Depresión de 1929

Fase 1: Determinación de la controversia.

a) ¿Qué aspectos de los temas son discutibles o podrían despertar

puntos de vista distintos o contrarios? ¿Cómo influyen a nivel
político, social y cultural?
R: los aspectos de las reacciones de las personas ante las personas de diferentes
culturas pueden despertar distintos puntos de vista como el rechazo o respeto
hacia esas personas.

Políticamente: Algunos Estados tienen enemigos comunes por lo que necesitan unir sus
ejércitos para combatir a terceros países, aspecto que no afecta su idiosincrasia. Los
matrimonios entre reyes de distintas naciones se regían bajo un contrato económico que
garantizaba el respeto a la autonomía e identidad cultural.

Social: una sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artes y las letras, los
modos de vida, la manera de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las
creencias, al mirar las comunidades educativas desde este prisma nos encontramos con
diversas culturas que abarcan a todo el universo de estudiantes y sus propias identidades
culturales. La diversidad cultural es reconocer al otro en sus habilidades, intereses,
saberes, actitudes, biografías, contextos, maneras de hacer y ver las cosas, y entender
cómo esto se pone en juego para un desarrollo integral.

Cultural: Gracias a la globalización nos vemos bombardeados de informaciones

extranjeras y modas que no nos pertenecen, ejemplo claro de esto es que se prefiera
viajar al extranjero más que conocer las maravillas de nuestro país. Pero no es que haya
una nación que obligue a otra a adecuarse a sus costumbres u rasgos, sino que la pérdida
de identidad nacional se debe a que se trata de imitar a otras culturas que son
consideradas “superiores” por el hecho de tener un desarrollo cultural más avanzado o
simplemente por tener una mejor economía.

b) ¿Por qué son discutibles aquellas problemáticas? ¿Generan polémicas

reales y atingentes a la realidad del siglo XX?

R: Crea polémicas como la discriminación ejemplos: La Xenofobia o el Racismo. La

Xenofobia es uno de los prejuicios con recelo, odio, fobia y rechazo contra los grupos
étnicos diferentes, cuya fisionomía social y cultural se desconoce. Se diferencia del
racismo por proclamar la segregación cultural y acepta a los extranjeros e inmigrantes solo
mediante su asimilación sociocultural.
 c) ¿Qué ideas podrían tener las personas que piensan distinto sobre
estos temas? ¿Cómo manifestarían de manera adecuada lo que
piensan?
R: Las personas que piensan distinto sobe estos temas son la mayaría de la población. Ya
estamos en el siglo XX y aún hay personas que discriminan a una persona por su religión,
cultura u piel. Las personas que piensan diferente a esas personas, son las que se
manifiestan contra la discriminación, racismo y xenofobia.

Fase 2: Formulación de puntos de vista.

1. “Los chilenos y las chilenas carecemos de una identidad que nos

distinga”

AFIRMACIÓN / OPINIÓN
1) “Los chilenos y las chilenas carecemos de una
identidad que nos distinga.”
TEMA SELECCIONADO
1.- Lo constitutivo de la identidad comunal,
regional, nacional o latinoamericana.
ARGUMENTOS

Mi punto de vista en esta frase es que como

chilenos negamos nuestra identidad, como la
comunidad mapuche que es un pueblo nativo con
identidad única y que Chile nunca lo apreció, un
ejemplo de ello es el asesinato de Camilo
Catrillanca, su muerte es la evidencia de la violencia
que atenta contra su pueblo, según BBC (2018), los
mapuches reclaman en chile y argentina tierras
a las que, según aseguran, tienen un derecho
histórico.
2. “El rasgo que más identifica a las chilenas y los chilenos es que somos
solidarios”

AFIRMACIÓN / OPINIÓN

2) “El rasgo que más identifica a las chilenas o

chilenos es que somos solidarios.”

TEMA SELECCIONADO
1.- Lo constitutivo de la identidad comunal,
regional, nacional o latinoamericana. ARGUMENTOS

Yo creo que es por la Teletón, lo cual se hizo

internacionalmente conocido por ayudar a personas
discapacitadas, usualmente a principios de diciembre
de cada año las familias chilenas ven las 27 horas de
amor, la primera teletón fue recibida con un teatro
que se encontraba repleto, en las calles se formaban
filas de personas para entrar, los aportes se
multiplicaban (…), la meta fue largamente lograda
(Teletón, 2020)

3. “La diversidad cultural que ha permitido la migración en nuestro país

enriquece nuestra visión de mundo”

