Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Estadística Descriptiva (para agrarias)
Código: 300046

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –

Elaboración de ensayo y video

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 8 de
miércoles, 26 de agosto de 2020 septiembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
El estudiante reflexionará en la importancia de la estadística descriptiva
aplicada a su programa de estudio, adicionalmente será la oportunidad de
darse a conocer con sus compañeros de grupo.

La actividad consiste en:

1. Adjuntar una foto reciente en su perfil.

2. Realizar una breve presentación en el Foro General del Curso – Tema
1 - Interacción Social, ubicado en el Entorno de Información Inicial,
haciendo una breve descripción personal, programa de estudio, ciudad
o municipio en el que reside, labor que realiza en la actualidad y sus
expectativas frente al curso.
3. El docente brindará en el foro de discusión los materiales que apoyarán
al estudiante a hacer su ensayo de manera adecuada (revisar en la
carpeta:
https://drive.google.com/drive/folders/174hWm_iPgMQ1rXneayt3ZPjgeEJQsN7g?usp=sharing
los documentos “Guía para ensayos” de Wilmer Casasola y en el texto
de Mónica Balzarini: "Estadística y Biometría: Ilustraciones del uso de
Infostat en Problemas de Agronomía" la sección titulada: "Qué es la
bioestadística? que se encuentra antes del índice y las páginas 3 - 9
titulado: "Análisis Exploratorio de Datos").

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 4. Buscar al menos un documento adicional que hable de la importancia
de la estadística relacionada directamente con su programa de estudio
y áreas de interés personal y presentarlo en la bibliografía.
5. Realizar el ensayo con las directrices dadas en el documento "Guía para
Ensayos", basado en las lecturas anteriores y exponiendo la
importancia de la estadística en sus respectivas profesiones, incluyendo
una breve descripción de su entorno académico y laboral, junto con los
retos o problemas que encuentran en éste y la manera en la cual la
estadística podría ayudar a resolverlos.
6. Realizar un video de mínimo dos minutos (el estudiante debe aparecer
en el video), haciendo una breve presentación personal, su programa
de estudio, ciudad o municipio en el que reside y exponer de manera
concisa el tema que desarrolló en el ensayo; subirlo a YouTube (o
cualquier plataforma que permita su reproducción en línea, también se
puede adjuntar el enlace a alguna nube como Google Drive, OneDrive,
etc…) y adjuntar el enlace en el Foro de discusión de la Fase 1 y en la
introducción del ensayo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Ingresar al Foro general del curso – Tema 1 – Interacción social y
hacer una breve presentación.
• Ingresar una foto reciente en su perfil.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Ingresar al Foro de discusión Unidad 1 – Fase 1 y adjuntar el enlace
de su video.

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar su ensayo en formato Word o PDF.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

1. Elaboración de ensayo de la importancia de la estadística descriptiva

en su programa de estudio.

2
 2. Elaboración de video en primera persona, exponiendo el tema
tratado en el ensayo.

Evidencias grupales:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. El ensayo debe contener la estructura indicada en el texto de

Wilmer Casasola “Guía básica para elaborar un ensayo”:
a. Portada.
b. Índice.
c. Introducción
d. Enlace del video.
e. Cuerpo del ensayo.
f. Conclusiones.
g. Bibliografía.
2. Para el video, tener presente lo siguiente:
a. Duración mínima de dos minutos.
b. El estudiante debe aparecer en el video.
c. Realizarlo en un lugar con buena iluminación.
d. La voz del estudiante se debe escuchar con claridad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
Si presenta alguna condición que le impida realizar el video, por favor
comuníquese con su tutor o director de curso para ajustar esta parte de
la actividad.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Actualiza su foto de perfil, se presenta en el foro
Primer criterio de
general y comparte su video en el foro de discusión de la Fase 1.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos.
Interacción en la
plataforma
Nivel Medio: No realiza todas las actividades solicitadas de
interacción en la plataforma.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 puntos y 3 puntos.
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: No interactuó en la plataforma.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto.
Nivel alto: El ensayo presenta una excelente estructura y uso
adecuado de conectores, la bibliografía cumple con normas APA
y el análisis de Turnitin indica que tiene menos de 30% de
Segundo criterio
similitud con fuentes externas.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos.
Estructura y
Coherencia del
Nivel Medio: El documento no cumple en su totalidad con la
ensayo
estructura solicitada o el análisis de Turnitin indica que tiene
entre 30% y 60% de similitud con fuentes externas
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 3 puntos y 6 puntos.
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: No presentó el ensayo, su calidad es muy deficiente
actividad
o el análisis de Turnitin indicó que tiene más de 60% de
similitud con fuentes externas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante explica de forma clara y concisa el
Tercer criterio de
contenido de su ensayo, tiene buena iluminación y sonido claro.
evaluación:

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos.
Realización del
video Nivel Medio: El video dura menos de dos minutos, no tiene
Este criterio imagen clara o no se escucha bien.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 6 puntos.
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: No presentó el video o su calidad es muy deficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos