UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
Participante:

Tania María Feliz Urbaez

Tema:
Perspectiva Teórica Del Desarrollo
Tarea. 2

Matricula:
2020-00278

Asignatura:

Psicología Del Desarrollo 1

Facilitador/a:
Olgarina Delgadillo Mendez
 Introducción

Cada ser humano es capaz de desarrollar y cumplir múltiples funciones, evidenciando un comportamiento; éste depende de
una serie de factores internos o endógenos y externos o exógenos, que influyen en su manera de vida.
Entre los llamados factores endógenos o internos están la herencia y la maduración. La primera es la transmisión de
caracteres físicos de padres a hijos, desde los abuelos más lejanos a los nietos, de generación a generación; a través de
unos corpúsculos llamados cromosomas constituidos por millares de nudillos llamados genes y que es estudiada por
la ciencia llamada genética. La segunda (maduración), es un proceso de equilibrio entre el crecimiento físico y el desarrollo
psíquico. Los cambios estructurales y funcionales que experimenta el sujeto, sirven como  indicadores de los progresos que
está consiguiendo y de la capacidad para realizar determinados comportamientos.
 1. Elabora un cuadro comparativo con las diferentes teorías que se mencionan en la unidad. Para la misma toma en
cuenta lo siguiente:

 Principios básicos de la teoría.

 Autor o precursor principal.
 Qué dimensión/es del desarrollo le compete (desarrollo físico, cognitivo o psicosocial).
 Conceptos claves de la misma.

Perspectivas Teorías Descripción Autores Dimensión/es del Conceptos clave

desarrollo

Teoría del desarrollo  Es un elemento central      Es un elemento central

psicosexual de la teoría de la teoría psicoanalítico
psicoanalítica de las Sigmud Freud Desarrollo físico. de las pulsiones sexuales
Psicoanalítica pulsaciones sexuales que sostiene que el ser
que sostiene que el ser humano, desde el
humano, debe el nacimiento, posee una
nacimiento, posee una libido instintiva.
libido instintiva (energía
sexual). Que se
desarrolló en cinco
etapas, que son oral,
Anal, fática, latencia y
genital.

 La teoría del desarrollo    Es una de las teorías de

psicosocial fue ideada la psicología evolutiva y la
por Erik Erikson a partir  Erik Erickson. Desarrollo psicología del desarrollo
de la reinterpretación de psicosocial. más conocida y
las fases psicosexuales aceptadas por las
Teoría del desarrollo desarrolladas por Freud diferentes vertientes
psicosocial en las cuales subrayó psicológicas, lo que
los aspectos sociales de supone un auténtico
cada una de ellas en logro.
cuatro facetas.

Teoría conductista  Se basa en las teorías    Es una corriente

de Iván P. Pavlou, se psicológica de la primera
Del aprendizaje centra en el estudio de mitad del siglo XX.
la conducta observable Watson Desarrollo cognitivo. Estudia la conducta
para controlarla y Broadus. humana, desde su
producirla, su objetivo es formación, cambios,
conseguir una conducta interacciones y
determinada. condicionamientos, por
medio de experimentos
observables.

Teoría del  El aprendizaje se basa Albert B. Cognitivo. Es la reproducción

en una teoría directa y mecánica de un
desarrollada por el comportamiento que vaya
aprendizaje social psicólogo Albert llamada la atención.
Bandura que propone
que el aprendizaje es un
proceso cognitivo que
tiene lugar en un
contexto social y ocurre
puramente a través de la
observación.

 Es una teoría    Es una reorganización

exhaustiva sobre la progresiva de los
naturaleza y el procesos mentales como
Cognoscitivas Teoría de las etapas desarrollo de la resultado de la
cognoscitivas inteligencia humana. La maduración biológica y la
teoría se ocupa de la Jean Piaget. Desarrollo cognitivo. experiencia ambiental.
 naturaleza del
conocimiento en sí y de
cómo los humanos
gradualmente lo
adquieren, lo construyen
y lo utilizan.

Teoría sociocultural  Esta teoría destaca la Lev Vygotsky. Desarrollo  Es una teoría emergente
interacción entre el psicosocial. en la psicología que mira
desarrollo de las las contribuciones
personas y la cultura en importantes que la
la que viven. sociedad hace al
desarrollo individual.

 El enfoque de  Es un conjunto de

procesamiento de la modelos psicológicos que
información hace Feryeny Desarrollo cognitivo. conciben al ser humano
hincapié en que los Padrino. como un procesador
Enfoque del
procesamiento de la niños utilizan y activo de los estímulos
información supervisan la que obtiene se su
información y elaboran entorno.
estrategias a partir de
ella. Los procesos de la
memoria y el
pensamiento son
fundamentales para este
enfoque.

Contextual  Se centra en aspectos      Es un sistema ambiental

físicos y fisiológicos. basado en el de
Teoría bioecológica Estos aspectos influyen Urie Desarrollo físico. desarrollo de los
en la personalidad del Bronfenbrenne individuos a través de los
niño ya que viene r diferentes ambientes en
predeterminada los que se mueve y que
biológicamente también se influyen
tienen cierta relevancia conscientemente en sus
al aspecto físico. cambios y desarrollo
También nos explica cognitivo, moral y
que la personalidad relacional.
estaba predefinida
dependiendo del nivel
existente de los cuatros
tipos de fluidos llamados
humores. La sangre, la
flema, las bilis amarillas,
y la bilis negra daban
origen a cuatros
temperamentos.

Evolutiva/    Se ocupa de investigar  Es un campo científico

sociobiológica las bases biológicas de que estudia los
la conducta social, Edward O. Desarrollo comportamientos de los
desde una perspectiva Wilson psicosocial. animales, pero también
teórica fundamental en de los humanos como por
la premisa de que ejemplo la elección de
ciertos comportamientos pareja, la territorialidad, la
social tienen una base cooperación entre ellos.
genética y que los
procesos evolutivos
favorecen aquellas
conductas que, mejoran
al existe reproductivo y
la supervivencia.

 
 

 Conclusión

Respecto a Erikson, su teoría nos parece interesante cuando destaca la importancia del premio o reconocimiento de parte del
medio del cual forma parte el sujeto para que logre una identidad normal. Esta teoría del premio o reconocimiento lo
encontramos también, en los trabajos de B. F. Skinner y ha permitido superar esa enfermiza creencia de que "la letra
con sangre entra".

Respecto a Freud, debemos destacar que su trabajo está identificado claramente con el género masculino, lo cual se
evidencia notoriamente cuando asigna el nombre a la tercera etapa del desarrollo psicosexual en la teorización por él
planteada.

Para Piaget es un mito la opinión clásica (a la que llama simplista) de que todos nuestros conocimientos tienen un origen
sensorial, a partir de las sensaciones y percepciones y que no podemos desdeñar la importancia de la deducción.

Bibliografía
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