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26/8/2018

Frecuencias absolutas
Frecuencia absoluta es la cantidad de veces que se repite una variable
Hay distintos tipos de frecuencia absoluta:
 Frecuencia relativas:
fr= fa/N
X edad de niños fa fr Suma
2 3 0,15 15 3/20
3 4 0,20 20 4/20
4 5 0,30 30 6/20
5 4 0,20 20 4/20
6 3 0,15 10 3/20
N = 20 Σ=1
 FrecuenciaPorcentual
.f % = fr x 100
X= es la edad de los chicos

 Frecuencia acumulada absolutas  dan posiciones

Cantidad .fa x N .fr x 100 Frecuencias F/N Fr x 100


de absolutas dan
individuos posición

x fa fr f% F Fr F%
2 3 0,15 15 3 0,15 15
3 4 0,20 30 7 0,35 35
4 6 0,30 30 13 0,65 65
5 4 0,20 20 17 0,85 85
6 3 0,15 15 20 1 100
N = 20 Σ fr = 1 Σ = 100 ΣF=N

EJERCICIO 5
 Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencia, completar casilleros en blanco

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X (variable) .fa F
2 *2* 2
3 3 *5*
4 *10* *15*
5 5 *20*
Σ = 20

EJERCICIO 6
 Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencia correlativa, completarla con todas
las frecuencias posibles.

x fa fr f% F Fr F%
2 3 0,15 15 3 0,15 15
3 4 0,20 20 7 0,35 35
5 4 0,20 20 11 0,55 55
6 6 0,30 30 17 0,85 85
7 3 0,15 15 20 1 100
N = 20 Σ fr = 1 Σ = 100

Medidas de tendencia central


Hay 3:
1. Modo = Mo
2. Mediana = Md
Procedimiento para averiguar la media:
 Averiguar dónde está la posición N/2

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 Con la posición voy a la columna de Fa y defino en que renglón
está.
 Voy de la columna Fa a la columna de la variable X y encuentro
la Mediana.
3. Media aritmética = X

MODO: Es el valor de la variable que más veces se repite.


Es el valor de variable cuya .fa es el mayor.

MEDIANA: Es el valor de la variable que ocupa la posición central dentro de un conjunto de


valores.
La mediana es el valor de la variable que dejo por debajo de ella y por encima de ella, a la
mitad de los valores.

x .fa 1° ordenar
3 1 2
4 1 3 Si es muy
complicada sacar el
2 1 4 Mediana= Md promedio
7 1 7
8 1 8

La mediana es bimodal entonces:


2
3
4
5
6 11/2 = 5,50
7
8
9

X = es el promedio

La media aritmética (promedio) sirve para caracterizar una muestra con un solo valor.
En el Xes el más representativo.
Porque intervienen todos las variables
Cuando hay un valor muy discrepante altera el promedio (X ).
En esos casos el MODO y la Md pasan a ser representativos.

x .fa F X x.fa
2 3 3 6

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3 4 7 12
4 4 11 20
5 6 17 36
6 3 20 21
N= 20 Σ = 95

X = Σ X x .fa / N = 95 /20 = 4,75

Mo = 6
Md posición: N / 2 = 20 / 2 = 10
Md es 5

EJERCICIO 7
 Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencia calcular el Modo (Mo), la
Mediana (Md) y la media aritmética (X) .
 Distancia en Km que recorren los alumnos de esta comisión, para llegar a la UK.

x .fa F X x fa
1 3 3 3
2 5 8 10
3 2 10 6
4 10 20 40
5 10 30 50
N = 30 Σ = 109

Mo= 30 / 2 = 15 (es bimodal se encuentra entre 4 y 5)

Md= 4

X=109/30 = 3,63

Tabla de frecuencias acumuladas

Averiguar en esta tabla de frecuencias acumuladas el Mo, la Md y la X.

X peso/Kg .fa F Xn X
Σxn . fa /N

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45-49 2 2 47 94
50-54 5 7 52 260
55-59 6 13 57 342
60-64 8 21 62 496
65-69 4 25 67 268
70-74 5 30 72 360
Σ= 1820/30=
1820 60,66

45 (límite inferior aparente) - 49¡(límite superior aparente)


Porque los valores van desde 44,5 (límite real inferior) (45-49)49,5 (límite real superior)

Lim Real Inf L inf Xm LimSup Lim Real Sup


44,5 45 47 49 49,5
49,5 50 52 54 54,5
(LSR – LIR) / 2 = Xm
Xm = 54,5 – 49,5 =5
5/2= 2,5
Xm =Xn + 2,5
45 + 2,5 = 47

Mo= 30 / 2 = 15
Md= 64 – 60 = 4
Posicion 15 entre 13 y 21

X = ΣXnx fa =1820/30 = 60,66

Ejercicio 8
Dada la siguiente tabla de la var pero afrupada en intervalos de clase calcular el Mo, la Md
y la X.

