Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
012-2017-OSCE/CD
Sesión 02 - Trabajo 01
Secuencia de Trabajo:
Se seguirá la siguiente secuencia:
Formar grupos de trabajo de 5 personas aproximadamente y seleccionar un proyecto
como tema central de todos los trabajos a desarrollar en el taller. De preferencia el
proyecto escogido deberá cumplir los siguientes requisitos:
Deberá ser un proyecto que ya se haya ejecutado y sobre el cual se dispone de
toda la información necesaria, de manera que durante la realización del taller no
haya necesidad de levantar información.
Deberá ser un proyecto sobre el cual todos los integrantes del grupo hayan tenido
cierta exposición o familiaridad, para facilitar el desenvolvimiento y la contribución
personal de cada uno de los participantes en los trabajos grupales.
Deberá ser un proyecto mediano o pequeño, de manera que los entregables que
se deben generar durante los trabajos del taller no sean muy extensos, y se
puedan completar en el tiempo que se tiene programado para ello.
Elaborar el Project Charter, usando el ejemplo EGPR_010_06 - Acta de
Constitución.pdf y el formato FGPR_010_06 - Acta de Constitución.doc que se
encuentra en el material digital contenido en el CD del curso:
Descripción del Proyecto: describe ¿Qué, Quién, Cómo, Cuándo y Dónde? del
proyecto.
Curso GPY053 – Gestión de Riesgos en la Planificación de la Gestión de Obras según la Directiva N°
012-2017-OSCE/CD
Sesión 02 - Trabajo 01
Comentarios Finales:
Recuerde que un proyecto a desarrollar en laboratorio es una abstracción sumamente
simplificada de la vida real, por lo tanto para todos los puntos pedidos, si encuentra algún
vacío de datos o información faltante, asuma en forma racional y lógica todo aquello que
necesite.
Para este proyecto de laboratorio no hay soluciones correctas o incorrectas, solo enfoques
más o menos lógicos y ajustados a los supuestos que se hacen para resolverlo. Recuerde
que lo importante no es la solución del tema sino el proceso que seguirá para trabajarlo y la
aplicación práctica de los conceptos aprendidos.