Guía conceptual – Nuevas

Tecnologías en Entornos
de Aprendizaje
Temario Bibliografía Básica Material de lectura
Módulo 1
Módulo 1: La sociedad del Batista, M. A.; Celso V.E. y Se sugiere el recorrido
conocimiento y la otros. (2007). Tecnologías por:
información. de la información y la
comunicación en la Lectura: Tecnologías en la
Unidad 1: La sociedad del
escuela: trazos, claves y educación actual.
conocimiento y la
oportunidades para su
información
1.1 El lugar de las tecnologías integración
en la educación actual. pedagógica. Buenos Aires:
1.1.1 Nuevos escenarios para Ministerio de Educación Papers: Tendencias en
la educación. Ciencia y Tecnología. educación en la sociedad
[ Cap. 1] de las tecnologías de la
información.

Barberá, E. y Badía, A.
(2004). Educar con aulas
virtuales. Orientaciones
para la
innovación en el proceso
de enseñanza y
aprendizaje. Madrid:
Antonio
Machado Libros.[ Cap. 1]

1.2 Nuevos procesos de Batista, M. A.; Celso V.E. y

subjetivación y socialización. otros. (2007). Tecnologías
1.2.1 Las TIC como rasgo de la de la información y la
cultura y de los códigos de comunicación en la
comunicación.
escuela: trazos, claves y
 1.2.2 Formas de
interacción y estrategias de
construcción de
subjetividades.
1.3 Condiciones actuales que
impone la sociedad red.
1.3.1 La participación
mediada por la tecnología.
oportunidades para su Lectura: Nuevos procesos de
integración subjetivación y socialización.
pedagógica. Buenos Aires:
Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología [Cap.
1]
Barberá, E. y Badía, A.
(2004). Educar con aulas
virtuales. Orientaciones
para la
innovación en el proceso
de enseñanza y
aprendizaje. Madrid:
Antonio
Machado Libros.[Cap. 1]
Batista, M. A.; Celso V.E. y
otros. (2007). Tecnologías Lectura: Sociedad red.
de la información y la
comunicación en la
Papers: La sociedad red: una
escuela: trazos, claves y
visión global.
oportunidades para su
integración
pedagógica. Buenos Aires:
Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología.
[ Cap. 1]
Barberá, E. y Badía, A.
(2004). Educar con aulas
virtuales. Orientaciones
para la
innovación en el proceso
de enseñanza y
aprendizaje. Madrid:
Antonio
Machado Libros.[Cap. 1]
1.4 Nativos digitales.
Módulo 2: Las TIC y Batista, M. A.; Celso V.E. y
educación
Unidad 2: Las TIC y educación
2.1 Cambio tecnológico e
innovación pedagógica.
2.1.1 Aportes de las
TIC a los procesos de otros. (2007). Tecnologías
cognición.
2.2 Abordajes y análisis de las
NTIC.
Batista, M. A.; Celso V.E. y
otros. (2007). Tecnologías Lectura: Nativos digitales.
de la información y la
comunicación en la Videos: nativos digitales.
escuela: trazos, claves y
Papers: Nativos digitales,
oportunidades para su inmigrantes digitales.
integración
pedagógica. Buenos Aires:
Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología.
[ Cap. 1]
Barberá, E. y Badía, A.
(2004). Educar con aulas
virtuales. Orientaciones
para la
innovación en el proceso
de enseñanza y
aprendizaje. Madrid:
Antonio
Machado Libros.[Cap. 1]
Módulo 2
otros. (2007). Tecnologías Lectura: Innovación
de la información y la tecnológica en educación.
comunicación en la
Publicación: ¿Qué aporta
escuela: trazos, claves y
Internet al cambio
oportunidades para su
pedagógico en la educación
integración superior?
pedagógica. Buenos Aires:
Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología.
[ Introducción, Cap. 1 y 2]
Batista, M. A.; Celso V.E. y
de la información y la
comunicación en la
escuela: trazos, claves y
 oportunidades para su Lectura: Abordaje y análisis
integración de las TIC.
. pedagógica. Buenos Aires:
Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología.
[ Introducción, Cap. 1 y 2]

2.2.1 Utilización de las Batista, M. A.; Celso V.E. y

mismas en los procesos de otros. (2007). Tecnologías Lectura: Redes de enseñanza
enseñanza y aprendizaje. de la información y la y aprendizaje.
2.2.2 Modos de transmisión comunicación en la
de la información, lectura
escuela: trazos, claves y
crítica y apropiación de
oportunidades para su
saberes.
2.3 Redes de enseñanza y integración
aprendizaje pedagógica. Buenos Aires:
Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología.
[ Introducción, Cap. 1 y 2]

2.4 Proyectos institucionales.

Lectura: Proyectos
institucionales.