X peso/Kg .fa F Xn X
Σxn . fa /N

45-49 2 2 47 94
50-54 5 7 52 260
55-59 6 13 57 342
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60-64 8 21 62 496
65-69 4 25 67 268
70-74 5 30 72 360
Σ= 1820/30=
N=30
1820 60,66

Mo= 30 / 2 = 15
Md= 64 – 60 = 4
Posición 15 entre 13 y 21

X = ΣXnx fa =1820/30 = 60,66

Ejercicio 9
Dada la siguiente tabla de la variable, pero agrupada en intervalos de clase calcular el Mo, la
Md y la X.

X altura .fa F Xn X
Σxn . fa /N

150-154 2 2 152 304


155-159 5 7 157 785
160-164 6 13 162 972
165-169 8 21 167 1336
170-174 10 31 172 1720
175-179 11 42 177 1947
180-184 4 46 182 728
185-189 4 40 187 748
N = 50 Σ = 8540 8540/50=170,80

Pos= 50/2= 25
Mo = |175-179|
Md = Posición entre 21 y 31 |170-174|
X = (Σ Xnx fa)/50=8540/50 =170,80

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Ejercicio 10
Dada la siguiente tabla de la variable, pero agrupada en intervalos de clase calcular el Mo, la
Md y la X.

X X
Σxm . fa /N
(Inteligencia) .fa F Xm

50-59 1 1 54.5 54.5


60-69 2 3 64.5 129
70-79 2 5 74.5 149
80-89 3 8 84.5 253.5
90-99 12 20 94.5 1134
100-109 20 40 104.5 2090
110-119 5 45 114.5 572.5
120-129 5 50 124.5 622.5
Σ =5005
N = 50 X=5005/50=
100.11

Mo = |100-109 |
Pos= 50/2 = 25
Md=entre 21 y 40|100-109|
X = (Σ Xn x fa)/50=8540/50 =170,80

Representaciones gráficas
Parea que graficamos, porque nos dan una idea intuitiva rápida de los valores numéricos.
Analógico viene de “análogo” a la realidad.
Pero con la RG se puede medir, mostrar, realidades aumentadas o disminuidas.
Hay dos tipos de RG:
 VARIABLES CUALITATIVAS:
1. Diagramas de Barras
2. Desgramas de sectores
 VARIABLES CUANTITATIVAS
1. Bastones ( para variables desagrupadas
2. Histogramas (Intervalos agrupados)
3. Polígonos de frecuencia (Intervalos agrupados)
4. Ojiva de Galton (Intervalos agrupados)

Ejercicio 11 Representación de Estado civil

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X= Ec .fa
SOLTERO 30
CASADO 5
DIVORCIADO 4
VIUDO 1
N=40

Ejercicio 12 Diagrama
de sectores circulares

Calculo de ángulos para realizar la grafica


X= Ec .fa X= 360º*30/40 = 270 X= 360º*4/40 =
SOLTERO 30 36
CASADO 5
X= 360º*5/40 = 45 X= 360º*1/40 =
DIVORCIADO 4
VIUDO 1
9
N=40

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Variables cuantitativas

Ejercicio 13 Diagrama de Bastones

X= peso/kg .fa
45 1
47 3
49 2
51 5
54 4
60 5
N=20

Ejercicio 14 Histograma
 Histograma es una representación de una población distribuida de frecuencia
agrupada por clases

X= peso/kg .fa
45-54 13
55-64 7
65-74 10
75-84 5
85-94 4
95-104 1
N=40

Diagrama de frecuencias

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 El diagrama de frecuencias en lugar de ser rectangular la representación es
angular. Sobre la base del histograma puede hacer el polígono de frecuencias
 Representa también los intervalos de clase
 El histograma y el Polígono de frecuencia tiene la misma superficie total

Ejercicio 15 Ojiva de Galton


 Es la representación de las frecuencias acumuladas
 Representa la .fa
 En este diagrama se puede representar sobre el mismo grafico la Pos media 
N/2= 40/2= 20 (en este caso)

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X= peso/kg .fa Fa
45-54 13 13
55-64 7 20
65-74 10 30
75-84 5 35
85-94 4 39
95-104 1 40
N=40

Medidas de posición
Por ejemplo, pasan personas y puedo estimar sus alturas en cm, y las voy anotando en una
tabla (primero 230 cm y el último 60 cm)

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Los cuartiles, deciles y  percentiles, son en cierta forma una extensión de la mediana.
Los cuartiles son los tres valores que dividen al conjunto de datos ordenados en cuatro partes
porcentualmente iguales.
Hay tres cuartiles denotados usualmente Q1, Q2, Q3.
El segundo cuartil es precisamente la mediana.
El percentil sirve para ubicar a un individuo dentro de su conjunto peso, inteligencia,
selección de personal etc.

