GESTIÓN ACADÉMICA

ESQUEMA DE AFIANZAMIENTO
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FECHA: 1/09/2020 ASIGNATURA: BIOLOGÍA PERIODO : TERCERO

EDUCANDO: Jorge Luis Vanegas Parra GRADO:8ª VALORACIÓN:

DOCENTE: : INYI YADIRE ALVARADO PEDRAZA

TEMA: REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO

INDICADOR: Describe los eventos que hacen parte del mecanismo de reproducción en el ser humano.
ACTIVIDAD: Desarrolle el esquema de acuerdo con las indicaciones dadas por la docente, realice las preguntas pertinentes para aclarar dudas.
Realícelo a computador, revisar correcta ortografía y redacción.

1. Complete el siguiente cuadro de acuerdo con la información vista en clase. Coloque una X según corresponda (vale
por 2 puntos para el trabajo en clase).

TIPO DE TIPO DE TIPO DE DESARROLLO

FECUNDACIÓN DESARROLLO EMBRIONARIO
INDIVIDUO
EXTERNA INTERNA DIRECTO INDIRECT OVÍPARO VIVÍPARO OVOVIVÍPARO
O
TIBURÓN X X
TORO X X
GACELA X X
SARDINA X X
OSO X X
SALTAMONTE X X
S
SAPO X X
RATÓN X X
PATO X X

2. Escriba el nombre de las estructuras correspondientes al aparato reproductor femenino, complete el cuadro (Vale
por 4 puntos para el trabajo en clase).

FEMENINO
NOMBRE ESTRUCTURA FUNCIÓN
1.Trompa de Falopio Sirve para que los óvulos salgan y permite que los espermatozoides
puedan fecundar los óvulos.

2.Utero Sirve para anidar al cigoto después de la fecundación y mantener al

bebe durante lo 9 meses de desarrollo del mismo.

3.Ovario Sirve para producir y mantener los óvulos

4.Cuello uterino Sirve para que el sangrado del periodo menstrual y un bebe puedan
llegar a la vagina y ser expulsados también para que los
espermatozoides lleguen a fecundar al ovulo.

5.Vagina Sirve para la expulsión del sangrado y el feto de un bebe.

VERSIÓN: 02 CÓDIGO: AC-P-02-F-03 APROBACIÓN: 17/02/2014

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3. Con base en la gráfica, realice una explicación de cómo es el comportamiento hormonal durante el ciclo menstrual.
No olvide Indicar cuando aumentan o disminuyen y las causas que generan estos cambios. (Vale por 2 puntos para
el trabajo en clase).
Del día 0 al 4 la mayoría de las hormonas excepto la progesterona empiezan a aumentar como consecuencia del
sangrado, del día 5 al 10 las hormonas FSH Y LH disminuye a diferencia de los estrógenos que siguen aumentando,
del 11 al 14 las hormonas FSH, LH y los estrógenos alcanzan su pico y la progesterona empieza a aumentar y del dia
14 al 28 la mayoría de las hormonas excepto la progesterona que sufre un gran aumento bajan y os estrógenos se
mantienen un poco mas antes de caer total mente.

4. Subraye la respuesta correcta (Vale por 2 puntos para el trabajo en clase):

  El sistema reproductor femenino está formado por órganos internos, órganos externos y glándulas anexas. Son
órganos genitales internos:

a. Los ovarios, las trompas de Falopio, el útero y la vagina 

b. Las glándulas mamarias, el útero y el orificio vaginal
c. Los labios mayores, labios menores y la vagina
d. Las trompas de Falopio, las glándulas mamarias y los ovarios.

 La ovulación se produce como consecuencia de:

a. Un aumento brusco de las concentraciones de estrógenos y de LH.
b. Una disminución en las concentraciones de estrógenos y de LH.
c. El aumento en las concentraciones de estrógenos y la inhibición de LH.
d. Una disminución de las concentraciones de estrógenos y el aumento de LH.

 La progesterona es una hormona sexual femenina cuya función es:

a. Estimular el crecimiento del folículo en el ovario.
b. Preparar el útero para acoger al cigoto.
c. El desarrollo de los caracteres sexuales secundarios.
d. Estimular la transformación del folículo al cuerpo lúteo

VERSIÓN: 02 CÓDIGO: AC-P-02-F-03 APROBACIÓN: 17/02/2014

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LIC. INYI ALVARADO MG. ALEXANDRA AVELLA T
DOCENTE V.B.COORD. ACADÉMICA

VERSIÓN: 02 CÓDIGO: AC-P-02-F-03 APROBACIÓN: 17/02/2014