Papers: Buenas prácticas con

TIC apoyadas en las Políticas
Educativas.
 Módulo 3
Módulo 3: Las TIC: Barberá, E. y Badía, A.
diversidad de dispositivos y (2004). Educar con aulas Lectura: Estudiante
herramientas para el virtuales. Orientaciones presencial vs. Estudiante
aprendizaje para la virtual.
Unidad 3: Las TIC: diversidad
innovación en el proceso
de dispositivos y
de enseñanza y
herramientas para el
aprendizaje aprendizaje. Madrid:
3.1 Del estudiante presencial Antonio
al estudiante virtual. Machado Libros.[Cap. 2, 3
3.1.1 Del aprendizaje y 4]
presencial al aprendizaje
virtual.
Batista, M. A.; Celso V.E. y
otros. (2007). Tecnologías
de la información y la
comunicación en la
escuela: trazos, claves y
oportunidades para su
integración
pedagógica. Buenos Aires:
Ministerio de Educación
Ciencia y Tecnología.
[Cap. 2 y 3]

3.1.2 El aula virtual, el Barberá, E. y Badía, A.

aula tecnológica: nuevos
modos de accesibilidad al
conocimiento.
3.2 Recursos tecnológicos
implicados en un aula virtual.
3.2.1 Entornos
virtuales
3.2.2 El aprendizaje
en redes, construcción social
del conocimiento. Foros.
Redes Sociales. (Twitter,
Facebook, Xing).
3.2.3 Características
de la comunicación virtual.
Algunas herramientas
(Skype, Google Talk, Email).
(2004). Educar con aulas Lectura: Aula virtual.
virtuales. Orientaciones
para la
Publicación: Análisis de los
innovación en el proceso
recursos interactivos en las
de enseñanza y
aulas virtuales.
aprendizaje. Madrid:
Antonio
Machado Libros.[Cap. 2, 3
y 4]
Batista, M. A.; Celso V.E. y
otros. (2007). Tecnologías
de la información y la
comunicación en la
escuela: trazos, claves y
 3.2.4 Herramientas de oportunidades para su
Audio/Vídeo (Youtube, integración
Vimeo, TeacherTube, pedagógica. Buenos Aires:
Podcast). Ministerio de Educación
3.3 Habilidades para el
Ciencia y Tecnología.
aprendizaje virtual, en un
[Cap. 2 y 3]
escenario educativo formal.

3.3.1 La autorregulación del

proceso de aprendizaje del Lectura: La autorregulación
estudiante. Herramientas del aprendizaje.
para administrar, distribuir y
controlar las actividades de
formación no presenciales. Paper: Adaptación de un
(Booksie, Flashcards, Programa de Promoción de
SkoolPool, JSTOR, Notely, Estrategias de
entre otros). Autorregulación del
3.3.2 La construcción
del conocimiento. Buscar,
identificar y seleccionar
información. Convertir la
información en
conocimiento. Algunas
herramientas para
estudiantes.

3.3.3 Comunicar
conocimiento. Blogs Lectura: Comunicar
personales, webs conocimiento.
profesionales.

Papers: Skype en educación.

 Módulo 4
Módulo 4: Las TIC:
diversidad de dispositivos y Lectura: Vínculo educativo
herramientas para la virtual.
enseñanza
Unidad 4: Las TIC: diversidad Paper: Consideraciones
de dispositivos y acerca de la educación virtual
herramientas para la como comunidad de
enseñanza relaciones afectivo-
4.1 Del profesor presencial al valorativas.
profesor virtual. El vínculo
educativo virtual.
4.1.1 Competencia
docente virtual. Gestión y
organización del tiempo. La
comunicación asincrónica.
4.1.2 Planificación.
Presentación de la Lectura: Planificación y
información. Interacción. herramientas para
Seguimiento y evaluación. profesores.
4.1.3 Herramientas
para profesores.
4.2 De la actividad presencial Publicaciones: El uso de TIC
a la enseñanza y aprendizaje en la enseñanza y el
virtual. aprendizaje: cuestiones y
desafíos.
4.2.1 Software libre en
educación. Lectura: Software libre en
educación.

Paper: Una experiencia de

aprendizaje basado en
proyectos.

4.2.2 Plataformas educativas.

LMS, (Learning Management Lectura: Plataformas
System) Sistema de Gestión educativas.
de Aprendizaje.
4.2.3 Herramientas
colaborativas.