Criterios

Insuficiente Regular Satisfactorio Sobresaliente Puntaje por Puntaje

% Observaciones
(0 - 2.5) (2.6 - 3.5) (3.6 - 4.4) (4.5 - 5.0) criterio total
Contenido

La duración de la exposición está

La presentación no cumple con
los requerimientos relacionados
con el tiempo de duración. No
Criterios formales de
20% presenta los créditos
presentación
correspondientes: fuentes y
bibliografía. El apoyo audio
visual está poco desarrolado.
La duración de la exposición es
es inferior a la mínima
estipulada, o mayor al
máximo.Presenta de manera
incompleta las fuentes y
bibliografía. El apoyo audiovisual
contiene demasiado texto y se
limitan a leer.
La duración de la exposición
entre los límites establecidos.
está entre los límites
Presenta de manera completa las
establecidos. Presenta de
fuentes de información y la
manera completa las fuentes de
bibliografía. El apoyo audiovisual es
información y la bibliografría. El
sobresaliente, demuestra creatividad 0
apoyo audiovisual es suficiente,
y desarrollo gráfico, porque muestra
sin ser gráficamente muy
el contenido a partir de gráficas,
desarrollado, y es coherente con
mapas, esquemas conceptuales y,
el tema, no solo es texto, y en la
además, llama la atención del
exposición no se limita a leer.
auditorio. 

Se puede percibir una relación

No es visible la relación entre
entre el contenido de la
exposición y las temáticas del
Relación entre el caso
curso. No demuestra dominio de
de esstudio y la 30%
los conceptos vistos en clase y
temática del curso
trabajados en las lecturas. No
hay una relación enclara en el
caso de estudio y el curso.
entre el contenido de la
exposición y las temáticas del
curso, porque nombran los
conceptos, aunque no los usan
para analizar. Además, no se
presenta de manera clara, ni
coherente, un análisis del
caso. Muestran poco dominio de
los conceptos. El caso de
estudio seleccionado no es claro
en relación con el curso.
Se evidencia una relación clara y
Se evidencia una relación entre
coherente entre el contenido de la
el contenido de la exposición y
exposición y las temáticas del curso.
las temáticas del curso, ya que
Hay un análisis sustantivo del caso,
se usan algunos conceptos para
ya que usan los conceptos
analizar el caso, aunque no sean
plantéandose preguntas pertinentes 0
los más pertinentes. El análisis
y desarrollando respuestas
no está desarrollado, y se limitan
teorícamente bien fundadas, sin
a ejemplificar algunos
limitarse únicamente a ejemplificar.
conceptos. El caso de estudio
El caso de estudio seleccionado es
seleccionado es apropiado.
apropiado.

