22 DE JUNIO DE 2020

VERGARA ALMANZA RENEE. 52021342-58. DER3MT116 UNIMEX VERACRUZ.

PROF. MARCOS CARRILLO ORTIZ.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
SEMANA 1.
SEMANA 1. CLASES 1 Y 2 (25 Y 29 DE MAYO).
UNIDAD 1. EL TIEMPO: ¿UN ENEMIGO O UN ALIADO?

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SEMANA 1. TAREA 1.

CENTRO DEL INVESTIGACION DEL OCIO.

El Instituto de Estudios de Ocio es una institución académica cuya idea nace en
1988, en el seno de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la
Universidad de Deusto y se desarrolla dos años después del Primer Centenario de
la Universidad de Deusto, con la intención de dar respuesta a los interrogantes que
emergen de nuestro entorno.

En la actualidad, está conformado por 12 personas adscritas al Instituto y colaboran

con más de una treintena de investigadores de la Universidad de Deusto. En el
Instituto de Estudios de Ocio desarrollan una variedad actividad en los tres ámbitos
propios de la institución universitaria: la investigación, la formación y la
transferencia.

Comprometidos con el desarrollo de una ciudadanía activa y comprometida, con

una actividad investigadora de excelencia en ocio que promueva el desarrollo
humano, contamos además con una variada oferta formativa.

EQUIPO DE TRABAJO.
Fernando Bayón Martín.
Director del Instituto
Doctor en Filosofía (2002) por la Universidad de Deusto
fernandobayon@deusto.es Ext. 2519

Cursó estudios de doctorado en la Universidad Eberhard Karl de Tübingen

(Alemania), donde fue alumno de Manfred Frank y todavía alcanzó a escuchar a
Hans-Georg Gadamer. Su interés por el análisis de la genealogía y la crisis de la
Modernidad vistas a través del arte, el drama y la literatura, lo ha llevado a realizar
estancias de investigación en universidades como ETH-Zurich, Princeton y Yale (en
los dominios de Harold Bloom), así como a recibir invitaciones como profesor en
Universidades como las de Siena o Iberoamericana de México D.F. Ha estado
vinculado con el Instituto de Filosofía del CSIC (Madrid), primero como becario
postdoctoral, luego como investigador contratado dentro del Centro de Ciencias
Humanas y Sociales del CSIC, en la línea de "Justicia: memoria, narración y
cultura", cuyo director principal es Reyes Mate. Hoy, tras su incorporación como
investigador al IEO de la UD, sigue vinculado a diversos proyectos de investigación
dentro del plan nacional de I+D+i en el CSIC (junto a Juan Carlos Velasco y José
M. González García). Es autor de los libros: "Filosofía y Leyenda. Variaciones sobre
la última modenidad (de Tolstói a Musil)" (Anthropos, 2009), y "La prohibición del
amor. Sujeto, cultura y forma artística en Thomas Mann" (Anthropos, 2004).

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Itziar Zubieta Aguirre.
Secretaria.
izubieta@deusto.es
Tel. 944 139 075 Ext. 2275
Secretaria de Dirección por la Universidad de Deusto. Adscrita desde 2004 al
Instituto de Estudios de Ocio tras haber realizado las funciones de administrativa en
diversos departamentos de la propia Universidad. Es la responsable de toda la
gestión administrativa, logística, atención al público e información del Instituto.
Especialmente vinculada a toda la organización, difusión y desarrollo de las
propuestas formativas de la Escuela de Ciudadanía DeustoBide.
Jaime Cuenca Amigo
Doctor en Estudios de Ocio y Licenciado en Filosofía por la Universidad de Deusto
jaime.cuenca@deusto.es Ext. 2747.

