COMUNICACIÓN 3

GUÍA Nro. 2

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DEL NIVEL LITERAL EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

CONTINUOS Y DISCONTINUOS

LOGRO:
Al término de la sesión, el estudiante identifica información literal en textos continuos y discontinuos,
planteadas en la guía de aprendizaje, haciendo uso de estrategias de lectura, con coherencia y precisión.

I. Lee los textos y responde las preguntas planteadas.

Texto 1

LA PASCUALINA
(Eleodoro Vargas Vicuña)
Nosotros vivíamos en la chacra, un poco lejos del pueblo. Había casitas de gente pobre desparramadas por aquí
por allá. Mi padre era el único pudiente. Jugábamos con los chicos de allí porque no teníamos con quién jugar.
Éramos varias hermanas. Yo era la mayor. Me seguía mi hermanito Julián. Los demás eran muy chicos.
En la población vivían mis abuelos, mis tíos, mis primos. En fin, toda la familia.
Cuando se casó mi papá, mis abuelos le dieron la casa de la chacra (…). A mí me gustaba al principio, pero según
como iba poniéndome grande ya no me gustaba ser campesina. Deseaba vivir en el pueblo para estar inmediata
a todo lo que había. Mis padres no.
En una Navidad, cuando ya estuve grande, en el pueblo levantaron un nacimiento; en la chacra esto es lo que
nos sucedió:
Mi hermanito se había portado mal y mi papá le dijo que a él no le pondría el Niño Dios. Que no esperara.
El año anterior el Papá Noel le había puesto caramelos, soldaditos, trompo. Él dijo que si ponía sus zapatos
recibiría lo mismo. El chico no sabía qué hacer, porque quería otras cosas; como para uno de doce años más o
menos. Pensó poner los zapatos de mi papá. Así lo hizo y se acostó. Al otro día se levantó temprano pensando
en los regalos. En un zapato encontró una bolsa de tabaco y en el otro una cachimba. Cómo se habría puesto
Julián, cuando encontró esas cosas. El pobre perdió soga y cabra por ambicioso.
Vivía cerca una chiquita, hija de un vecino, llamada Pascualina. Ella no sabía del Niño Dios ni del Papá Noel. De
ellos, que ponen juguetes a los niños que se porten bien. Aprendió de nosotros.
En Pascua de Reyes, por la tarde, llegó corriendo. Me dijo que sus zapatos estaban por demás viejos y que tenía
miedo de que Papá Noel no le pusiera nada.
En una canasta de trapos encontró un par de medias de color negro. Estaban muy apolilladas Una tenía más
huecos que la otra. La Pascualina los cosió con hilo blanco. Las medias negras quedaron con chispas blancas.
Daban mal aspecto. Todavía estaban despintadas. Yo dije que Papá Noel le diría: «Esa chica será muy majadera
cuando ha destrozado así sus medias».
Las colgó en la ventana con la abertura preparada como para poner algo. Yo le dije, Papá Noel qué iba a ponerle
nada. Ella empezó llorar. Eso me dio pena: Hacer llorar a una criatura. Desesperada corrí donde mi mamá para
pedirle plata. Mamá me negó y me resondró, diciéndome que esa gente no sabía nada del Papá Noel. Por
último, que Papá Noel nunca ponía nada a nadie. Que a esa chica sus padres qué le iban a comprar ningún
juguete. Que no volviera a fastidiarla más.
Yo no sabía qué hacer para conseguir algún regalo. Me encaminé a la población, a pesar de la tarde, para ver si
conseguía algo. Llegué donde mi tía Mercedes y en el corredor encontré una muñeca. Estaba tan sucia que mi
