Diplomado Microsoft Teams

Gestión de trabajo remoto y aulas virtuales para docentes de SEMS

Evidencias para acreditación

1. Entregar la evidencia por cada uno de los cuatro módulos de aprendizaje y que reflejen los
criterios solicitados.
2. Completar la Ruta de Aprendizaje de Microsoft Teams en Microsoft Educator Centre (MEC)
solicitada en cada uno de los módulos
https://education.microsoft.com/es-419
3. La evidencia se entrega con la cuenta institucional de Office 365, en caso de que se use la cuenta
de otro compañero no será válida la entrega
4. Las evidencias se deberán cargar en Forms, el link será entregado en cada sesión por el
instructor.
5. Solo podrás ingresar a Forms con tu cuenta institucional
6. En un documento Word deberás de pegar las imágenes del trabajo de acuerdo con los criterios
de evaluación de cada módulo
7. El documento de Word o PDF deberá de llevar el siguiente formato:
Nombre_apellido_Institución_Módulo#

Ejemplo:
Karen_Gómez_UEMSTIS_Módulo3

8. Se tienen 5 días para entregar la evidencia de cada módulo. Una vez transcurrida la fecha no
excepción para entrega

Módulo Fecha límite de entrega

Módulo 1 25 de agosto
Módulo 2 1 de septiembre
Módulo 3 8 de septiembre
Módulo 4 15 de septiembre
Lista de cotejo

 Módulo 1: Creación y gestión de grupos de clase o equipos de trabajo independientes en escenarios

bilaterales. Comunicación remota y retroalimentación directa. Gestión de archivos y recursos de
trabajo.

Objetivo: Identificar las funcionalidades básicas de la plataforma de Microsoft Teams para crear
la estructura de una clase virtual bajo las adecuaciones didácticas de trabajo en modos de
colaboración híbridos o mixtos, permitiendo una comunicación y colaboración efectiva entre
docente y alumno

Entrega la evidencia conforme al formato, secuencia y formulario establecido por institución,

haciendo uso de su cuenta institucional de forma personal.
Fecha límite de entrega: 25 de agosto

Criterios de evaluación Si No
Muestra la creación de un grupo de clase o administrativo de acuerdo con el rol que
desempeña, agrega a cinco miembros (alumnos, colaboradores docentes u
administrativos) y destaca la creación de un código de acceso
Interactúa con por lo menos cinco miembros en un grupo de chat
Carga documentos diferentes en el apartado de archivos
Crea un anuncio en múltiples canales con archivo adjunto
Genera un archivo de trabajo en chat, comentarios e historia e interactuar con mínimo
cinco miembros del equipo
Crea canales estándar y privados en su equipo
Agenda videoconferencias recurrentes emulando su horario de clase, muestra acceso y
grabación de sesiones interactuando con cinco miembros
Acredita el curso 1 y 2 de Microsoft Teams de la MEC
Curso 1: Microsoft teams en el aula de Clases. Funcionalidades y caso de uso
https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/a1f39b6a/overview

Curso 2: Escenarios de colaboración y Evaluación con Microsoft Teams y O365

https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/73a4f9b4/overview

Nota:
La imagen por haber completado el curso en la MEC deberá de verse el electrónico y la
leyenda de curso completado como se muestra en la siguiente imagen.
 Módulo 2: Creación y distribución de recursos multimedia. Organizar propuestas didácticas con
acceso a recursos digitales.

Objetivo: Reconocer el modelo de las clases invertidas como una perspectiva que permite
planear, implementar y evaluar estrategias de enseñanza y aprendizaje creativas y colaborativas
a partir de la creación de recursos multimedia, para integrarlos en actividades de enseñanza y
aprendizaje, logrando un trabajo creativo y colaborativo.

Entrega la evidencia conforme al formato, secuencia y formulario establecido por institución,

haciendo uso de su cuenta institucional de forma personal.

