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División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales DCSBA

Alumno: Juan Pablo Cervantes Morales

Matricula: ES1421013091

Carrera: Ing. en Biotecnología

Profesor: Jorge Alberto Alvarado Castro

Asignatura: Programación

Evidencia de aprendizaje.

Unidad: 1

Fecha de entrega: 20/julio/2018


División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales DCSBA

Problema:
Se desea conocer la calificación de grupo de los estudiantes de la
asignatura de Programación, es decir, será necesario sacar la
calificación promedio de las calificaciones finales de cada estudiante.

Pero la calificación final de cada estudiante está compuesta de la


siguiente manera:
45% evidencia de aprendizaje de la unidad 1
30% evidencia de aprendizaje de la unidad 2
25% evidencia de aprendizaje de la unidad 3

Una vez que se halle la calificación de grupo, el programa debe


especificar que si ésta fue igual o mayor a 80 entonces fue excelente,
de lo contrario fue bueno.

Sabemos que hay 10 estudiantes en el grupo.

a. Analizar el planteamiento del problema

Calcular la calificación promedio de las calificaciones finales de cada estudiante

Calcular la calificación final de los 10 estudiante que está compuesta por


45% evidencia de aprendizaje de unidad 1
30% evidencia de aprendizaje de unidad 2
25% evidencia de aprendizaje de unidad 3

b. Los datos que se necesitan de entrada


Número de estudiante, calificación final de cada estudiante, calificación promedio
de cada estudiante, calificación de grupo.

c. Los datos que se necesitan de salida

Número de estudiante, las tres calificaciones obtenidas de evidencia de


aprendizaje por unidad y promedio final.
División de Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales DCSBA

Fuentes.
UNADM (s/f), Programación Unidad 1, Diseño de algoritmos, recuperado de
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSBA/Bloque%201/B
T/04/BPRG_151217/U1/Unidad1.Disenodealgoritmos.pdf
YouTube, Ejemplo de estructura repetitiva mientras, Recuperado el día 20 de julio
del 2018 de https://www.youtube.com/watch?v=TY93YNw5Pfw

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