PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 PEDRO I A PDF

CENTRO CEIP PEDRO I
CÓDIGO 41001112
LOCALIDAD CARMONA
Curso 2020/2021
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
CEIP PEDRO I
El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de 2020,

de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes
para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19
CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES

N.º REVISIÓN FECHA Descripción
TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS

Inspección de referencia
Teléfono 697957170
Correo manuel.castillo.gar.edu@juntadeandalucia.es
Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial

Persona de Antonio Ruiz Peralta
contacto Mónica González Brieva
Teléfono 955034272/ 334272
Correo covid19-4.dpse.ced@juntadeandalucia.es
Dirección Ronda del Tamarguillo s/n 41005. Sevilla.
Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud
Persona de
contacto
Teléfono
Correo
Dirección
Centro de Salud
Persona de
contacto
Teléfono
Correo
Dirección
PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 2

CEIP PEDRO I
ÍNDICE
0. Introducción. 5
1. Composición Comisión Específica COVID-19. 6
2. Actuaciones previas a la apertura del centro. 7
3. Actuaciones de educación y promoción de las salud 9

4. Entrada y salida del centro. 11
5. Acceso de familias y otras personas ajenas al centro. 13
6. Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios 14

comunes.
7. Medidas de prevención personal y para la limitación de 16
contactos. Establecimiento, en su caso, de grupos de
convivencia escolar
8. Desplazamientos del alumnado y del personal durante la 26
jornada lectiva
9. Disposición del material y los recursos 28
10. Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia 30

telemática
11. Medidas organizativas para el alumnado y el profesorado 31
especialmente vulnerable, con especial atención al alumnado
con necesidades educativas especiales
12. Medidas específicas para el desarrollo de los servicios 32
complementarios de transporte escolar, aula matinal, comedor
escolar y actividades extraescolares
13. Medidas de higiene, limpieza y desinfección de las 33
instalaciones, y de protección del personal
14. Uso de los servicios y aseos 35
15. Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro 36

16. Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familias 38
17. Seguimiento y evaluación del protocolo 39
Se debe tener en cuenta que “los centros docentes elaborarán un Protocolo de actuación COVID-19 para que los
procesos de enseñanza aprendizaje se desarrollen con seguridad durante el curso escolar 2020/2021, teniendo en
cuenta lo establecido en la presente instrucción y lo que determine la autoridad sanitaria en cada momento, adaptado
al contexto específico del centro”, conforme se establece en el punto 1 de la instrucción quinta de las Instrucciones de
xx de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes
para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19.

CEIP PEDRO I
0.- INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la Comisión Específica COVID-19, regulada
por las Instrucciones 6 de julio de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativas a la
organización de los centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria
del COVID-19, del CEIP PEDRO I según modelo homologado facilitado por la Consejería de Educación
y Deporte.
Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e

higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro, durante el curso 2020-
21, las cuales podrán ser actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo
requieran.
La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que
docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el curso
actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la
asunción individual y colectiva de responsabilidades.
Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en
el apartado de “seguimiento y evaluación del Protocolo”

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1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19

Composición:
Cargo / Sector
Apellidos, Nombre
Responsabilidad comunidad
educativa
Presidencia ALONSO PERÉZ, MARÍA DE GRACIA DIRECTORA PROFESORADO
Secretaría VILLAFÁFILA APARICIO, ELISA COORDINADORA DE PROFESORADO
SEGURIDAD Y SALUD Y
SALUD Y PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES DEL
CENTRO
Miembro SIMÁN LÓPEZ, JOAQUINA JEFA DE ESTUDIOS PROFESORADO
Miembro GARRIDO CALDERÓN, GRACIA REPRESENTANTE PADRES/ PADRES/
MADRES EN EL CONSEJO MADRES
ESCOLAR
Miembro CASTEJÓN ROLDÁN, MARÍA JOSÉ REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO
AYUNTAMIENTO EN EL
CONSEJO ESCOLAR
Miembro FERNÁNDEZ MEDINA, JOSÉ MANUEL JEFE DE ENFERMERÍA DEL CENTRO DE
CENTRO DE SALUD SALUD
Miembro
Periodicidad de reuniones
N.º reunión Orden del día Formato

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2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO

Medidas generales.
• Elaboración del protocolo.

• Dar a conocer al inspector y al servicio de prevención de Salud y Riesgos Laborales de la
Delegación de Educación el protocolo de actuación.
• Dar a conocer al personal del centro las instrucciones sobre medidas de protección recibidas
de la Delegación.
• Provisión de mascarillas y gel hidro alcohólico para el personal del centro.
• Colocación de carteles indicativos de:
o Uso obligatorio de mascarillas, de gel hidroalcohólico en las manos y de guardar la
distancia de seguridad en todas las entradas del centro.
o Ningún familiar accederá directamente al aula aunque haya sido requerido por el
profesorado.
o Previamente deberá subirá a secretaría donde deberá dejar constancia en el libro
de registro su entrada al centro con día, fecha, hora y motivo por el cuál acude al
centro.
o Se seguirá el procedimiento anterior para los proveedores o cualquier otra persona
que acceda al centro.
Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro.
• Dar a conocer:
o El protocolo.
o Acceso al centro con mascarilla y guardando la distancia de seguridad siempre que sea
posible.
o Lavado de manos con gel hidroalcohólico, así como lavado frecuente de manos con
agua y jabón.
o Desinfección con gel hidroalcohólico de materiales informáticos de uso común (que
previamente habrán sido envueltos en papel transparente para evitar su deterioro), a
la finalización de su uso.
Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas

proveedoras, que participan o prestan servicios en el centro educativo.
• Dar a conocer:
o El protocolo a todos los proveedores del centro.
o Acceso al centro con mascarilla.
o Uso de gel hidroalcohólico en manos antes de entrar para depositar las mercancías y/o
entregar albaranes o facturas.
o Guardar la distancia de seguridad de 2 metros con el personal del centro o alumnado si
coincidiera con ellos.

Medidas específicas para el alumnado
• Dar a conocer a las familias:
Antes de salir de casa:

• Los progenitores y/o tutores deben conocer la importancia de no llevar a los niños con síntomas
al centro educativo, de informar al centro de la aparición de cualquier caso de COVID19 en el
entorno familiar del niño y de informar al centro de cualquier incidencia relacionada con el
alumno.
• Se indicará a las familias que no pueden acudir al centro los niños/as con síntomas compatibles
con COVID-19 o diagnosticados de COVID-19, o que se encuentren en período de cuarentena
domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticado de
COVID-19. Para ello, las familias vigilarán el estado de salud y en su caso, realizarán toma de
temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo. Si el alumno/a tuviera fiebre o
síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al centro hasta su valoración médica,
debiendo llamar a su centro de salud.
• En el caso de que el alumno/a fuera confirmado como caso COVID-19, sin demora se contactará e
informará de ello al centro educativo.
• Además se les informará de:
o La obligatoriedad del acceso al centro con mascarilla y guardando la distancia de
seguridad siempre que sea posible. Para ello se les indicará que deben llegar al centro
a las 9:15 H y nunca, antes de esa hora, para evitar aglomeraciones en las entradas.
Igualmente se les informará de que accederán directamente a las aulas sin hacer filas
con la misma finalidad.
o Una vez en el aula el/la maestro/a les indicará que deben desinfectarse las manos con
gel hidroalcohólico, salvo el alumnado de infantil que se lavará las manos con agua y
jabón, estableciéndose turnos para ello.
o Para las salidas, las familias de infantil y primer ciclo recogerán a sus hijos en el interior
del centro en puntos establecidos, separados por clases. Las familias del alumnado de
segundo y tercer ciclo los recogerán fuera del centro para evitar aglomeraciones.
o El alumnado usuario de comedor se desplazará desde su aula hasta el punto de lavado
de manos establecido acompañado de la monitora de su mesa guardando la distancia
de seguridad.
Medidas para la limitación de contactos
posible.
agua y jabón.
Otras medidas

• Dar a conocer:
o El protocolo a todas las empresas y monitores/as de los servicios complementarios (aula

matinal, comedor y transporte escolar) del centro.
o Acceso al centro con mascarilla.
o Uso de gel hidroalcohólico en manos antes de entrar para depositar las mercancías y/o
o Guardar la distancia de seguridad de 2 metros con el personal del centro o alumnado si
coincidiera con ellos.
o En cuanto al servicio de transporte escolar se facilitarán llaves de la cancela de la
escalera a las monitoras para que accedan al centro de forma inmediata a su llegada al
centro para que no sea necesaria su espera en la entrada.

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3.- ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las

áreas/materias/módulos Actuaciones específicas
• Programas para la innovación educativa (Creciendo en salud, Forma

Joven en el ámbito educativo...)
• Otras actuaciones (Premios Vida Sana, Desayuno saludable, Los niños

se comen el futuro...)
Otras actuaciones

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4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO
Habilitación de vías entradas y salidas.
Se utilizarán las dos puertas habituales del centro con los flujos establecidos en los siguientes
apartados.
Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas. (Pendiente de autorización).
ENTRADAS:
• No se harán filas: El alumnado accederá directamente a las aulas sin esperar a hacer filas.
• Los maestros que tengan docencia a primera hora con ese grupo esperarán con puntualidad a
sus alumnos en el aula.
• El colegio abrirá sus puertas a las 9.15 ( excepto el alumnado de transporte que accederá al
mismo a su llegada permaneciendo en el porche acompañados en todo momento por sus
monitores/as hasta el inicio de la jornada lectiva)
• El centro cerrará sus puertas a las 9.30 para que el acceso pueda realizarse de forma
escalonada.
• La entrada podrá realizarse por ambas puertas por los lugares indicados con flechas de
señalización.
• No se admitirá el acceso a las familias, a excepción del alumnado de tres años durante el
período que se considere necesario.
• Los padres dejarán a sus hijos en la puerta y no permanecerán en las entradas despejando los
accesos.
• El profesorado de apoyo a la integración y de refuerzo estará distribuido por ciclos por si es
necesaria su actuación.
• La llegada del alumnado más tarde de las 9.30 deberá justificarse adecuadamente.
• A la entrada al aula el maestro tomará la temperatura al alumnado, le indicará que se
desinfecten las manos con gel hidroalcohólico, salvo el alumnado de infantil que se lavará las
manos con agua y jabón, estableciéndose un turno por unidades.
SALIDAS:
• La puerta principal se abrirá a las 14.05 H para que accedan al centro las familias de los alumnos
de Educación Infantil.
• Cada clase se situará en un punto diferente del patio y se procederá a la entrega.
• Podrán permanecer aquellos alumnos que tengan hermanos mayores en el centro hasta la
salida de los mismos.
• La salida se realizará obligatoriamente por la misma puerta respetando el sentido de las flechas
y permaneciendo en el centro el menor tiempo posible.
• A las 14.05 H accederán al centro las familias del alumnado del primer ciclo por la puerta de las
escaleras, así como las monitoras del transporte escolar.
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• Cada clase se situará en un punto diferente del patio y se procederá a la entrega.

• Podrán permanecer aquellos alumnos que tengan hermanos mayores en el centro hasta la
salida de los mismos.
• La salida se realizará obligatoriamente por la puerta misma puerta, respetando el sentido de
las flechas y permaneciendo en el centro el menor tiempo posible.
• A las 14.15 horas realizarán la salida los alumnos de segundo y de tercer ciclo cuyos padres o
madres esperarán fuera del centro para evitar aglomeraciones.
• Salida del comedor: El alumnado de comedor permanecerá en su aula hasta que sea recogido
por su la monitora de su mesa. Se organizará el lavado de manos y la entrada al mismo en
función del personal disponible para su atención.
Flujos de circulación para entradas y salidas
• El ciclo de infantil utilizará la puerta principal.

• Primer ciclo utilizará la puerta de las escaleras.
• Segundo y tercer ciclo utilizará ambas puertas.
• Siempre se respetará el sentido de flujo indicado por las flechas de señalización.
• El alumnado de transporte saldrá por la puerta de las escaleras intentando mantener la
distancia de seguridad.
Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas
El profesorado de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria se situará en puntos

debidamente señalizados para entregar el alumnado a las familias. Se adelanta diez minutos la
apertura de las puertas del centro con el fin de evitar aglomeraciones. Por esta razón se establece que
las familias de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria deben recoger a sus hijos en la puerta del
centro.
Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores.
• Para tareas administrativas se deberá solicitar cita previa.

• El acceso al centro se realizará siempre con mascarilla y guardando la distancia de seguridad.
• Igualmente se realizará lavado de manos con gel hidroalcohólico.
• En caso de que se haya requerido la presencia de algún familiar al centro, nunca accederá
directamente al aula: Previamente deberá subirá a secretaría donde deberá dejar constancia
en el libro de registro su entrada al centro con día, fecha, hora y motivo por el cuál acude al
centro.
Otras medidas

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5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO

Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro

• Ningún familiar accederá directamente al aula aunque haya sido requerido por el profesorado.
• Previamente deberá subirá a secretaría donde deberá dejar constancia en el libro de registro
su entrada al centro con día, fecha, hora y motivo por el cuál acude al centro.
Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras
del centro
PROVEEDORES:
• Para tareas administrativas se deberá solicitar cita previa con la secretaria del centro.
• Uso de gel hidroalcohólico en manos antes de entrar para depositar las mercancías y/o
• Deberá dejar constancia en el libro de registro su entrada al centro con día, fecha, hora y motivo
por el cuál acude al centro.
MONITORES/AS DE AULA MATINAL Y COMEDOR:
A la espera de la asignación de horas por parte de la Delegación de Educación, en función de la cual se

realizará el flujo de entrada y salida, así como los lugares donde se efectuará el servicio, se establecen
las siguientes medidas generales:
• Dar a conocer:
o El protocolo.
posible.
agua y jabón.
o Desinfección con gel hidroalcohólico de materiales de uso común a la finalización de su
uso.
Otras medidas

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6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS

COMUNES
Medidas para grupos de convivencia escolar

(pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios del aula...)
Medidas para otros grupos clase

(pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo de espacios del aula...)
• En las aulas, salvo en las clases de infantil, el alumnado estará distribuido en filas de uno, a la
mayor distancia posible, todo en función del número de alumnos de clase.
• En Educación Infantil las mesas son de uso compartido, con lo cual no es posible hacer la misma
distribución.
Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes
PABELLÓN.
• No se llevarán a cabo actos comunes en el mismo.

• Si fuese necesario podría habilitarse como espacio complementario en caso de desdoble en el aula
matinal o comedor escolar.
• El material deportivo o equipos de trabajo, que deberán ser desinfectados antes y después de
cada uso.
• Las actividades deportivas se realizarán al aire libre siempre que las condiciones meteorológicas lo
permitan.
BIBLIOTECA y AULA DE MÚSICA.
• Para evitar los desplazamientos por el centro, las actividades desarrolladas en la biblioteca pasarán
a realizarse en las aulas de referencia.
• Los instrumentos musicales deberán ser desinfectados antes y después de cada uso. Se estudiará
la sustitución de la flauta por otro instrumento musical.
• Estos espacios se utilizarán para impartir la asignatura de valores sociales y cívicos siguiendo el
horario diseñado al efecto.
• En los periodos de recreo permanecerán cerradas, salvo excepciones que serán debidamente
estudiadas.
AULA DE INFORMÁTICA.
• Se reservará su uso para el alumnado de primer ciclo, a la espera de poder contar con recursos
portátiles.

