NUEVO COLEGIO MARÍA MONTESSORI DE SOLEDAD 2000
TALLER EVALUATIVO DEL ÁREA DE LECTURA CRITICA-GRADO QUINTO
NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________________ FECHA: 14/05/17
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 25 DE ACUERDO CON TU PROCESO DE LECTURA DE LOS TRES
CUENTOS LEÍDOS “EL TERROR DE SEXTO B”
1. A qué se refiere el texto cuando dice: “Los papas
siempre dicen… que el colegio es la época más
divertida de la vida, la más feliz y descomplicada”.
A que….
a. probablemente tengan muy buenos recuerdos
de su vida escolar.
b. han olvidado las cosas negativas del colegio.
c. aun no superan que ya no están en el colegio.
d. algunas veces el colegio es maravilloso.
2. Esto se puede afirmar del plan lector
a. es un texto narrativo que recopila varias historias
que fueron contadas en algún momento.
b. es un texto argumentativo que asombra con
diferentes puntos de vista.
c. es un texto informativo que nos muestra con
gracia algunos hechos reales.
d. es un texto narrativo que trata un solo tema y
asombra con un final inesperado.
3. El primer día de clases de este personajes es
muy particular, ya que su profesor decide
motivarlos a escribir una composición... ¿Cuál es el
tema central para esta composición?
a. la semana santa.
b. la navidad.
c. las vacaciones.
d. el paseo estudiantil.
4. Este cuento se titula Frida ¿por qué?
a. uno de los personajes se enamora de una niña
llamada Frida.
b. el personaje al que le ocurre todo se llama Frida.
c. la mamá de uno de los personajes es muy
gruñona y se llama Frida.
d. la prima favorita llega de viaje y se llama Frida.
5. Algo que se puede asegurar de Frida es que
a. era una niña extranjera que llega Cartagena y
conoce a Santiago un niño que vende chipichipi en
la playa.
b. es una niña extranjera que llega a Bogotá y
conoce a Sergio un niño aventurero.
c. una joven norteamericana que llega a Cartagena
y conoce a un niño de su escuela.
d. era una niña extranjera que llega a Cartagena y
conoce a Santiago un niño con el que se va de
paseo.
6. sabemos que Frida llega a este lugar porque
a. casi no salía de su casa.
b. llega a visitar a su tía.
b. llega a visitar a sus abuelos.
d. llega en busca de su padre.
7. De acuerdo con lo narrado podemos pensar que
a. Frida casi no visita a sus familiares.
b. a Frida casi no le gusta estar con Sergio.
c. Frida tiene muchos amigos en ese lugar.
d. Frida nunca deseo ir de visita.
8. De la actitud y comportamiento del personaje
principal en el cuento “Frida”, se puede asegurar
que
a. es muy perezoso, poco sociable, sensible y se
enamora con facilidad.
b. es amable, cariñoso, tierno, responsable y no le
gusta perder el tiempo.
c. es cariñosa, tierna, sensible, aventurera y se
enamora con facilidad.
d. es callada, amigable, educada y no ama visitar
lugares extraños.
9. Una de las acciones que realizan dos de los
personajes en el cuento “Frida” es
a. jugar fútbol.
b. manejar bicicleta.
c. comer raspado.
d. ir a cine.
10. Juan Guillermo es el personaje principal en el
cuento
a. el terror de sexto B
b. Frida.
c. El día que no hubo clases.
d. un árbol prohibido.
11. El anterior personaje se puede describir como
a. responsable, solidario, sincero, amigable.
b. ordenado, divertido, aventurero y algo tímido.
c. irresponsable, distraído, desordenado y un poco
tímido.
d. irresponsable, desordenado, divertido pero
distraído.
12. Algo que hace el personaje principal del
segundo cuento es
a. esquivar sus obligaciones escolares.
b. viajar al partido de fútbol del equipo escolar.
c. salir de paseo por la playa.
d. realizar un escrito.
13. Algunas de las acciones que realiza el anterior
personaje es
a. levantarse tarde, ver televisión, jugar futbol.
b. leer un libro, ver un programa de concursos,
hacer la tarea de matemáticas.
c. ver televisión, montar bicicleta, se despertó
tarde, llego al colegio.
d. salió de paso, jugo video juegos, jugo
videojuegos, se despertó temprano.
14. La mamá de un personaje sale en
a. vestido.
b. piyama.
c. pantalón largo.
d. falda.
15. Las acciones que realiza mamá con el auto
pueden relacionarse con
a. el programa del acto de magia.
b. la vida del mecánico.
c. los hechizos de una bruja.
d. irreales porque no es común en la vida real. c. no pueden comer chicle.
d. no pueden leer.
16. En la oración: “el carro estornudó tres veces y
quedo perfecto”, se presenta una figura literaria 19. El narrador del tercer cuento puede
llamada considerarse como
a. onomatopeya, porque imita un sonido. a. protagonista.
b. personificación porque le da una característica b. omnisciente.
humana a un objeto. c. testigo.
c. comparación porque, está comparando a un d. observador.
carro con un estornudo.
d. ninguna de las anteriores. 20. Una de las razones por las que pudo haber
crecido tanto el árbol puede ser
17. Los momentos que vive el personaje principal a. fue cuidado con mucho amor.
en este cuento pueden representarse por medio de b. el profesor de biología lo supo sembrar.
estas cuatro palabras c. los estudiantes se dedicaron a protegerlo.
a. diversión, inseguridad, miedo y alegría. d. los estudiantes escondían chicles en sus raíces.
b. diversión, seguridad, pánico, alegría.
c. cariño, responsabilidad, duda, temor. 21. Gracias al árbol este lugar se convierte en el
d. confianza, inseguridad, ternura, horror. más
a. ignorado.
18. Una de las acciones prohibidas del tercer b. visitado.
cuento es que c. indeseado.
a. no pueden escribir. d. rechazado.
b. no deben poner muchos compromisos.

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL CUARTO CUENTO DEL PLAN LECTOR

RECUERDA ARGUMENTAR EN CADA CASO

1. ¿Quién es Porki? ¿Cuál es su verdadero nombre? ¿Por qué crees que lo llame por un alias y no por su
verdadero nombre? Describe la forma de ser, personalidad y carácter.
2. ¿Quién es el terror de sexto B? ¿Cuál es su nombre? Describe su forma de ser de este personaje.
3. Diga los motivos que hacen que el profesor saque a uno de sus estudiantes del salón ¿A qué lugar es
enviado ese estudiante? y ¿A dónde decide ir?
4. Describe cómo era aquel lugar.
5. Explica de qué manera es intimidado o asustado el profesor.
6. ¿Cómo calificarías las acciones de este estudiante? Y ¿por qué?
7. Crees que este personaje en algún momento pensó en las consecuencias de sus actos? Sí, no ¿por qué?
Busca argumentos de ejemplos que te ayuden a respaldar tu respuesta.
8. ¿Qué crees que le pudo ocurrir al maestro?
9. ¿Cómo crees que se sentía el personaje al final del cuento? ¿Por qué?
10. En tu cuaderno de producción textual escribe un resumen del cuento “El terror de sexto B”, teniendo en
cuenta las indicaciones y anotaciones de hoy.