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DIRECCION

Prof. Elsa Bogado


La dirección como función administrativa

•Es la función administrativa a través de la cual se logra la


realización efectiva e todo lo planificado o planeado.
•Es el acto de dirigir.
•Dirigir es guiar, orientar, conducir, encaminar, llevar al logro
de objetivos, tomar decisiones, ordenar y liderar.
•Es la función ejecutiva de guiar y vigilar a los subordinados.
DIRECCIÓN
Etapa del Proceso Administrativo llamada
también ejecución, comando o liderazgo, es una
función de tal trascendencia que algunos autores
consideran que la administración y la dirección
son una misma cosa debido a que al dirigir es
cuando se ejercen más representativamente las
funciones administrativas, de manera que todos los
dirigentes pueden considerarse administradores.
Importancia de la Dirección

• Pone en marcha todos los lineamientos establecidos durante


la Planeación y la Organización.

• La dirección eficiente es determinante en la moral de los


empleados y consecuentemente, en la productividad.

• Su calidad se refleja en el logro de los objetivos, la


implementación de métodos de organización, y en la
eficiencia de los sistemas de control.

• A través de ella se establece la comunicación necesaria para


que la organización funcione.
La dirección como función administrativa

F 1. Planificar: de acuerdo con la naturaleza de la organización las


U actividades diarias a realizar.
N
C
I 2. Organizar: los esfuerzos y elementos que están bajo la
O responsabilidad de la institución.
N
E
S 3. Coordinar a las personas y dependencias de la institución.

4. Desarrollar al personal: con programas de ubicación, orientación


, educación, y liderazgo.

5. Controlar: supervisar y evaluar bajo el criterio, estímulo,


correctivo y sanciones.
La dirección como función administrativa

I
N 1. Orientación: guiar al empleado para la correcta ejecución de
S las tareas. (inicial/permanente).
T
R 2. Motivación: existencia de condiciones ideales para el
U trabajo.(contraprestación, estímulos y mejoramiento).
M 3. Mando o autoridad: designación de responsabilidades bajo
E el criterio de autoridad.
N
T 4. Emisión de ordenes: decir a las personas lo que tienen que
O hacer.
S 5. Comunicaciones: transmisión efectivas de la información
medible en respuesta que se realiza de manera oral y
escrita a través de canales preestablecidos.
6. Supervisión :velar por el desenvolvimiento efectivo de las
tareas
La dirección como función administrativa

P  Vía jerárquica: todas las decisiones, instrucciones y ordenes deben


R seguir los canales regulares.
I
N  Unidad de mando: las ordenes deben ser dadas por una instancia a
C la vez.
I
P
I  Impersonalidad de mando: las ordenes se ejecutan para el logro de
O objetivos institucionales.
S
 Pronta solución de conflictos: los problemas que se presenten
deben se solucionados en la raíz.

 Aprovechamiento de conflictos: todo conflicto genera aprendizaje,


todo conflicto es negociable.
 Supervisión directa: evaluación formativa y sumativa
La dirección como función administrativa
I
M
P
O
R
si se planea, organiza, y controla, es sólo
T para actuar. De nada sirven técnicas
A complicadas si no se logra una buena
N
C ejecución, la cual depende de manera
I inmediata, y coincide temporalmente, con
A
una buena dirección.
A
S
P La dirección como función administrativa
E
C Magregor
T
O Teoría X: La mayoría de las personas no le gusta el
S trabajo y no asumen responsabilidades. Y es necesario
que estén vigiladas, controladas para lograr los objetivos.
i
M Teoría Y: Las personas que le gusta el trabajo y que se
P desempeñan buscan responsabilidades y se muestran
O muy críticos en sus labores.
R
T Teoría Z: Está teoría se basa en la cultura de la región en
A donde se encuentra la empresa y en la organización de la
N misma, es decir, que toma la productividad como una
T cuestión de organización social.
E
s
A
S
P La dirección como función administrativa
E
C
T
O
S El Jefe: Es aquel que tiene la función de
dirigir.
i
M
P
Los Dirigidos: Son a los que dirige el jefe.
O
R La Situación: Es el momento donde se lleva
T a cabo la dirección.
A
N
T
E
s
Poder

Capacidad para ejercer influencia, es decir, la capacidad para


cambiar las actitudes o la conducta de personas o grupos.

Fuentes de poder
 Poder de recompensa
 Poder coercitivo
 Poder legitimo
 Poder experto
 Poder referente
Autoridad

Forma de poder que se usa en un sentido mas


amplio para referirse a la capacidad de una
persona para ejercer el poder como resultado de
cualidades como conocimientos o los cargos.

Tipo de autoridad
 Autoridad lineal
 Autoridad staff
 Autoridad funcional
Elementos de la dirección.

 Motivación.

 Liderazgo.

 Comunicación.

 Toma de decisiones.
Motivación.

•Persuadir o inducir, es decir, convencer a otros para que


realicen determinadas acciones que queremos que las
realicen.

•La motivación en esencia consiste en hacer que cada


cual cumpla con su trabajo con entusiasmo, porque
deseen hacerlo.
Automotivación.

La podemos definir como la capacidad propia interior, la cual esta


relacionada con la creatividad de cada cual.

Recomendaciones para la automotivación.


•Establecer una meta y no alejarse de ella.
•Complementar objetivos de largo plazo con objetivos de corto plazo.
•Constantemente aprender cosas nuevas, las cuales signifiquen un
desafió.
Liderazgo.

Esta asociado a la capacidad de mando, el cual tiene


que ver con el poder informal, es decir, que no esta
expresamente detallada jurídica como
organizacionalmente, sino con aquella capacidad
propia de ciertas personas de hacerse obedecer por
otros.
Componentes del liderazgo

 Mando.

 Ordenes. Consultiva

 Comunicación. Ejecutivas o imperativas.


Estilos de dirección.

Es una forma o característica de quien ejerce la función directiva,


la cual esta determinada fundamentalmente por el carácter del jefe y
también por circunstancias institucionales.

•Autoritario o autocrático.
•Democrático o participativo.
•Liberal o permisivo.
Autoritario.
•El jefe adopta todas las decisiones
•No promueve la accesoria
Características. •No utiliza la participación
•Ejerce un control permanente
•No emplea la autocrítica

•Bajo nivel de motivación


Efectos.
•Poca participación en el trabajo
•Poca colaboración
•Los resultados se obtiene con presión
sicológica
•Se genera clima de temor y inseguridad
Democrático o participativo.
•Promueve la participación
•Recurre a la asesoria
Características. •Estimula el trabajo en grupo
•Confía en la capacidad del grupo
•Hay disposición a la revisión, a la autocrítica
•Se utiliza la política de puertas abiertas

•Eleva el nivel de la participación


•Aumenta el grado de satisfacción en el trabajo
•Cuenta con mayor colaboración apoyo por parte del grupo
•Los resultados de obtienen por colaboración
Gracias

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