Imparte docencia en los másteres oficiales del Instituto de Estudios de Ocio, así
como en el Titulado Universitario en Cultura y Solidaridad. Es coordinador del
programa de formación permanente "Disfrutar las Artes". Como miembro del Equipo
de investigación interdisciplinar "Ocio y Desarrollo Humano", estudia la significación
de la experiencia de ocio en la sociedad de consumo. Ha presentado esta línea de
trabajo en diversos foros científicos internacionales y publicado diversos artículos
en revistas académicas como Anthropos, Arbor, Estudios filosóficos o Revista de
Ciencias de la Educación. Asimismo, ha participado en obras colectivas de las
colecciones Cuadernos de Estudios de Ocio y Documentos de Estudios de Ocio.

Aurora Madariaga Ortuzar

Doctora en Ocio y Potencial Humano por la Universidad de Deusto
aurora.madariaga@deusto.es Ext.2747

Su Tesis abordó los numerosos servicios de ocio de las asociaciones de

discapacidad en el Estado Español y profundizo en la realidad actual y las
implicaciones de la aplicación de la inclusión al ocio. Máster en Educación Especial.
Experto en Pedagogía Terapéutica. Licenciada en Psicología Clínica. Desde 1994
trabaja en la Cátedra Ocio y Discapacidad del Instituto de Estudios de Ocio y desde
2010 dirige dicho proyecto. Durante todo ese periodo su labor profesional siempre
ha estado vinculada con la investigación. En el marco de la Cátedra ha coordinado
el Área de Investigación y Consultoría (1997-2004) y ha sido la Coordinadora (2004-
2?010). Apoya su amplia y coherente trayectoria profesional y su actividad
investigadora y docente en su gran experiencia y amplio conocimiento de la
discapacidad. Ha impartido un gran número de cursos en instituciones y entidades
nacionales y autonómicas sobre el binomio ocio y discapacidad. Ha presentado
multitud de ponencias y comunicaciones en Congresos y Jornadas de carácter
internacional, nacional y autonómico organizados por diferentes entidades sobre el
papel del ocio en la realidad de las personas con discapacidad. Además de
numerosos artículos publicados, es coautora del libro: Protocolo de evaluación de
las condiciones de Inclusión en equipamientos de ocio (2002) y coeditora del libro

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Ocio para todos: Reflexiones y Experiencias. Actas del VI Congreso Mundial de Ocio
(2002); y Los valores del ocio: un horizonte de cambio choque e innovación.
Ociogune 2010 (2011). Es profesora acreditada por la UNIQUAL e imparte docencia
en Grado de Psicología Social y en Posgrado de Accesibilidad e Inclusión, Gestión
Diseño de Proyectos, Procesos de investigación, e Inclusión en Ocio, Miembro del
equipo Oficial de Gobierno Vasco sobre Ocio y Desarrollo Humano (Estudios de
Ocio, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Deusto) y coordina
el área de investigación denominada ocio y responsabilidad social. Además, es
subdirectora de la Cátedra UD Vodafone sobre TIC e inclusión social y responsable
de los proyectos de investigación. Sus áreas de especialización son: Ocio y
discapacidad, Inclusión social, Personas con discapacidad, El tejido asociativo de
la discapacidad, Atención a la diversidad en ocio, Educación del ocio y diversidad.

Joseba Doistua Nebreda

Licenciado en Historia, Máster en Gestión de Ocio y D.E.A. en Ocio y Potencial
Humano.
joseba.doistua@deusto.es Ext. 2747

Vinculado al Área de Conocimiento de Geografía Humana, actualmente es docente

e investigador en el Instituto de Estudios de Ocio. Trabaja en Estudios de Ocio
desde 2001, y ha participado en numerosas investigaciones como el Mapa de la
Oferta Cultural de Bizkaia, Mapa de la Oferta Cultural de Almería, Estudio de
Equipamientos de Proximidad. Coautor de diferentes publicaciones relacionadas
con el ocio y la cultura entre la que destaca por su actualidad el "Atlas de
Infraestructuras culturales de España" o "Las asociaciones culturales en España",
en colaboración con la Fundación Autor. Profesor de diferentes asignaturas tanto
en postgrados como en grado dentro de la Facultad de Ciencias Sociales y
Humanas en la ha impartido asignaturas vinculadas a las áreas de conocimiento de
ocio, cultura, turismo y geografía.