No hay evidencia de un trabajo

Se consultaron fuentes
académicamente bien fundado
académicamente respetables,
de búsqueda de información. Se Las fuentes consultadas se Se consultaron fuentes
incluso en otros idiomas,
Calidad del trabajo limitaron a buscar por internet, limitaron a internet, aunque no académicamente respetables, se
evidenciando su uso para el análisis
investigativo y de 30% sin buscar fuentes solo a páginas informales. Pero analizaron sus contenidos y se 0
del caso y el desarrollo de la
consulta de información académicamente viables, o sin no se evidencia un criterio claro relacionaron con los temas de la
exposición. Además, se evidencia
cuestionar o criticar de búsqueda de la información. clase y el caso escogido.
una búsqueda o consulta mayor al
informadamente las fuentes en la
mínimo solicitado para el trabajo.
web.
El lenguaje empleado en el video
es claro y adecuado al contexto
En el video se utiliza un lenguaje
comunicativo (público al que va
La exposición, en general, no El lenguaje empleado en el video claro, adecuado y coherente con el
dirigido). Sin embargo, se
presenta un lenguaje claro y no es del todo claro o adecuado contexto comunicativo (público al
presentan algunos errores, que
adecuado al contexto al contexto comunicativo (público que va dirigido). No presenta errores
Uso del lenguaje 20% alteran ligeramente su 0
comunicativo (público al que va al que va dirigido) y, por tanto, que afecten su comprensión. Todas
comprensión. Aunque se usan
dirigido), lo que hace muy difícil dificulta su comprensión. Se sus expresiones y conectores son
algunas muletillas, en general
su comprensión.   usan muchas muletillas. claros. No usan, en ningún caso,
usan adecuadamente los
muletillas.
conectores lógicos y usan
expresiones claras. Nota: 0
 El producto audiovisual no
La duración del producto
cumple con los
audiovisual es inferior a los 3
requerimientos relacionados
Criterios minutos o supera los 5
con el tiempo de duración. No Aceptable
Insuficiente Se puedePresenta
minutos. percibir una
de manera
Relación entre el presenta los créditos
(1-2) (3-3,5)
Criterios formales de
Contenido No existe una relación entre el relación
incompletaentre
loselcréditos.
contenido
El del
contenido del correspondientes. El sonido
presentación del contenido del producto producto
sonido noaudiovisual
es del todoyclaro
las
producto audiovisual presenta muchas
Propósito
producto audiovisual audiovisual y las temáticas y/o El
y/o propósito
temáticas y/ocomunicativo
la resoluciónpreguntas
de la imagen
ycomunicativo
las temáticasdel
y/o No hay un propósito
interferencias y la resolución que expresa no es claro o no
preguntas propuestas en la propuestas en la cátedra. Sin
no es la adecuada,
preguntas propuestas comunicativo
de la imagen nodefinido.
es la
producto audiovisual cátedra. es fácil deno
embargo,
interfiriendodeducir.
selapresenta
en de
compresión
en la cátedra adecuada, impidiendo
En el contenido del producto manera
del clara,
contenido ni
del coherente.
producto
comprender el contenido del En el contenido del producto
audiovisual no es posible audiovisual.
audiovisual es difícil identificar
producto audiovisual.
identificar, según el tipo de claramente, según el tipo de
video, el desarrollo de: video, el desarrollo de:
Eje textual
- un concepto, - un concepto,
- una premisa - una premisa
y un argumento, y un argumento,
- una tesis y sus Se puede
- una percibir
tesis y sus la presencia
No se evidencia la presencia de
argumentos. una base teórica y/o
argumentos.
de una base teórica y/o Se percibe una
conceptual, relación
abordada poco
dentro
La relación
Ninguno de entre el producto
los elementos de Muy pocos de los elementos
Referentesyteóricos conceptual,
Las abordada
tareas comunicativas dentro clara
de los y/o coherente
temas de la entre
cátedra,el
Coherencia relación
Coherencia global: El producto
audiovisual
la propuesta audiovisual,
final, en
la propuesta
audiovisual, El
de lenguaje
la propuesta empleado en el
audiovisual,
y/o conceptuales de los ytemas
previas aelno de la cátedra,
lastoryboard
entrega producto
que guía elaudiovisual
contenidono final,
delesladel
entre la propuesta
Oportunidad y textos,
relación entre calidad
general,
inicial
imágenes, presenta
