FICHA BALANCE DE LOS CGE Y ESCUELAS APURÍMAC - UGELCH 2018

IE. ALFONSO RODRIGUEZ NAJARRO - CHUYAMA

Compromiso de Componente Plan Escuelas ACCIONES ADOPTADAS PARA Acciones/actividades a desarrollar en

N° PUNTOS CRÍTICOS
Gestión Escolar Apurímac SUPERAR LAS DIFICULTADES el 2019

Estudiantes carecen de cultura evaluativa Sensibilización a los estudiantes y a familias Talleres de sensibilización y
Cultura evaluativa (ELA, ERA, OPEC…), rinden evaluación sobre la importancia de la evaluación en el reforzamiento sobre la importancia
al azar. proceso formativo. de la evaluación.

Debilidad directivo en el dominio de la

Fortalecer las competencias pedagógicas. Talleres de inter aprendizaje, GIAs…
Doc. y Dir. con cultura pedagogía.
pedagógica y didáctica
actualizadas Poco compromiso docente con el trabajo Sensibilizar sobre la ética y compromiso
Talleres de sensibilización.
efectivo para el aprendizaje. docente.

Familia y comunidad Poco compromiso de las familias con el Concientizar a las familias sobre la Talleres vivenciales de escuela de
Progreso anual de comprometida aprendizaje de sus hijos. importancia de la educación de sus hijos. padres.
aprendizajes de los
1
estudiantes de la Escasa cohesión entre los integrantes de Promover interacción saludable y el Sesiones de aprendizaje
IE la comunidad educativa. respeto. contextualizadas e interculturales.
Aulas interculturales
Talleres de sensibilización, sobre la
Interferencia lingüística. Impulsar respeto a la diversidad humana.
importancia del respeto a los demás.
Fortalecimiento de competencias en el uso
Inadecuado uso de materiales educativos Talleres de elaboración y uso de
y elaboración de materiales educativos
por parte de los docentes. materiales educativos.
contextualizados.
Reunión de coordinación con los
Materiales educativos responsables de materiales
Exigir la dotación de materiales educativos
Carencia de materiales educativos en educativos. Talleres de elaboración
para todas áreas curriculares. Elaboración
otras áreas curriculares. de materiales.
de materiales.
.
 Escaso liderazgo directivo para
comprometer a las autoridades e
instituciones.
Gestión participativa
Poco involucramiento de los autoridades
con la educación de su comunidad.
Inadecuada infraestructura educativa
Retención anual de (espacios de recreación, deporte,
2 estudiantes de la auditorios…)
IE
La IE no cuenta con cerco perimétrico
Ambientes seguros y
(seguridad)
saludables
Áreas verdes en condiciones no óptimas.
Alimentación inadecuada.
Cumplimiento de la Docentes poco sensibles con el trabajo
3 calendarización  
pedagógico efectivo.
planificada en la IE
Director con horas pedagógicas y con
poco liderazgo pedagógico.
4
Acompañamiento y
monitoreo a la Monitoreo y Planificación desactualizada y
práctica acompañamiento descontextualizada.
pedagógica en la pedagógico
IE
Inadecuada estrategia docente.
No cuenta con personal administrativo.
Empoderar de estrategias de articulación y
Talleres de empoderamiento.
gestión compartida al directivo.
Sensibilizar a las autoridades sobre la
Reuniones de reflexión.
importancia de la educación.
Realizar gestión a las instituciones Viajes de gestión al MED, INFES,
correspondientes para su ejecución. DREA, UGELCH, MUNICIPALIDAD.
Exigir de emergencia a la municipalidad
distrital la construcción del cerco Reunión con el Alcalde distrital.
perimétrico.
Faena con padres de familia, siembra
Implementar las áreas verdes, huerto de (hortalizas, tubérculos, cereales y
escolar de la IE. otros, plantas ornamentales,
medicinales)
Promover alimentación saludable. Feria gastronómica, talleres, etc.
Sensibilizar a los docentes con el trabajo y
Talleres de reflexión de autocrítica.
uso efectivo del tiempo.
1. Asistencia técnica al directivo. 2.
Planificar racionalmente el horario de visita
Visitas de monitoreo y
a los docentes. Fortalecer las competencias
acompañamiento. 3. Talleres de
pedagógicas al directivo
fortalecimiento.
Fortalecer competencias en planificación Talleres de fortalecimiento
curricular. pedagógico.
Fortalecer las competencias pedagógicas. Talleres de inter aprendizaje, GIAs…
Gestionar la dotación del personal Reuniones de coordinación con
administrativo. UGELCH.
 Fortalecer en el uso adecuado de Talleres de elaboración y uso de
Uso inadecuado de materiales educativos.
materiales educativos. materiales educativos.
Poca valoración del emprendimiento Implementar talleres de emprendimiento Talleres productivos, sociales y
escolar (productivo, social, ambiental…) ambientales…
Emprendimiento escolar
Equipo docente desconoce la importancia Fortalecer competencias de
Talleres de empoderamiento.
del emprendimiento. emprendimiento docente.
Existencia de ocasionales casos de
Mejor la convivencia escolar Reuniones de proyección de videos
violencia.
Convivencia y buen trato
Mejor el trato entre los miembros de la
Trato inadecuado. Talleres de reflexión.
comunidad educativa.
Poca participación de las autoridades en Articular actores de la comunidad con la Reuniones de sensibilización y firma
Gestión de la la gestión escolar. educación. de compromisos
tutoría y la
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convivencia Poco compromiso y participación de Procurar la participación activa de los
escolar en la IE Reuniones.
CONEI en la gestión de los aprendizajes. miembros de CONEI en la GE.
Gestión participativa
Poca participación de las organizaciones Impulsar la participación activa de las
Talleres
estudiantiles en la gestión escolar organizaciones estudiantiles en la GE.
Involucrar a las instituciones públicas y
Escasa participación de las instituciones Reuniones de sensibilización y firma
privadas en la GE (Salud, Municipio, MIDIS,
públicas y privadas en la gestión escolar. de convenios.
PNP…)
Reuniones de sensibilización y firma
Familia y comunidad Escasa articulación escuela - familia y Articular actores de la comunidad con la
de convenios y compromisos de
comprometida comunidad educación.
mejora de la educación.