CEIP PEDRO I
• Se elaborará un horario y se estudiará la posibilidad de que los ordenadores se instalen en las aulas
si hubiese bastantes tomas eléctricas.
• La limpieza y desinfección deberá ser realizada con la frecuencia necesaria durante el horario
escolar, al menos a mitad de la jornada y al finalizar ésta.
AULA DE PT Y AL.
• Se diseñará el horario una vez terminado el horario general de atención al alumnado. Se priorizará,
siempre que sea posible, la atención del alumnado en este aula.
• La limpieza y desinfección deberá ser realizada con la frecuencia necesaria durante el horario
escolar, al menos a mitad de la jornada y al finalizar ésta.
OTROS ESPACIOS COMUNES:
SALA DE PROFESORES:
Se reservará para uso exclusivo del profesorado salvo que sea necesaria su utilización para impartir
clase por desglose de aulas.
Tanto a la entrada como a la salida se procederá al lavado de manos o a la aplicación de solución
hidroalcohólica, o desinfectantes con actividad virucida autorizados. En la relación con los
compañeros y compañeras se mantendrá la distancia de seguridad de 1,5 metros y mascarilla.
Nos lavaremos bien las manos, antes de desayunar o tomar algo durante la jornada de trabajo. Se
tomará preferentemente en nuestra propia mesa, llevando preparado de casa: fruta, bocadillo o
alimentos que no precisen el uso de microondas, tostadora o similar.
TUTORÍAS:
o Se diseñará el horario una vez terminado el horario general de atención al alumnado.
o La limpieza y desinfección deberá ser realizada con la frecuencia necesaria durante el
horario escolar, al menos a mitad de la jornada y al finalizar ésta.
RECREOS:
o Se dividirá por zonas para cada clase dejando espacios que faciliten el acceso.
ASEOS:
o Los equipos de ciclo establecerán turnos de uso para las clases que compartan baño
para evitar las aglomeraciones.
o Se insistirá en el lavado de manos antes y después del uso.

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7. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE

CONTACTOS.
Condiciones para el establecimiento de grupos de convivencia escolar.
• La creación de estos grupos resulta imposible porque los especialistas deben impartir
docencia en diferentes grupos.
• A esto hay que añadir que para que fuese efectivo habría que seguir con estos mismos
grupos de convivencia en aula matinal, comedor escolar y transporte. Esto conlleva la
necesidad de personal con el que actualmente no contamos.
• No obstante, con las medidas establecidas en este protocolo, limitándose el contacto entre
alumnado, se intenta que todas las unidades funcionen de forma que se asemejen lo más
posible a grupos de convivencia escolar.
Medidas para la higiene de manos y respiratoria.

Uso de mascarillas, gel hidroalcohólico y lavado frecuente de manos para el que los equipos de ciclo
establecerán un horario.
Medidas de distanciamiento físico y de protección.

PERSONAL DOCENTE:
EDUCACIÓN INFANTIL
MEDIDAS DE PROTECCIÓN.
• Se utilizarán elementos de protección apropiados, cuando deban realizarse actividades que no
permitan guardar la distancia mínima de seguridad: mascarillas de protección FFP2, sin válvulas de
exhalación o similar, guantes de protección si procede, protección ocular en los casos en los que se
prevea producción de salpicaduras y batas de protección (desechables o no) en las situaciones en las
que pueda darse un contacto que puedan afectar las propias vestimentas del maestro/a.
• La ropa utilizada durante la jornada de trabajo se lavará y desinfectará a diario, de forma mecánica
en ciclos completos a 60-90º C o ciclos de lavado largos.
RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS.
• Se evitará compartir material y equipos y si no fuera posible, tras su utilización, se limpiarán con una
solución desinfectante. Los dispositivos que pudieran deteriorarse con estas soluciones se cubrirán
previamente con plástico tipo film o celofán, siendo este material el que se desinfecte.
• Antes de salir de la zona de trabajo, el/la maestro/a deberá quitarse los equipos de protección que
puedan estar contaminados por agentes biológicos y deberá guardarlos en lugares que no contengan

CEIP PEDRO I
otras prendas. Se debe evitar que los citados equipos de protección individual sean una fuente de
contaminación, por ejemplo, dejándolos sobre superficies del entorno, una vez que han sido retirados,
por lo tanto, los equipos de protección desechables (mascarillas y en su caso, guantes y/o batas) deben
quitarse y desecharse tras su uso,
y los no desechables (gafas o similar), deben dejarlos en una bolsa cerrada e identificable para su
posterior lavado y desinfección.
• Se recomienda el siguiente orden de colocación y retirada de elementos de protección, cuando
proceda:
Orden de colocación: bata – mascarilla – gafas – guantes.

Orden de retirada: guantes – bata – gafas – mascarilla.
• El lavado de manos debe realizarse al comenzar y terminar la jornada y después de realizar cualquier
técnica que pueda implicar el contacto con material infeccioso, y antes y después del contacto con
cada alumno/a. Tras el lavado de las manos, estas se secarán con toallas de papel desechables y se
desecharán en la papelera o contenedor disponible para ello.
• El haber utilizado guantes no exime de realizar la correcta higiene de manos tras su retirada.
• Para las tutorías se promoverá el uso de medios telemáticos o telefónicos. Si no fuera posible y su
realización tuviera que ser presencial, se mantendrá la distancia de seguridad de 1,5 metros y si no se
pudiera garantizar tal distancia se procederá al uso de mascarilla y otros medios de protección de
barrera.
• En caso de detectar síntomas compatibles con un caso de COVID-19 se mantendrá a la persona en
un despacho o lugar aislado, se le pondrá una mascarilla quirúrgica o FFP2, sin válvula de exhalación y
se dará aviso al responsable del centro que actuará conforme a las instrucciones dadas al respecto por
las autoridades sanitarias.
MAESTRO/A DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE.

Los maestros/as de pedagogía terapeútica trabajan con niños/as con discapacidad física, auditiva o
visual, o con dificultades emocionales, de comportamiento o de aprendizaje. Su alumnado no está
obligado a usar mascarillas y es difícil mantener la distancia interpersonal recomendada en los diversos
contextos en los que se desenvuelven estos docentes, por tanto, deben observar con mayor cautela
las medidas de protección.
• Se utilizará elementos de protección apropiados, cuando deban realizarse actividades que no
permitan guardar la distancia mínima de seguridad: mascarillas de protección FFP2, sin válvulas de
exhalación o similar, guantes de protección si procede, protección ocular en los casos en los que se
prevea producción de salpicaduras y batas de protección (desechables o no) en las situaciones en las
que pueda darse un contacto que puedan afectar las propias vestimentas del maestro/a.
en ciclos completos a 60-90º C o ciclos de lavado largos.
• Se evitará compartir material y equipos y si no fuera posible, tras su utilización, se limpiarán con una

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solución desinfectante. Los dispositivos que pudieran deteriorarse con estas soluciones se cubrirán
previamente con plástico tipo film o celofán, siendo este material el que se desinfecte.
• Tanto a la entrada como a la salida se procederá al lavado de manos o a la aplicación de solución
hidroalcohólica, o desinfectantes con actividad virucida autorizados. En la relación con los compañeros
y compañeras se mantendrá la distancia de seguridad de 1,5 metros y mascarilla.
• Antes de salir de la zona de trabajo, el/la maestro/a deberá quitarse los equipos de protección que
puedan estar contaminados por agentes biológicos y deberá guardarlos en lugares que no contengan
otras prendas.
Se debe evitar que los citados equipos de protección individual sean una fuente de contaminación, por
ejemplo, dejándolos sobre superficies del entorno, una vez que han sido retirados, por lo tanto, los
equipos de
protección desechables (mascarillas y en su caso, guantes y/o batas) deben quitarse y desecharse tras
su uso, y los no desechables (gafas o similar), deben dejarlos en una bolsa cerrada e identificable para
su posterior lavado y desinfección.
• Se recomienda el siguiente orden de colocación y retirada de elementos de protección,
cuando proceda:
▪ Orden de colocación: bata – mascarilla – gafas – guantes.
▪ Orden de retirada: guantes – bata – gafas – mascarilla.
técnica que pueda implicar el contacto con material infeccioso y antes y después del contacto con cada
alumno/a. Tras el lavado de las manos, estas se secarán con toallas de papel desechables y se
desecharán en la papelera o contenedor disponible para ello.
• Los guantes, si se utilizan, se retirarán tras su uso y siempre tras el contacto con cada alumno/a. El
haber utilizado guantes no exime de realizar la correcta higiene de manos tras su retirada.
• Para las tutorías se promoverá el uso de medios telemáticos o telefónicos. Si no fuera posible y su
realización tuviera que ser presencial, se mantendrá la distancia de seguridad de 1,5 metros y si no se
pudiera garantizar tal distancia se procederá al uso de mascarilla y otros medios de protección de
barrera.
un despacho o lugar aislado, se le pondrá una mascarilla quirúrgica o FFP2, sin válvula de exhalación y
MAESTRO/A DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y RESTO DE ESPECIALIDADES.
En esta categoría se enmarca el personal docente que realizan funciones educativas en colegios,
centros y secciones de educación de personas adultas y un colectivo específico en primero y segundo
curso de la ESO, consistente principalmente en impartir docencia directa en el aula, preparación de
clases y realización de tutorías, todo ello bajo la supervisión del Equipo Directivo, de quién recibe
instrucciones genéricas. Por lo general, el alumnado de esta etapa educativa debe llevar mascarillas,
salvo por alguna causa justificada de las que contempla la normativa o si pertenecen a un grupo estable
de convivencia, durante las interacciones con su mismo grupo.
• En las salas de profesores, tanto a la entrada como a la salida se procederá al lavado de manos o a la
aplicación de solución hidroalcohólica, o desinfectantes con actividad virucida autorizados. En la