Yolanda Lázaro Fernández

Doctora en Ocio y Potencial Humano, Licenciada en Psicología
yolanda.lazaro@deusto.es Ext. 2277.

Máster en Gestión de Ocio, especialidad Gestión Cultural. Actualmente es Directora

de Formación Permanente de Estudios de Ocio, desarrollando su trabajo en torno
al ocio, la educación y el colectivo de mayores. Docente en el Grado en Turismo, en
el Titulado Universitario en Cultura y Solidaridad, en el Master Universitario en
Dirección del Proyectos de Ocio, en el Master Universitario en Organización de
Congresos, Eventos y Ferias y en el programa de Doctorado Ocio y Potencial
Humano. Ha trabajado, entre 1994 y 2004, en las diferentes áreas de la Cátedra
Ocio y Discapacidad y es miembro del Equipo para la Equiparación de
Oportunidades en la Fiesta Bilbaína desde 1995. Autora de diversos artículos sobre
ocio y discapacidad y sobre ocio, educación y personas mayores. Entre sus
publicaciones destacan: "Ocio y Discapacidad en la normativa autonómica
española" (2007), "El derecho al ocio de las personas con discapacidad" (1997)
escrito junto con Gorbeña y González, y las ediciones de "Ocio, Inclusión y
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Discapacidad" (2004) y "OcioGune Ocio y Valores: Un horizonte de cambio, choque
e innovación. Comunicaciones". (2010) junto con Makua.

Idurre Lazcano Quintana

Doctora en Ocio y Potencial Humano por la Universidad de Deusto:
ilazkano@deusto.es Ext. 2782.

Desde el año 2000 es investigadora en el Instituto de Estudios de Ocio de la

Universidad de Deusto. Miembro del equipo Oficial de Investigación de Gobierno
Vasco sobre Ocio y Desarrollo Humano (Categoría A-Ref. IT 587) desde su
reconocimiento en 2009. Ha participado en más de 70 proyectos de investigación,
entre estos más de 10 competitivos y 29 como investigadora principal. Acreditada
por la Agencia de Evaluación de la Calidad y Acreditación del Sistema Universitario
Vasco (Unibasq) como Personal Doctor Investigador. Cuenta con un sexenio vivo
de investigación. Es coautora de distintas monografías y una treintena de capítulos
de libro y artículos en revistas científicas y especializadas. Es miembro del comité
de redacción de la Revista Contextos Educativos (Emerging Sources Citation
Index). Forma parte del claustro de distintos postgrados oficiales (U. Deusto, U.
Granada…), así como del programa de Doctorado en Ocio, Cultura y Comunicación
(U. Deusto), en el que ha sido directora de cinco tesis defendidas, encontrándose
en la actualidad dirigiendo otras tres. Ha impartido docencia como profesora
visitante en varias universidades en Latino América (Honduras; Ecuador; Brasil;
Uruguay…). Desde el curso 2014-2015 es directora del Máster Universitario en
Dirección de Proyectos de Ocio. Desde 2005 coordinadora académica de trabajos
fin de máster, habiendo tutorizado desde 2001 más de 60 trabajos. Su área de
conocimiento se centra en el ocio de la juventud, los espacios y la participación
ciudadana.

María Jesús Monteagudo Sánchez

Doctora en Ocio y Potencial Humano
mjmonte@deusto.es Ext. 2862.

