Para realizar el Powtoon, construya tres reflexiones /conclusiones que

quiera presentar sobre los elementos abordados en el curso, desde el

modelo Biopsicosocial y que se hace necesario resaltarlas en su rol como
psicólogo. Las conclusiones/reflexiones, deben tener los siguientes
elementos:

1. Aspectos teóricos o conceptuales que retoma del modelo

Biopsicosocial, para sustentar su conclusión /reflexión (proponga
alguna idea de las lecturas realizadas que haya llamado su
atención, no olvide emplear normas APA)

2. Aporte que hace a su formación como psicólogo: Retome el

material dispuesto en el entorno de aprendizaje práctico y
construya una reflexión en torno al autocuidado y la ética, como
elementos dinamizadores de su rol.

En el año 1977 y de la mano del psiquiatra George L. Engel, surgió un

nuevo modelo, que llegó para quedarse en muchos ámbitos de la
salud: el modelo biopsicosocial, que tiene en cuenta los factores
biológicos, psicológicos y sociales de la persona a la hora de
explicar, entender y afrontar un determinado estado de salud o
enfermedad, discapacidad o trastorno.
En 1977 Engel postuló la necesidad de un modelo médico holístico –que él llamó biopsicosocial–

 La accesibilidad y el conocimiento de la familia y el contexto que aportan

los profesionales de APS facilitan la coordinación con los dispositivos
especializados y los servicios sociales, tan importante en este tipo de
pacientes.

las posibles estrategias para mejorar la salud mental de las personas y

prevenir sus trastornos: a) la promoción de la salud mental y la
prevención primaria de sus trastornos; b) la detección e intervención
precoz del trastorno mental grave (tan cerca de la comunidad y del
entorno afectivo y familiar del paciente como sea posible), y c) la atención
integral y continuada de los pacientes (asegurando la continuidad de los
cuidados y la integración de servicios, orientando a la promoción de la
autonomía personal y la reinserción relacional, social y laboral).

El modelo que pretende el equilibrio entre las biociencias y los aspectos humanísticos es el
biopsicosocial, que se funda en la teoría de sistemas y enfatiza las interrelaciones esenciales entre
los aspectos biológicos, psicológicos y sociales de la salud y de la enfermedad. Orienta las
relaciones entre las ciencias básicas, desde los sistemas hasta las moléculas y las formas en que los
fenómenos biológicos influencian las conductas y, por último, el contexto social en el que el
paciente funciona.
3.1.- Ámbito teórico y epistemológico
El modelo bio-psico-social rechaza la pretensión de comprender y tratar la enfermedad mental
desde un punto de vista puramente biologicista. Niega, por tanto, una posición unilateral y acepta
un enfoque multifactorial. El modelo bio-psico-social sólo en afirma que el tratamiento y la
etiología tienen aspectos bio-psico-sociales, pero no dice qué peso tienen cada uno de ellos ni de
qué modo interactúan. Necesitamos una metodología más rigurosa que lo explique. Nassir G.
(4:45) sostiene un pluralismo cuyo punto de vista básico es que «son necesarios múltiples
métodos independientes para la comprensión y el tratamiento de la enfermedad mental; ningún
método único es suficiente. Aunque todos los métodos son parciales o limitados, deberían ser
aplicados por separado y en forma pura». Esto supondría identificar qué métodos, técnicas y
disciplinas son las que mejor se adaptan al ámbito de los trastornos mentales graves.
Engel G. concibió la mente y el cuerpo como componentes inseparables de la existencia humana
(monismo ontológico), a su vez, y basándose en la TGS, quería dar una explicación sobre los
factores relevantes de la salud y la enfermedad, decantándose aquí por un dualismo
epistemológico.

Las técnicas psicoterapéuticas resultan ser efectivas precisamente por producir modificaciones
comportamentales. Al ser aprendidas estas nuevas formas de comportamiento, se produce una
variación de las expresiones génicas que alteran el patrón anatómico de interconexiones entre
células nerviosas del cerebro. Por tanto, hay una interactuación entre lo “bio” y lo “psico-social”,
pero la dimensión psicoterapéutica no puede ser reducida a biología.

Los profesionales han de mantener un estilo emocional basado en una actitud comprensiva,
compasiva y empática. La empatía puede ser entendida como una respuesta neurobiológica sobre
qué conocemos y cómo lo hacemos (35) o como un proceso que nos permite adentrarnos en el
mundo de los valores personales del paciente, entendiendo y comprendido qué sufrimiento
padece (36). Y esta empatía, necesariamente, implica reconocer las emociones del paciente,
comprenderlas en el contexto de su biografía y respetarlas. Se trata de entender su proyecto de
vida y de los motivos por los que escoge o rechaza líneas terapéuticas, así como el porqué de su
sufrimiento. Todo ello implica que los profesionales han de ser educados en las emociones. Y una
vez comprendido, han de disponer de la capacidad comunicativa para expresar la evidencia clínica
y de reflejar el deseo de establecer un diálogo entre médico-paciente y no sólo aplicar
correctamente un protocolo. Esto conlleva un compromiso con la profesión, pues se busca
mantener una alianza terapéutica con el paciente para respetar su autonomía y velar por su mayor
beneficio.

3.3.- Ámbito ético

Por último, para dar mayor rigor conceptual al modelo bio-psico-social es necesaria la
introducción de algunos aspectos éticos. En psiquiatría es necesaria una mayor sensibilidad con los
aspectos éticos pues suelen darse muchas situaciones que pueden atentar contra los derechos
humanos.
LEY 1090 DE 2006

Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología, se dicta el Código Deontológico

y Bioético y otras disposiciones

ARTÍCULO 1o. DEFINICIÓN. La Psicología es una ciencia sustentada en la investigación y una

profesión que estudia los procesos de desarrollo cognoscitivo, emocional y social del ser humano,
desde la perspectiva del paradigma de la complejidad, con la finalidad de propiciar el desarrollo
del talento y las competencias humanas en los diferentes dominios y contextos sociales tales
como: La educación, la salud, el trabajo, la justicia, la protección ambiental, el bienestar y la
calidad de la vida. Con base en la investigación científica fundamenta sus conocimientos y los
aplica en forma válida, ética y responsable en favor de los individuos, los grupos y las
organizaciones, en los distintos ámbitos de la vida individual y social, al aporte de conocimientos,
técnicas y procedimientos para crear condiciones que contribuyan al bienestar de los individuos y
al desarrollo de la comunidad, de los grupos y las organizaciones para una mejor calidad de vida.
PARÁGRAFO. Por lo anterior y teniendo en cuenta: La definición de salud por parte de OMS; En la
que se subraya la naturaleza biopsicosocial del individuo, que el bienestar y la prevención son
parte esencial del sistema de valores que conduce a la sanidad física y mental, que la Psicología
estudia el comportamiento en general de la persona sana o enferma. Se concluye que,
independientemente del área en que se desempeña en el ejercicio tanto público como privado,
pertenece privilegiadamente al ámbito de la salud, motivo por el cual se considera al psicólogo
también como un profesional de la salud.

Referencias

https://www-sciencedirect-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/sdfe/pdf/download/eid/1-s2.0-
S0025775302733551/first-page-pdf

https://wwwsciencedirectcom.bibliotecavirtual.unad.edu.co/science/article/pii/S02126567183036
40?via%3Dihub