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relación con los compañeros y compañeras se mantendrá la distancia de seguridad de 1,5 metros y
mascarilla.
• Se evitará compartir material y equipos y si no fuera posible, tras su utilización, se limpiarán
con una solución desinfectante.
• La ropa utilizada durante la jornada de trabajo se lavará y desinfectará a diario, de forma
mecánica en ciclos completos a 60-90º C o ciclos de lavado largo.
técnica que puede implicar el contacto con material infeccioso. Tras el lavado de las manos éstas se
secarán con toallas de papel desechables y se tirará en el cubo de basura, dispuesto para ello.
un despacho o lugar aislado, se le pondrá una mascarilla quirúrgica y se dará aviso al responsable del
centro que actuará conforme a las instrucciones dadas al respecto por las autoridades sanitarias.
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS.

CONSERJE.
Sus funciones están recogidas en el VI Convenio del personal laboral de la Administración General de
la Junta de Andalucía. Realizan labores, entre otras, relacionadas con el cierre y apertura de los centros,
información en mostradores y ventanillas de conserjería, comunicación y control del centro de trabajo
tanto en su vertiente interna como externa, tareas auxiliares de gestión como es el traslado de
documentos y enseres de escaso volumen o labores de reprografía, tareas relacionadas con la
utilización ordinaria de las instalaciones, atención a las comunicaciones telefónicas y labores de
vigilancia, control de accesos, repartos, etc.
• Ropa y calzado para el centro de trabajo distinta a la de la calle. La ropa de trabajo debe quitarse sin
sacudir. Los uniformes y ropa de trabajo se lavarán y desinfectarán a diario, de forma mecánica en
ciclos completos a 60- 90º C o ciclos de lavado largo.
• Se intentará mantener la distancia de 1,5 metros en todo momento, si no fuese posible podrá hacerse
uso de barreras físicas de separación mediante elementos físicos fijos o, bien individuales, por ejemplo,
además de las mascarillas obligatorias, guantes, si procede, en el caso de manipulación frecuente de
documentación o elementos de uso común, gafas o similar.
RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS..
• Se dotará de gel desinfectante a la entrada de los centros.
• Se recomienda el siguiente orden de colocación y retirada de elementos de protección,
cuando proceda:
▪ Orden de colocación: Bata – mascarilla – gafas – guantes.
▪ Orden de retirada: Guantes – bata – gafas – mascarilla.
• Se minimizará la manipulación de documentación, procediendo a la higiene de manos al inicio y al
final de la transacción.
• Se intentará evitar compartir equipos de trabajo, teléfonos, bolígrafos, etc. en caso contrario,
proceder a la desinfección, tras su uso.
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• Control de aforos, manteniendo en todo momento la distancia de seguridad.

DIRECCIÓN DE COCINA Y PERSONAL ASISTENTE EN RESTAURACIÓN.

la Junta de Andalucía. Pertenecen a esta categoría los trabajadores que, con dominio y ejercicio
completo de la actividad integral de cocina, desde la recepción hasta la preparación y elaboración de
alimentos, así como el cuidado y uso de utensilios de cocina.
• Se adoptarán las medidas de prevención e higiene generales establecidas al principio de este
documento.
• Ropa y calzado en el centro de trabajo distinta a la de la calle. La ropa de trabajo debe quitarse sin
ciclos completos a 60- 90º C o ciclos de lavado largo.
• Los equipos de protección desechables deben quitarse y desecharse tras su uso, y los no desechables,
deben dejarlos en una bolsa cerrada e identificable para su posterior lavado y desinfección.
• El personal trabajador de cocina trabajará aislado o, en su defecto, deberá poder mantener la
distancia interpersonal recomendada de 1,5 metros, así como utilizar mascarillas y guantes. El haber
utilizado guantes no exime de realizar la correcta higiene de manos tras su retirada.
• En todo caso, se seguirán las recomendaciones indicadas para la restauración.
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y MONITORES/AS ESCOLARES.
la Junta de Andalucía. Pertenecen a esta categoría los trabajadores que realizan tareas administrativas
y de oficina, de acuerdo con los procedimientos establecidos por cada centro.
Gestionan, organizan, planifican, atienden y realizan tareas administrativas, de soporte y apoyo al
centro, entre otras.
documento.
en ciclos completos a 60-90º C o ciclos de lavado largo.
• Se garantizará la seguridad de la zona de trabajo, mediante la circulación del menor personal posible
y manteniendo la distancia de seguridad.
• Existencia de gel desinfectante a disposición de las personas en el entorno de trabajo.
• Se insistirá a la comunidad educativa que se comunique con los servicios educativos por medios
telemáticos.

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• Se informará claramente a los usuarios/as sobre las medidas a aplicar y sobre la obligación de
cooperar en su cumplimiento.
• Se minimizará la manipulación de documentación. Al manejar la documentación aportada por el
usuario/a, se recordará a los/as trabajadores/as la importancia de extremar la higiene de manos y de
evitar tocarse los ojos, nariz o boca con las manos, indicándose esta circunstancia mediante carteles
informativos a la vista de los/as trabajadores/as.
• En todo caso, se aconseja que para la entrega y/o recogida de documentación se haga uso de una
bandeja. Se tendrá un espray con desinfectante para aplicar en el interior de la bandeja cuando se
retiren los documentos entregados. Cuando la persona usuaria se acerque a la persona trabajadora
para entregar la documentación, ésta le indicará donde tiene que depositarla y retirarse a la distancia
de seguridad marcada en el suelo.
• Una vez que la persona usuaria se encuentra a la distancia de seguridad, la persona trabajadora
recogerá la documentación procediendo a su examen, escaneo o registro. Una vez concluido el
registro, dejará la copia para la persona usuaria, en el caso de que así corresponda, en el mostrador o
mesa y se retirará a la distancia de seguridad para que el/la usuario/a pueda recogerla, de tal forma
que siempre se mantenga la distancia de seguridad, mínima de 1,5 metros de distancia.
• Se desinfectará las manos e intentará dejar en “cuarentena de 3 horas” los documentos con los que
tenga que quedarse el centro.
Debe asegurarse la distancia mínima de seguridad entre usuarios fijándose de manera visible,
marcadores de distancia para evitar aglomeraciones. Se deben establecer aquellas medidas que eviten
la formación de colas en la zona de recepción.
• Se recomienda no disponer de bolígrafos en las mesas de atención al público, ni compartir los de uso
personal con los/as usuarios/as. En caso de ponerlos a disposición del público, deben ser desinfectados
tras cada uso.
• No se utilizará el teléfono móvil del ciudadano/a.
• Los mostradores deben limpiarse y desinfectarse de forma periódica y al menos diariamente,
considerando, en todo caso, la mayor o menor afluencia de usuarios/as.
• El equipo informático y cualquier otro elemento de uso (teléfono, ordenador, etc) debe limpiarse y
desinfectarse al inicio y al finalizar el turno de trabajo, recomendándose disponer de auriculares y
cascos de uso individual, si procede.
EDUCADORES/AS Y MONITORES/AS ESCOLARES.

la Junta de Andalucía. Prestan servicios en las Escuelas Infantiles y Centros de Educación Infantil
(0-6 años) y en Residencias Escolares con funciones educativas, responsabilidad directa de atención
al alumnado y residentes, entre otras, bajo la dependencia de un superior. Su alumnado, por lo
general no está obligado a usar mascarilla.