Licenciada en Psicología por la Universidad de Deusto. Es miembro del Instituto de

Estudios de Ocio desde 1992. Ha trabajado en el área de documentación e
investigación del Instituto de Estudios de Ocio. Profesora del Máster Universitario
en Dirección de Proyectos de Ocio y del Máster Universitario en Organización de
Congresos, Eventos y Ferias del mismo Instituto. Actualmente, es Directora de
Formación de Postgrados del Instituto de Estudios de Ocio. Sus áreas de
especialización se centran en el estudio del ocio en general y el deporte, en
particular, desde una perspectiva psicosociológica. Ha profundizado especialmente
en el concepto de itinerarios deportivos y de ocio, beneficios y barreras para el ocio.
Entre los colectivos estudiados destacan la infancia, las personas jóvenes y las
mujeres. Ha escrito y participado en numerosas publicaciones. Sus últimas
contribuciones han sido la edición de los libros El ocio en la investigación actual:
una lectura desde ámbitos, disciplinas, grupos de población y contextos geográficos
(2007) y La experiencia de ocio: una mirada científica desde los Estudios de Ocio
(2008), pertenecientes a la Colección de Documentos de Estudios de Ocio de la
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 Universidad de Deusto. Es subdirectora de ADOZ. Revista de Estudios de Ocio, una
publicación cuatrimestral que nace en 1994 con objeto de difundir entre la
comunidad científica el conocimiento existente en torno al fenómeno del ocio y sus
ámbitos (cultura, turismo, deporte y recreación). Miembro de la Asociación Española
de Investigación Social Aplicada al Deporte (AEISAD), de la Red de Equipos de
Investigación OcioGune y de OTIUM: Asociación Iberoamericana de Estudios de
Ocio.

SERVICIOS.

• Asesoramiento y orientación a profesionales e instituciones interesados en

realizar diferentes trabajos de investigación enmarcados en el binomio ocio y
discapacidad
• Creación de espacios de encuentro y reflexión sobre el ocio y la discapacidad:
Consejo académico; Consejo institucional; Foro de profesionales; Foro de
asociaciones
• Servicio de asesoría a proyectos, programas y servicios relacionados con el
binomio ocio y discapacidad
• Servicio de apoyo a profesores y alumnos de las Facultades y Escuelas de la
Universidad de Deusto en materia de ocio y discapacidad
• Colaboración en los proyectos de investigación de Estudios de Ocio en el área
de Accesibilidad e Inclusión como materia transversal
• Asesoría en materia de investigación a los miembros del Equipo de Estudios
de Ocio para proyectos de investigación desarrollados y actividad docente.
• Dirección de Tesis Doctorales registradas con temática relativa a Accesibilidad,
Ocio y Discapacidad.
• La Cátedra es tutora de alumnos del Master que realizan su tesina final en
temas relacionados con Ocio y Discapacidad y de los que realizan sus prácticas
en ámbitos relacionados con Ocio y Discapacidad.
• Asesoría a alumnos que desarrollan trabajos sobre Ocio y Discapacidad que
pertenecen a diferentes facultades y escuelas (Sociología, FICE - Sicología,
Pedagogía, Educación Social -, Escuela de Trabajo Social y Escuela de
Turismo) de la Universidad de Deusto.
• Miembros activos del Equipo de trabajo para la Equiparación de Oportunidades
en las Fiestas Bilbaínas (Semana Grande y Carnavales) y en torno a la Navidad
(Olentzero y Cabalgata de Reyes Magos).
• Elaboración de propuestas basadas en la Inclusión en Ocio para que sean
incorporadas a los proyectos que desarrollan entidades del ámbito de la
discapacidad en materia de ocio
• Elaboración de propuestas basadas en la Inclusión en Ocio para que sean
incorporadas a los proyectos que desarrollan entidades del ámbito del ocio y
que tengan por objetivo realizar una oferta en la que tengan cabida y puedan
participar de forma activa las personas con discapacidad
• Difusión del Manifiesto por Un Ocio Inclusivo en entidades, instituciones y foros
autonómicos, nacionales e internacionales relacionados con el ocio y con la
discapacidad.