primita la había olvidado. La recogí y me la llevé a mi casa. La arreglé. Le cosí las partes descosidas. La lavé. La
hice secar en el fogón. Al poco rato estaba casi nueva.
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Ya eran como las diez de la noche en la víspera de Pascua. Contenta estaba yo de haber metido la muñeca en la
media para la pobre Pascualina. Y ella feliz por haberla encontrado. Cómo se arrodillaba agradecida, mirando
sobre los árboles.
Pasó esa fiesta y la gente de su laya tenía envidia. Hablaba:
–A qué carga de agua le habrán comprado esa muñeca. Tendrán bastante plata.
–Hacerle creer que el Papá Noel le ha puesto cuando ni Papá Noel ni Papá Dios se acuerdan de los
pobres.
De esa vez la chica paraba con nosotros haciendo los mandados de la casa, la gente hablaba más. Todo lo que
renegaban decían. Yo quería contarles que yo, Casimira, le conseguí la muñeca para ponerle a nombre de Papá
Noel, después del chasco que le pasó a mi hermanito.
Una mañana, nuestra Catacha, gallina cenicienta, parándose a la puerta del dormitorio, cantó para que la
viéramos. Nosotros no creíamos en esas supersticiones, pero vivía mama Bartola, una viejita. Cuando se sentaba
a lavar los platos parecía una lechuza. Tenía la cara demacrada, la nariz larga aguileña. Su cabeza estaba atada
con un pañuelo blanco. A más de eso era piel y hueso. Ella fue la que dijo que alguien iba a morir en la casa.
Yo en mis adentros dije que ella moriría. Quién más habría de ser. Con lo fea que estaba de puro vieja.
Un día yo estaba entregada al juego cuando llegó la chiquita Alminda. Atontada, dijo que Pascualina había
muerto. Se había caído de la acequia grande, a la altura de la chacra de doña Marcelita.
Corrí a su casa y me encontré con mucha gente. Cuando me hallé con sus padres me dijeron en mi cara que yo
tenía la culpa para que se muriera su hija.
«Esta niña tiene la culpa»", oía yo a cada rato.
La Pascualina estaba lavando su muñeca. En una de esas resbaló. Como había mucha agua, época de lluvias, no
pudo salir y fue arrastrada. A unas cinco cuadras, allí la encontraron. Más abajo salvaron la muñeca.
Con la culpa que me dieron yo me asusté. Tomé la muñeca y me la llevé. En el camino le preguntaba por la
Pascualina sin que me contestara. Entré a la casa, pasé a la huerta y me puse a llorar. Dije:
«Yo tengo la culpa para que muera Pascualina. Yo le regalé ese trapo que no habla. Qué pensará ella de mí».
Luego, ya consolada, pero no tanto, le conté a mamá Bartola. Quería que me hiciera comprender lo que había
hecho. Que me dijera alguna cosa que me contentara. Ella me dijo que Pascualina ya no pensaba en nada y que
estaba feliz en el cielo.
Yo me fui a buscarla, a ver si la veía. Me subí a los altos. La buscaba por el cielo y nada. Allí me di cuenta lo que
es ser nada. Entonces, agarré la muñeca. Le eché la culpa a gritos. La llevé a la huerta donde lloré y la quemé. La
quemé con cólera y pena. Su ceniza la boté al río. Y volví sin llorar, casi contenta, no sé por qué.
Al entrar a la casa, mama Bartola muerta, estaba sentada en el patio con los ojos mirando al cielo como viendo a
la Pascualina.
Vargas, E. (1999). Taita Cristo. Recuperado de https://kupdf.net/download/vargas-vicua-eleodoro-nahuin-taita-cristo_59ae2055dc0d60b738568edc_pdf