Fecha de entrega: 1 de septiembre

Criterios de evaluación Si No
Crea mínimo tres carpetas y archivos en el apartado de archivos.
Administra el acceso en carpetas y archivos, mostrando la edición, visualización y
elementos ocultos de los mismos.
Muestra el proceso de creación de una presentación web con Microsoft Sway
haciendo uso de imágenes, texto, videos, audio y documentos. Así como el
diseño, administración y configuración de accesos para compartir.
Configura la libreta digital de clase o de administrativo según el rol que
desempeñe, agrega secciones y páginas e incluyen dos o tres recursos a través
de vínculos como: videos, presentaciones de Sway, y vínculos hacia otras páginas.
Diseña una secuencia de trabajo de clase con base en su programa de estudio
dentro de secciones, páginas y subpáginas del bloc de notas de clase para
administrar escenarios sin conectividad. (Exclusivo docente).
Elabora una secuencia de trabajo administrativo con secciones, páginas y
subpáginas del bloc de notas, haciendo uso de vínculos e información de minutas.
(Exclusivo administrativo).
Acredita el curso 3 y 4 de Microsoft Teams de la MEC

Curso 3: El poder de Microsoft Teams para la gestión de comunicaciones dentro

y fuera del aula
https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/ada082e7/overview

Curso 4: Proyectos colaborativos en Microsoft Teams. Gestión y evaluación

https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/61f48709/overview

En este apartado se podría obtener también el certificado de OneNote

https://education.microsoft.com/es-419/course/18e5ab1f/overview
 Módulo 3: Administración automática de tareas y desarrollo de proyectos. Gestión y asignación
de actividades en proyectos de trabajo.

Objetivo: Elaborar una secuencia didáctica para crear clases invertidas haciendo uso de las
funcionalidades de Microsoft Teams para gestionar recursos, materiales y diversas herramientas
que permitirán lograr un aprendizaje activo en los estudiantes, así como la disminución de la
carga administrativa docente en la gestión de resultados y evidencias de aprendizaje.

Entrega la evidencia conforme al formato, secuencia y formulario establecido por institución,

haciendo uso de su cuenta institucional de forma personal.

Fecha de entrega: 8 de septiembre

Criterios de evaluación Si No
Con base en una secuencia de trabajo de clase, crea una tarea en el apartado de
tareas, agregando recursos de apoyo y edición para realizar una actividad o
solicitar recursos como videos, audios, vínculos, entre otros. (Exclusivo docente).
Crea una rúbrica para establecer una evaluación cuantitativa y cualitativa de la
tarea que permita tener criterios específicos del desempeño del alumnado.
(Exclusivo docente).
Muestra la configuración de los elementos de entrega y asignaciones futuras.
(Exclusivo docente).
Distribuye una actividad diseñada en la libreta digital o Bloc de notas de clase, a
través de tareas para todos los alumnos. (Exclusivo docente).
Crea una tarea adicional en el apartado de tareas y distribúyela a solo a un equipo
de alumnos, realizando las configuraciones correspondientes para su asignación.
(Exclusivo docente).
Destaca la evaluación de las asignaciones y el uso de concentrado de evaluaciones
en el apartado de notas. (Exclusivo docente).
Asigna actividades administrativas haciendo uso de la aplicación de Planner. Crea
depósitos, actividades, edición de actividad, y gráficas de seguimiento. (Exclusivo
administrativo)
Acredita el curso 5 y 6 de Microsoft Teams de la MEC

Curso 5: Microsoft Teams y las comunidades de aprendizaje profesionales

https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/5c2e0bd2/overview

Curso 6: Creación y organización de materiales de clase con Microsoft Teams

https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/3a6afe31/overview
 Módulo 4. Evaluación a distancia. Creación de exámenes, encuestas, portafolios de evidencias
automáticos. Evaluación cuantitativa y cualitativa a través del uso de rúbricas.