AFIRMACIÓN / OPINIÓN
3) “La diversidad cultural que ha permitido la
migración en nuestro país enriquece nuestra visión
del mundo.”
1.- TEMA SELECCIONADO
Lo constitutivo de la identidad comunal,
regional, nacional o latinoamericana.
ARGUMENTOS
1.- Lo constitutivo de la identidad comunal,
regional, nacional o latinoamericana.
Yo pienso que esto genera un estigma sobre los países de
donde provienen los inmigrantes, como por ejemplo lo que
sucede en Antofagasta tienen una mala opinión sobre los
extranjeros colombianos y eso casi todo Chile lo piensa. En un
reportaje de BBC Chile (2018), una señora afirma que; “8 de
cada 10 noticias malas son por colombianos” (…) “La
colombiana viene acá con su currículo”, refiriéndose a los
senos, “se conquista a un chileno y le dice que debe traer a
sus hijos de su país”.
 4. “No debería permitirse el ingreso de más migrantes a nuestro país”

AFIRMACIÓN / OPINIÓN

4) “No debería permitirse el ingreso de más

migrantes a nuestro país.”
1.- TEMA SELECCIONADO
Lo constitutivo de la identidad comunal,
regional, nacional o latinoamericana.
ARGUMENTOS
A mi parecer esto estancaría el turismo y la economía
del país, ya que por ejemplo ellos suelen venir con la
idea de un emprendimiento (pyme), lo cual aumenta la
empleabilidad. Según La Tercera (2019), otro efecto
importante (…) se da en el consumo. (…) las personas
que arriban en el país “también producen y tienen
necesidades que cubrir, consumen e incluso algunos
invierten”. De esta forma, aumenta la demanda por
bienes y servicios (…) aumentando también los puestos
de trabajo.

Fase 3: Análisis de puntos de vista.

1. ¿Qué idea plantea cada afirmación y cada argumento?, ¿son
comprensibles?, ¿qué significan?
a. “Los chilenos y las chilenas carecen de una identidad que nos distinga”
La afirmación platea la idea de que hay personas que no ven que los chilenos
tengamos una identidad la cual nos distinga de los otros países.
El argumento plantea la idea de que nosotros los chilenos somos
responsables de no tener una identidad de la cual distinguirnos, ya que la
negamos y no la apreciamos, lo que sería el pueblo mapuche.
b. “El rasgo quemas identifica a los chilenos y chilenas es que somos
solidarios”
la afirmación plantea la idea de que los chilenos son conocidos por ser
solidarios y nos identificamos con ello.
El argumento platea la idea de que, los chilenos si somos solidarios.
Apoyamos y aportamos con dinero cada año a la Teletón que es un evento a
benéfico para ayudar a personas con discapacidades y condiciones.

c. “La diversidad cultural que ha permitido la migración en nuestro país

enriquece nuestra visión de mundo”
La afirmación plantea la idea de que los chilenos somos más abiertos de
mente y aceptamos a personas de distintas culturas y países.
El argumento platea la idea de que no es verdad, porque la mayoría de los
chilenos discrimina o juzga a los extranjeros y inmigrantes, como en el caso
de que en Antofagasta los colombianos son muy discriminados por las
personas que viven cerca de ellos.

d. “No debería permitirse el ingreso de más migrantes a nuestro país”

La afirmación plantea la idea de que los chilenos no quieren permitir más el
ingreso de migrantes.
El argumento plantea a idea de que, si es necesario el ingreso de migrantes a
nuestro país porque gracias a los inmigrantes, la productividad, la economía y
el turismo sube.
2. Las afirmaciones, ¿constituyen realmente afirmaciones que expresan un
punto de vista o posición?
R: Si, es un punto de vista también hay muchas personas que piensan de esa
manera. Solo que no cuentan como una posición porque es solo una
afirmación, no tienen argumento el cual apoyarse.
3. ¿Se relacionan los argumentos con las afirmaciones?, ¿cómo llegué a esa
afirmación?
R: Si, se relacionan atreves del tema seleccionado y los argumentos son el
contra punto de vista de la afirmación. Se llegó a esa afirmación para saber
que opino sobre estos temas, cual es mi punto de vista.
4. ¿Se diferencian claramente las afirmaciones de los argumentos?
R: Si, porque hablan del mismo tema, pero con diferentes puntos de vista.
5. ¿Hay afirmaciones o argumentos que se repitan o digan lo mismo con
otras palabras? De ser así, ¿no convendría eliminar una de las versiones?,
¿cuál y por qué?
R: Si. Yo eliminaría la versión 2. “El rasgo que más identifica a las
chilenas y los chilenos es que somos solidarios”, porque encuentro que el
teletón es una excusa para este argumento, encuentro que chile no es un
país tan solidario, aunque si es un gesto solidario, pero solo lo hacemos una
vez al año, no todos los días somos solidarios.

Fase 4: Refutación.
1. ¿Qué ideas de los argumentos son discutibles?, ¿en qué sentido
podrían discutirse?
R: Las ideas discutibles podrían ser el argumento del tarjetón, 2.“El
rasgo que más identifica a las chilenas y los chilenos es que somos
solidarios”, se podría discutir en el sentido de que hay personas
que, si piensan que si somos solidarios siempre, personas que
piensen diferente a mí.
2. ¿Alguno de estos argumentos podría no ser válido?, ¿por qué?
¿En qué nos basamos para decir que no es válido?