CLASE 2 – FÍSICA

Temas: Equilibrio de fuerzas y energía

1. Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos fuerzas sobre este: la fuerza de empuje que el
líquido ejerce sobre el objeto y el peso del objeto. Dos estudiantes observan que, cuando sumergen una
bola de tenis y una bola de billar en la piscina, la bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las
fuerzas que actúan sobre las dos pelotas sumergidas se muestran en la figura.

Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el peso si la densidad del líquido es mayor
que la del objeto. ¿Cómo son las densidades de las bolas de tenis y de billar, respecto a la densidad del
agua?
A. Iguales a la densidad del agua.
B. La densidad de la bola de billar es mayor que la del agua y la densidad de la bola de tenis es
menor que la del agua.
C. Menores que la densidad del agua.
D. La densidad de la bola de billar es menor que la del agua y la densidad de la bola de tenis es
mayor que la del agua.

2. Un estudiante busca representar un diagrama de fuerzas donde en una superficie horizontal, un cuerpo se desplace
con velocidad constante. ¿Cuál de los siguientes diagramas debería utilizar el estudiante?

A. B.

C. D.
3. En un centro comercial, una estudiante observa a un trabajador que se dispone a limpiar los vidrios del
edificio. La cuerda 2 se usa para mantener en equilibrio al trabajador ante un viento constante que corre
de derecha a izquierda, como se muestra en la figura 1. La estudiante construye el diagrama de cuerpo
libre de la situación (ver figura 1).

Figura 1 Figura 2
Cuerda 1

Diagrama 1 Diagrama 2
y y

x x
Cuerda 2

Diagrama 3 Diagrama 4
Viento y y
Dirección del
viento

Diagrama de cuerpo libre inicial

y x x

Tensión 1
Tensión 2
Fuerza del viento
x
Peso

La estudiante observa que el trabajador llena su recipiente completamente con agua y limpiavidrios y,
por tanto, debe modificar su diagrama de cuerpo libre. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál
de los diagramas mostrados en la figura 2 corresponde a las fuerzas después de llenar el recipiente?

A. El diagrama 1, porque si solo aumenta la masa, debe aumentar solamente el peso.

B. El diagrama 2, porque la tensión de las cuerdas debe aumentar para soportar más peso.
C. El diagrama 3, porque al aumentar la masa aumentan el peso y la tensión de la cuerda 1.
D. El diagrama 4, porque al aumentar la masa aumentan todas las fuerzas.

4. Un bloque se apoya sobre un plano inclinado sin fricción y se sostiene por una cuerda que está atada a
un muro como se muestra en la Figura

Figura
 ¿Cuál de los siguientes diagramas representa las fuerzas actuantes sobre el bloque?

A. B.

C. D.

5. El salto Bungee se practica generalmente en puentes (ver figura). En uno de estos saltos, se utiliza una
banda elástica que tiene una longitud sin estirar de 30 metros y que puede estirar 30 metros más.

En un salto, un deportista se lanzará desde un puente de 65 metros de altura. Cuando ha descendido

apenas 20 metros de altura (ver figura), la transformación de energía que se habrá dado hasta ese
momento será de

A. energía cinética a potencial elástica.

B. energía cinética a potencial gravitacional.
C. energía potencial gravitacional a potencial elástica.
 D. energía potencial gravitacional a cinética.

6. Un estudiante midió la energía potencial de un vagón en una montaña rusa. La gráfica representa los
datos obtenidos por el estudiante.

Energía pot encial

Tiempo
t1 t2 t3 t4

De los siguientes modelos de montaña rusa, ¿cuál explica la gráfica obtenida por el estudiante?

tt11 tt44
A. B.
tt33 tt44
t3
tt22 tt11 tt22 t3

C. tt22 D.
tt33 tt22 tt44
tt11 tt44
tt11 tt33

7. Una persona se encuentra en la cima de una colina a una altura de 80m y quiere descender por
ella en una bicicleta. Si no existe fricción entre las ruedas de la bicicleta y la colina, la velocidad
que tendrá la persona al descender la colina será aproximadamente de:

A. 16 m/s
B. 30 m/s
C. 40 m/s
D. 56 m/s