ADOLESCENCIA

ETAPA FÍSICO COGNITIVO PSICOSOCIAL

INICIAL  Pubertad (antes o durante  Gran preocupación y curiosidad  Buscan aceptación por sus pares
la adolescencia inicial) por los cambios físicos  Primeros intentos de modular los
 Cambios hormonales  Capacidad de pensamiento es límites de la independencia y de
propios para la capacidad totalmente concreta reclamar su propia intimidad
reproductiva relacionados  Creen que son el centro de una  Relaciones con amigos del
con el sexo gran audiencia imaginaria mismo sexo
 Inicio del crecimiento  Su orientación es existencialista,  Inicia la movilización hacia
mamario (botón mamario) narcisista y son tremendamente afuera de la familia.
 Inicio del crecimiento del egoístas.  Empieza a poner a prueba la
vello púbico  Preocupación por el cuerpo, autoridad, evidencia más
 Menarquia y Inseguridad y Comparación resistencia a los límites
espermarquia  Sentimientos sexuales  Los contactos con el sexo
 Crecimiento de testículos  No control de impulsos contrario se inician de forma
y escroto  Autointerés y fantasías “exploratoria”
 Crecimiento rápido del  Fabula personal creen ser seres 
cuerpo principalmente en únicos
mujeres  Comienzo del surgimiento del
 Crecimiento del pene, pensamiento abstracto o formal.
glándula prostática,
vesículas seminales
 Crecimiento del pene,
glándula prostática,
vesículas seminales
 Cambio en la voz
INTERMEDIA  Crecimiento de vello
axilar
 Aumento en la secreción
de glándulas sebáceas
 y sudoríparas
 Aparición de vello facial
y axilar
 Desarrollo muscular
 Aumento en amplitud de
los hombros
 Crecimiento rápido del
cuerpo es tardío en los
varones
 Redistribución de grasa
corporal
 Mayor volumen ósea
 Ensanchamiento de
caderas en mujeres
 Los órganos sexuales
terminan su maduración y
crecimiento
 La capacidad cognitiva va siendo
capaz de utilizar el pensamiento
abstracto
 Incremento de las habilidades de
pensamiento abstracto y
razonamiento, y de la creatividad
 Interés por temas idealistas
 Gozan de la discusión de ideas
por el mero placer de la
discusión.
 Capaces de percibir las
implicaciones futuras de sus
actos y decisiones (variable)
 Pensamiento mágico de que no
sufrirán ningún tipo de daño por
lo que tienen comportamientos
riesgosos (sensación de
omnipotencia e invulnerabilidad)
 Lucha por la emancipación y el
adquirir el control de su vida
 Aceptación del cuerpo, Hacerle
atractivo
 Mayor Capacidad intelectual
 Mayor Sentimientos por otros
 Notan sus limitaciones
 Es el grupo el que dicta la forma
de vestir, de hablar y de
comportarse. La opinión de sus
pares es la más importante.
 La importancia de pertenecer a
un grupo es altísima
 Aumento de las relaciones con el
otro sexo
 Fantasías románticas con un
pareja están en pleno auge
 Conflicto con los padres, más
tiempo de amigos
 Integración amigos,
conformidad reglas, valores
 Distanciamiento afectivo de la
familia y el acercamiento al
grupo de pares
 Autoimagen es muy dependiente
de la opinión de terceros
 Tiende al aislamiento y pasa más
tiempo a solas
 La presión social puede influir
negativa o positivamente
 Frecuentemente se establecen
relaciones de pareja
 Las parejas desempeñan un rol
progresivamente mayor
 Desafío de los valores y la
autoridad de los padres
 Busca activamente juicios y
valores propios

TARDÍA  El crecimiento ha
terminado y ya son
físicamente maduros
 Puede existir aumento de
estatura en varones
 El pensamiento abstracto está
plenamente establecido
 Orientados al futuro y son
capaces de percibir y actuar
según las implicaciones futuras
de sus actos
 Aceptación cambios, Imagen le
preocupa si hay anomalías
 Objetivos realistas
 Valores morales, religiosos,
sexuales
 Período de mayor tranquilidad y
aumento en la integración de la
personalidad
 La autoimagen ya no está
definida por los pares
 Los intereses son más estables y
existe conciencia de los límites y
las limitaciones personales
 búsqueda de la vocación
definitiva y las metas
vocacionales
 Aumenta el control de impulsos
 Conflictos padres-hijo alcanzan
su máximo en este período
 Dedican mucho tiempo a tratar
de hacer su cuerpo más atrayente
 Toma conciencia de la
orientación sexual
 Las relaciones familiares son de
adulto a adulto y el grupo pierde
importancia
 para ganar las relaciones
individuales de
 amistad
 Las relaciones son estables y
capaces de reciprocidad y cariño
y se empieza a planificar una
vida en común, familia,
matrimonio y proyectos de
futuro.
 Empiezan a enfrentarse a las
exigencias reales del mundo
adulto
 Reaceptación consejos/valores
paternos
 Deseo de Comprometerse y
establecer límites
 Las amistades se hacen menos y
más selectivas
 Acepta su identidad sexual, con
frecuencia inicia relaciones
sexuales
BIBLIOGRAFÍA

 Papalia, D., Wendkos, S y Duskin, R. (2009). Psicología del desarrollo. D.F, Mexico: McGraw-Hill
 Güemes, M.,Hidalgo, M y Ceñal, M. (2017).Desarrollo durante la adolescencia. Aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Pediatría Integral, 21 (4), 233-244. Recuperado De: https://www.adolescenciasema.org/ficheros/PEDIATRIA
%20INTEGRAL/Desarrollo%20durante%20la%20Adolescencia.pdf
 Casas, J., Ceñal, M. (2005). Desarrollo del adolescente. Aspectos físicos, psicológicos y sociales. Pediatría Integral, 9 (1), 20-
24. Recuperado de: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/puericultura/desarrollo_adolescente(2).pdf
 Gaete, V. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista Chilena de Pediatría, 86 (6), 436-443. Doi:
http://dx.doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005