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ciclos completos a 60- 90º C o ciclos largos de lavado.
• Se podrán utilizar elementos de protección apropiados cuando deban realizarse actividades que no
permitan guardar la distancia mínima de seguridad como mascarillas de protección FFP2, sin válvulas
de exhalación o similar, guantes de protección, si procede, protección ocular en los casos en los que
se prevea producción de salpicaduras y batas de protección (desechables o no) en las situaciones en
las que pueda darse un contacto que puedan afectar las propias vestimentas del personal.
TAREAS QUE IMPLICAN UN CONTACTO ESTRECHO CON EL ALUMNADO (relacionadas con la

exposición a agentes biológicos).
• Se dispondrá de contenedores adecuados para los residuos biosanitarios, con tapa y pedal, y se
gestionará conforme a la normativa vigente.
• Se dispondrá de un lugar determinado para el almacenamiento adecuado de los equipos de
protección y verificar que se limpian y desinfectan, y se comprueba su buen funcionamiento si fuera
posible con anterioridad y, en todo caso, después de cada utilización, reparando o sustituyendo los
equipos defectuosos antes de un nuevo uso.
• Se utilizarán los elementos de protección indicados anteriormente.
• Antes de salir de la zona de trabajo, la persona trabajadora deberá quitarse la ropa de trabajo y los
equipos de protección personal que puedan estar contaminados por agentes biológicos y deberá
guardarlos en lugares que no contengan otras prendas.
• Se deberá seguir un conjunto de normas de higiene personal:
◦ Cubrir heridas y lesiones de las manos con apósito impermeable, al iniciar la
actividad laboral.
◦ Cuando existan lesiones que no se puedan cubrir, deberá evitarse el cuidado
directo del alumnado.
◦ El lavado de manos debe realizarse al comenzar y terminar la jornada y después de realizar cualquier
técnica que pueda implicar el contacto con material infeccioso. Tras el lavado de las manos éstas se
secarán con toallas de papel
desechables.
• Se elaborará e implementará una secuencia de colocación y retirada de los equipos. Se recomienda
lo siguiente:
• Se debe evitar que los equipos de protección individual sean una fuente de contaminación, por
ejemplo, dejándolos sobre superficies del entorno una vez que han sido retirados. Por lo tanto, los
equipos de protección desechables (mascarillas y guantes) deben quitarse y desecharse tras su uso, y
los no desechables (gafas o similar), deben dejarlos en una bolsa cerrada e identificable para su
• Limpiar y desinfectar de forma más frecuente las superficies con probabilidad de contaminarse con
patógenos, incluyendo las que se encuentran más próximas al alumno/a y que se tocan con frecuencia.

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• La higiene de manos deberá realizarse antes y después del contacto con el alumnado. Los guantes se
retirarán tras su uso y siempre tras el contacto con cada alumno/a, salvo que se laven con agua y jabón
o con gel hidroalcohólico.
• Se deben tomar todas las precauciones necesarias para reducir al mínimo las lesiones producidas en
el personal por pinchazos y cortes. El personal que manipule objetos cortantes se responsabilizará de
su eliminación, así como la desinfección y esterilización correcta de instrumentales y superficies.
• La higiene de manos es una de las medidas principales de prevención y control de la infección. Deberá
realizarse, según la técnica correcta y siempre en cada uno de los siguientes momentos:
1. Antes del contacto con el alumno/a.
2. Antes de realizar una técnica aséptica.
3. Después del contacto con fluidos biológicos.
4. Después del contacto con el alumno/a.
• Además, se realizará higiene de manos antes de colocarse el equipo de protección individual y
después de su retirada. El haber utilizado guantes no exime de realizar la correcta higiene de manos
tras su retirada.
• Las uñas deben llevarse cortas y cuidadas, evitando usar anillos, pulseras, relojes de muñeca u otros
adornos.
• La utilización de guantes como elemento de barrera se empleará siempre en las siguientes
situaciones: contacto con piel no íntegra, contacto con mucosas, contacto con fluidos y manejo de
dispositivos invasivos. Los guantes se retirarán tras su uso y siempre tras el contacto con cada
alumno/a, salvo que se laven con agua y jabón o con gel hidroalcohólico.
• En caso de detectar síntomas compatibles con un caso de COVID-19, se mantendrá a la persona en
un despacho o lugar aislado, se le pondrá una mascarilla quirúrgica o FFP2 sin válvula de exhalación y
PERSONAL TÉCNICO EN INTEGRACIÓN SOCIAL /FISIOTERAPEUTAS/LOGOPEDAS/

PSICÓLOGOS/AS Y OTROS PUESTOS ESPECÍFICOS.
MONITORES/AS DE COMEDOR Y AULA MATINAL (A la espera de si reciben instrucciones y/o medidas de
seguridad de sus respectivas empresas, seguirán lo establecido en este punto) .
la Junta de Andalucía. El personal relacionado en este epígrafe suele atender a familias y tener trato
directo con alumnado que no utilizan mascarillas, ya que generalmente, presentan necesidades
educativas especiales. Suelen trabajar en centros específicos de Educación Especial o en aulas
específicas por trastorno grave de conducta u otra tipología.
documento.
ciclos completos a 60- 90º C o ciclos largos de lavado.

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Se podrán utilizar elementos de protección de barrera apropiados cuando deban realizarse

actividades que no permitan guardar la distancia mínima de seguridad: mascarillas de protección
FFP2, sin válvulas de exhalación o similar, guantes de protección, si procede, protección ocular en los
casos en los que se prevea producción de salpicaduras y batas de protección (desechables o no) en
las situaciones en las que pueda darse un contacto que puedan afectar las propias vestimentas del
personal.
TAREAS QUE IMPLICAN UN CONTACTO ESTRECHO CON EL ALUMNADO (relacionadas con la exposición
a agentes biológicos).
• Se dispondrá de contenedores adecuados para los residuos biosanitarios, con tapa y pedal, y se
gestionará conforme a la normativa vigente.
• Se dispondrá de un lugar determinado para el almacenamiento adecuado de los equipos de
protección y verificar que se limpian y desinfectan, y se comprueba su buen funcionamiento si fuera
posible con anterioridad y, en todo caso, después de cada utilización, reparando o sustituyendo los
equipos defectuosos antes de un nuevo uso.
• Se utilizarán los elementos de protección indicados anteriormente.
• Antes de salir de la zona de trabajo, la persona trabajadora deberá quitarse la ropa de trabajo y los
equipos de protección personal que puedan estar contaminados por agentes biológicos y deberá
guardarlos en lugares que no contengan otras prendas.
• Se deberá seguir un conjunto de normas de higiene personal:
◦ Cubrir heridas y lesiones de las manos con apósito impermeable, al iniciar la actividad laboral.
◦ Cuando existan lesiones que no se puedan cubrir, deberá evitarse el cuidado directo del alumnado.
◦ El lavado de manos debe realizarse al comenzar y terminar la jornada y después de realizar cualquier
técnica que pueda implicar el contacto con material infeccioso. Tras el lavado de las manos éstas se
secarán con toallas de papel desechables.
• Se elaborará e implementará una secuencia de colocación y retirada de los equipos. Se recomienda
lo siguiente:
• Se debe evitar que los equipos de protección individual sean una fuente de contaminación, por
ejemplo, dejándolos sobre superficies del entorno una vez que han sido retirados. Por lo tanto, los
equipos de protección desechables (mascarillas y guantes) deben quitarse y desecharse tras su uso, y
los no desechables (gafas o similar), deben dejarlos en una bolsa cerrada e identificable para su
Limpiar y desinfectar de forma más frecuente las superficies con probabilidad de contaminarse con
patógenos, incluyendo las que se encuentran más próximas al alumno/a y que se tocan con frecuencia.
• La higiene de manos deberá realizarse antes y después del contacto con el alumnado. Los guantes se
retirarán tras su uso y siempre tras el contacto con cada alumno/a, salvo que se laven con agua y jabón
o con gel hidroalcohólico.
• Se deben tomar todas las precauciones necesarias para reducir al mínimo las lesiones producidas en
el personal por pinchazos y cortes. El personal que manipule objetos cortantes se responsabilizará de
su eliminación, así como la desinfección y esterilización correcta de instrumentales y superficies.

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• La higiene de manos es una de las medidas principales de prevención y control de la infección. Deberá
realizarse, según la técnica correcta y siempre en cada uno de los siguientes momentos:
1. Antes del contacto con el alumno/a.
2. Antes de realizar una técnica aséptica.
3. Después del contacto con fluidos biológicos.
4. Después del contacto con el alumno/a.
• Además, se realizará higiene de manos antes de colocarse el equipo de protección individual y
después de su retirada. El haber utilizado guantes no exime de realizar la correcta higiene de manos
tras su retirada.
• Las uñas deben llevarse cortas y cuidadas, evitando usar anillos, pulseras, relojes de muñeca u
otros adornos.
• La utilización de guantes como elemento de barrera se empleará siempre en las siguientes
situaciones: contacto con piel no íntegra, contacto con mucosas, contacto con fluidos y manejo de
dispositivos invasivos. Los guantes se retirarán tras su uso y siempre tras el contacto con cada
alumno/a, salvo que se laven con agua y jabón o con gel hidroalcohólico.
• En caso de detectar síntomas compatibles con un caso de COVID-19, se mantendrá a la persona en
un despacho o lugar aislado, se le pondrá una mascarilla quirúrgica o FFP2 sin válvula de exhalación y
se dará aviso al responsable del centro que actuará conforme a las instrucciones dadas al respecto
por las autoridades sanitarias.
Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de

tramitación administrativa (Deberán atenerse a las recomendaciones de
prevención e higiénico sanitarias ya establecidas para ellas, debiendo
contemplarse una separación en los horarios del desarrollo de ambas
actividades, en concreto independizando los horarios en los que ésta se
pueda realizar con las entradas y salidas del alumnado.)
• Ningún familiar accederá directamente al aula aunque haya sido requerido por el profesorado.
• Previamente deberá subirá a secretaría donde deberá dejar constancia en el libro de registro
su entrada al centro con día, fecha, hora y motivo por el cuál acude al centro.
Otras medidas.

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8. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA

JORNADA LECTIVA
Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas
ALUMNADO
Solo saldrá de clase para:
• Ir al servicio en el turno correspondiente, salvo emergencias.

• Al recreo en fila, con distancia de seguridad acompañado del maestro/a que ha finalizado la
clase, instalándose y permaneciendo en la zona asignada.
• Atención en aula diferente( apoyo y valores) siempre acompañado de las maestras/os.
• Recogida por parte de familiar autorizado, que, previamente habrá registrado en la secretaría
el motivo por el que acude al centro.
• En ningún caso los alumnos/as acudirán a secretaría por ningún tipo de encargo (teléfono,
fotocopias…)
• Si se necesita el uso del teléfono o bien se avisa a secretaría por teléfono o a través del
maestro/a de apoyo.
• Las fotocopias que se necesiten para la clase de deberán tener hechas con antelación a la
sesión.
• Primer ciclo podrá desplazarse al aula de informática siguiendo el horario establecido, en fila,
siguiendo la distancia de seguridad.
• Todas las especialidades se impartirán en el aula ordinaria, salvo la Educación física que se
realizará en el patio.
PERSONAL DOCENTE
• El personal docente será quien se desplace por el centro para impartir docencia. Siempre lo
hará con mascarilla y manteniendo las distancia de seguridad si coincide con algún
compañero/a.
• Especial atención a la puntualidad en los cambios de clase.
• Vigilancia de recreos: El maestro/a que imparta la clase anterior al periodo de recreo,
acompañará al alumnado a la zona del patio asignada a ese curso. Permanecerá con ellos,
cuidando que se respeten las zonas correspondientes, hasta que llegue el/la compañero/a
que vigile ese día. Es imprescindible acudir al punto de vigilancia con puntualidad. A la
finalización del recreo la persona que vigila permanecerá con el alumnado hasta la llegada
del compañero/a que impartirá la clase siguiente, quien acudirá a la zona del patio asignada,
con la mayor celeridad posible, y acompañará a sus alumnos/as hasta su aula, cuidando
que mantengan la distancia de seguridad.
• Se estudiará la forma de llevar a cabo las reuniones teniendo en cuenta que han de ser
preferentemente telemáticas, salvo la atención a las familias que se estudiará la manera más
conveniente, en función de cada caso.

Señalización y cartelería.
Se colocarán carteles indicativos de:
o Uso obligatorio de mascarillas, de gel hidroalcohólico en las manos y de guardar la

distancia de seguridad en todas las entradas del centro.
o Ningún familiar accederá directamente al aula aunque haya sido requerido por el
profesorado. Previamente deberá subirá a secretaría donde deberá dejar
constancia en el libro de registro su entrada al centro con día, fecha, hora y motivo
por el cuál acude al centro. Esto mismo será obligatorio para los proveedores o
cualquier otra persona que acceda al centro.
o Señalización de las zonas de recreo.
o Señalización de las puertas de entrada y salida del centro.
o Señalización de recogida por las monitoras del trasporte escolar
o En todas las aulas habrá carteles recordando: mantenimiento de la distancia de
seguridad, uso de mascarillas, no compartir objetos, uso de gel hidroálcohólico,
lavado de manos.

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9. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS.

Material de uso personal:
PROFESORADO:
En los casos que un docente comparta aula con otros docentes, por ejemplo, para impartir diferentes
materias en la misma aula y día, se deberá proceder a la desinfección de los elementos susceptibles
de contacto, así como la mesa y la silla antes de su uso por el siguiente docente.
ALUMNADO:
EDUCACIÓN INFANTIL
• Se eliminará el material de uso compartido y todo aquel que no pueda ser desinfectado. (
Objetos de papel, cartón, telas…)
• Antes del uso de material común habrán de lavarse las manos.
• El material fungible será de uso individual para lo que dispondrán de un recipiente de plástico
donde guardar sus utensilios, sus libros, cuadernillos, etc.
• Todo el material del alumnado se situará en la clase debidamente ordenado para que se pueda
identificar lo que corresponde a cada uno. Esto es facilitaría el reparto del material si fuera
necesario confinar a algún caso sospechoso o confirmado. Si se diera uno de estos dos casos,
el alumnado se llevaría a casa todo el material del que dispone en el centro.
EDUCACIÓN PRIMARIA:
• Todo el material será de uso individual.

• Todo el material del alumnado se situará en la clase debidamente ordenado para que se pueda
identificar lo que corresponde a cada uno. Esto es facilitaría el reparto del material si fuera
necesario confinar a algún caso sospechoso o confirmado. Si se diera uno de estos dos casos,
el alumnado se llevaría a casa todo el material del que dispone en el centro.
Material de uso común en las aulas y espacios comunes
Dispositivos electrónicos.
• El equipo docente de las clases que compartan carro de ordenadores elaborará un horario de
uso del mismo. Previamente al uso, los teclados se envolverán con film. Cada vez que se utilice
se desinfectará con hidrogel cuidando que no entre en el dispositivo, para evitar su deterioro.

• Se reservará el uso del aula de informática para el alumnado de primer ciclo, a la espera de
poder contar con recursos portátiles, que se desinfectarán con gel hidroalcohólico después de
cada uso, para lo que previamente habrán sido envueltos en papel transparente para evitar su
deterioro.
Libros de texto y otros materiales en soporte documental
INFANTIL:
• Se eliminará el material de uso compartido y todo aquel que no pueda ser desinfectado.
(Objetos de papel, cartón, telas…)
• Antes del uso de material común habrán de lavarse las manos.
• El material fungible será de uso individual para lo que dispondrán de un recipiente de plástico
donde guardar sus utensilios, sus libros, cuadernillos, etc.
PRIMARIA:
Permanecerán en las mesas, rejillas o mochilas de cada alumno/a. En el caso de libros trimestrales
permanecerán en las estanterías en el aula durante los trimestres en los que no se utilicen.
Otros materiales y recursos

CEIP PEDRO I
10. ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON

DOCENCIA TELEMÁTICA
Adecuación del horario lectivo para compatibilizarlo con el nuevo marco de docencia. (Pendiente de
autorización).
• Para no sobrecargar nuevamente a las familias, el horario se centrará fundamentalmente en las

