PROPUESTA DE TRABAJO

IMPORTANCIA DE UNA BUENA HIGIENE ORAL PARA LA PREVENCION DE

ENFERMEDADES

ELABORADO POR:
PABLO CESAR ROMERO ARROYO
ODONTÓLOGO GENERAL

YOPAL - CASANARE

2018
 INTRODUCCIÓN

La higiene oral reúne un conjunto de prácticas habituales de los niños y

adolescentes para mantener y mejorar su salud a nivel bucal. Estas agrupan
el cepillado de los dientes, higiene y alimentación. Su práctica cotidiana ayuda a
controlar la proliferación de bacterias en la boca y la formación de sarro, que son
los causantes de la caries y enfermedad de las encías, gingivitis que es
inflamación sencilla o periodontitis, en la cual hay riesgo de tener pérdida de
piezas dentales, soporte del diente o sangrado.

Mantener la salud oral recae en gran medida sobre los buenos hábitos de higiene
oral que se lleva en la cotidianidad.

Con la falta de higiene oral no sólo comienzan enfermedades que podrán requerir

tratamientos dispendiosos, sino que se afecta la vida social, familiar y laboral
porque los niños y adolescentes se enfrentan al mal aliento constante, mala
presentación y una estética poco favorable con la que se sentirán incómodos para
interactuar en diferentes espacios de la vida diaria.

Con los hábitos de higiene oral además de la limpieza y frescura en la boca se

consigue el control bacteriano y la regulación del pH de la cavidad oral para que
no se torne ácido, de tal forma que se previene la aparición de enfermedades con
alta incidencia en la población, como son la caries, halitosis, gingivitis  y
la enfermedad periodontal. Este tipo de afecciones se pueden presentar a
cualquier edad y grupos poblacionales, por tal motivo en ningún momento de la
vida se debe desatender la higiene oral.
 JUSTIFICACIÓN

La higiene oral es un hábito muy importante para la salud  de los  dientes, de la

boca y del organismo en general, esta constituye el medio ideal para gozar de una
buena salud oral, ya que elimina los restos de comida de la boca, favorece un
buen sabor, evita el mal olor y crea una sensación de confort en la cavidad oral,
mejorando también la estética y la calidad de vida de las personas, pero, sobre
todo representa un método eficaz para mantener una buena salud oral porque
contribuye a la prevención de enfermedades orales como la caries dental, la
halitosis, la gingivitis y la enfermedad periodontal.

Desde el nacimiento, la boca es colonizada por múltiples microorganismos de

forma permanente, sobre la superficie de los dientes y tejidos adyacentes, se
depositan las bacterias, constituyendo la placa dental bacteriana, que puede
utilizar el azúcar de la dieta para producir ácidos y destruir el diente, como ocurre
en la caries dental; o bien inflamar la encía y posteriormente destruir el tejido que
sostiene el diente unido al hueso maxilar, como ocurre en la enfermedad
periodontal.

Es apropiado un manejo individualizado de la higiene oral de cada niño y

adolescente, clasificarla dependiendo del riesgo que cada uno presente,
establecer si hay presencia de determinadas bacterias en su boca y dar un
tratamiento para estabilizar su crecimiento para evitar la llegada de enfermedades
bucodentales. Por esta razón es de vital importancia motivar a los niños y
adolescentes de toda la población escolar de Yopal - Casanare para que se
concienticen sobre la importancia de mantener una buena higiene oral para la
prevención de caries, halitosis, gingivitis y enfermedad periodontal.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Concientizar a los niños y adolescentes de 7 a 17 años de edad de la

región de Yopal en el departamento del Casanare de la importancia de
mantener una buena higiene oral para la prevención de caries, halitosis,
gingivitis y enfermedad periodontal en niños y adolescentes y que
adquieran las herramientas necesarias para continuar esta condición.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Promover hábitos saludables en higiene oral, mediante la enseñanza de

una correcta técnica de cepillado, uso de seda y enjuague bucal.

 Conocer los componentes que integran la cavidad oral y las principales

enfermedades que se pueden encontrar en esta.

 Orientar sobre buenos hábitos saludables de alimentación.

 Fomentar el consumo de agua potable y enseñar el uso adecuado de

fluoruros.

 Motivar a los niños y adolescentes para que se concienticen sobre la

importancia de tener buenos hábitos de alimentación e higiene bucal para la
conservación de su salud bucal.
 METODOLOGIA
Una vez que se conozca la problemática que más afecta a los estudiantes de la
región de Yopal en el departamento del Casanare, lo que se pretende hacer es
motivar a estos de manera entretenida y divertida, por medio de herramientas
lúdicas necesarias para el desarrollo adecuado del manejo de los hábitos de
higiene oral en el mantenimiento de la salud bucal.

Dentro de la metodología
que se utilizará para
llevar a cabo las
diferentes actividades establecidas, encontramos el apoyo de
medios audiovisuales, carteleras, equipos básicos de odontología,
así como sus implementos personales de higiene oral y el
diligenciamiento de una encuesta para poder establecer cómo se lleva a cabo la
higiene oral en cada uno de los estudiantes.

Dentro de las actividades, se realizará un pendón para cada una de las aulas de
clases, en donde se resaltara la importancia de mantener una buena higiene oral y
la manera correcta de cómo debemos cepillar los dientes.