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LINEAS DE INVESTIGACIÓN.
El Ocio como Factor de Desarrollo Humano.
La producción científica del Grupo de investigación “Ocio y Desarrollo Humano” se
orienta a través de las dos sub-líneas temáticas priorizadas sobre las cuales pivota
la inclusión social como elemento transversal.
En relación con el eje transversal Inclusión Social, hay que señalar que toda
intervención en los ámbitos del ocio (cultura, turismo, deporte o recreación) debe
asumir la responsabilidad social de implicaciones y consecuencias generadas en la
ciudadanía.
Sub-línea 1. Experiencias de Ocio a lo Largo de la Vida.
La conceptualización del ocio como fenómeno integral requiere su comprensión
como un proceso que tiene lugar a lo largo de la vida, adoptando diferentes
significados, expresiones, funciones y experiencias en cada una de las etapas
vitales. El devenir dinámico del ocio, ampliamente probado en la literatura científica,
confirma que las prácticas de ocio de una persona no son acciones puntuales y
aisladas, sino manifestaciones de un todo con sentido que conforma el itinerario de
ocio de cada persona. Es fundamental un enfoque longitudinal que estudie a las
personas desde la infancia hasta la vejez, y que analice los itinerarios de ocio que
se van construyendo en las distintas etapas de la vida. Todo ello con el fin de
favorecer la mejora de las condiciones de vida de las personas desde la propuesta
de un ocio activo, satisfactorio, valioso e intergeneracional. Un ocio significativo, a
lo largo de toda la vida, se convierte en eje de promoción del bienestar de personas
y comunidades. La realidad actual plantea como reto nuevas maneras de gobernar
el ocio, de responder a las necesidades de la ciudadanía.
Entre las distintas áreas de conocimiento del Grupo, destacan dos, la referida al
ocio y desarrollo juvenil, así como la centrada en ocio y envejecimiento activo y
satisfactorio, prestando especial atención al eje transversal relativo a la inclusión y
la cohesión social.
Sub-línea 2: Entornos de Ocio Sostenibles y Creativos.
Los Estudios de Ocio siempre han estado interesados en las formas de producción
y socialización de las experiencias artísticas, ayudando a comprender de qué modo
la creatividad contribuye al desarrollo humano, así como a la realización personal y
comunitaria. Pero conceptos tales como "creatividad" han conocido una profunda
reformulación en la última década, saliendo de la esfera del arte para inspirar casi
todos los registros y las competencias, analógicas y digitales, que favorecen
maneras más interactivas de entender el vínculo social. Esta sub-línea trabaja
principalmente dos ejes, profundamente interconectados: el primero, da valor al arte
como experiencia sustantiva de ocio, ligada a la consolidación de audiencias
culturales y al desarrollo de públicos emergentes y, en última instancia, a la gestión
sostenible de un patrimonio cultural que ya no se ve como algo simplemente
heredado, sino como una construcción social que moviliza cada vez más la
participación ciudadana. El segundo eje pone el foco en los espacios urbano-
regenerados a través de las Industrias Culturales y Creativas (ICC), un clúster de
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sectores sometidos a un extraordinario dinamismo, en que se funden procesos
creativos altamente innovadores con estrategias de posicionamiento comercial a
escala más sostenible que la de las tradicionales industrias culturales de masas.
Esta capacidad para atraer talento especializado, en sectores que contribuyen a
socializar competencias tecnológicas e imaginativos procesos productivos, dota a
los sectores creativos de un alto valor estratégico para el territorio en que se
asientan. Esta sub-línea aborda el tema desde una mirada original: desde la
necesidad de desarrollar nuevas metodologías de análisis de los impactos
cualitativos -y no sólo económicos- de los sectores creativos sobre los territorios
sometidos a regeneraciones urbanas que desean ser sostenibles y estar apoyadas
en procesos colaborativos en cuyo centro ha de situarse un concepto crítico y
participativo de la cultura.

Referencias

OCIO, C. I. (s.f.). CIIO. Obtenido de WORDPRESS:

https://ciio.wordpress.com/¿quienes-somos/
OCIO., C. D. (s.f.). DEUSTO. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANAS. Obtenido de
https://socialesyhumanas.deusto.es/cs/Satellite/socialesyhumanas/es/institu
to-estudios-ocio/formacion-permanente

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SEMANA 1. TAREA 2. BIOGRAFÍA DE ALAN LAKEIN.

ALAN LAKEIN.
Fecha de nacimiento:
1938 (edad 82 años)
Educación:
Escuela de negocios Harvard.
Universidad Johns Hopkins.
Alan Lakein es un conocido autor de personal de gestión
del tiempo , incluyendo cómo obtener control de su tiempo
y de su vida , que ha vendido más de 3 millones de copias.
Lakein se acredita para varias cotizaciones, incluyendo
"Tiempo = Vida, Por lo tanto, perder el tiempo y perder su vida, o dominar su tiempo
y maestro de su vida." Se le atribuye ser el creador de la pregunta de Lakein: "¿Cuál
es el mejor uso de mi tiempo en este momento”? Él también ha hecho películas de
gestión y películas de entrenamiento.
El expresidente estadounidense Bill Clinton comenzó su autobiografía, "My Life",
con una referencia al libro:
"Cuando era un joven recién salido de la facultad de derecho y con ganas de seguir
adelante con mi vida, en un capricho pongo brevemente a un lado mi preferencia de
lectura para la ficción y la historia y compró uno de los libros sobre procedimientos:
Cómo conseguir el control de su tiempo y su vida, por Alan Lakein. el punto principal
del libro fue la necesidad de la inclusión de corto, mediano y objetivos de vida a
largo plazo, a continuación, clasificándolos en orden de importancia, con el grupo a
es el más importante, el grupo B siguiente, y el C el último, entonces inclusión en
las actividades de cada objetivo específico diseñado para alcanzarlos. todavía tengo
ese libro de bolsillo, ahora casi treinta años. y estoy seguro de que tengo esa lista
de edad en algún lugar enterrado en mis papeles, aunque no puedo encontrarlo. sin
embargo, sí recuerdo la lista. yo quería ser un buen hombre, tener un buen
matrimonio y los hijos, tener buenos amigos, hacer una vida política exitosa, y
escribir un gran libro. "
Lakein actualmente reside en Santa Cruz, California. Lakein se graduó de la
Universidad Johns Hopkins y Harvard Business School.

Referencias

WIKITUBIA. (19 de 02 de 2019). YOUTUBE. Obtenido de ALAN LAKEIN:

https://www.youtube.com/watch?v=5zxDSniToIo

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SEMANA 1. TAREA 3. RESUMEN DE PELÍCULA: EL PRECIO DEL MAÑANA.

La película el precio del mañana es una referencia muy clara del valor que le damos
a las cosas, pero no solo a las que hay a nuestro alrededor, refiriéndonos a cosas
materiales, sino a la vida misma. Es impresionante ver como tu vida, el que respires,
sigas existiendo, depende de un reloj en el que te programaron al cumplir la mayoría
de edad, con tan solo una hora de vida y para poder seguir existiendo tienes que
trabajar para poder acumular tiempo en ese reloj. Eso nos habla del poco esfuerzo
que realizamos para ganarnos algo, de la falta de empatía hacia los demás y de la
poca percepción que tenemos de las cosas, como seres humanos, necesitamos
entender que los momentos que pasamos con las personas que amamos debe ser
mejor invertido, que esos momentos serán únicos y que nunca volverán y en lugar
de disfrutarlos, en ocasiones perdemos el tiempo en el celular, discutiendo o
interpretando cosas de manera equívoca en lugar de dar paso a la madurez y la
comunicación.
Esta película es una buena reflexión hacia como invertimos el tiempo, en que lo
invertimos, pero también nos guía a pensar que no tenemos el tiempo medido, que
no sabemos cuando vamos a morir, y que los muchos o pocos planes que hemos
trazado para nuestra vida o la vida que compartimos con los demás, esta escrita,
no sabemos si moriremos mañana y quedaran inconclusos todos esos planes, de
ahí surge la importancia de trazar objetivos en nuestra vida que sean a corto plazo,
valorando cada una de las cosas y de las personas que son parte de nuestro camino
y las que se cruzan en él, pues no sabemos cuan largo será ese camino y de quien
necesitemos el día de mañana si es que seguimos en él.

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