sonidos ydel
un
del
textos, Las tareas
producto
imágenes, comunicativas
audiovisual
sonidos y textos,
inicial, que guíe
producto
lenguaje el escontenido
audiovisual
noclaro del al propuesta
no
y adecuado producto
previas
todo claro laoinicial
a audiovisual.
entrega y eldel
adecuado Sin
al con
en la entrega de las y
el
imagenes storyboard
y sonido mismo
se relacionan
producto
clara
con
audiovisual.
nieje
el se relacionan
storyboard
embargo, no del
claramente
se mismo.
presenta Es de
Usoel del lenguaje
producto fueron
textual.entregadas
contexto
coherente. comunicativo en la fecha
No se evidencia el producto
contexto audiovisual fueron
comunicativo
el eje textual.
tareas previas al difícil
manera identificar
clara, ni el desarrollo
coherente.
audiovisual final solicitada,
(público
desarrollo al de hecho
queun se para
vaproceso
dirigido), lo entregadas
(público al que mucho despuésy,
va dirigido)
producto audiovisual: de un proceso para suy/o se
acumularon
que hace
su construcción. y se
imposible entregaron
su al de
por la fecha
tanto, solicitada
dificulta su
propuesta y
final del proceso. Además, se construcción.
comprensión. elaboraron
comprensión. de manera
storyboard
elaboraron de manera incompleta y/o inadecuada.
incompleta y/o inadecuada.
La duración del video está La duración del video está
entre los 3 y 5 minutos. entre los 3 y 5 minutos.
Satisfactorio
Presenta de manera completa Óptimo de manera completa
Presenta Puntaje
Se evidencia una(4) relación Se evidencia una relación
(5) es claro total
los créditos. A pesar de que el los créditos. El sonido
entre el contenido del clara y coherente entre el
sonido
producto y/oaudiovisual
la imagen y las ycontenido
la resolución de la imagen
del producto
Puede
presentandeducirse
algunosun propósito es la adecuada, lo que
temáticas y/o preguntas Hay un propósito
audiovisual y las temáticas y/o
comunicativo,
inconvenientes, pero le falta
es posible permite la comprensión del
propuestas en la cátedra, comunicativo
preguntas claro y definido.
propuestas en la
En el contenido
claridad.
comprender del producto
el contenido del contenido del producto
pero falta claridad
audiovisual y precisión.
es posible cátedra.
producto audiovisual. audiovisual.
En el contenido del producto
identificar, según el tipo de
audiovisual es posible
video, el desarrollo de:
identificar claramente, según
el tipo de video, el desarrollo
- un concepto,
de:
- una premisa
- un concepto,
y un argumento,
-
- una tesis y sus
una premisa y un argumento,
argumentos.
- una tesis
No obstante, Se evidencia una base
Se evidencia una base teórica y sus argumentos.
falta claridad y precisión en teórica, y/o conceptual,
y/o
El
No conceptual,
producto
todos abordada
audiovisual
losempleado
elementos final
de la Todos los dentro
elementos detemas
la
dichos
El elementos.
lenguaje abordada de los
dentro
guarda de los temas
relación y deen
la el
coherencia
El producto
En el cátedra,
producto
audiovisual
audiovisual
final
se
propuesta
Una
productode las audiovisual,
tareas
audiovisual propuesta
de la audiovisual,
que guía,
es claro guarda relación y coherencia de
cátedra,
con la que
propuestaguíainicial
el contenido
y el utiliza unclara
lenguaje claro,
imágenes,
comunicativas
ydel
adecuado sonidos y textos, imágenes,
manera sonidos
y y textos,
coherente,
previas a lapero con la propuesta inicial y el
alaudiovisual,
contexto el
producto
storyboard del mismo. Sincon adecuado y coherente conconel
se relacionan
entrega
comunicativo claramente
del producto
(público al que se
La relacionan
contenido
propuestadel claramente
yproducto
el storyboard
falta claridad y precisión. storyboard
contexto del mismo.
comunicativo Se
embargo,
el sefueevidencian
vaeje textual.
audiovisual
dirigido). embargo, se el
Sin entregada eje textual.
audiovisual.
fueron
evidenciaentregados en lade
el desarrollo fecha
un
dificultades en el desarrollo (público al que va dirigido). No
poco tiempo
presentan después
algunos de la
errores, solicitada
proceso para y sesuelaboraron de
construcción.
del presenta errores que afecten
queproceso
fecha alteran de construcción.
solicitada y/o se su
ligeramente manera completa y adecuada.
elaboraró de manera su comprensión.
comprensión.
incompleta y/o inadecuada.