de los portales
web solicitados.
DESARROLLO
Las respuestas están acompañadas
por cuadros, tablas y/o gráficos.
Hace uso de los 3 elementos.
Los cuadros, tablas y/o gráficos
están acompañados de análisis e
interpretación de estás, las mismas
ANÁLISIS E
que ayudan a entender de manera
INTERPRETACIÓN
clara y precisa las preguntas
planteadas.
Se aprecia una reflexión de lo
aprendido, de manera que se
REFLEXIÓN DEL
alinea a las competencias de
APRENDIZAJE
pensamiento crítico y toma de
decisiones.
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ESCALA
BUENO (4) REGULAR (3) DEFICIENTE (2-0)
El trabajo respeta la El trabajo cumple El trabajo omite la estructura
estructura establecida. parcialmente la estructura indicada.
establecida.
Se presenta el Se presenta el contenido de
contenido con claridad Se presenta el contenido con manera desordenada y/o se
y respetando aspectos cierto orden, pero no se omite los márgenes y espacios
formales. maneja. adecuadamente los entre elementos y párrafos.
aspectos formales.
Cumple con reglas Omite todos los elementos
Omite alguno de los establecidos:
ortográficas y siguientes elementos
gramaticales -Incluir imágenes alusivas al
establecidos: tema
-Cumplir con reglas
Incluye referencias -Incluir imágenes alusivas al ortográficas y gramaticales
bibliográficas o tema -Incluir referencias
electrónicas. -Cumplir con reglas bibliográficas o electrónicas
ortográficas y gramaticales.
-Incluir referencias
bibliográficas o electrónicas.
Las respuestas son
No hay evidencia de que exista
presentadas de una Las respuestas no son
una secuencia organizada y
manera parcial no total ordenadas ni claras y
argumentada y no manifiesta
y manifiesta el uso de manifiesta poco uso de uso
el uso de los portales web
los portales web de los portales web
solicitados.
solicitados. solicitados.
Las respuestas están
acompañadas por
Las respuestas están Las respuestas no están
cuadros, tablas y/o
acompañadas por cuadros, acompañadas por cuadros,
gráficos. Hace uso de 2
tablas y/o gráficos. Hace uso tablas y/o gráficos.
elementos.
de 1 elemento.
Los cuadros, tablas y/o
gráficos están
Los cuadros, tablas y/o
acompañados de
gráficos están acompañados Los cuadros, tablas y/o
análisis e
de análisis e interpretación gráficos no están
interpretación de
extensa no es clara y no dan acompañados de análisis e
estás, las mismas que
respuesta a las preguntas interpretación de estás.
ayudan a entender de
planteadas.
manera parcial las
preguntas planteadas.
Se aprecia en la En la reflexión, refleja
reflexión, la dificultades para desarrollar No existe reflexión de lo
competencia el pensamiento crítico y la aprendido.
pensamiento crítico. toma de decisiones.
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VI. Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

 BCRP: http://www.bcrp.gob.pe/
 INEI: https://www.inei.gob.pe/
 PROINVERSIÓN : https://www.proinversion.gob.pe/default.aspx?are=0&prf=1&sec=16
 PRODUCE: http://ogeiee.produce.gob.pe/)
 SNI: https://www.sni.org.pe/
 MINAGRI : http://siea.minagri.gob.pe/siea/
 SENASA: https://www.senasa.gob.pe/senasa/
 MEF: https://www.mef.gob.pe/es/acerca-del-ministerio