Se realizarán campañas escolares preventivas en cada una de las aulas de clases

con el fin de motivar a los estudiantes a que adquieran buenos hábitos de higiene
oral y así mantener una buena salud bucal.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 ENERO/FEBRERO
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
Diligenciamiento de
SEMANA encuesta para identificar
15-19 20
1 como se está realizando
la higiene oral.
Identificación de la
SEMANA
22-26 anatómica de la cavidad 20
2
oral.
Conceptos básicos de
SEMANA
29-2 los componentes de la 20
3
cavidad oral.

FEBRERO/MARZO
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
SEMANA
5-9 Los dientes y sus partes. 20
1
¿Qué debemos hacer
SEMANA para el mantenimiento
12-16 20
2 de una buena salud
oral?
Importancia de tener
SEMANA una alimentación
19-23 20
3 balanceada para la
salud oral.
Importancia del
SEMANA consumo del agua
26-2 20
4 potable y del uso
adecuado de fluoruros.

MARZO
PERIODO ACTIVIDAD NUMERO DE
 HORAS
Identificación de malos
SEMANA hábitos que originan
5-9 20
1 enfermedades en
cavidad oral.
Enfermedades más
SEMANA
12-16 comunes en la cavidad 20
2
oral por mal cepillado.
Reconocimiento de los
SEMANA artículos necesarios
20-23 20
3 para una buena higiene
oral.
SEMANA
26-30 SEMANA SANTA.
4

ABRIL
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS

SEMANA Enseñanza de técnicas

2-6 20
1 de cepillado.

Practica de las técnicas

SEMANA
9-13 de cepillados 20
2
aprendidas.
Picnic
SEMANA
16-20 Loncheras saludables, 20
3
bocas saludables.

SEMANA Campaña escolar:

23-27 20
4 Cepíllate correctamente.

ABRIL/MAYO
 NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
Creación de libreto para
obra literaria
SEMANA
30-4 ``Que debo hacer para 20
1
mantener una buena
salud oral``
SEMANA
7-11 Ensayos obra de teatro. 20
2

SEMANA
15-18 Ensayos obra de teatro. 20
3

SEMANA
21-25 Ensayos obra de teatro. 20
4

Presentación de obra de
teatro
SEMANA
28-1 ``Que debo hacer para 20
5
mantener una buena
salud oral``

JUNIO
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
Evaluación de los
SEMANA
5-8 conceptos básicos 20
1
aprendidos.
SEMANA
12-15 VACACIONES.
2
SEMANA
18-22 VACACIONES.
3
SEMANA
25-29 VACACIONES.
4
 JULIO
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
SEMANA VACACIONES.
3-6
1
Lanzamiento del
proyecto
``Realiza un pendón
SEMANA donde resaltes la
9-13 20
2 importancia de mantener
una buena higiene oral y
como cepillar tus
dientes``
SEMANA
16-19 Iniciación del proyecto. 20
4
Selección de materiales
SEMANA
23-27 para el desarrollo del 20
5
proyecto.

JULIO/AGOSTO
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
SEMANA 30-3 Fabricación de
20
1 pendones.
SEMANA Fabricación de
6-10 20
2 pendones.
SEMANA Fabricación de
13-17 20
3 pendones.
SEMANA Presentación de
21-24 20
4 adelantos del proyecto.
SEMANA 27-31 Finalización de la 20
5 fabricación de los
 proyectos.

SEPTIEMBRE
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS

SEMANA Presentación final de los

3-7 proyectos. 20
1

SEMANA Selección de ganadores

10-14 20
2 por grados.

Refuerzo de técnicas de
SEMANA
17-21 cepillado y uso de seda 20
3
dental.
Campañas de
SEMANA
24-28 promoción y prevención 20
4
estudiantes de primaria.

OCTUBRE/NOVIEMBRE
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
Campaña de promoción
SEMANA y prevención
1-5 20
1 estudiantes de
bachillerato.
Jornadas de higiene oral
SEMANA estudiantes de primaria:
8-12 20
2
Profilaxis y sellantes.
16-19 Jornadas de higiene oral
SEMANA estudiantes de
bachillerato: 20
3
Profilaxis y sellantes.

SEMANA 22-26 Muestra de Videos 20

 educativos referentes a
4 la importancia de la
salud oral

SEMANA Retroalimentación del

29-2 20
5 proyecto.

NOVIEMBRE
NUMERO DE
PERIODO ACTIVIDAD HORAS
SEMANA Retroalimentación del
1 6-9 proyecto. 20
SEMANA 13-15 Evaluación de los
2 conceptos aprendidos. 20

ENCUESTA
Marque con una X la respuesta que se acomode a la manera como realizas tu
higiene oral:

1. ¿Con qué frecuencia se cepilla los dientes?:

a) 1 vez al día.
b) De 2 a 3 veces al día.
c) Más de 4 veces al día.
d) Ninguna.
2. ¿Con qué frecuencia visita al odontólogo?:
a) 1 vez al año.
b) 2 veces al año.
c) 3 o más veces al año.
d) Ninguna.

3. ¿Con qué complementa su higiene oral?:

a) Seda dental.
b) Enjuague bucal.
c) Flúor.
d) Todas las anteriores
e) Ninguna

4. ¿Qué alimentos consume con más frecuencia?:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

5. ¿Sus padres lo asesoran en el momento del cepillado?

a) Si
b) No

GRACIAS!!!!