Objetivo: Desarrollar evaluaciones y encuestas haciendo uso de aplicaciones, para medir los
aprendizajes en diferentes momentos del curso, generando una retroalimentación formativa
que permita a los estudiantes seguir avanzando.

Entrega la evidencia conforme al formato, secuencia y formulario establecido por institución,

haciendo uso de su cuenta institucional de forma personal.

Fecha de entrega: 15 de septiembre

Criterios de evaluación Si No
Entrega la evidencia conforme al formato, secuencia y formulario establecido por
institución, haciendo uso de su cuenta institucional de forma personal.
Muestra la creación de un cuestionario (examen) en Microsoft Forms haciendo uso
de diferentes reactivos. Realiza la configuración correspondiente, formas de
compartir y finalmente lo comparte en su grupo de clase en el apartado de
publicaciones, pestañas y libreta digital de clase. (Exclusivo docente).
Muestra la creación de un formulario (encuesta) en Microsoft Forms haciendo uso
de diferentes reactivos. Realiza la configuración correspondiente, formas de
compartir y finalmente lo comparte en su grupo en el apartado de publicaciones,
pestañas y libreta digital de clase. (Exclusivo administrativo).
Configuración del portafolio de evidencias en el apartado de Archivos en el grupo
de clase. Verificación de carpetas y actividades asignadas como tareas. (Exclusivo
docente).
Genera enlaces de archivos en un Planner y asigna actividades. (Exclusivo
administrativo).
Acredita el curso 7, 8 y 9 de Microsoft Teams de la MEC. Muestra la certificación
de haber concluido toda la ruta de aprendizaje.

Curso 7: Comunicaciones en vivo con Microsoft Teams. Reuniones

https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/7e4635a3/overview
Curso 8: ¿Cómo administrar y Organizar mis equipos de clase con Teams?
https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/9798a000/overview
Curso 9: Evaluación de tipo cuestionario en Teams, diseño, asignación y publicación
de resultados.
https://education.microsoft.com/es-
419/learningPath/ecd8424b/course/231e7c9a/overview
 Nivel de desempeño Criterios Referencia
numérica
Muy Bien (MB) Entrega de todas las evidencias por módulo 10-9
con los criterios solicitados.
Bien (B) Entrega de la mayoría de las evidencias por 8
módulo con los criterios solicitados.
Suficiente (S) Entrega parcial de las evidencias por 7
módulo con los elementos solicitados.
Insuficiente (IS) Entrega de evidencias incompletas de 6-5
forma total o en su mayoría de los criterios
solicitados en los módulos.

Observaciones derivadas del análisis de las evidencias:

Tipo de comentarios:

Comentarios para aquellos que cumplieron con todos los criterios:

 ¡Excelente trabajo! Tus evidencias logran mostrar los aprendizajes que se buscaban con el
curso. Sigue practicando día a día, estamos seguros de que lograrás transformar tus prácticas
profesionales con estas herramientas.

 ¡Gran trabajo! Tu esfuerzo y dedicación se ven reflejados en tus evidencias; utiliza Microsoft
Teams en tu trabajo para ir creando junto con tu equipo y alumnado, una cultura de aprendizaje
y tecnología.

 ¡Felicidades! Tus evidencias demuestran que lograste enriquecer tus prácticas con Microsoft
Teams, esperamos que este diplomado facilite tu trabajo y te ayude a innovar día a día tu práctica
profesional.

Comentarios para aquellos que su entrega fue incompleta:

 Agradecemos tu participación en el diplomado, esperamos sigas practicando para lograr utilizar

Microsoft Teams en tu práctica profesional.

 Continúa practicando, Microsoft Teams te permite agilizar el trabajo profesional, recuerda que
las habilidades digitales son necesarias en la actualidad.

 El éxito es el resultado del esfuerzo y la dedicación de todos los días, sigue practicando en
Microsoft Teams, estamos seguros de que lograrás resultados muy positivos.