áreas instrumentales: lengua, matemáticas e inglés.
• En las áreas de ciencias naturales y ciencias sociales, el equipo docente priorizará los contenidos
imprescindibles para el trabajo telemático.
• El resto de las áreas podría limitarse a una actividad al mes de tipo lúdico.
• El profesorado no tutor que vea reducida su tarea docente apoyará al alumnado en función de las
necesidades y siguiendo el horario establecido en ETCP.
Adecuación del horario individual del profesorado para realizar el seguimiento de los
aprendizajes alumnado y atención a sus familias
Se establecerá un horario para atender al alumnado y familias, así como un plazo para la entrega de
tareas.
Adecuación del horario del centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y
académicas de las familias y, en su caso, del alumnado
Se establecerá un horario para atender las gestiones administrativas de las familias.
Otros aspectos referentes a los horarios

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11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL

PROFESORADO ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON ESPECIAL
ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Alumnado y profesorado especialmente vulnerable.
Se solicitará asesoramiento al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación de

Educación, al médico del EOE y al enlace del centro de salud.
El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 (por
ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer en
fase tratamiento activo , inmunodepresión o hipertensión arterial, insuficiencia renal crónica,
enfermedad hepática crónica u obesidad mórbida), podrá acudir al centro, siempre que su condición
clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa.
El alumnado que por pertenecer a un grupo de riesgo no pueda asistir de forma presencial, el centro
articulará las medidas para su atención de forma telemática.
• Limitación de contactos
• Medidas de prevención personal
• Limpieza y ventilación de espacios de aprendizaje
Profesorado especialmente vulnerable
Se solicitará asesoramiento al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación de

Educación, al médico del EOE y al enlace del centro de salud.
En caso de que haya algún docente especialmente vulnerable se seguirán las instrucciones
correspondientes.

CEIP PEDRO I
12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS SERVICIOS

COMPLEMENTARIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR, AULA MATINAL,
COMEDOR ESCOLAR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Transporte escolar.
Se seguirán las medidas establecidas por la Consejería de salud y familia a falta de nuevas instrucciones
de la Consejería de Educación.
Los/as monitores/as dispondrán de llaves para entrar directamente con el alumnado a la llegada del
autobús. Permanecerán en la zona del porche con ellos, manteniendo la distancia de los diferentes
grupos, hasta el inicio de la jornada lectiva.
Para la recogida del alumnado, cada monitor/a se ubicará en un espacio reservado para su grupo.
Cuando se complete el mismo, saldrán por la puerta de la escalera hacia el autobús.
Aula matinal
Se ha solicitado a la Delegación de Educación un aumento de horas de atención de personal externo

para estos servicios, en función de las asignadas se organizará la atención del servicio.
Con la atención de años anteriores será imprescindible el uso de mascarillas, ya que será imposible
mantener la distancia de seguridad.
• Limpieza y ventilación de espacios
Comedor escolar
Se ha solicitado a la Delegación de Educación un aumento de horas de atención de personal externo

para estos servicios, en función de las asignadas se organizará la atención del servicio.
Con la atención de años anteriores será imprescindible el uso de mascarillas, ya que será imposible
mantener la distancia de seguridad.
• Limpieza y ventilación de espacios

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13.- MEDIDAS DE HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS

INSTACLACIONES Y DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL
Limpieza y desinfección
• Cada aula contará con gel desinfectante.

• Será obligatorio el uso de mascarillas dentro de las aulas.
• El centro dotará de mascarillas a sus trabajadores.
• Toma de temperatura diaria a la entrada, tanto de personal del centro como de alumnado.
Se solicitará al Ayuntamiento lo siguiente:
• Dotación de un vigilante o conserje adicional para evitar aglomeraciones de personas en las

puertas del colegio, tanto a primera hora, cuando acudan para dejar a sus hijos, como a la
hora de la recogida.
• Dotación de monitores para completar la asignación de la Delegación de Educación para

atender los servicios complementarios (Se adjunta la solicitud realizada al Servicio de
Planificación y Escolarización). Con la dotación de personal de años anteriores, será imposible
garantizar la distancia social que se exige en las instrucciones. Hasta el momento,
desconocemos si tendremos monitores suficientes para que se guarde la distancia social tanto
en el comedor como en el aula matinal. En función de las horas que sean asignadas al centro,
se habilitarán otros espacios para ambos servicios y/o se harán turnos para el comedor, para
lo que será imprescindible contar con mayor número de personas para atender a los usuarios.
• Al menos una persona para la limpieza en el tiempo lectivo: Limpieza y desinfección de

servicios después del uso de cada turno; limpieza de barandillas, puertas.., después de la
entrada, de la salida al recreo y de la entrada del recreo.
• Personal de limpieza en periodo no lectivo: Ventilación, limpieza y desinfección de accesos,

aulas, pasillos, barandillas, servicios y demás zonas comunes.
• En el caso de que se habiliten otros espacios para el aula matinal, sería necesario que las aulas
habilitadas se ventilen, limpien y desinfecten antes del horario lectivo.
• Igualmente, si se habilitan aulas para el servicio de comedor, será necesario que éstas se
ventilen, limpien y desinfecten antes de la entrada del alumnado que vaya a comer.
• Sustitución de todos los grifos del centro que tienen dispositivos táctiles, por otros sistemas
que posibiliten su uso sin necesidad de tocarlos.
• Limpieza de filtros de aires acondicionados.
• Dotación de gel desinfectante.

Ventilación.
Siempre que las condiciones climáticas lo permitan, las ventanas permanecerán abiertas. A la
finalización de la jornada escolar cada maestro/a se asegurará de que las ventanas de las aulas quedan
abiertas.
En todo caso, las aulas deberán ser ventiladas por espacio de al menos 5 minutos antes de su uso y
cuando no se puedan mantener ventanas abiertas, una pauta de ventilación periódica por ejemplo en
los cambios de clase o asignatura. De esto se responsabilizará el/la maestro/a que finalice la clase.
Residuos.
Se solicitará asesoramiento al Servicio de Prevención de Riesgos y Salud Laboral.
El sistema de recogida y eliminación de residuos del centro docente será al seguido habitualmente:
• Se dispone de papeleras con bolsa interior en los diferentes espacios del centro. Se solicitará que
sean limpiadas y desinfectadas, al menos, una vez al día.
• Las bolsas interiores de las papeleras situadas en las aulas y/o aseos deberán ser cerradas antes de
su extracción, y posteriormente destinadas al contenedor de la fracción “restos” (contenedor gris).
• Únicamente y en aquellos casos excepcionales en los que algún alumno o alumna con síntomas
compatibles a COVID-19 deba permanecer en una estancia en espera de que acuda la familia o
tutores, los residuos del cubo o papelera de ésta habitación, por precaución, deben ser tratados de
la siguiente manera:
- El cubo o papelera dispondrá de bolsa interior (BOLSA 1), dispuesto en la habitación, preferiblemente
de tapa y con pedal de apertura, sin realizar ninguna separación para el reciclaje.
- La bolsa de plástico (BOLSA 1) debe cerrarse adecuadamente antes de su extracción e introducirla en
una segunda bolsa de basura (BOLSA 2), que estará situada al lado de la salida de la habitación, donde
además se depositarán los guantes y mascarilla utilizados por el cuidador y se cerrará adecuadamente
antes de salir de la misma y se eliminará con el resto de residuos en el contenedor de fracción resto (o
en cualquier otro sistema de recogida de fracción resto establecida en la entidad local).
• Inmediatamente después se realizará una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos
durante 40-60 segundos.

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14. USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS

Servicios y aseos
• Ventilación.
Las ventanas de los servicios permanecerán abiertas.
• Limpieza y desinfección.
Estará en función de la atención facilitada por el Ayuntamiento.
• Asignación y sectorización.
Se utilizará la asignación habitual estableciéndose un horario de turnos por aulas para su uso, salvo
emergencias.
• Ocupación máxima.
La ocupación máxima será del 50%.
Se establecerán turnos en las clases que compartan baño para evitar las aglomeraciones.
• Otras medidas
Se insistirá en el lavado de manos antes y después del uso.

