La Atención Temprana: aspectos básicos a conocer

La Atención Temprana es una disciplina reciente, pero el gran avance que ha tenido en
los últimos años hace necesario conocer sus características, además de que el gran público sepa
de la existencia de este servicio, ya que a través de uso se pueden evitar o minorizar muchos de
los problemas que atañen a nuestros pequeños en la actualidad. Las primeras nociones que
tenemos de este término, aparecieron en EEUU en la década de los 60, siendo pioneros en esta
área, la cual no llegó a España hasta la década de los 70.

En un primer momento, la Atención Temprana se basaba en intervenciones puntuales

respecto a discapacidades que pudieran presentar los niños en sus primeros años de vida,
teniendo una visión individual y momentánea. Años más tarde, la investigación y los nuevos
datos sobre esta especialidad, hicieron cambiar la visión hacía un eje vertebrador preventivo,
donde compartían la misma importancia las acciones hacia la evitación, como las que abogaban
por la intervención en los casos que se requiriera.

Esta visión seguía teniendo en cuenta solamente a los niños, pero poco a poco se hizo
palpable la necesidad de trabajar desde una perspectiva conjunta, la cual mejoraba con la
cooperación de la familia, ya que estos pasan gran parte del día con sus hijos, más aún en los
primeros años de vida, además de que su interacción con los niños es básica en estos primeros
años de vida. Por ello, el eje vertebrador de esta disciplina es el trabajo a través de diferentes
profesionales: médicos, fisioterapeutas, educadores, etc., con la participación de los padres y de
la comunidad, ya que los mejores resultados se adquieren en ambientes naturales, por lo que no
es recomendable separar la práctica de las vivencias y relaciones de día a día.

A partir de esto, la Atención Temprana se ha convertido en lo que es actualmente, la

atención a niños de 0 a 6 años con discapacidades o en situaciones de riesgo, para poder llegar a
un desarrollo integral de todas las áreas de desarrollo o puedan avanzar al máximo nivel en base
de sus posibilidades. Estas necesidades pueden aparecer antes del nacimiento, en el parto o
después del nacimiento, por lo que lo importante no será cuando, sino saber actuar. Para poder
conseguir esto, los diferentes estados proporcionan servicios, además de la creación de los
centros de Atención Temprana, los cuales tienen como requisito fundamental, a través de la
legislación vigente, que solo podrán trabajar especialistas que estén formados en esta área de
forma concreta, lo que favorecerá una atención adecuada a las características y necesidades de
esta población.

La Atención Temprana no se implementa de la misma forma, ni siquiera a nivel

europeo, ya que únicamente los países que atienden hasta los 6 años son Inglaterra y España,
teniendo como límite de atención los 3 años en los demás países. Por otro lado, la naturaleza de
los servicios disponibles tampoco es unánime, ya que podemos encontrar asistencia de
naturaleza pública, privada o concertada, dependiendo de los estados. Por ejemplo, en los países
nórdicos los servicios son únicamente de naturaleza pública, gestionados por entidades locales,
aspecto que no se cumple en nuestro país, donde hay prestaciones a las que solo podemos
acceder desde ámbitos privados.

Ya que en nuestro país se contempla la aplicación de 3 a 6 años, periodo que coindice

con la escolarización en el segundo ciclo de Educación Infantil, muchas de las propuestas que se
realizan son desde un ámbito educativo, donde se trabaja a través de las diferentes áreas
curriculares para conseguir el máximo desarrollo. Hoy en día, existen un sinfín de programas de
Atención Temprana, cada uno especializado en área de actuación, o de trabajo global, lo cual
hace más fácil el atender a estos alumnos, sus familias y sus entornos de la forma más correctas
e individualizada posible.

Con todo esto concluir, que la Atención Temprana existe para que se conozca, para que
los padres sepan todo el abanico de posibilidades que tienen cuando existe o puede existir un
problema con sus hijos, para que se implemente, ya que los estudios demuestran que siempre es
más beneficioso trabajar de forma precoz, ya que los resultados serán mucho mejores si se
comienza a actuar desde el primer momento que sea posible.