Medidas de dispersión

Las medidas pueden ser:


 De orden
 Tendencia central: Me, Mo, X

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 Cuartiles deciles y percentiles : mediana
 De dispersión.

Puede ser que en el cálculo de una media aritmética el valor sea el mismo en dos
tablas diferentes.

La media aritmética no basta para caracterizar un grupo.


¿Qué dispersión de valores tiene con respecto a la X

Tabla 1 todos están en el centro no hay dispersión


Tabla 2 hay mayor dispersión X es igual en las dos.

Hay tres medidas de dispersión:

1. Rango o amplitud total AT

AT = XMAX - XMIN
TABLA 1 TABLA 2
Tabla 1 X .fa X .fa  AT =
0 X = 3 10 2 5 3
Tabla 2 X=3 4 5  AT=
4-2=2 X=3 X=3

2. Varianza
Es la media aritmética del desvío al cuadrado, se utiliza para evita que los valores “-“
no nos lleve a un resultado 0 (cero)

V = Σ (X- X)2 x .fa / N

X .fa (X – X) desvio (X – X) .fa


2 5 -1 -5

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4 5 +1 +5
Σ 0/N=0
Para evitar que de 0 (cero) se la eleva al cuadrado

X .fa (X – X)2 desvio (X – X) .fa


2 5 +1 +5
4 5 +1 +5
N= 10 Σ 0/N=1

N=10

X= Σ X .fa / N = 30/10=3

N= 10/10 = V = 1

3. Desvío estándar (DS)


El desvío Estándar, sirve para verificar si una hipótesis es verdadera o falsa.

DS = V

V= Σ (X- X)2 x .fa / N


Tabla 1: AT=0 V= 0 S= 0
Tabla 2: AT=2 V= 1 S= 1

Para conocer una población necesito conocer su desvío estándar y su dispersión.

Ejercicio 16 (con valores desagrupados)


Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias en la variable edad de una escuela rural,
calcular:
 Las medidas de tendencia central X Mo Me
 Las medidas de dispersión AT V DS

X .fa
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formulas
2-4 2
5-7 5 X= Σ X .fa /N
8-10 2 V = Σ (X- X)2 x .fa / N
11-13 1
N=10

DS = Σ (X- X)2 x .fa / N

Mo = |5-7|
Md = |5-7|
X = 96
AT= 13-2 = 11
V= ( Xm (porque son valores dispersos) – X .fa

Pos = N/2 = 10 / 5 = 2

X .fa F Xm (uso esta Xm x .fa Xm - X (Xm – (Xm – X)2


porque están
desagrupados) X)2 .
fa
2-4 2 2 3 -3,6 12,96 25,92
6
5-7 5 7 6 30 -0,6 0,36 1,80
8-10 2 9 9 18 2,4 5,76 11,52
11-13 1 10 12 12 5,4 29,16 29,16

Σ=66/10= Σ=68,40
6,6
68,4/10
=6,84

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Ejercicio 17
Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias, calcular:
 Las medidas de tendencia central X Mo Me
 Las medidas de dispersión AT V DS

X .fa F Xm (uso esta Xm x .fa Xm - (Xm – (Xm –


porque están
desagrupados) X X)2 X)2 .fa
1-5 3 3 3 9 3-9=-6 36 108
(5-1=4)
4/2=2
|6-10| 4 7 8 32 8-9=-1 1 4
11-15 1 8 13 13 13-9=4 16 16
16,25 2 10 18 36 18-9= 9 81 162

N=10 Σ=90/10= Σ=290


90
290/10 =29
X=90/10=9

Medidas de posición central


Pos = N/2 = 10 / 2 = 5
Mo = |6-10|
Md = |6-10|
X = 9,0

Medidas de Dispersión
AT= 25-1 = 24
V= ( Xm (porque son valores dispersos) – X .fa =29
S= 5,38

Fa= posición de intervalos

1 (1+2=3)5
El 3 está entre el 1 y 5
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El 7 está entre 6-10
El 8 está entre 11-15

Ejercicio 18
Dada la siguiente tabla de distribución de frecuencias variable peso , calcular:
 Las medidas de tendencia central X Mo Me
 Las medidas de dispersión AT V DS

X .fa F Xm (uso esta Xm x .fa Xm - (Xm – (Xm –


porque están
desagrupados) X X)2 X)2 .fa
40-50 2
51-61 7
62-72 5
73-83 6
84-94 5
N=25 Σ= /N= Σ=
290/10 =29
X= / =

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