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15. ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL

CENTRO
Identificación de casos sospechosos y control de sintomatología sospechosa.
A la espera del asesoramiento de los servicios de epidemiología de las Delegaciones Territoriales de

Salud y Familia y de los epidemiólogos referentes de los Distritos APS/AGS, atendiendo a los
documentos facilitados por la Delegación de educación y el inspector de referencia, se considera caso
sospechoso de infección por SARS-CoV-2 a cualquier persona con un cuadro clínico de infección
respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con fiebre, tos o
sensación de falta de aire. Otros síntomas atípicos como la odinofagia, anosmia, ageusia, dolores
musculares, diarreas, dolor torácico o cefaleas, entre otros, pueden ser considerados
también síntomas de sospecha de infección por SARS-CoV-2 según criterio clínico.
Actuación ante un caso sospechoso.
Cuando un alumno o alumna inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro durante
la jornada escolar, se llevarán a un espacio, estancia o habitación separado, con normalidad sin
estigmatizarla. Se le facilitará una mascarilla quirúrgica para el alumno/a y otra para la persona adulta
que cuide de él/ella hasta que lleguen sus familiares o tutores. Será una sala para uso
individual, elegida previamente, que cuente con ventilación adecuada y con una papelera de pedal con
bolsa. Se avisará a la familia que debe contactar con su centro de Salud.
Las personas trabajadoras que inicien síntomas sospechosos de COVID-19, se retirarán a un espacio
separado y se pondrán una mascarilla quirúrgica. Contactarán de inmediato con su centro de salud, o
con el teléfono habilitado para ello, o con la correspondiente Unidad de Prevención de Riesgos
Laborales, debiendo abandonar, en todo caso, su puesto de trabajo hasta su valoración médica.
En el caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en una situación de gravedad o tiene
dificultad para respirar se avisará al 112.
Actuación ante un caso confirmado
En aquellos casos que el centro tenga conocimiento de la existencia de un CASO CONFIRMADO entre
el alumnado o el personal (docente o no docente), actuará de la siguiente forma:
1. La Dirección del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud, para lo cual atenderá a los
teléfonos y correo electrónicos facilitados o bien con el teléfono preestablecido, entre el centro o
servicio docente y el servicio de epidemiologia referente procediéndose a seguir las indicaciones de
epidemiología del Distrito/Área de Gestión Sanitaria de referencia.
2. Se elaborará un listado de los alumnos (con los teléfonos de contacto) y de los docentes que hayan
tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la forma de ese contacto (docencia, actividad
al aire libre etc.). Incluyendo la posibilidad del aula matinal y el comedor (de existir).

3. Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente
en horario escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para que
con normalidad y de forma escalonada procedan a recoger a los alumnos, manteniendo las medidas
de protección (mascarilla y distanciamiento físico). Informando que deben iniciar un período de
cuarentena, sin menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos.
4. Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente
fuera del horario escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para
que no acudan al centro docente e informando que deben iniciar un período de cuarentena, sin
menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos.
5. Respecto de los docentes del aula donde se haya confirmado un caso de un alumno/a, será
igualmente Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia quien
realizará una evaluación –caso por caso– debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta
evaluación.
6. Caso de ser un miembro del personal docente el caso confirmado –deberá permanecer en su
domicilio sin acudir al centro docente– por parte de Epidemiología del Distrito APS/ Agrupación de
Gestión Sanitaria de referencia se procederá a realizar una evaluación de la situación y de la
consideración de posibles contactos estrechos, en base a la actividad concreta que haya desarrollado
en el centro con el alumnado u otro personal, debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta
evaluación.
Actuaciones posteriores.
1. Respecto a las aulas donde se haya confirmado un caso, así como en su caso, los locales donde haya
podido permanecer este caso incluido personal, docente o no docente, se procederá a realizar una
L+D de acuerdo a lo establecido en el Plan reforzado de L+D, incluyendo filtros de aires acondicionados
así como, una ventilación adecuada y reforzada en el tiempo de los mismos.
2. Esta operación se realizará así mismo con los otros espacios cerrados en los que el caso confirmado
haya permanecido o realizado actividades, prestando especial atención a todas aquellas superficies
susceptibles de contacto.
3. Se recomienda que en estos casos exista una comunicación adecuada con las familias y el resto de la
comunidad educativa, para evitar informaciones erróneas o estigmatizantes.

CEIP PEDRO I
18. DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS

FAMILIAS
Reuniones antes del comienzo del régimen ordinario de clases

Durante los primeros días de septiembre de 2020, y antes del comienzo del régimen ordinario de
clases, se trasladrá a las familias toda la información disponible sobre el inicio del curso y las medidas
organizativas que se van a llevar a cabo, para lo que se utilizarán vías telemáticas para la difusión
previa: padres y madres delegados, página web del centro y AMPA.
Reuniones del profesorado que ejerce la tutoría antes de la finalización del mes de noviembre
con los padres, madres, o quienes ejerzan la tutela del alumnado de su grupo
Una vez incorporado el alumnado al centro educativo, los tutores y tutoras informarán al mismo de las
medidas de prevención, vigilancia y seguridad que se hayan establecido, conforme a lo establecido en
el programa de acogida previsto en las Instrucciones de 15 de junio de 2020, de la Dirección General
de Ordenación y Evaluación Educativa, relativas a las medidas educativas a en el inicio del curso
2020/2021.
Reuniones periódicas informativas
Otras vías y gestión de la información

(Ipasen, personas delegados de grupo, personas delegados de alumnado, Juntas de delegados/as,
AMPAS, Página Web, tablones de anuncios, circulares….)

CEIP PEDRO I
19. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO
Seguimiento
ACCIONES RESPONSABLES TEMPORALIDAD INDICADORES

Grado de cumplimiento
de medidas preventivas
e higiénicas de carácter
general.
Cumplimento de
entradas y salidas.
de normas en uso de
espacios e instalaciones
del centro.
Desarrollo de las clases
presenciales,
incidencias.
Casos sospechosos o
confirmados.
Evaluación
ACCIONES RESPONSABLES TEMPORALIDAD INDICADORES

de medidas preventivas
e higiénicas de carácter
general.
Cumplimento de
entradas y salidas.
de normas en uso de
espacios e instalaciones
del centro.
Desarrollo de las clases
presenciales,
incidencias.
Casos sospechosos o
confirmados.

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CENTRO CEIP PEDRO I

El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de 2020,

CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES

TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS

Unidad de Prevención de Riesgos Laborales de la Delegación Territorial

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 2

1. Composición Comisión Específica COVID-19. 6

2. Actuaciones previas a la apertura del centro. 7

3. Actuaciones de educación y promoción de las salud 9

5. Acceso de familias y otras personas ajenas al centro. 13

6. Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios 14

10. Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia 30

15. Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro 36

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 3

16. Difusión del protocolo y reuniones informativas a las familias 38

17. Seguimiento y evaluación del protocolo 39

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 4

Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 5

1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19

N.º reunión Orden del día Formato

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 6

2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO

• Elaboración del protocolo.

Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro.

Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 7

• Dar a conocer a las familias:

Antes de salir de casa:

Medidas para la limitación de contactos

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 8

o El protocolo a todas las empresas y monitores/as de los servicios complementarios (aula

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 9

3.- ACTUACIONES DE EDUCACIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las

• Programas para la innovación educativa (Creciendo en salud, Forma

• Otras actuaciones (Premios Vida Sana, Desayuno saludable, Los niños

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 10

4. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO

Habilitación de vías entradas y salidas.

Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas. (Pendiente de autorización).

• Cada clase se situará en un punto diferente del patio y se procederá a la entrega.

Flujos de circulación para entradas y salidas

• El ciclo de infantil utilizará la puerta principal.

Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas

El profesorado de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria se situará en puntos

Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores.

• Para tareas administrativas se deberá solicitar cita previa.

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 12

5. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO

• Para tareas administrativas se deberá solicitar cita previa.

MONITORES/AS DE AULA MATINAL Y COMEDOR:

A la espera de la asignación de horas por parte de la Delegación de Educación, en función de la cual se

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 13

6. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS

Medidas para grupos de convivencia escolar

Medidas para otros grupos clase

Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes

• No se llevarán a cabo actos comunes en el mismo.

BIBLIOTECA y AULA DE MÚSICA.

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 14

OTROS ESPACIOS COMUNES:

PROTOCOLO ACTUACIÓN COVID-19 15