I. Subraya en el texto, la información que te ayudará a absolver las siguientes interrogantes, luego completa el crucigrama.
1 2
4
1. ¿Quién es la protagonista que murió al
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final de la historia?
2. ¿Cuál es el nombre de la abuela?
3. ¿Cómo se llama el animal que anunció el
5 presagio?
4. ¿Quién llegó con la mala noticia al
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pueblo?
5. ¿Cómo se llama el hermano de la
protagonista?
6. ¿Cómo se llama la niña que regala una
muñeca a la otra protagonista?

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II. Completa el esquema con los tres hechos puntuales para cada momento.

INICIO NUDO DESENLACE

. . .

II. Responde las siguientes preguntas:

1. En el cuento, ¿todos los pobladores vivían en las mismas condiciones socioeconómicas? Explica tu

respuesta.

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2. ¿Qué motivó a la protagonista para conseguir el regalo de Pascualina?

___________________________________________________________________________

3. ¿Por qué culparon a Casimira de la muerte de Pascualina?

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4. ¿De qué manera Casimira trató de aliviar su culpa?

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5. Completa el cuadro comparativo con las características de cada personaje.

Casimira Pascualina

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Texto 2

Recuperado de https://elperuano.pe/noticia-cuestion-piel-65670.aspx

Responde las siguientes preguntas:

1. Según la infografía, ¿Cuáles son principales formas de discriminación?

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___________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es el porcentaje de la población que no se reconoce como racista?

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3. ¿Cuáles son los establecimientos en los que se produce mayores niveles de discriminación?

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4. ¿Cuáles son los establecimientos en los que ocurren menos actos de discriminación?

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5. ¿Qué información se obtuvo en relación con las lenguas indígenas?

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Texto 3
LA PRODUCCIÓN DE BIENES A TRAVÉS DE FACTORES PRODUCTIVOS

Estamos refiriéndonos a las necesidades humanas y a cómo se satisfacen con

distintos bienes. Pero los bienes tal y como los deseamos es preciso encontrarlos
y/o producirlos. Para ello, el hombre cuenta con una serie de elementos o Para producir los
factores que le permiten transformar unos bienes en otros, a estos bienes se
elementos les denominamos factores o recursos productivos. precisan
factores
Los recursos o factores productivos se han agrupado tradicionalmente en tres
grandes categorías: el trabajo, la tierra o los recursos naturales y el capital. productivos
Actualmente, consideramos la iniciativa empresarial el cuarto factor productivo.
El primer grupo, el trabajo, comprende la aportación directa que hace el ser El trabajo
humano de forma intelectual o física al proceso productivo y que le permite por el que se
obtener los medios necesarios para cubrir las necesidades que pueda sentir. percibe un
En Economía, a la retribución del trabajo se le denomina sueldo o salario. salario

El segundo de los factores con que el hombre cuenta para obtener bienes es la
tierra o los recursos naturales. Cuando en Economía hablamos de tierra lo
hacemos en sentido amplio, es decir, nos referimos no sólo a la tierra
productiva, rústica o urbana sino también a todos los recursos naturales
Los recursos
como la pesca, la minería, el agua, etc. A la retribución del factor tierra se le
naturales que
llama renta de la tierra.
generan una renta
Asimismo, disponemos de un tercer recurso: los utensilios -en el caso de un
albañil el cubo, las herramientas-, que son los denominados bienes de capital, es
decir, bienes que ya han sido producidos y que servirán para producir otros
bienes. A los bienes de capital también se les puede denominar bienes de
inversión. Esta categoría comprende bienes que no satisfacen directamente una
necesidad humana, sino que se utilizan en la producción de otros. Por eso, los
bienes de capital son bienes producidos que necesitan una transformación para
ser utilizados, frente a los factores originarios que son la tierra y el trabajo.
El capital, entendido como factor de producción, puede dividirse en capital fijo y
capital circulante. El capital fijo son los instrumentos empleados en la producción El capital por el
que tienen una vida útil superior a un ciclo de fabricación tales como las que obtiene un
máquinas, vehículos y edificios. El capital circulante son los bienes que están en interés
proceso de preparación para el consumo, y está formado por materias primas y
existencias en almacén. La retribución del capital se denomina interés.
El cuarto factor de producción, la iniciativa empresarial es la capacidad de La iniciativa
empresarial, que
reunir y organizar los factores anteriores para producir bienes y tecnologías
permite la
cada vez mejores o más desarrolladas. La retribución del empresario es el obtención de
beneficio. beneficios
A los cuatro factores de producción anteriormente señalados, tierra, trabajo,
capital e iniciativa empresarial se asocia la técnica disponible. En general las
técnicas de producción son los métodos, conocimientos o medios que se
utilizan para combinar los distintos factores en el proceso productivo.
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Castejón R. (2000) Acceso a la Economía. Madrid. UNED

Utilizando el texto propuesto y teniendo en cuenta el subrayado y esquematizado, elabora un

mapa conceptual. Para ello, genera el listado de palabras y conceptos fundamentales. Luego
crea las frases que unen unos conceptos con los que están relacionados y dibuja el mapa
conceptual.

¡No te preocupes… normalmente es un proceso

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